[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校八年级历史岳麓版上册第16课全民族的抗战导学案（无答案）

宿迁现代实验学校2015—2016学年度第一学期 初 二 年级 历史 师生学习案 班级__________ 姓名___________ 课题 第16课全民族的抗战 课型 自学+交流+反馈 实施 时间 星期 五 总课时 1 分课时 1 主备人 学习目标： 简述七七事变的史实，知道中国全民族的抗战从此开始， 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶残的侵略本质。 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神 学习重难点： 重点：南京大屠杀、台儿庄、百团大战 难点：理解卢沟桥事变后的抗战是全民族的抗战 预习： 一、七七事变（卢沟桥事变） 时间： 。地点： 。影响：1、标志着 从此爆发。2、在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，标志着 正式建立， 二、血战台儿庄： 1、时间； 2、领导人：第五战区司令长官 。结果：工农红军改编为 、 ，奔赴抗日前线。 三、百团大战： 1、时间： 。2、主力部队：八路军（一百多个团）3、地点： 4、领导人： 。 展示： 1、为什么说卢沟桥事变后的抗战是全民族的抗战？ 2、你了解南京大屠杀的史实后有什么感想？ 3、日本侵华暴行铁证如山，但日本国内却出现一股否定战争罪行的逆流。这种现象将对中日关系发展产生什么影响？ 我们应该如何对待？ 百团大战发生在1940年秋，战前，八路军总部下达战前预备命令：“由于国际形势的变动，国内困难增加……投降危险亦随之严重，我军应以积极地行动在华北战场上开展较大胜利的战斗，创立显著的战绩，影响全国的抗战局势、兴奋抗战的军民，争取时局好转，这是目