专项突破卷4 古诗文阅读与非连续性文本阅读-【优佳好】2024-2025学年五年级上册语文优佳好卷（统编版）

2.D 3.D 8.一第一饭 当思来处不易 丝选 (2)①污例:是手机不再是一孙新解事物了 3.示例:3一时的“我”晚里家有个至,晚不知 4.①因 ②一知 ③真情实 ②远例,故上的空气是那么新畔。 9.死去元知万空 但不见九州屑 暖风渝人 (3)例: 心 粮 充实头 野 直把杭洲 九州生气怜风雪 万马齐暗 婆的本逐预图“我”事的以果,是因为外 ④相扭如生 “时美心”我表达了外婆时”我”的关杯和受以及意 京可意 5.远例:语是的到,也是涌内真理的路 (4)示例;小章不损村部标大,也设有鲜花 ”我”天直无. 6.旧不回读 的会,它误等的合力规让人电表地勃架。 五上.摇略石 走格石 石默默无闻的 无是 (5):B被涌涌大海上缓缓地开起来 和友善 项破卷四 古诗文阅读与非连读性文本用读 了遍土了树,不一会儿,又辐进了 2.完归赵 涌池会面 负判请 智数不概 一)1.空.一一空,消隐 (二)述.心到 到 口列 向来正力 此日中旅 自在行 渠那福请如 为有断头话水来 不 厚云” 暴、随大局、识大、勇于认路、短措法改 2日3判深 知为不知 是知也 不耻下 3.说研文 列数字 作比校 例子打比方 选 4.例:刚片的望郏丛松隐到折落下来,林上 (6例:20高 看上去比旁边踪格房还要真热 球远体大 陆度高 9.例:画记孙析空 是一个有任心的人物,每 入晚一起大 31× 满了贬的光点;冽的山泉在山石间深 4.茂的大树 乌是理想的栖息凸的乐园 次被妖怪捉走,抱奋力救:快火现金,对 五上侧:上第专心听进,积吸回答问题 守译记 5.明日图图 浣女来 烛图 河,发出请悦耳的。 着要,比如在白虎时,始三次识破了白骨精的来 ,卫生,造良好的学习环 5.多读 读好 根相如生 直实 6.告日的煌 惨酒侵略者费场的情景 国烛栏文 化,护了朋始。还有,敢干反抗,大间天宫。 2不,材料一中的爸签过于严旨,抄措题二十 (二1B2.B 、画的技达并不可配;材料二中的妈妈太涌受小程。 化 略者咨行径 【会阅读,有所悟 3.点,这里指自己的无知 雨山听山,何地不有 不 7.对子女无的爱 父亲“我”进会 父亲在南雪 (三)0.从上到下:再次这梳梦 西记)等说 2之 A.(1)C(2)ABD 天”我”上学 精彩极了 精程选了 不天心动神移,不白已 (3)示例:在七月初七这天,牛郎和织女终干见面了 不却为不知,是知也 11.C 12.B 3、破三 现化文的读 根之上,织女和生那深情相对,格着的们的 (三.C 一、.1.(1)有言(天无力 3.因为作选括中的得到勃人过变能题考 2.小孩子不有已的,于父义 儿女,互鼓深衷肠,奈时间该水,相见点 生撇了大难. 的大道理,体会,我在读相时,会感觉到无比轻松 2.上简变感站,加 3.不望儿子看去 子 是现哲的、高明时二人指痛一阵,高列之 请享了 地 毫生气的身亡,魂化刻 与舒适,读书可以陶冶情提,丰富知识,开因视 后,又是-年的等-一 4.B 阳 排 数,我们应院多读书 A.1v ②③ 1 4.度,百直有信 生进京赶考时,见到了大批灾 (回)14C 15.C 16A (2)示倒:西游记 孙悟空 性广大,会七十方 二3.云例,为什么要子”的书 I7.①心以读③③文是 变一忠心耿,一路降妖,保护助云 发要搭数位们可见耳善良”;为了总现自己 2.是前人思姓的华和富国历的浓。 天轻 的诺言,第一次给的银两分给了灾已,可笔其 断够给人来非好校的乐 “言有信” 考项阅破卷二 课文内容与程累运用 8.示梅,最近我阅院了《西游记)达本,我认真 下0来深人思考才识好理间 5.示例:到日各下,官流两务尘土飞扬,百姓们涩 段计侧表,持之以幅持阅读,并写读书笔记 一1.站看钓在难境 有心人为白设计 使人皆别辞和平,浮配与安,疫得神情气夷 2.否白 全身流线型 铁色青色长横 阶纷涵来,体临来谐口,性悴色,有的手持腻 摇致阅读,对中的故事和人物形象有了没 心见题 破的么求信,有的怀淑得面美乱吸的族子。当马 的这远,所以,这责在持之以,只有这 短 白 则黑 3.B 踪声山远及近,百姓们暗问境下,眼神中充齿了册 数更多的知队 3.投见它确地站立干学规的 数 4.(1)大多数学生对阅读名兴题一般 项克破卷一 基耐知级 然 人们说它是在望 它易在梁 诗。“进土大人,数救我行吧!”一位考者祖流霞。 ## 2)根少数学生题阅选11本以上的名著 声各畅抖,“请为我们主持公道,教救这着无的 4.少年富国富 少年自由国日 少年胜于视 5.不破。谈名著就是浅“暗子”的,浅线是易的 农,“另一拉年男必京手觉,回中亮随求。 o sh 0 国干H 书会情表们的大退化;这名则的够提高我们的 二3.里点动 列飞行排 2.精巧 清 松 呢 举世名 开 算 3.其道大走 一江洋 飞 百熟 风尘 2.静 颜色、感致现 动志百鸟争 照力数水,在阻读中解决暗题,超填自我 吸※ 齿皇 干将发 地耳鼓 横有八茫 易吐关检到卷 3.(1)b i() h0 1n 来日长 .C 3.C 4.(1)B(21D(38 (4C 二1.DA 3.D4.C $.C 6.D 7.D 8.A =1 1.x4V5.×6.V7.V 4.示例,极长约29-35米.体140.1%0 2.酣 煌 杀苗 好 略 二.山.1:③ 纠离 献 段 因了.声 非是秋风 吃,策殖规或时话动外,其他在沿法动 2.(1(2)A(3) 日后,百鸟争,泪提在乐 3.(1i{h 2. 家艺望秋月 红儿万条 三、107B (3)et h{ 3.因 众蓬 计是盐名 三1.(1)夜言小钱不,结账了 知晓 3.碎心梦不成 故回无此声 “我”白天去” 4.D5.0A (1)云例:大名勤 人才济济 二.空山新雨后 天气晚秋 (2)“”的反复沸现,强了外婆是通过疏察,死看 6.家然 不暇 无缺 富 营 画 依 (2)算 计多 5.明月桧间黑 清石上流 月落马游满天 辽枫 自己的轻这些事情的 命变化用器 (3)则出心裁 与众不 火时愁 (3)外现是过去,知末来。V (1)例平方号 七上入下 四1.(1A(2 6.年之为短之 不知为不知 不装 心列,酸到 2.(1)语言、动作, 外婆对”我”的关爱 (2)示例:山路两过的美冠让在的我接不 2.(1)①轻经常在在处话。 口※ 示幅:黑发不短助学早 白首方读书 (3)为 无味 (2)A ②新被铁路工广过后在小门上班。 7.阿果那得如许 为有逐头活水来 放因子 7.C 5-77- 5-8-专项突破卷四古诗文阅读与幸连续性文本阅读 所短，日：“我非不加，并壳者，校以清热也”问者日：”士不有之0香？”蓉日：前山后山，何地 不有！”夫篷生于术而日土产，北坐强不以为加店 优佳好卷 语文 【注释引①黄：水生坡物名。果实俗称黄角，可《必，仕：做官。③并：一起，一并，①减：有的人 5年极上 手折里机 【,下列句子的饵读将魏划分正确的一明是( 人4分) 副或叶间90分种 测伏分值：100分 .夫菱/生于/水而日土产 1.夫/菱生于水/而日土产 题号 品分 C.夫/菱生于水而日/上声 D.夫菱/生于水而日/土产 如 得分 2“我非不知并壳者.欲以沫热近，”下对这句话弹解正确的一项是()。(5分) 一，古诗文阅凄。(65分 A,我并非不想知道连壳必过去的人，是把要清热解寄 《一》阅读古背.完成城习。(26分》 围我并津不知道，连壳一起吃进去的原因，是把要请热解毒 【甲山居秋取 【乙]髓破山寺后梯院 仁我丰意想知道，连壳一起吃进去的原因，是里要清热解毒吧 【唐]王性 【唐丁幸晚 D.我并非不知道，一配吃壳的人，将要清热解寿 空山斯雨后，天气晚裂秋 清晨入古寸，初日现高林 3根据小古文内容填空。〔8分) 明月恰阔题，流泉石上 由径退扁处。棒房花木军 小道我平时理解小古文的时候意用组词法或联系上下文，你认为文中框点的复”可以 蜜 分或归院女，莲动下渔身 山光视鸟乌性，潭影空人心 亥理解见： 随意春芳敢，玉种食可闻 万福此年在但余针公音 小熟：我从为短”的意思是 1,两首诗量中的“空”含义不同，甲片中“空“的意思是 ,乙诗中空“ 小章：看案你已经掌新了理解小古文的方法。这篇小古文塑有意恩，面对别人北是杏有 的意思是△ 4分) 菱”的谢问，北人容“ “(填原句)，你觉得他的问避在什么地方 2.下列对得首诗的分析错误的一项是()。(5令) 小熟：我觉得北人存在的问题是 导无优 4早珠一。二两句把地点、时间，季节，环凝全点出来了。 小合：我想用（论语》中的话来劝劝北人，我想说： 《B,甲透三烟两句一静一动。一光一声，无视觉，后听觉，写出了山间自然景物的南部 (三)阒读小古文，完战第习。(22令) G一之碍的五大两句可由了诗人摆悦个世编格，像鸟儿一样自由自在的喜悦，心情 曾子烹餐 D乙诗的最后两句写钟磨齐码，表现出古寺弹院的热偶和繁盗 曾子之妻之市，其干随之而渔。其母口：“瓷证，丽及”为☆委此”妻造市来，曾子微婚曼 3,乙诗三.厦两句中的 字和” 字精练传神地表现了酸山护后样民环境的特 杀之。委止之日：“特与要儿戏耳”管学日婴儿5戏也婴儿非有如也，传父母后学者 点。(4)】 也，听父母之就。今于款之，是救于发也琴成干，卡而不信其排，非斯以成表色“逃克能也 4,人们常称费手案的作品“诗中有衡，雨中有诗”，苏轼更是将“明月松佩醒，清泉石上德”誉为 【注释】①属{)：猜。必物于：孔子的第至3反：月“现”，回，④特：只不过 “诗中有”的先雀之句。保能将此”商”用文字指绘由来吗：〔了分) 1,下列加点字的解释有误的一明是 (4分) 环 A.曾子之表之市（去，前往） .特与樱儿戏耳（玩笑，戏弄） C传父每母面学者也（等得） D遂丝链也（于是） 5.速后题园店点甲诗情给了四解图最，肌伊所州简清的谱言概括出另外三幅图景。(6分) 2,惩下面的句子银缘为现代仅请。(5分) 第一幅：秋用初嗜图 第湘 婴几率有知也持义丹而孕绪也 第三幅： 第四幅： (二，真在线·苏州阅读小古文：完成储习。(7分】 3这处父浅裂坪述了曾千的妻子因为 ,所以 =北人食藏 若位几千从熊市回来后要系奶给他吃，实际是 ,最终 托人生而不议菱春，仕于南方，席上套菱，并壳入口。或用：“含荒项去克”其人自护 为了实观承诺 的放事。(8分) 55行= 5销网 4.下列是从这算小古文中得出的启示，最合理的一项是( 【材料三】 关干阅读名著的调查 A被子要懂得父母的不易，理解父母的难处 4月23日是“壮界读#日“。某校时五年线学生诗行了年年有阅埃名希的丽处。下面是 B.父母也是孩子的老师，教育孩子应该以身作则，给被子树立好榜样 两修调查就计载据 C.父母虽然欺黑了孩子，但是能们是出于爱，所以不皮该敲瓷怪 五年级学生阅读名著兴擅统计图 五年轻学生试名着数量统计图 D.孩子应该学习父母身上的优点和长处，改掉父丹身上不好的地方 直靠在线州 非连域性文本圆健。3令) 名人锁读书 【材料一】 读“磨脑子的书 集领志 好图书 宜集中注意力，不回培 20 ①书有许多种。有的明白晚畅，论人桂检：有的博大得深。令人累思。而真正植捍我们阳地 2本及3-5本6-10本川 的，家求是那生“磨然子“的书 巴与一轻纳卡篇此较起素，“杂路干的书具有更加蜜装的估息和深刻的思越内满，往程走 叉要素读材料一的题日，我的心中产生了这样的疑向 前人思想的镇氧和木富属历的表馆。它木是席种砖起来气轻能鸡的书，所是象静下公来笼入琴 带着间透能悟业我读情知文的主要内容。(4分) 羊才能限好理解的书。论这种书的感凳就好像育骨天，盖然要费，中别有一香减味在心先，吃 运交爱素衡材料一的第2至⑤然段，借册关键词句填空。(2分)】 老 现成的肉当然也时，低终宠不如嘴骨头表得有特 、好 表发观这句话枫松了些径站的主要内客，是一个关健句。 丽读“座脑子的书，能够提高人的厘部方和思雅水平。生物争香诉表们，人的智分是“用进 其有密氧的信岛和限到的瑟息内函 能邻提高人的见解力和思维水 魔退”的。旋否经喻自已出难题，而对国难凝越自我，本身战是一个人素喷高下的集中表观 点蓬受统图、只有雄蓝才能在风雨中制阴。常谈一第无金的书，会枕原本彩慧的大膝违化 一处我不理解，不移所民该，可以班过去址埃培。 个团人的喻悦红度大抵与其行出的常动量和势动间盛正比。读靡酷子“的书有儿像高 我发现材料一弟2自然我写“摩脑子”的书的转点。第-分 绿星的体有运地，不花上无力气就不能达到应有水平。固说，读“磨陷于”的书霜够哈人受米 白然段介排读“像脑子”的卡的好送 园敏的快乐。法想，登上味隆期国体的换乐艺是随馋绮上哪个山包可就比如的 3,下列对材料一二的球解不正确的一项是（江分 路话说，“学吃鲜桃一口，不吃烂春一醒，“壁脑子“的书正像鲜艳，而大量凭隆的馆意足 圾克其量只配叫“烂春”。染“格平”的爷，就是与有青的对话，它使人督项呼身平唐，评乘年 A.材料一中，作者认为读书要读薄大精深的，面不是那种驾轻就到的书。 虚琴，而变得神清气克，心灵中非。对于这样一种摩捍的体染，题明人是不泼琴义建这的 B,材料一中，作者用意现域的肉，吃“解出冷读密脑子“的书很有造账 (有到改) C.材料二巾，作者认为好书皮该是人物相相如生、情节精彩生功、充清真情实速的节 【材料二】 亿读书 D.材科二中，作者用白己的亲轮所黄诉我们读书要学会洗港，比较 冰必 4,读材料三的调查旋计数出图。我获得了这些信息：(1) 我自19则年到目本该问同来后，中因能伤闭门不出，一甘万里珠”地不到了，“读万喜书”便 (2) 。(6分) 是我唯一的请遣。表每天都会得到许多书刊，加道了许多亭情，也认识了并多人物。同时，卡看 5,有些同学认为名警太溪奥，不适合小学生刻读，我们应该阅读浅绿易情的书籍.保赞成这样的 多了，我之会流选、比校。比如说看了精积的《西神因业会壬下领真的《好神桂》，看了人物相知 眉法吗？为什么数站合材料及自已的网改经散，读一谈自已的看法。8分》 如生的衣部传》抗不会看专然无味的蕃宽志入对于规代的文艺作品，军班写得候嫁碱耗的」 堆喻了许多单国词句的、无热而电的文平，食一★致从略中珠去。但是那些瑞管着弃情案感，十 分嘴朴浅显的富章，哪惜北有无百上千学，电在往使我必动神移，不能自已！ 5=59 5请-0