2.3 响度与音色（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(沪粤版2024)

年级上册·HY 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章　声音与环境 2.3　响度与音色 响度 1. 用扬声器播放音乐时，放在纸盆里的泡沫会不断地跳动，当调大扬声器的音量 时，发现泡沫跳得更高，则这个过程中改变了音乐的 ⁠. 2. 如图所示，把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一 端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同. 响度　 响度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3. （2023·邵阳中考）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五 星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”.“多么嘹亮”指声音的（　C　） A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 4. 如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细 绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化.她想探究的问 题是（　D　） A. 声音产生的原因 B. 声音传播的条件 C. 音调和频率的关系 D. 响度与振幅的关系 C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 用波形比较振幅 5. 声音是由物体的 而产生的，如图 a、b、c所示是分别输入同一示波器 上的声波图，音调最高的是 ，响度最大的是 ⁠. 振动　 c　 c　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 音色 6. （安徽中考）乐队演奏时，有经验的听众仅凭音乐声就能分辨出乐器的种类. 这是由于不同乐器在演奏时发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音 色”）不同. 7. 传统文化　（2023·永州中考）唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山 寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的 （　A　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率 音色　 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 管乐器和弦乐器 8. 传统文化　（2024·阜阳模拟）如图所示是我国出土的世界上发现的年代最 早、至今尚可演奏的乐器“贾湖骨笛”.演奏者吹奏骨笛时要按压不同的孔洞， 这样可以改变笛声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）. 9. 传统文化　（2024·安庆一模）战国时期的韩非子在《外储说左下》中有“夫 瑟以小弦为大声，以大弦为小声”的记载，大弦是指粗而长的弦，小弦是指细而 短的弦，那么“大声”“小声”是指声音的 （选填“响度”“音调”或 “音色”）. 音调　 音调　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10. 传统文化　（2024·合肥一模）我国古代的综合性科学技术著作《天工开物》 中记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余.”其中 “大”和“小”是描述钟声的 （填声音特性的名称）. 11. 下列关于声现象的叙述及其解释，正确的是（　A　） A. “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D. “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 响度　 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12. 工程实践　编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先 进水平.如图所示，敲击大小不同的钟，发出的声音（　C　） A. 音调不同，响度一定相同 B. 音调相同，响度一定相同 C. 音调不同，响度可能相同 D. 音调相同，响度可能相同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13. （2023·阜阳期末）如图所示为声波的波形图，下列说法错误的是（　D　） A. 甲、乙、丙的响度相同 B. 甲、乙、丁的音调相同 C. 甲和丁的音色相同 D. 甲和乙可能是同一个乐器发出的声音 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14. （2023·宣城期末）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的 八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止 时在a处.测出每振动880次，八号弦用时2 s，十三号弦用时4 s，则八号弦 （　C　） A. a→c→a过程振动了1次 B. 频率为880 Hz C. 音调比十三号弦高 D. 振幅比十三号弦大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15. 小明在探究“影响声音特征的因素”时，做了以下实验，请你解答下列 问题： （1）如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，观察纸屑的“跳动”幅 度，听其声音；再用力敲鼓面，这时纸屑“跳动”的幅度 ，声音的响 度 .（均选填“变大”或“变小”） （2）如图乙所示，用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同 的钢尺和塑料直尺时，听到声音的 不同. 变大　 变大　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16. 科学探究　利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、 鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材（数量不限），可以进行很多物理实验. 请选用其中的一些器材，探究一个物理问题.要求写出： （1）实验探究的问题： ⁠. （2）实验所需的器材： ⁠. （3）简述探究过程： ⁠ ⁠ ⁠. （本题答案不唯一） 探究音调和频率的关系　 直尺　 将直尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变直尺伸出桌 边的长度，用相同大小的力拨动直尺，听振动发出的声音，并同时注意直尺振动 的快慢　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $$