8.1.1准备平面设计素材 课件 2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

请同学们以小组为单位，充分研讨，以“书香校园”为主题规划设计一个平面设计作品，并列出所需文字和图片素材,写在一张纸上。（p3） 第1课 准备平面设计素材 组织学生观摩，体验平面设计作品的魅力。 超链接：字体天下，可以免费下载安装特殊字体 2.导入：这些优秀的平面设计作品都是将不同的基本图形或图像按照一定的规则在平面上组合成的图案，它们以独特的创意向人们传递特定的主题信息，在这一单元的学习中，我们每个同学都将体验一回平面设计师的工作。那么如何进行平面设计呢？从本节课开始，我们将从准备平面设计素材开始，学习如何当一名平面设计师 平面设计，是将不同的基本图形或者图像按照一定的规则，在平面上组合成平面图案作品，向人们传递特定的主题信息. 它广泛应用于公益广告、宣传海报、书籍封面、产品包装、明信片等各种印刷品的设计活动中。 引出概念 展示案例作品，教师分析讲解案例 奶奶的“戒指” GRANDMOTHER' S RING 奶奶一生唯一戴过的首饰就是这个顶针 见证着奶奶勤劳俭朴的一生 如《奶奶的戒指》公益广告，分析构思立意，即确定以什么意象表现出主题。解析参考：作品整体以黑色为背景，将特写的带有顶针的苍老质感的手指以相对明亮的色调呈现在画面左边，银白色的针尖稍高出画面上部的黑色边缘，沿着针孔所穿线向右中下方向巧妙地安排了白黄色的中英文大小搭配的文字(奶奶的“戒指”、 GRANDMOTHER' S RING、奶奶一生唯一戴过的首饰就是这个顶针、见证着奶奶勤劳俭朴的一生)，将作品的主题完美地呈现出来。 电影海报 电影海报 展示案例作品，学生回答，立意，也就是设计突出点，主题，主角，放映时间，背景 展示案例作品，学生回答，立意，也就是设计突出点，主题，主角，放映时间，背景 促销海报 展示案例作品，学生回答，立意，也就是色彩暗示，重点排列的位置 产品包装 展示案例作品，学生回答，立意，也就是主题，排版 书籍封面设计 展示案例作品，学生回答，立意，也就是字体，类型（文艺，功能） LOGO 设计 展示logo，学生回答，立意，也就是在平面设计行业中，有时也将标识图像单独列出来。 实践体验：待会请同学来体验一下 LOGO 设计 产品广告 设计 展示案例作品，学生回答，立意，也就是主题，排版,平面设计所需素材一文字(中文，英文，大写小写，艺术字体)与图像（关注点） 案例讲解 人物 海报 展示案例作品，学生回答，立意，也就是色彩暗示，人物海报的重点要人像和标签夸张突出 一级文字：老师的公司，二级文字：老师的名字，但是家长更关注教师的学历。三级文字：老师的学历，用黄色作为填充色，吸引家长的注意，因为这也是家长最关系的点。也是销售点。 24节气图 展示案例作品，学生回答，立意，也就是内容的逻辑性 24节气图，可以作为基本图形素材。适用在中国风的作品中。 平面设计作品的基本素材 作 品 立 意 决 定 一 切 主题一 以全民阅读主题为例 文字 图片 图像 文字需要分等级，等级越高，字号越大，根据特点选择合适的字体。这些都是在准备文字素材时需要考虑的问题。 以全民阅读主题为例 文字 图片 图像 色调是绿色，浅蓝色，都是明亮大方的颜色，或者背景图用跟读书有关的图片。 以全民阅读主题为例 文字 图片 图像 插图可以直接用书本，也可以和书有关的植物，起到暗示的作用。 排版是为了突出文字素材和图像素材的特点，各尽其能，排版是有套路的，通过增加自己的阅历，来提高自己这方面的能力。 文字与图片不是越多越好，需要能与主题互相呼应，为主题和立意服务、合适是最重要。 千人千面，希望你们可以做出你们觉得最好的作品。 平面设计，是将不同的基本图形或者图像按照一定的规则，在平面上组合成平面图案作品，向人们传递特定的主题信息. 实践创新:4人一组讨论 “书香校园”读书节 活动 主题要求：以“让阅读成为一种习惯” “阅读改变人生”为班级的读书活动 设计一张宣传海报。 1.构思立意: P3 2.列出素材: “书香校园”读书节活动可以开展各种活动和比赛， 如：年级读书会、名著阅读讲座、班级图书角建设、图书义捐等读书漂流活动，以及征文、班刊、朗诵等比赛。 请同学们以小组为单位，充分研讨，以“书香校园”为主题规划设计一个平面设计作品，并列出所需素材,写在一张纸上。（p3） 王小明 钱 帆 练习 1.布置任务：完成教材P3的实践创新任务。 2.请小组代表展示并交流自己小组的构思立意，并列出素材清单 3.指导学生共同点评 只有一个桃子，不同品牌的设计师又该如何设计？_哔哩哔哩_bilibili 获取图像素材的途径 巧 妇 难 为 无 米 之 炊 主题三 1.提问：同学们都已经列出并修正了自己小组的平面设计构思，列出了图像素材清单，而这些图像素材可以通过哪些途径获得，我们曾经用过哪些方法采集数字图像？ A.B.C.D.E.F......每个学英语的人都会背26个字母那你知道以26个字母为原型的logo设计有哪些吗？我找到了一些突出某个字母的LOGO设计我们一起来看看 26个字母logo设计 拿来主义之百度检索技巧 善用附加条件 资源处理 资源加工策略——自力更生 求人不如求己 截图 录屏 剪辑 处理 数码设备拍摄，专业软件绘制(可借助微视频)等途径获取素材，还可以请有经验的学生或教师自己告之学生：也可以利用数位板、触控笔，结合相关绘图软件，绘制数字化图像。 1.布置课堂任务：完成教材P6的实践创新任务，通过网络下载、屏幕拷贝等方式获取图像素材。教师巡视全班，进行必要的个别辅导或全班点评。 2.请学生比较从网络或素材库下载屏幕拷贝按键截图及 Snagit:抓图这三种途径获取图片的优缺点。 (1)根据点评情况，修正创新活动的设计方案。 (2)利用课余时间，体验通过数码设备采集作品素材或通过专业绘图软件绘制清单中的一手素材。 图片无损放大 创客贴https://www.chuangkit.com/ 请小组代表做全班交流，教师倾听并进行适当点评，提醒学生获取资料时要尊重知识产权，合法获取素材，鼓励学生采集一手素材。 边演示边解：利用 d Snagit 4A软件抓图，数码设备拍摄，专业软件绘制(可借助微视频)等途径获取素材，还可以请有经验的学生或教师自己告之学生：也可以利用数位板、触控笔，结合相关绘图软件，绘制数字化图像。 ①网络下载（因特网、图片素材库）。 ②光盘中获取。 ③扫描仪输入。 ④屏幕硬拷贝或屏幕捕捉。 用“PrintScreen”键截图能捕捉全屏，用“Alt+PrintScreen”键能捕捉当前活动窗口。如果要对用户自定义截取的区域、屏幕中的某个具体对象、滚动屏幕及弹出的菜单进行抓图，可使用屏幕捕获软件，比如Snagit软件，它可以捕获视频、屏幕菜单、窗口或用鼠标选取的区域，捕捉到的图像可被存储为BMP、TIF、GIF或JPEG等格式。 ⑤视频帧捕捉。 ⑥数码设备拍摄。 ⑦专业软件绘制。 有些图像素材需要自己创建，可以使用FreeHand、Illustrator、CorelDRAW和Photoshop等软件来绘制。 自己拍照 材料： 一张白纸， 两片树叶， 灯光， 一个摄像头。 感谢聆听 【暑期限时折扣】平面构成：效果翻倍的设计/插画课_哔哩哔哩_bilibili 「PS教程」B站最幽默的老师教你轻松入门photoshop（各位声控有福了）_哔哩哔哩_bilibili 这是什么神仙学校，竟在室内操里跳科目三Σ(っ °Д °;)っ？？？_哔哩哔哩_bilibili $$