4.3 化学方程式的书写及应用(第一课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版2024)

2024-10-09
| 28页
| 3985人阅读
| 134人下载
精品
大卫化学
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版九年级上册
年级 九年级
章节 第3节 化学方程式的书写及应用
类型 课件
知识点 化学方程式
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 50.58 MB
发布时间 2024-10-09
更新时间 2024-10-09
作者 大卫化学
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47832414.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4章 认识化学反应 4.3 化学方程式的书写及应用 (第1课时) 学习目标 01 02 能根据实验事实正确书写常见的化学方程式; 03 了解书写化学方程式应遵守的原则; 通过对书写原则和配平方法的讨论,培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。 重点难点 教学重点 01 正确书写常见的化学方程式 01 正确书写常见的化学方程式 教学难点 如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化? 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 有没有更好的表达方式? 化学变化要遵循质量守恒定律,如何表示呢? 课堂导入 语言表述 文字表达式 符号表达式 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe + O2 Fe3O4 点燃 点燃 化学方程式: 用化学式来表示化学反应的式子。 课堂导入 如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化? 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 化学方程式 的书写原则 01 探究新知 一、书写原则 1. 以客观事实为依据 4Fe + 3O2 2Fe2O3  点燃 4Fe + O2 Fe3O4  点燃 等号两边各原子的种类与数目必须相等 不凭空臆想,臆造事实上不存在的物质或化学反应 不符合客观事实,生成物为Fe3O4 未配平,不符合质量守恒定律 2. 符合质量守恒定律 化学方程式 的书写步骤 02 探究新知 左边写反应物的化学式, 右边写生成物的化学式, 式子两边用一条短线连接 写 以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例 Fe O2 + Fe3O4 二、书写步骤 1. 写 在化学式前面配上适当的计量数,使短线两边原子的种类和数目相等 Fe O2 + Fe3O4 3 2 配 1 二、书写步骤 2. 配 以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例 注明反应条件,生成物中新 的状态,将短线改为等号 Fe O2 + Fe3O4 3 2 点 燃 注 二、书写步骤 3. 注 以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例 通电:不能写成“电解” 加热:用“ ”符号代替 点燃:不能写成“燃烧” 高温:>600℃ 加热、点燃、高温、通电、催化剂等 注意 加热≠点燃≠高温 条件只有一个时,一般写在等号上方,如有两个,分别写在等号上下方。 二、书写步骤 3. 注 (1)标注反应条件 ① 生成物中有气体,在气体的化学式右边要注“↑” 若反应物和生成物中都有气体,就不需注“↑”号 △ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 C + O2 CO2 点燃 二、书写步骤 3. 注 (2)标注生成物状态 ②溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体生成物的化学式右边要注“↓”号。 若反应物和生成物中都有固体,生成物则不需注“↓”号 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O ↓ 二、书写步骤 3. 注 (2)标注生成物状态 3Fe 2O2 + Fe3O4 点 燃 检查化学式是否正确, 化学方程式是否配平, 反应条件和生成物状态标注是否准确 查 二、书写步骤 4. 查 以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例 化学方程式 的配平方法 03 探究新知 P + O2 —— P2O5 (技巧:一般以复杂化学式,右下角数字大的作起点) (1)求最小公倍数: 2×5=10 (2)求化学计量数: P + 5O2 —— 2P2O5 (3)配平其它化学计量数。 4 三、配平方法 1. 最小公倍数法 (1) Fe + O2 Fe3O4 (2) KClO3 KCl + O2 2 2 3 3 2 1 1. 最小公倍数法 三、配平方法 练习 N2 + H2 —— NH3 Al + Fe3O4 —— Fe + Al2O3 1 3 2 3 8 9 4 1. 最小公倍数法 三、配平方法 C2H2 + O2 CO2 + H2O 1 (2)先暂定分数,再去分母 C2H2 + O2 CO2 + H2O 配平顺序:C、H、O 2 技巧:(1)把最为复杂的物质的计量数设为1 1 2 5 4 2 2. 设一法 三、配平方法 (1) C2H4 + O2 CO2 + H2O (2) C2H5OH + O2 CO2 + H2O 1 3 2 2 1 3 2 3 2. 设一法 三、配平方法 (1) Fe3O4 + CO Fe + CO2 (2) FexOy + H2 Fe + H2O Fe2O3 + CO —— Fe + CO2 (技巧:两边化学式构成上的变化) 3 3 2 1 4 3 4 1 y x y 1 3. 观察法 三、配平方法 注意 1. 配平时不得更改化学式右下角的角码! 2. 化学计量数必须化成最简整数比! 三、配平方法 知识总结 1. 下列化学方程式书写均有错误,请加以改正: 课堂练习 (1)S+O2↑ SO2↑ 改正:____________________。 (2)Mg+O2 MgO2 改正:_____________________。 S+O2 ==== SO2  点燃 2Mg+O2 ==== 2MgO  点燃 课堂练习 2. 写出下图所示反应的化学方程式: 。 H2S+SO2 S+H2O  催化剂 2H2S+SO2===== 3S+2H2O  催化剂 配平 3. 配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填写)。 课堂练习 (1)______Al+______O2 ====______Al2O3 (2)______C+______O2=== ______CO (3)______FeS2+______O2 === ______Fe2O3+______SO2 4 3 2 2 1 2 4 11 2 8 谢谢您的观看 THANKS $$

资源预览图

4.3 化学方程式的书写及应用(第一课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版2024)
1
4.3 化学方程式的书写及应用(第一课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版2024)
2
4.3 化学方程式的书写及应用(第一课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版2024)
3
4.3 化学方程式的书写及应用(第一课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版2024)
4
4.3 化学方程式的书写及应用(第一课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版2024)
5
4.3 化学方程式的书写及应用(第一课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。