学生实验3 氧气的实验室制取与性质（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级全一册化学课时通(鲁教版 五四制 2024)

年级全一册·鲁教版 化 学 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第七单元　燃烧及其控制 学生实验3　氧气的实验室制取与性质 一、制取氧气 1. 实验装置 A为 装置，B为 装置。 气体发生　 气体收集　 2. 实验步骤 （1）查：用带导管的橡皮塞塞紧试管，把导管一端浸在水里，双手紧握试管外 壁，如果导管口 ，并且松手后导管中形成一段水柱，证明装置气 密性良好。 （2）装：拔开橡皮塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放 ⁠ ，以防止加热时生成的气体把试管内的固体颗粒带到导管中，堵塞导管。 （3）定：用带导管的橡皮塞塞紧试管口，把试管口 ⁠倾斜固定在 铁架台上，以防止试剂受热时放出的 ⁠冷凝后回流到热的试管底部 使试管炸裂。 有气泡冒出　 一团棉 花　 略向下　 水蒸气　 （4）点：先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰 酸钾所在的部位加热，以防止试管 而炸裂。 （5）收：导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，此时的气体不纯；当气 泡 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排 完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽， ⁠在桌 面上。用同样的方法再收集一瓶氧气（瓶中留有少量水）。 （6）离：把导管移出水面。 （7）熄：熄灭酒精灯（先 再 ，防止水倒吸 入试管，使试管炸裂）。 连续、均匀放出　 正放　 把导管移出水面　 熄灭酒精灯　 受热不均匀　 二、氧气的性质 1. 木炭在空气和氧气中燃烧 （1）用坩埚钳夹住一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，需从瓶口由上而 下 （填“快速”或“缓慢”）插入。 （2）木炭在氧气中燃烧的现象是 ，放出热量，而木炭 在空气中只产生红热现象，木炭在氧气和空气中燃烧现象不同的原因是 ⁠ ⁠。 缓慢　 剧烈燃烧，发出白光　 氧气浓 度不同　 2. 铁丝在氧气中燃烧 （1）实验前用砂纸将铁丝打磨光亮的目的是 ⁠ ⁠。 （2）铁丝下端火柴的作用是引燃铁丝，集气瓶中水的作用是 ⁠ ，水还可以用 来代替。 （3）点燃铁丝前，将铁丝盘成螺旋状，目的是 ⁠ ⁠。 除去铁丝表面的氧化物和污 物　 防止燃烧生成的 高温熔融物溅落，炸裂瓶底　 细沙　 聚集热量，提高未燃铁丝的温 度　 （4）点燃火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝插入集气瓶中，观察到的现象是 ⁠ ；反应的文字表达式为 ⁠ ⁠。 （5）意外现象分析：有同学在做此实验时没有观察到火星四射的现象，可能的 原因是 ⁠ ⁠。 （6）意外现象分析：实验时集气瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误 是 （合理即可）。 剧 烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体　 铁＋氧 气 四氧化三铁　 氧气不纯（或铁丝伸入集气瓶不及时或铁丝过粗或铁丝螺旋太紧密等， 合理即可）　 燃着的铁丝碰到集气瓶壁　 1. （2023·福建中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作 不正确的一项是（　C　） C 1 2 3 4 5 2. （双选）完成氧气的制取和性质实验时，下列出现的异常现象原因分析不合理 的是（　CD　） A. 用向上排空气法收集，始终收集不到氧气——装置漏气 B. 利用排水法收集氧气，但是氧气浓度不大——收集前集气瓶内没有装满水 C. 用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了——先熄灭酒精灯 D. 铁丝在氧气中燃烧时，绕成螺旋状的目的——铁丝易伸入瓶中，不易碰瓶壁 CD 1 2 3 4 5 3. 创新题　用“W”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管 中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（　C　） A. 若a处粉末是红磷，能看到有白雾生成 B. 若a处粉末是木炭粉，观察到有二氧化碳生成 C. 若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置 D. 过氧化氢分解能生成氢气和氧气 C 1 2 3 4 5 4. 创新题　（2023·扬州邗江区校级月考）利用如图装置进行“硫燃烧”的实 验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓 入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是 （　C　） A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化 D. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 C 1 2 3 4 5 5. （2023·青岛中考改编）实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组 在实验室中制取氧气并探究其性质，请根据如图所示装置回答问题。 （1）实验室制取氧气的方法有多种，例如： ①加热分解高锰酸钾固体； ②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液。若用方法①制取氧气，应选用的发 生装置是 （填字母），选择时考虑的因素是 ；若用 方法②制取氧气，其反应原理用文字表达式表示为 ⁠。 A　 试剂状态和反应条件　 过氧化氢 水＋氧气　 1 2 3 4 5 （2）可用D装置收集氧气，原因是 ；用F装置探究氧气 性质时，发现铁丝剧烈燃烧，反应的文字表达式为 ⁠ ，由此得出氧气具有的化学性质是 ⁠。 氧气的密度比空气大　 铁＋氧气 四氧化三 铁　 助燃性　 1 2 3 4 5 $$