第2章 实践 举办“创意与炫酷”音乐会（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(沪科版2024)

年级上册·HK 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章　声的世界 实　践　举办“创意与炫酷”音乐会 某中学开展了科技活动节，一小组同学利用自制的乐器为大家表演了一场别开生 面的小型演奏会. （1）跨学科·音乐　小明用金属管自制乐器，如图所示.敲击不同长度的金属 管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol （5）”“la（6）”“si（7）”.他演奏童谣《数鸭子》中的“鸭”时，应 敲击的金属管是（　C　） A. a B. b C. e D. f C （2）节目中，我们能辨别出各种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的 ⁠ 不同.如图乙所示是小明自制的小鼓，在打鼓演奏中，演奏者用不同的 力度敲击鼓面，目的是改变发出声音的 ⁠. 乙 音 色　 响度　 （3）小亮演奏了两种自制乐器时，发现声音都是由物体 产生的；两种 乐器的波形图如图丙所示，由图可知两种乐器发出声音的 ⁠相 同， 和 不同（后三空选填“音调”“响度”或“音 色”）. 振动　 音调　 响度　 音色　 （4）如图丁所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒 上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋.弹拨橡皮筋，橡皮筋 就会 发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由 于橡皮筋的振动 不同，所发出声音的 也不同. 振动　 频率　 音调　 （5）小华同学自制了如图戊所示的乐器.木板上A、B、C、D是四个凸起的位 置，橡皮筋跨过凸起，固定在木板的两端.演奏时，右手拨动橡皮筋，左手 分别按住A、B、C、D处，便能听到美妙的乐音. 控制此乐器发出声音的响度的方法是 ⁠， 控制音调的方法是 ⁠ .此乐器属于 （选填“管乐器”“弦乐器”或“打击乐 器”）. 改变手拨动橡皮筋用力的大小　 改变左手按住的位置，从而改变发生振动的橡皮筋的 长度　 弦乐器　 （6）排箫是中国古代的一种乐器，用长短不一的竹管制成.如图己所示是某同学 自制的简易乐器——吸管排箫.他向其中的一根吸管内吹气. ①吸管发出的声音是由 振动产生的. 根据演奏方式分类，排箫属于 （选填“打击乐器”“弦乐器” 或“管乐器”）. ②若该同学更用力地吹这根吸管，则声音的哪个特性会发生变化，如 何变化？ 响度会发生变化，响度变大. ③要使吸管发出的声音音调更高，可以进行怎样的操作？ 减小吸管内空气柱的长度. 空气柱　 管乐器　 （7）如图庚是小明制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以 发出美妙的笛声.（①竹管开口，②管侧小口，③竹管，④木块，⑤布团， ⑥铁丝） ①吹奏时，竹笛发声是因为管内的空气柱在 ⁠. ②用相同的力气边吹边推拉铁丝环⑥时，改变了布团⑤的位置，从而改变 了笛声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）. 振动　 音调　 $$