专训二 声的探究-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪粤版2024）

物理八年级上册 NO.3∥课后提升训练 的波形幅度分别如图乙、丙所示，则她得出 的实验结论是：声音的响度与 有 拔尖角度1区分噪声和乐音的波形图（排除 关。图丁、戊是两种声音的波形图，可知： 法、对比法) 是噪声的波形。 18.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器， 乐器发声的波形图如图所示，对此，下列说 M 法不正确的是 甲 乙 丙 拔尖角度2设计防噪方案 20.晚饭后，爸爸坐在客厅里收看新闻联播，影 响了书房中小明的学习。则： 甲 (1)客厅中电视机播放新闻联播的声音对 A.乐器发出的是乐音 爸爸来说 噪声，对小明来说 B.乐器发声的音色相同 噪声。（均选填“是”或“不是”） C.乐器发声的响度相同 (2)为了减小电视声音对小明的影响，请你 D.乐器发声的音调相同 帮助小明写出三条具体的措施。 19.如图甲所示，吕梅同学用示波器、钢锯条和 台钳研究声音的响度。她将钢锯条的下端 夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯 条振动发声。实验中，她进行了两次实验， 第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发 出的声音轻，她同时观察到示波器上显示 专训二 声的探究 训练角度1探究音调、响度的影响因素（控 (2)使音叉发出相同响度的声音时，距音叉 制变量法) 远近不同的同学听到音叉发声的响度不同， 1.在探究响度与什么因素有关时，小丽做了如 说明响度与 下实验，请你帮她将实验记录填写完整： 有关。 2.用薄塑料片在木梳子的齿上划，探究塑料片 振动发声的高低与振动快慢的关系。 探究1：如图A所示，用薄塑料片在木梳子 的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 探究2：如图B所示，用薄塑料片分别在甲、 (1)将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻 乙两把木梳子的齿上用同样的速度划一次。 被和重敲音叉时，发现小球弹开的角度不 (1)比较在探究活动1中听到的两次声 同，听到声音的响度不同，说明响度与 音，可以得到的结论是：划得越快，音调越 有关。 26 第二章声音与环境 (2)比较在探究活动2中听到的两次声 训练角度2探究材料的隔音性能（控制变量 音，可以得到的结论是：梳齿越密，音调越 法、比较法) 4.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修 (3)综合分析探究活动1和探究活动2，可 会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几 以得到的结论是：物体振动越快，频率越 种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相 ,音调越 同的四种小块材料（聚酯棉、软木，泡沫和海 绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个 甲 玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块 B 材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度 3.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出 释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的 的声音音调高低受各种因素的影响，他决定 声音大小。 对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以 下几种猜想： 猜想一：琴弦发声音调高低可能与琴弦的横 截面积有关。 猜想二：琴弦发声音调高低可能与琴弦的长 短有关。 (1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小 猜想三：琴弦发声音调高低可能与琴弦的材 相同，小明的做法是 料有关 (2)小明记录的实验数据如下表，你认为表 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找 中空格处应填入 到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验： 材料种类 聚酯棉软木 泡沫海绵 规格 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 编号 较小 材料 长度/cm 横截面积/mm 最强 最弱较弱较强 A 尼龙 55 1 (3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能 B 尼龙 55 0.5 的角度考虑，最适合装修隔音墙的是 C 尼龙 80 1 D 镍铬合金 ① 0.5 (4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的 : (1)为了验证猜想一，应选编号 种类，可能还有材料的 (写出一个 的两种规格的琴弦进行实验。 即可)。 (2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学 5.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反 没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺 射声音的强弱与充当反射面的材料是否有 数据是 关。它们将发声的闹钟置于纸筒A内，将 (3)小明在这个探究实验中，采用的研究方 充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B 法是 倾听反射的铃声强弱。 物理八年级上册 反射面 A.站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见 红筒A 纸简B 声音的响度。 B.一边听声音，一边向后退，直至听不见声 音为止，比较此处距鞋盒的距离 (1)保持纸筒A和纸筒B的位置 (3)实验得到的结果如下表所示，则待测材 只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾 料中隔音性能最好的是 听反射声音的强弱。实验结果如下表： 实验隐含的物理方法有 反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾 海绵 反射声音 几乎听 最强 强 强较强弱 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 的强弱 不到 响度 较响 较响 弱 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相 距离 较长 长 短 同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 有关。你还可以得出的结论是 7.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（泡 (写出一条即可)。 沫塑料板、玻璃、木板，硬纸板)，设计并做了 (3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音 下列实验：用这些材料做成大小相同的盒 子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后 的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对 从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声 声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请 源，测得听不到指针走动声音时的位置与声 你提出一个改进的措施或方法： 源的距离。比较各种情况下这段距离的大 (写出一条即可)。 小就可以比较不同材料的隔音性能。进行 (4)如果利用声音的反射现象，测量声音在 实验收集到的数据为： 空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好。 材料 听不到闹钟指针走动声的距离 6,李想同学家住繁华的闹市中心，夜深了街道 泡沫塑料板 0.3m 上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于 玻璃 0.6m 耳，噪声污染严重。李想制作一个防噪声的 木板 0.4m 耳罩，通过比较儿种材料（衣服、锡箔纸、泡 硬纸板 0.5m 沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能 (1)将材料按隔音效果好坏依次排列： 好的材料做耳罩的填充物。 (1)准备的实验器材除了待检测的材料外， (2)通过本实验你认为好的隔音材料应具备 :: 还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中适合做声 的特点是 0 源的是 8.为了研究棉花和泡沫的隔音性能，小明与同 (2)李想将声源放进鞋盒，在其四周塞满待 学们一起进行了如下探究。 测填充材料。设计了以下A,B两种实验方 器材：小闹钟、皮尺、棉花、方形泡沫块、便携 案，你认为最佳的方案是 式声强计。 28 第二章声音与环境 实验过程： 口径反射回来，而大部分的能量则被吸收掉 ①使小闹钟闹铃，用声强计在距离其5m远 了，从而导致自然界声音的大部分能量均被 处测出闹铃发声强度为65dB: 这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场 ②用棉花盖住小闹钟，再用声强计在距离其 面。雪被人踩过后，情况就大不相同了，原 5m远处测出闹铃发声强度为55dB: 本新鲜蓬松的雪被压实，从而减少了对声的 ③把小闹钟装在泡沫盒里，再用声强计在距 吸收，所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣。 离其 m远处测出闹铃发声强度为 (1)大雪过后很寂静的原因是 60 dB. A.可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声 (1)将实验步骤中的空格处填上适当的 减小 内容。 B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被 (2)由上述实验可以得出的结论是：棉花比 反射 泡沫的隔音性能 (选填“强”或 C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收 “弱”)。 作用 训练角度3消音材料的特点 D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度 9.阅读下列短文，回答问题。 变慢 大雪过后为什么很寂静 (2)如图所示，体育馆顶端和四周用特殊的 你是否留意到：一场大雪过后，人们会 材料制成特殊形状的结构，这种特殊形状 感到外面万籁俱寂，这是怎么回事？难道是 的结构具有降低杂音的作用。猜想一下 人为的活动减少了吗？那么，为什么在雪被 这些材料应该是 (选填“松软”或 联过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原 “坚硬”)的。 来，刚下到地面的雪是新鲜蓬松的，它的表 面层有许多小气孔，当外界的声波传入这些 小气孔时便要发生反射，由于气孔往往是内 部大而口径小，所以仅有少部分声能能通过 2914.往暖瓶里灌开水，是根据发出声音的音调不同 6.(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料：控制变量 来判断水位高低的。往暖瓶里灌开水时，瓶内 法、比较法 空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶 7.(1)泡沫塑料板；木板：硬纸板；玻璃(2)蓬松 内空气柱变短，其振动频率加快，发出的声音 多孔 音调变高 8.(1)5 (2)强 15.(1)D、E(2)材料：长度：横截面积(3)③① 9.(1)C (2)松软 ②④ 第三章 光和眼睛 2.3 响度与音色 3.1光的传播与色散 1.大小：振幅：振幅 2.C3.B4.响度：变大 1.光源2.渔火 5.(1)发声的音叉在振动(2)变大(3)振幅 3.①③⑤⑥：自然光源：②①；人造光源 振幅(4)转换法 4.直线；直线传播 6.甲、丙 5.B6.D 7.品质与特色：发声体本身 7.直线传播：倒立8.很直；光的直线传播 8.A9.B10.A 9.灯丝；小孔成像；光的直线传播；大 11.振动：音色 10.3×10°ms:慢 12.A 11.3.84×10 13.(1)声音是由振动产生的 12.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 (2)振幅越大，响度越大 13.色散：绿14.C15.C16.B 14.C15.C 17.光的直线传播：水星 16.音调：响度 18.(1)紫(2)无(3)红(4)不能(5)透过的 17.A 色光 18.(1)随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板 19.如图所示 (2)玻璃球被弹开的距离 (3)受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强 2.4让声音为人类服务 室内外 1.D2.A3.A4.D 20.如图所示 5.20000Hz:高：方向性好；20Hz;低 6.A7.D8.C9.D10.C11.B12.B 13.D14.A15.C16.D 17.解：从减弱噪声的三种途径上考虑：①公共场 合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声。②植 树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，这是通 21.解：方法一：由于光的传播速度极快，从打雷处 过在声音的传播过程中减弱噪声。 传播到人眼所用的时间可以忽略，则打雷处与 18.B 人之间的距离就是声音传播3s的距离，即s= 19.振幅：戊 v#1=340m/s×3s=1020m 20.解：(1)不是；是 方法二：声、光同时从打雷处向人传播，声音所 (2)①请爸爸将电视的音量开小点：②让爸爸 戴上耳机收看电视；③关上书房门。 用的时间比光多38，则有三一5=△， 专训二声的探究 340m./s3.0×103m/s =35,解得s≈ 1.(1)振幅(2)距离发声体的远近 1020m. 2.(1)高(2)高(3)高：高 22.解：计时员听到枪声时，运动员已经开始跑了 3.(1)A:B(2)55(3)控制变量法 4.(1)将小球拉到同一高度释放(2)吸音性能 一段时间，这段时间t==100巴≈0.29s, v声340m/s (3)聚酯棉(4)厚度 虽然光从枪响处传播到100m的终点也需要 5.(1)不变(2)其他条件相同时，海绵的吸音效 时间，但由于光速很快，这段时间可以忽略不 果最好(3)用灵敏仪器替代人耳测量反射声 计。故运动员百米赛跑的真实成绩为1这= 音的强弱(4)大理石 13.69s+0.29s=13.98s 31