Unit 5 Do you want t o watch a game show Section A 1a-1c 教案 2024-2025学年人教版英语八年级上册

课题 八年级上册英语Unit 5 Do you want t o watch a game show Section A 1a-1c教案 班级 备课教师 课型 第1课时 课时 1 一、Teaching Objectives（教学目标） 1. Knowledge Objectives（知识目标）  Students will be able to master the key vocabulary related to TV shows, such as talk show, soap opera, sport show, sitcom, game show, talent show, and news.  Students will be able to understand and use the target sentence patterns: What do you think of...? I like/don't like... I don't mind... I can't stand... 2. Ability Objectives（能力目标）  Improve students' listening and speaking skills through listening practice and pair work.  Enable students to describe their preferences for different TV shows using the learned expressions. 3. Emotional Objectives（情感目标）  Arouse students' interest in English learning and cultivate their positive attitude towards various TV programs. 二、Teaching Key Points and Difficult Points（教学重难点） 1. Key Points（重点）  Master the vocabulary of different TV shows.  Use the target sentence patterns to express opinions on TV shows. 2. Difficult Points（难点）  Accurately understand and use the sentence patterns to express likes and dislikes.  Distinguish and use the expressions of different degrees of preferences. 三、Teaching Methods（教学方法） 1. Task-based Language Teaching Method 2. Communicative Teaching Method 3. Audio-visual Teaching Method 四、Teaching Procedure（教学过程） Step 1: Warming-up (5 minutes) 1. Greet the students and have a free talk about their hobbies. 2. Play a short video clip of a popular TV show to arouse students' interest and lead in the topic of TV shows. Step 2: Presentation (10 minutes) 1. Show pictures of different TV shows on the PPT, such as talk show, soap opera, sport show, sitcom, game show, talent show, and news. Teach the students the new words one by one, emphasizing the pronunciation and spelling. 2. Ask students to repeat the words after the teacher and have a mini competition to see who can remember the most words. Step 3: Practice (10 minutes) 1. 1a: Show the pictures of TV shows and the names of the shows. Ask students to match them. Check the answers together. 2. Play a memory game. Show the pictures of TV shows for a few seconds and then cover them. Ask students to recall and name the shows. Step 4: Listening (10 minutes) 1. Explain the task of 1b to the students. Let them know they need to number the TV shows they hear in the conversation. 2. Play the recording for the first time. Students just listen. Play it for the second time, and students number the shows. 3. Check the answers and play the recording again if necessary. Step 5: Pair Work (8 minutes) 1. Present the target sentence patterns on the PPT: What do you think of...? I like/don't like... I don't mind... I can't stand... 2. Ask students to work in pairs and make conversations using the new words and sentence patterns to talk about their preferences for different TV shows. 3. Invite some pairs to present their conversations in front of the class. Step 6: Summary and Homework (2 minutes) 1. Summarize the key points of this lesson, including the vocabulary and sentence patterns. 2. Assign homework: Ask students to write a short passage about their favorite TV show and why they like it. 学科网（北京）股份有限公司 $$