[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校岳麓版七年级历史上册学案：第20课 三国（魏蜀吴）鼎立（无答案）

学习内容 第四单元 政权分立与民族融合 第20课 三国（魏、蜀、吴）鼎立 学习目标 了解三国鼎立形成的史实 学习重难点 官渡之战、赤壁之战 导 学 过 程 感悟 预习： 一、官渡之战: 1、官渡之战的形势： 末年，军阀割据，生产遭到严重破坏， 黄河中下游的 和 成为北方实力最强的军事集团。 ★★2、官渡之战的时间、作战双方、地点: 年，为了争夺黄河中下游的统治权，[来源:学科网ZXXK] 和 在 进行决战。 3、官渡之战的结果： 以少胜多，大败 。 ★★4、官渡之战的意义：官渡之战，为曹操统一北方奠定了基础。 (东汉末年各路政治家中最有远见的、“挟天子以令诸侯”、提出“唯才是举”的是：曹操。） （曹操能够统一北方的原因有：挟天子以令诸侯、招贤纳士、实行屯田。） 二、赤壁之战： 1、赤壁之战的形势： 统一北方时， 占据长江中下游一带，在江东建立了比较稳固的统治。 依附于荆州地方势力刘表，没有固定地盘。 ★★2、赤壁之战的时间、作战双方、地点: 年， 率大军南下荆州，企图占领南方，一举统一天下。 、 组成联军，在 一带与 决战。 3、赤壁之战的结果： 以少胜多，打败了 。 ★★4、赤壁之战的意义：赤壁之战，奠定了三国鼎立的基础。 （★★对三国鼎立局面的形成影响最大的战役是：赤壁之战。） （★★中国古代史上以少胜多的战役有：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。） (★★曹操在《龟虽寿》中写到：“老骥伏枥，志在千里”，曹操的“志”在于：统一中国。）[来源:学科网ZXXK] 三、三国鼎立的形成： 1、220年，曹操病死，他的儿子 废汉献帝，自称皇帝，改国号为 ，定都 。 （★★曹操，不属于三国时期的人物，是东汉末年时期的人物。） 2、221年， 在 称帝，仍以汉为国号，史称 。 （“三顾茅庐”与刘备拜访诸葛亮有关。） 3、222年， 称吴王，229年，孙权称帝，国号为 ，定都 （今南京）。