[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校岳麓版七年级历史上册学案:第9课 战国时期的社会大变革(无答案)

2015-11-27
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第9课 战国时期的社会大变革
类型 学案
知识点 战国时期的社会变革
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 江苏省
地区(市) 宿迁市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 693 KB
发布时间 2015-11-27
更新时间 2015-11-27
作者 汤井安
品牌系列 -
审核时间 2015-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4782601.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学习内容 第9课 战国时期的社会大变革 学习目标 掌握铁农具和牛耕的推广及意义;商鞅变法内容及意义。 学习重难点 商鞅变法内容及意义 导 学 过 程 感悟 预习: ★★战国时期的社会大变革的表现: 一、经济上: 和 的推广。二、政治上: 变法。 一、铁农具和牛耕的推广: 1、铁农具和牛耕的使用与推广: ★★(1)铁农具:在 时开始使用,在 时得到推广,我国开始进入 时代。 ★★(2)牛耕: 时已使用牛耕, 时期,牛耕逐渐推广,开始用 进行耕作. ★★2、铁农具和牛耕的推广的意义:★★①使得大量 和 成为可能, 也为 创造了条件, 产量大大提高。 ★★② 的显著进步,推动了社会的 。 ★★二、商鞅变法: 1、战国时期各国变法的原因:新兴 阶级的实力逐渐强大,他们要求获得 上的权利,并废除 的特权。各诸侯国为顺应新的 ,达到 的目的,相继变法. ★★2、战国时期各国变法中最为彻底的是: 变法. ★★3、商鞅变法的时间、时期、国家、人物: 公元前356年,战国时期的秦国的 在秦孝公的支持下开展变法。 (★★商鞅说:“治世不一道,变国不法古”, 意思是说:治理国家不一定用一种方法,只要对国家有利,就不必效法古代的制度。) ★★4、商鞅变法的目的:富国强兵。 ★★5、商鞅变法的主要内容(或主要措施):★★①承认 ,准许 。 (★★商鞅变法中最重要的措施或商鞅变法的核心内容是: 承认土地私有,准许自由买卖。因为承认土地私有,准许自由买卖, 这条措施顺应了历史发展趋势,奠定了封建经济基础。 ★★②奖励 。(奖励农业生产搞得好的人;奖励仗打得好的人)。 (努力种田织布的,可以免除徭役; 在战争中立下军功的, 按功劳大小封爵、授田、赐宅,废除没有军功的贵族的特权。) ★★(商鞅变法中对旧贵族特权打击最大的一项:根据军功授予爵位和田宅。) ★★商鞅变法中注重发展生产的措施是:奖励耕战。 ★★商鞅变法中,最能提高军队战斗力是

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