专题02 声现象（考点串讲）-2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（鲁科版2024）

期中复习·考点清单 八年级物理上册 •苏科版（2024） 第二章——声现象 01 02 03 方法模型归纳 巩固提升 知识清单 目 录 知识清单 01 一、声音的产生与传播 1.声音是由物体 产生的，一切正在发声的物体都在 。 2.物理学中把正在发声的物体叫做 。 3.声音传播需要 ，一切固体、液体、气体都可以作为的 。 不能传声，声是以声波的形式向外传播的。 4．声音的传播速度与介质的 和 有关。15 ℃时，声音在空气中的声速是 m/s。 5．声源：物理学中把正在发声的物体叫做声源。 6.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 振动 振动 声源 介质 介质 真空 种类 温度 340 知识清单 01 二、声音的特性 1．音调：指声音的 ，它是由物体的振动 决定的。物体振动越快， 频率越 ，音调就越 ，声音听起来尖细；物体振动越 ，频率越 ，音调就越 ，声音听起来低沉。 2．响度：是指声音的 。它与物体振动的幅度有关，振幅越 ，响度越 ；还跟人距离发声体的远近有关，距离越 ，听到的声音越小。 3．音色：反映声音的 ，不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的 也不同。 高低 频率 高 高 慢 低 低 强弱 大 大 远 品质与特色 音色 知识清单 01 三、次声与超声 1．多数人能够听到的频率范围大约是从20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声叫做 ，把低于20Hz的声叫做 。 2．超声波的特点：方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能。 3．超声波的应用：探伤、测厚、测距、医学诊断和成像等。 4．次声的特点：传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。 5．次声的应用：次声武器、制造次声驱蚊器，用于防止蚊虫叮咬等。 6．次声波的传播距离较远， 都能产生次声波。 超声波 次声波 地震、台风、核爆炸、火箭起飞 知识清单 01 四、乐音与噪声 1．噪声的定义 （1）从物理学的角度讲，发声体做 振动时会发出噪声。 （2）从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常 、学习和 的声音， 以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。 2．人们以 (符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。 3．控制噪声的三条途径：（1）在 处，防止噪声产生；（1）在 中， 阻断噪声的传播；（3）在 处，防止噪声进入耳朵。 不规则振动 休息 工作 干扰 分贝 声源 传播过程 人耳 方法模型归纳 02 1、波形图的密疏程度表示音调的高低，密的音调高。 2、波形图的最高点到最低点的竖直高度表示振幅。 3、竖直高度越大响度越大，波形图的形状表示音色，形状不同音色不同。 一、波形图 频率与音调的关系 振幅与响度的关系 方法模型归纳 02 波的疏密程度相同，即 相同；波形图的最高点到最低点的竖直高度相同，表示 相同，而形状不同，反映了 不同。 4、从波形图读音调、响度和音色。 频率 振幅 音色 方法模型归纳 02 噪声的波形：不规则波纹 音乐的波形：规则波纹 5、从波形图判读噪声。 方法模型归纳 02 1、从振动的角度理解三特性 二、声音三特性的辨析 （1）音调：物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧、越轻时，振动得越快，频率越高，音调越高。 （2）响度：增大响度的方法是增大发声体的振幅、减小声音的分散。如喊话时将手做成喇叭状、医生用的听诊器等。 （3）音色：不同物体由于材料、结构及发声方式等不同，发出的声音会有不同的特色，也就是其音色是不同的。根据不同音色，可区分不同的发声体。 方法模型归纳 02 （1）音调高的声音，响度不一定大。例如，一名男低音歌手正放声高歌，另一名女高音歌手轻声为他伴唱，则男歌手的音调低、响度大，而女歌手的音调高、响度小。 （2）四种方法辨析音调和响度： 2、音调和响度没有必然的联系 方法模型归纳 02 “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。 三、声音的产生易错点分析 方法模型归纳 02 （1）“掩耳盗铃”指在人耳处减弱噪声。 （2）“震耳欲聋”“声如洪钟”“引吭高歌”指声音响度大；“低声细语”“轻声慢语”指声音的响度小。 （3）“曲高和寡”“尖声细嗓”指音调高。 （4）“悦耳动听”指音色好，“闻其声知其人”是指利用音色识人。 （5）“隔墙有耳”是指固体可以传声。 （6）“余音绕梁”是指声音多次发生反射形成的回声。 四、成语中的声现象 方法模型归纳 02 乐音与噪声是根据人的感觉划分的，并无明显界限。判断声音是否属于噪声要把握两点：一是从物理学的角度，也就是看看发声体的振动有没有规则。二是从环境保护的角度，看听者是否需要。 五、噪声与乐音的辨别 巩固提升 03 1. 一些经典的歌，可以跨越历史。在这漫长岁月中，有很多的歌手去翻唱它。从声音特性的角度，你是如何区分这首歌是哪位歌手唱的呢？（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．歌词 B 巩固提升 03 2．关于声现象的描述，以下说法正确的是（    ） A．用不同的力敲击音叉时，音叉发出声音的音调不同 B．高架路两旁安装隔音板，是为了阻断噪声的传播 C．男低音歌手引吭高歌，“低”指响度，“高”指音调 D．医生利用听诊器给病人检查身体是利用声能传递能量 B 巩固提升 03 3．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”。下列措施中，属于声源处减弱噪声的是（　　） A．居住区周边植树种草 B．晚上八点到早上七点，工地禁止施工 C．高架桥增设隔音板 D．在高噪声环境下工作人员佩戴防噪耳罩 B 巩固提升 03 4．下列事例中，属于利用声传递能量的是（　　） A．蝙蝠利用超声波捕食 B．医生用B超给病人诊病 C．铃声响起，告诉我们课间时间到了 D．医生用超声波去除病人体内的结石 D 巩固提升 03 5．图所示为两个发声体在同一段时间内发出声音的波形图。比较甲、乙两图，可知（　　） A．甲的频率低，振幅大 B．甲的频率低，振幅小 C．乙的频率高，振幅大 D．乙的频率低，振幅小 A 巩固提升 03 6．关于下列数据，最接近实际情况的是（    ） A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．人的正常体温约为39℃ C．一个中学生身高约为160mm D．中学生心脏正常跳动一次的时间约为0.9s D 巩固提升 03 7．下列关于声音的说法，正确的是（    ） A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．声音在气体中的传播速度比在液体中快 B 巩固提升 03 8．早上走在部队墙外，总能听见军人们响亮的口号声。这些口号声是由军人声带的 产生的，这些声音是通过 传到我们耳中的。 振动 空气 巩固提升 03 9．随着科学技术的发展，语音识别系统在生活中得到广泛应用。小明家安装了声纹锁门禁系统，实现了传说中“芝麻开门”的神话，声纹锁辨别声音主要依据的是 （选填“音调”、“响度”或“音色”），小明看电视过程中对着电视说“海信小聚，把声音关小点”，说明声音可以传递 。 音色 信息 巩固提升 03 10．智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“快手”App能将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“快手”的音调比正常声音的 （选填“高” 或“低”），此时声波在空气中的传播速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 音色 高 不变 巩固提升 03 11．考试时，监考老师常把手机调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 dB。蝙蝠觅食原理说明声音能传递 。 声源处 70 信息 巩固提升 03 12．某次在高空发生闪电打雷，若声音在空气中的传播速度是340m/s（不计光的传播时间），小明看到闪电后4秒后听到雷声，则： (1)打雷的位置离小明有多远？ (2)利用声音可以测量海洋的深度。若声波在海水中的传播速度是1500m/s，我国深海探测器某次在海面向海底发出一个声波信号，4s后收到海底反射回来的声波。求：此处海洋深度是多少米？ 巩固提升 03 （1）雷声传播到小明处传播的时间为4s，由可得，打雷处距小明的距离为s=vt=340m/s×4s=1360m （2）声波在海中传播4s传播的距离为s′=v′t=1500m/s×4s=6000m 该距离是海洋深度的2倍，所以此处海洋深度为 课堂小结 声音的产生 声音的传播 声现象 声音的特性 振动 介质 声音的利用 噪声控制 音调 响度 音色 频率 振幅 材料、结构 信息、能量 声源处、传播过程、人耳处