2.3 响度与音色-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪粤版2024）

第二章 声音与环境 做“控制变量法”。如果选用A、B编号 (3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实 的两种琴弦做实验探究,则控制的变量 验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜 是琴弦的 ,想探究的 为 想);④得出结论等。你认为小环要完成本 的 问题是弦发声的音调与弦的 探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应 关系。 该是 (只填写数字代号)。 2.3 响度与音色 课前自主预习 NO.1/ (1)如图所示,将系在细线上的兵兵球接触 正在发声的音叉,观察到兵兵球被弹开,这 知识点1 声音的强弱-响度 个现象说明 1.响度是指声音的 ;响度与发声体的 有关, 越大,响度越大:响 度还与距离的远近和分散程度有关。 (2)使音叉发出响度更大的声音,观察到兵 兵球被弹开的幅度 2.下列词语中,形容声音响度小的是 (选填“变大”或 A.震耳欲聋 B.声如洪钟 “变小”)。 C.轻声细语 D.鼾声如雷 (3)通过实验探究得出的结论是:响度与发 声体的 有关, 3.如图所示是2017年第十 越大,响度 四届梧州宝石节骑楼城 越大。 创意水街文化活动中的 (4)在探究过程中,将不易观察的音又振动 一个情景,一导游利用扩音器讲解:“装满六 通过乒乓球的摆动放大,让我们更容易观察 堡茶的小船正缓缓前行,演绎着六堡茶·茶 到实验现象,这种研究问题的方法叫做 船古道'的历史故事”。导游用扩音器讲解 -~_ 的主要目的是 ) 知识点2 用波形比较振幅 A.改变声音的音色 6.如图所示是几种声音输入示波器时显示的 B.增大声音的响度 波形。响度相同的是 C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度 # 4.AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车,它让 乙 用户以语音对话的交互方式实现多项功能的 甲 # 操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指 知识点3 声音的品质--音色 ,音箱 令时,音箱就自动改变声音的 7.音色又叫音品,反映了声音的 。它 内部扬声器振动的幅度 决定于 ,不同发声体的音色一 5.小王和小宋在做“探究声音的响度与什么因 般不同。 素有关”实验。 ## 8.在“三月三”歌好里,大家能分辨出某歌王的 ( 声音,主要根据声音的 ~ A.音色 B.响度 C.音调 D.声速 2 物理八年级上册 9.神舟十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在 NO.2/课堂巩固训练 中国太空空间站天宫一号向全国人民送了 考查角度1 响度与振幅(归纳法) “2023年春节祝福”,关于他们的声音,下列 13.某同学先后对同一鼓面敲击时,撒在鼓面 说法正确的是 ) 上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将 A.航天员在太空舱外不能直接用声音交 发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉 流,是因为航天员声带不能振动 声音越响溅起水花越大:扬声器发声时纸 盆会振动,且声音越响纸盆振动幅度越大。 B.广播中能够分辨出不同宇航员的声音 根据上述现象可归纳出: 主要依据是声音音色的不同 (1) C. 航天员的“春节祝福”声音是通过声波传 (2) 考查角度2 回地球的 响度与声音传播的距离的关系 D. 声音在太空中的传播速度为340ms 14.在操场上上体育课,体育老师发出的口令 近处的学生听到了,而远处的学生没有听 10.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外塞山 清楚,其原因是 ( ) 寺,夜半钟声到客船”,客船上的人能辨别 A.老师发出的声音音调太高 ) 出传来的是钟声,是根据声音的 B.老师发出的声音频率太低 A.音色 B.响度 C.远处学生听到的声音响度小 C.音调 D.频率 D.远处学生听到的声音振幅大 考查角度3 响度在生活中的应用 11.琴和瑟是中华民族传统乐器,通过弹拨琴 15.医生用听诊器(如图所示)诊 和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和 病是因为 产生的, 瑟可以发声,是由于弦的 A.听诊器能使振动的振幅 能辨别两种乐器发出的声音,主要是依据 增大,响度增大 不同。 声音的 B. 听诊器能改变发声体的频率,使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散,传入人耳的 易错点 不能正确区分波形图中的声音特性 声音的响度更大些 12.如图所示为声波的波形图,下列说法正确 D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使 的是 -_ ) 传人人耳的声音的响度更大些 考查角度4 声音特性的区分 16.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口 琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都 乙 丙 甲 不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时, 在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。对 A.甲、乙、丙三者的音色不同 不同气孔吹气,改变了声音的 ;在 B.甲、乙、丙三者的响度不同 同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声 C. 甲、乙、丙三者的音调不同 音的 __。 D. 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都 _ -UUUUUV. 不同 22 第二章 声音与环境 考查角度5 波形图中的声音特性 ,玻璃板 17.下面是两个物体的振动周期与振幅图像 ,玻璃球 ,_ 则下列说法中正确的是 ) 橡胶球 振幅/cm 解面 振/em 10 ②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃 板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹开的距 离,共做10次。 A.两个物体的响度不同,但音调相回 ③换成双层玻璃板重复上述实验。 B.两个物体的响度不同,音调也不同 (1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据 C.两个物体的音调不同,但响度相同 比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当 D.两个物体的响度相同,音调也相同 有关? NO.3/课后提升训练 拔尖角度 对物体振动强弱的探究(转换法。 小明改进后,重做了实验,获得了如下 控制变量法) 数据: 18.教室的窗玻璃有单层的,也有双层的。课 实验次数 12345678910平均值 间,某同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层 玻璃球被 79788280738484828180 玻璃与单层玻璃的振动情况不一样,干是 80 弹开的距 他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃 20232424242522222125 离 cm 23 的振动强弱情况”。为此,小明进行了以下 层 实验: (2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强 弱是通过 ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面 来反映的。 上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球 (3)根据上表中的实验数据分析可以得出 悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图). 的结论是 2.4 让声音为人类服务 NO.1/课前自主预习 2.我们都有这样的亲身经历:大雪过后,大地 披上厚厚的银装,这时你会发现周围特别宁 知识点]声音与音乐、建筑 双耳效应 静,这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根 1.我国古代宫廷中有一种叫“编钟”的乐器,能 据这一描述,你认为会堂,剧院的墙壁做成 够演奏出各种悦耳动听的音乐,一组“编钟” 凹凸不平的形状,或采用蜂窝状的材料,这 包括很多形状相同而大小不同的钟,敲打时 主要是为了 ( 各自能发出不同的声音,这些声音 ( ) A.减弱声波的反射 A.只能是响度不同 B.增强声波的反射 B. 只能是音调不同 C.增大声音的响度 C.只能是音色不同 D.装饰美观 D.可以做到音调、响度都不同14.往暖瓶里灌开水,是根据发出声音的音调不同 6.(1)机械闹钟 (2)B (3)泡沫塑料;控制变量 来判断水位高低的。往暖瓶里灌开水时,瓶内 法、比较法 7.(1)泡沫塑料板;木板;硬纸板;玻璃 空气柱振动发出声音,随着瓶内水面上升,瓶 (2)蓬松 内空气柱变短,其振动频率加快,发出的声音 多孔 8.(1)5 音调变高 (2)强 15.(1)D,E (3)③① (2)材料;长度;横截面积 9.(1)C(2)松软 ②④ 第三章 光和眼睛 2.3 响度与音色 3.1 光的传播与色散 1.大小:振幅;振幅 2.C 3.B 4.响度;变大 1.光源 2.渔火 (2)变大 (3)振幅 5.(1)发声的音叉在振动 3.①③;自然光源;②④;人造光源 振幅(4)转换法 4.直线;直线传播 6.甲、丙 5.B 6.D 7.品质与特色;发声体本身 7.直线传播;倒立。 8.很直;光的直线传播 8.A 9.B 10.A 9.灯丝;小孔成像;光的直线传播;大 11.振动;音色 10.3×10{*ms:慢 12.A 11.3.84×10 13.(1)声音是由振动产生的 12.红、橙、黄、绿、蓝、旋、紫 (2)振幅越大,响度越大 13.色散;绿 14.C 15.C 16.B 14.C 15.C 17.光的直线传播;水星 18.(1)紫 (2)无(3)红 (4)不能 16.音调;响度 (5)透过的 17.A 色光 18.(1)随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板 19.如图所示 (2)玻璃球被弹开的距离 (3)受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强 2.4 让声音为人类服务 1.D 2.A 3.A 4.D 20.如图所示 5.20000Hz;高;方向性好;20Hz;低 6. A 7.D 8. C 9. D 10. C 11. B 12.B 13.D 14.A 15.C 16.D 17.解:从减弱噪声的三种途径上考虑:①公共场 合不大声喧哗,这是在声源处减弱噪声。②植 树造林,在高速公路两旁修建隔音墙,这是通 21.解;方法一:由于光的传播速度极快,从打雷处 过在声音的传播过程中减弱噪声。 传播到人眼所用的时间可以忽略,则打雷处与 18.B 人之间的距离就是声音传播3s的距离,即s 19.振幅;戍 v1-340m/s×3s-1020m 20.解:(1)不是;是 方法二:声、光同时从打雷处向人传播,声音所 (2)①请爸爸将电视的音量开小点;②让爸爸 用的时间比光多3s,则有--△, 戴上耳机收看电视;③关上书房门。 专训二 声的探究 -一3s,解得s~ 340m's= 3.0×10m/s 1.(1)振幅 (2)距离发声体的远近 1020m。 2.(1)高(2)高(3)高;高 22.解;计时员听到枪声时,运动员已经开始跑了 3.(1)A;B (2)55 (3)控制变量法 4.(1)将小球拉到同一高度释放 (2)吸音性能 v:340m/s (3)聚棉 (4)厚度 虽然光从枪响处传播到100m的终点也需要 (2)其他条件相同时,海绵的吸音效 5.(1)不变 时间,但由于光速很快,这段时间可以忽略不 果最好(3)用灵敏仪器替代人耳测量反射声 计。故运动员百米赛跑的真实成绩为1一 (4)大理石 音的强弱 13.69 s+0.29s-13.98s。 31