4.1 从全球变暖谈起-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪粤版2024）

物理八年级上册 第四章 物质的形态及其变化 4.1从全球变暖谈起 NO.1课前自主预习 正确的是 (选填“A”“B”或“C”),示 数是 知识点1温度和温度计 1.温度是表示物体 的物理量，温度的 A 常用单位是 用符号 表示。 B 2.物理学中把 的温度规定 为0摄氏度，把1标准大气压下 的 温度规定为100摄氏度，在0摄氏度和100 摄氏度之间分成100等份，每一等份就是 8.测量液体温度时，下列操作正确的是( 1℃，读作 3.0℃的冰与0℃的水比较 A.冰冷 B.水冷 C.一样冷 D.冷热无法比较 4.以下温度中，最接近22℃的是 ( 知识点3体温计 A.冰水混合物的温度 9.体温计是测量 的温度计，其分度值 B.健康成年人的体温 是 ℃，测量范围是 ℃。体 C.让正常人感觉温暖而舒适的房间的温度 温计是利用水银 的性质制成的。 D.北京市夏季最热时的室外温度 10.体温计是根据液体的 规律制成的， 5.温度计是测量 的工具，常用温度计 如图所示的体温计的示数是 ℃。 是根据液体 的性质制成的。 知识点2温度计的使用 37 38 39 mmmmmm 6.温度计的正确使用方法：使用前，要观察温 度计，弄清它的 和 :使用 过程中，温度计的玻璃泡要与被测物体 四w四四四 ,温度计的玻璃泡要 在 11,如图所示，是体温计和实验室用温度计，请 液体中，读数时，视线要与温度计内液面 简要说出它们在构造或使用上的三个不 同点： 7.如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡 甲 纠正错误后继续实验，某时 刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法 60 4品. 第四章物质的形态及其变化 (1) C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全 (2) 浸没在液体中 (3) D.读数时为求准确，应把温度计从液体中 易错点 温度计读数时，没弄清零上或零下而 拿出来仔细观察 出错 16.小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞 12.如图所示，甲、乙温度计的示数分别是 上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口， ℃和 ℃. 这就做了一个简易温度计，如图甲所示。 上C 小强将简易温度计分别放入温度不同的水 -20 60 中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所 示，则图 所反映的是放入温度较 F30 50 低的水中的情况 甲 NO.2∥课堂巩固训练 考查角度1“冰水混合物的温度为0℃”的 理解 13.甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多 考查角度3温度计的错误用法 些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下， 17.用体温计测量病人甲的体温，示数是 乙盆放在阴凉处，两盆里的冰块都未完全 38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量 熔化，那么 () 病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断 A.甲盆水的温度比乙盆的高 正确的是 ) B.乙盆水的温度比甲盆的高 A.乙的体温一定等于甲的体温 C.两盆水的温度相同 B.乙的体温不可能等于甲的体温 D.条件不足，无法判断 C.乙的体温不可能高于甲的体温 14.在寒冷的北方，池塘冰面上的空气温度为 D.乙的体温一定低于甲的体温 一10℃，在下述几种情况中，温度恰为0℃ NO.3课后提升训练 的是 () 拔尖角度1解读示数不准的温度计（比例法】 A.冰层的上表面 18.有一支刻度不准的温度计，用它测量标准 B.除了冰层上表面以外的冰 大气压下冰水混合物的温度时，其读数为 C.冰层的下表面 4℃，在标准大气压下，用它测量沸水的温 D.冰层下表面所有的水 度，其读数为96℃。用这支温度计测量某 : 考查角度2温度计的原理，读数及使用 室内温度时，其读数为27℃，则这间室内 15.下面关于常用液体温度计的使用方法中， 的实际温度是多少？ 错误的是 () A.温度计不能用来测量超过它所能测量 的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的液面 相平 61 0书88。月0年g有￥ 物理八年级上册 拔尖角度2利用温度计进行实验探究（图像 温度/化 80 法) 70 60 19.在“探究热水冷却时温度与时间的关系”实 5 验中，实验装置如图甲所示。记录的实验 30 数据如表格所示。 10 时间/min 0 实验次数 510152025303540 5 甲 乙 时间/min 0 1015 20253035 (3)根据图像，得出的探究结论是 温度/℃ 7050355123222222 (1)表格中有一个温度值是错误的，错误的 (4)如果要缩短实验时间，在不改变热水初 温度值是 ℃。 温和环境温度的条件下，解决的办法是 (2)根据表中的正确数据，在图乙中画出温 度与时间的关系图像。 4.2 汽化和液化 第1课时 汽化 NO.1∥课前自主预习 5.沸腾是在 温度下在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。 知识点1 汽化的一种方式一蒸发 液体沸腾时的温度叫做液体的 1.只在液体 上发生的汽化现象叫蒸 6.做“探究水的沸腾”实验时，记录的数据如下 发。蒸发在 温度下都能发生，液体 表所示： 蒸发时需要 时间mim012345678 2.在打扫教室时，同学们用湿抹布擦黑板，过 温度℃ 929496989999999999 一会儿黑板就会变干，这是水的 (1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温 现象。 度为 ℃5 3.学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验 (2)请你根据记录数据，在下图中画出水的 感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中， 温度和时间关系的曲线： 主要是为了加快水分蒸发的是 () 温度℃ A.给果树剪掉多余的枝叶 1(00 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.给山坡上的小树苗浇水 95 :: D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 知识点2汽化的另一种方式—一沸腾 4.物质从 变成 的过程叫汽 (3)实验现象： 化，汽化要 ,汽化有 和 ①给水加热后，随温度计示数的升高，可看 两种方式。 到杯底有许多 ,即将沸腾时有 62专训三探究凸透镜成像规律 100℃ 18.解：方法一：室内的实际温度是96℃-4℃× 1.(1)倒立(2)左：缩小：照相机(3)B (27℃-4℃)=25℃。 2.(1)10;小于(2)右；变大(3)幻灯机：靠近 方法二：设室内的实际温度为1，由于温度变化 3.(1)右(2)光屏上还没有出现清晰的像时就测 与淡桂长度变化成正比，则有C0 出了像距(3)①火焰在有风的时候会晃动： ②蜡烛会越烧越短 98二7巴解得1=25℃. 4.【设计实验与进行实验】(1)主光轴使像呈现 19.解：(1)51(2)如图所示。 在光屏的中央(2)照相机能【交流评估】 ↑温度℃ 第6次，像距40cm【拓展延伸】(4)远视 70 (5)D 50 5.(1)照相机(2)右右能(3)完整(4)上 30t1 6.(1)12(2)4f(3)2 20 -时间/min 专训四凸透镜成像规律的应用 0310152025303540 (3)0~25min随时间的增加水的温度降低得 1.(1)光屏中央(2)1560正立、放大、虚像 越来越慢：25~35min,随时间的增加水的温 (3)变小2.B3.D4.B5.D6.D 度不变 7.(1)10.0(2)同一水平高度上(3)缩小；照相 (4)适当减少热水的质量 机(4)可逆(5)近视眼 8.厚前面凹透镜 4.2汽化和液化 9.乙远离 第1课时汽化 专训五眼睛和眼镜的探究 1.表面：任何：吸热 1.(1)倒立：缩小(2)焦距：像距(3)前：凹透 2.汽化（蒸发） (4)B 3.D 2.(1)使像成在光屏中心(2)左；缩小：照相机 4.液态；气态；吸热；蒸发：沸腾 (3)远离 5.一定；表面：内部：沸点 3.(1)倒立、缩小的实(2)小：变小(3)厚：前 6.(1)99(2)如图所示 (4)凹 ↑沉皮℃ I0D 第四章物质的形态及其变化 4.1从全球变暖谈起 1.冷热程度：摄氏度：℃ 90 2 4 68时问min 2.冰水混合物：沸水：1摄氏度 (3)①气泡：气泡：气泡②不变持续加热 3.C4.C (4)①达到沸点②继续吸热 5.温度：热胀冷缩 7.A8.吸吸 6.量程：分度值：充分接触；浸没；齐平 9.浸没：99：撤掉酒精灯，观察烧杯内的水能否继 7.接触了容器底B95 续沸腾 8.C 10.D11.D12.C 9.人体温度（人的体温） 0.13542 热胀 13.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 冷缩 (2)95(3)水蒸气(4)吸热保持不变 10.热胀冷缩：37.7 (5)变大 11.(1)量程不同(2)分度值不同(3)体温计有 14.(1)烧杯(2)96(3)持续吸热，温度不变 缩口，实验室用温度计没有 (4)时不正确，因为撤去酒精灯，由于石棉网 12.-2258 的温度高于水的沸点，继续吸热，所以水不会 13.C14.C15.D 立即停止沸腾，不能说明水沸腾时不需要吸热 16.丙17.C 15.C 34