[中学联盟]广西桂林市资源县中峰乡育才中学八年级历史上册:第16课全民族的抗战(教案+课件+素材) (5份打包)

2016-09-18
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第16课 全民族的抗战
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 桂林市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 41.17 MB
发布时间 2016-09-18
更新时间 2023-04-09
作者 luckyzcl
品牌系列 -
审核时间 2016-09-18
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来源 学科网

内容正文:

第16课 全民族的抗战 一、卢沟桥事变 二、南京大屠杀 三、国民党领导的正面战场:血战台儿庄 四、共产党领导的敌后战场:百团大战 第16课 全民族的抗战 一、卢沟桥事变 1.1937年7月7日,卢沟桥事变爆发, 2.1937年8月13日,日军进攻上海,制造了八一三事变. 3.1937年9月,国民党公布了国共合作宣言,标志着抗日民族统一战线的正式建立和第二次国共合作的实现 它标志日本全面侵华战争和中国全民族抗战的开始 。 4.红军和游击队的改编 二、南京大屠杀 1937年12月13日,日军攻陷南京城,进行了长达6个星期灭绝人性的大屠杀,被杀害的中国军民达30多万人。 南京大屠杀是人类历史上罕见的暴行 侵华日军大屠杀示意图 屠杀场地 焚烧地 日军集体枪杀中国军民 日本将青壮年押上汽车赴郊外屠杀 图 片 资 料 日军刀砍中国军民 图 片 资 料 日军火烧中国军民 图 片 资 料 日军用水淹的方式杀害中国军民 影 片 资 料 日军活埋中国军民 影 片 资 料 影 片 资 料 影 片 资 料 影 片 资 料 了解南京大屠杀的史实后,你有何感想? 警钟长鸣 四.共产党领导的敌后战场:百团大战 1.背景: 3.简况: 5.意义: 2.目的: 日军重点打击中国共产党领导的敌后根据地,并且实行囚笼政策 为了打破日、伪军对根据地的分割和封锁,促进全国的抗战 1940年秋 彭德怀 投入105个团的兵力 华北的日伪军据点和交通线 书84页大字部分 4.成果: 书83页下面小字部分 发动时间 指挥 规模 攻击目标 → 北平城北部 北平城南部 北平城东部 卢沟桥 中国第29军 中国守军在卢沟桥英勇抗击日军 2、上海与南京的地图 ● 北平 ● 上海 2、上海与南京的地图●●★ ● 上海 ★ 南京 1937 年8 月13日 上海 八一三事变 日军正向上海守军疯狂进犯,狂妄叫嚣“三个月灭亡中国” 淞沪会战中,向日军进行反击的中国士兵 全中国的同胞们!平、津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路! 我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻,并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。 ——中国共产党抗日通电 1937年7月8日,中国共产党发表抗日通电 1937年8月14日,国民政府发表的《自卫抗战声明书》 1937年7月15日,中共中央向国民政府提交了国共合作宣言。9月22日,国民党公布了此宣言。至此,国共第二次合作正式形成,抗日民族统一战线正式建立。 国民革命军第八路军战斗序列 总 司 令:朱 德 副 总司 令:彭德怀 115师 林彪 120师 贺龙 129师 刘伯承 国民革命军陆军新编第四军:叶挺、项英 1、血战台儿庄 时间 指挥者 战果 影响 1938年春 李宗仁 歼敌两个师团(1万多人) 抗战以来正面战场的最大胜利 2、国民党正面战场的继续抗战 ①枣宜会战 (1940年夏) ②三次长沙会战 (1939-1941) ③中国远征军入缅作战 (1942年) 三.国民党领导的正面战场:血战台儿庄 李宗仁 彭德怀在前线指挥 百团大战形势图 为什么说卢沟桥事变后的抗战是全民族的抗战? 课堂小讨论 1937年日本制造七七事变,发动了全面的侵华战争.南京大屠杀充分暴露了日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质.日本侵华给中华民族带来了空前的灾难.面对灾难,国共两党共赴国难,中国军队先后取得了台儿庄战役和百团大战等战役的胜利. 小结: 寄语: 1.落后就要挨打 2.作为中学生,惟有刻苦学习,才能实现中华民族的富强. ●课堂小检测● 1937年7月7日 卢沟桥 标志日本全面侵华战争和中国全民族抗战的开始. 1937年12月13日 6个星期 南京 30多万 1938年春 李宗仁 1940年秋 抗战以来正面战场的最大胜利 彭德怀 中国军队主动出击日军的规模最大的战役. 1、七七事变 时间 地点 影响 2、南京大屠杀 开始时间 持续时间 地点 被害人数 分类 3、台儿庄战役 4、百团大战 时间 指挥者 影响 1、抗战以来的首次大捷——平型关大捷 ,它打破了日军不可战胜的神话。 ●容易忽略的课外知识点● 2、张自忠是抗战以来牺牲的最高级别将领。 $$ 第16课 全民族的抗战 八 年级 上册 学科:历史科 项目 设计内容 备 注 课题 第16课 全民族的抗战 教学 目标[来源:学_科_网] 知识与能力 一、能说出七七事变和南京大屠杀的画史事实。[来源:学,科,网][来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网] 二、能讲叙日本帝

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