精品解析:广东省珠海市斗门区金砖四校2024-2025学年高一上学期第一次月考(10月)数学试题

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2024-10-09
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) 珠海市
地区(区县) 金湾区
文件格式 ZIP
文件大小 732 KB
发布时间 2024-10-09
更新时间 2024-10-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-10-09
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年第一学期高一年级第一次月考(数学) 第Ⅰ卷(选择题) 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 设全集,集合,则韦恩图中阴影部分表示的集合为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】易得阴影部分表示的集合为,再根据补集和交集的定义即可得解. 【详解】由题意得, 阴影部分表示的集合为. 故选:C. 2. 下列命题中,存在量词命题的个数是( ) ①实数的绝对值是非负数; ②正方形的四条边相等; ③存在整数n,使n能被11整除. A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 【答案】A 【解析】 【分析】根据全称量词命题与存在量词命题的概念,即可得答案. 【详解】①可改写为,任意实数的绝对值是非负数,故为全称量词命题; ②可改写为:任意正方形的四条边相等,故为全称量词命题; ③是存在量词命题. 故选:A 3. 已知集合,,则A∩B中元素的个数为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】 【分析】采用列举法列举出中元素的即可. 【详解】由题意,,故中元素的个数为3. 故选:B 【点晴】本题主要考查集合的交集运算,考查学生对交集定义的理解,是一道容易题. 4. 设a,b是实数,则“”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】D 【解析】 【分析】利用充分性和必要性知识解决即可. 详解】若,则不能判断正负,则推不出. 若,即,即也推不出. 故”是“”的既不充分也不必要条件. 故选:D. 5. 已知集合,,则中元素的个数为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 【答案】C 【解析】 【分析】采用列举法列举出中元素的即可. 【详解】由题意,中的元素满足,且, 由,得, 所以满足的有, 故中元素的个数为4. 故选:C. 【点晴】本题主要考查集合的交集运算,考查学生对交集定义的理解,是一道容易题. 6. 已知,则的最小值为( ) A. 3 B. 2 C. 4 D. 1 【答案】A 【解析】 【分析】因为,所以,将分离常数既可以用基本不等式求最值. 【详解】因为,所以, 由均值不等式可得, 当且仅当,即当时,等号成立,因此,的最小值为3, 故选:A 【点睛】本题主要考查了基本不等式求和的最小值,属于基础题. 7 已知集合,,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】理解含义后运算 【详解】由题意得,是所有奇数的集合,是所有被4除余的整数集 故, 故选:C 8. 已知,则的最小值是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】将代数式与代数式相乘,展开后利用基本不等式求出代数式的最小值,然后在不等式两边同时除以可得出答案. 【详解】因为 , 又,所以, 当且仅当时取,故选B. 【点睛】本题考查利用基本不等式求代数式的最值,在利用基本不等式求最值时,要注意配凑“定值”的条件,注意“一正、二定、三相等”基本思想的应用. 二、多选题:本题共3小题,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求. 9. 下列各组中表示不同集合的是( ) A. , B. , C. , D. , 【答案】ABD 【解析】 【分析】根据集合相等的概念依次分析各选项即可得答案. 【详解】选项A中,是数集,是点集,二者不是同一集合,故; 选项B中,与表示不同的点,故; 选项C中,,,故; 选项D中,是二次函数的所有组成的集合,而集合是二次函数图象上所有点组成的集合,故. 故选:ABD 10. 下列命题中,正确的是( ) A. “”是“”的充分不必要条件 B. “”是“”的必要不充分条件 C. “”是“”的充要条件 D. “”是“”的必要不充分条件 【答案】AB 【解析】 【分析】A项:利用不等式知识即可判断; B,C项:根据充分条件与必要条件知识即可判断; D项:根据交并集知识即可判断. 【详解】对于A项:由“”可以推出,但反之不可以,故A项正确. 对于B项:由“”推不出“”,但反之可以,故B项正确. 对于C项:由“”可以推出“”,但反之不可以,故C项错误. 对于D项:由题意知:是(A∩B)∪C的子集,所以“”可以推出“,但反之不可以,故D项错误. 故选:AB. 11. 设,,且,则( ) A. 的最大值为 B. 的最小值为 C. 的最小值为 D. 的最小值为 【答案】ACD 【解析】 【分析】利用基本不等式可判断A选项;求出的取值范围,可得出的取值范围,可判断B选项;利用二次函数的最值可判断C选项;求得,将与相乘,展开后利用基本不等式可判断D选项. 【详解】对于A选项,由基本不等式可得,可得, 当且仅当时,等号成立,A对; 对于B选项,由可得,解得, 所以,,B错; 对于C选项,由可得,则, 当且仅当时,等号成立,故的最小值为,C对; 对于D选项,, 因为, 当且仅当时,等号成立,故的最小值为,D对. 故选:ACD. 第Ⅱ卷(非选择题) 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 高一(1)班共有学生50人,班级设置了数学和物理两个理科兴趣小组,其中参加数学兴趣小组的有30人,参加物理兴趣小组的有26人,同时参加两个兴趣小组的有15人,则两个兴趣小组都没有参加的学生有____人. 【答案】9 【解析】 【分析】根据集合交集定义,结合文氏图进行求解即可. 【详解】记高一(1)班的学生组成全集U,参加数学和物理兴趣小组的学生分别组成集合A和B,用文氏图表示它们之间的关系如图所示,可得数学、物理两个兴趣小组都没有参加的学生有9人. 故答案为:9 13. 已知,,且是的必要不充分条件,则实数的取值范围是________. 【答案】 【解析】 【分析】利用集合法,将是的必要不充分条件转化为两集合间真包含关系,列出关于的不等式组,解不等式组即可得到答案. 【详解】因为,,且是的必要不充分条件, 所以是的真子集,且不是空集. 所以且等号不同时成立,解得, 所以实数的取值范围是, 故答案为:. 【点睛】解决根据充分条件和必要条件条件求参数取值范围的问题:一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的包含、相等关系,列出关于参数的不等式(组)求解. 14. 已知,则的最小值为____________ 【答案】 【解析】 【分析】利用基本不等式求得正确答案. 【详解】由于,所以, 所以 , 当且仅当时等号成立, 所以的最小值为. 故答案为: 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 已知集合A={x|2≤x≤8},B={x|1<x<6},C={x|x>a},U=R. (1)求A∪B,; (2)若A∩C≠∅,求a的取值范围. 【答案】(1)A∪B={x|1<x≤8},{x|1<x<2} (2){a|a<8} 【解析】 【分析】(1)根据集合的交并补的定义,即可求解; (2)利用运算结果,结合数轴,即可求解. 【小问1详解】 A∪B={x|2≤x≤8}∪{x|1<x<6}={x|1<x≤8}. ∵={x|x<2或x>8}, ∴∩B={x|1<x<2}. 【小问2详解】 ∵A∩C,作图易知,只要a在8的左边即可, ∴a<8. ∴a的取值范围为{a|a<8}. 16. 设全集,集合,集合. (1)若“”是“”的充分条件,求实数a的取值范围; (2)若命题“,则”是真命题,求实数a的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)由充分条件的定义可得,进而建立不等式组,解之即可求解; (2)由题意可得,易知当时符合题意;当时,根据集合的包含关系建立不等式组,解之即可求解. 【小问1详解】 ∵是充分条件,∴, 又∵,, ∴,∴, ∴, ∴实数的取值范围为; 【小问2详解】 ∵命题“,则”是真命题,∴. ①当时,∴,∴,∴,符合题意; ②当时,∵,,且B是A的子集, ∴,∴,a无解; 综上所述:实数a的取值范围. 17. 不等关系是数学中一种最基本的数量关系.请用所学的数学知识解决下列生活中的两个问题: (1)已知b克糖水中含有a克糖(),再添加m克糖(假设全部溶解),糖水变甜了.请将这一事实表示为一个不等式,并证明这个不等式 (2)甲每周都要去超市购买某种商品,已知第一周采购时价格是p1,第二周采购时价格是p2.现有两种采购方案,第一种方案是每次去采购相同数量的这种商品,第二种方案是每次去采购用的钱数相同.哪种采购方案更经济,请说明理由. 【答案】(1),证明见解析 (2)见解析 【解析】 【分析】(1)根据题意列出不等式,然后用作差法证明即可; (2)根据题意表示出来每种方案的平均价格,然后用作差法比较大小,即可判断哪种方案经济. 【小问1详解】 该不等式为 证明:因为,所以,于是. 【小问2详解】 若按第一种方案采购,每次购买量为,则两次购买的平均价格为, 若按第二种方案采购,每次用的钱数是,则两次购买的平均价格为, 又 , 所以当时,两种方案一样; 当时,第二种方案比较经济. 18. (1)已知 ,求证:. (2)已知,求代数式和的取值范围. 【答案】(1)证明见解析;(2), 【解析】 【分析】(1)根据题意,将原式变形化为完全平方式的形式,即可得证; (2)根据题意,结合不等式的性质及运算即可得到结果. 【详解】(1) (当且仅当等号成立) (2) ∴. 由,得①. 由,得②. 19. 《见微知著》谈到:从一个简单的经典问题出发,从特殊到一般,由简单到复杂:从部分到整体,由低维到高维,知识与方法上的类比是探索发展的重要途径,是思想阀门发现新问题、新结论的重要方法. 阅读材料一:利用整体思想解题,运用代数式的恒等变形,使不少依照常规思路难以解决的问题找到简便解决方法,常用的途径有:(1)整体观察;(2)整体设元;(3)整体代入:(4)整体求和等. 例如,,求证:. 证明:原式. 波利亚在《怎样解题》中指出:“当你找到第一个藤菇或作出第一个发现后,再四处看看,他们总是成群生长”类似问题,我们有更多的式子满足以上特征. 阅读材料二:基本不等式(,),当且仅当时等号成立,它是解决最值问题的有力工具.例如:在的条件下,当为何值时,有最小值,最小值是多少? 解:,,,即,,当且仅当,即时,有最小值,最小值为2.请根据以上阅读材料解答下列问题: (1)已知,求的值. (2)若,解关于的方程. (3)若正数,满足,求的最小值. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)由题意把代入式中化简计算即可得解; (2)将代入方程后化简计算即可得解; (3)由已知条件可得,利用基本不等式求出的最小值即可得的最小值. 【小问1详解】 由题意得; 【小问2详解】 由, 故原方程可化为:, 即:, ,即,解得:; 【小问3详解】 由,则有 , , 当且仅当,即,时,等号成立, 有最小值,此时有最大值, 从而有最小值,即有最小值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期高一年级第一次月考(数学) 第Ⅰ卷(选择题) 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 设全集,集合,则韦恩图中阴影部分表示的集合为( ) A. B. C. D. 2. 下列命题中,存在量词命题的个数是( ) ①实数的绝对值是非负数; ②正方形的四条边相等; ③存整数n,使n能被11整除. A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 3. 已知集合,,则A∩B中元素的个数为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4. 设a,b是实数,则“”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 5. 已知集合,,则中元素的个数为( ) A 2 B. 3 C. 4 D. 6 6. 已知,则的最小值为( ) A 3 B. 2 C. 4 D. 1 7. 已知集合,,则( ) A. B. C. D. 8. 已知,则的最小值是 A. B. C. D. 二、多选题:本题共3小题,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求. 9. 下列各组中表示不同集合的是( ) A. , B , C. , D. , 10. 下列命题中,正确的是( ) A. “”是“”的充分不必要条件 B. “”是“”必要不充分条件 C. “”是“”的充要条件 D. “”是“”的必要不充分条件 11. 设,,且,则( ) A. 的最大值为 B. 的最小值为 C. 的最小值为 D. 的最小值为 第Ⅱ卷(非选择题) 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 高一(1)班共有学生50人,班级设置了数学和物理两个理科兴趣小组,其中参加数学兴趣小组的有30人,参加物理兴趣小组的有26人,同时参加两个兴趣小组的有15人,则两个兴趣小组都没有参加的学生有____人. 13. 已知,,且是的必要不充分条件,则实数的取值范围是________. 14. 已知,则的最小值为____________ 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 已知集合A={x|2≤x≤8},B={x|1<x<6},C={x|x>a},U=R. (1)求A∪B,; (2)若A∩C≠∅,求a的取值范围. 16. 设全集,集合,集合. (1)若“”是“”的充分条件,求实数a的取值范围; (2)若命题“,则”是真命题,求实数a的取值范围. 17. 不等关系是数学中一种最基本的数量关系.请用所学的数学知识解决下列生活中的两个问题: (1)已知b克糖水中含有a克糖(),再添加m克糖(假设全部溶解),糖水变甜了.请将这一事实表示为一个不等式,并证明这个不等式 (2)甲每周都要去超市购买某种商品,已知第一周采购时价格是p1,第二周采购时价格是p2.现有两种采购方案,第一种方案是每次去采购相同数量的这种商品,第二种方案是每次去采购用的钱数相同.哪种采购方案更经济,请说明理由. 18. (1)已知 ,求证:. (2)已知,求代数式和的取值范围. 19. 《见微知著》谈到:从一个简单的经典问题出发,从特殊到一般,由简单到复杂:从部分到整体,由低维到高维,知识与方法上的类比是探索发展的重要途径,是思想阀门发现新问题、新结论的重要方法. 阅读材料一:利用整体思想解题,运用代数式的恒等变形,使不少依照常规思路难以解决的问题找到简便解决方法,常用的途径有:(1)整体观察;(2)整体设元;(3)整体代入:(4)整体求和等. 例如,,求证:. 证明:原式. 波利亚在《怎样解题》中指出:“当你找到第一个藤菇或作出第一个发现后,再四处看看,他们总是成群生长”类似问题,我们有更多的式子满足以上特征. 阅读材料二:基本不等式(,),当且仅当时等号成立,它是解决最值问题的有力工具.例如:在的条件下,当为何值时,有最小值,最小值是多少? 解:,,,即,,当且仅当,即时,有最小值,最小值为2.请根据以上阅读材料解答下列问题: (1)已知,求的值. (2)若,解关于的方程. (3)若正数,满足,求的最小值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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