2.1 声音的产生与传播-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪粤版2024）

物理八年级上册 第二章 声音与环境 2.1声音的产生与传播 NO.1课前自主预习 4.如图所示，将正在发出声音 的音叉放入水中，能观察到 知识点1声音的产生（转换法） 音叉周围溅起许多水花，这 1.发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是 个现象说明了 由于物体 产生的，物理学中把这种 A.空气振动发声 研究方法叫做 (选填“等效替代法” B.发声的音叉正在振动 “转换法”或“控制变量法”)。 C.水振动发声 2.用力敲鼓，鼓面振动发声。为了显示鼓面的 D.液体也可以成为声源 振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。 5.如图所示，将刻度尺的一 下面关于敲鼓的说法中正确的是 端紧压在桌面上，拨动伸 出桌面的一端会听到声 音，这说明声音是由于物体 产生的。 6.中国传统文化博大精深，文 化遗产十分丰富。如图所示 A.泡沫球的振动就是鼓面的振动 的是湖北崇阳出土的商代铜 B.我们听到的鼓声是由泡沫球振动产生的 鼓，是研究我国古代青铜艺 C.我们听到的鼓声是由鼓槌振动产生的 术和奴隶社会礼乐制度珍贵 D.泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动 的实物。轻敲鼓面，它能发出清脆的声音， 3.如图所示，下列现象中不能说明正在发声的 这是因为鼓面仍能发生 物体在振动的是 知识点2声音的传播 7.声音的传播需要 不能 传声。 8.如图所示，系在细绳上的丘乓 A敲鼓时纸屑上：下跳动B.金鱼缸中的金鱼吐出的 球在竖直方向静止不动，将正 气泡川变大 在发声的音叉慢慢靠近并接触 乒乓球，观察到乒乓球被弹起， 说明声音是由物体 C.扬声器发声时小纸屑 D.发声的音叉激起水花 生的，音叉发出的声音通过 传入我 上下跳动 们的耳中。 16 14品 第二章声音与环境 9.下列关于声音的产生和传播的说法中，错误 C.声音在固体中传播速度一定比在液体 的是 中快 A.回声是声音被障碍物反射而形成的 D.声音的传播速度跟介质种类和温度有关 B.一般地声音在固体、液体中比在空气中 NO.2课堂巩固训练 传播得快些 考查角度1探究声音的产生条件（转换法） C.有些高科技产品，不振动也可以发出 14.小丽和同学一起“探究声音的 声音 产生”，装置如图所示，将系在 D.用牙齿听声利用的是骨传导 细线上的乒乓球靠近音叉。 10.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱 (1)当小丽用小锤敲击音叉三字 入渔网。鱼儿能听到音乐声说明() 的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观 A.固体能够传声 察到 B.液体能够传声 通过实验现象得出的结论是 C.气体能够传声 D.固体、液体和气体都能够传声 (2)乒兵球在实验中起到的作用是 11.北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》里记载：行 军宿营的士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地 这种实验方法叫做 法。 上能及早听到夜袭敌人的马蹄声。土兵们 考查角度2探究真空不能传声（理想实验 感知声音的途径是 法、实验推理法) A.空气一耳膜一听觉神经 15.如图所示，在玻璃罩内放一个正 B.空气—头骨—听觉神经 在发声的闹钟，当玻璃罩内有空 C.大地—耳膜一 听觉神经 气时，可以清楚地听到铃声。 D.大地—头骨 听觉神经 (1)用抽气机抽取玻璃罩内的空 12.一个同学轻被桌子，如图所示，附近的同学 气，在抽气过程中你听到的铃声会 听不到敲击声，但将耳朵贴在桌面上的同 (选填“变大”“变小”或“不变”)：如果 学却可以听到。这说明 可以传 把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将 声。“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼犯 的错误是：既没有阻止声音的 ,又 (选填“能”或“不能”)听到铃声。 没有阻止声音的 ,只是阻止声音 (2)这个实验说明声音可以在 中 进入自己的耳朵。 传播，但不能在 中传播。 (3)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽 出，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩 内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的 易错点 对声速影响因素理解不准确（排除 真空，在这种情况下，怎样得出这一结论 法) 呢？ 13.关于声音的传播速度，下列说法正确的是 A.通过日常生活经验得出 ( B.用实验直接证实 A.声速为340m/s C.通过理论推导出来 B.空气中声速一定为340m/s D.建立在实验基础上加科学的推理得出 物理八年级上册 考查角度3探究声速的影响因素 A.教室不能产生反射，根本没有回声 16.阅读下面数据回答问题： B.回声和原声混合，无法分辨，使原声加强 几种物质中的声速/(m/s) C.教室反射产生的回声从门窗跑掉了 空气(15℃) 340 海水(25℃) 1531 D.教室四周反射的回声正好抵消 18.在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇 空气(25℃) 346 铜（棒） 3750 观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。当 空气(35℃) 352 大理石 3.810 游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到 煤油(25℃) 1324 铝（棒） 5000 的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的 蒸馏水(25℃) 1497 铁（棒） 5200 反射，使 与原声混在一起，声音得 到加强造成的音响效果。 (1)空气中的声速随温度的升高而 拔尖角度2声音的反射一回声被区分开 (选填“增大”“减小”或“不变”)，可得 19.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大 出的规律是：每升高1℃，声速每秒变化 奇迹，回音壁应用的声学原理是下列说法 m。按照你的发现规律，你估计 中的 () 0℃时空气中的声速大约为 m/sa A.声音在空气中的传播 (2)分析表格中数据可得出：一般情况下， B.声音在墙壁中的传播 在气体、固体、液体中声速大小的排列顺序 C.声音遇到墙壁后的反射现象 是 (从小到大排列)。 D.声音遇到墙壁后被吸收 (3)声速大小的影响因素是 20.小孩对着山谷威了声“喂一”，四面八方 0 传来阵阵的“喂—”。这里包含主要的物 NO.3课后提升训练 理原理是 拔尖角度1声音的反射一原声被加强 A.声的直线传播，回声与原声被区分开 17,坐在教室里说话，听不到回声，但是听 B.声的直线传播，回声与原声混合在一起 到的声音比在空旷的原野里要大，这是 C.声的反射，回声与原声被区分开 因为 D.声的反射，回声与原声混合在一起 2.2 音调 NO.1课前自主预习 知识点1声音的高低一音调（控制变量 法) A.m下轻策菜子 1.声音的高低跟声源振动的 有关：声 源振动的频率 ,音调 :声 源振动的频率 ,音调 2.如图所示的实验中，可探究决定音调高低因 素的实验是 ) 同样大小的力戏动改变 D.发声的音叉 的尺仲出荣面的长度 州开球 18 1品16.解:甲、乙两同学都采用了累积法测直径,甲同 身高/cm 影子/cm 身高:影长 学在铅笔上缠绕的圈数太少,会使测量结果误 75 150 差较大;乙同学在实验中只测量了一次,没有 , 2:1 多次测量求平均值,测量结果误差也较大。 乙 155 77.5 2:1 1.4 尝试科学探穷 丙 160 0 2:1 1.控制变量;质量 丁 165 82.5 2.D 3.C 4.B 2:1 5.提出问题;猜想与假设;进行实验与收集证据; (4)根据分析可以得出这样的结论:影子的长 交流与合作 6.D 7.C 8.B 9.D 10.B 度与物体的高度成正比。我们可以测出学校 旗杆的高度,具体方法如下:找一高度容易测 11.(1)提出问题 (2)猜想与假设 (3)设计实验 与制订计划 (4)进行实验与收集证据 量的物体(如短墙、单杠紧杆),量出该物体的 (5)分析与论证、评估 影长,同时量出旗杆的影长;根据以上原理,旗 12.铅笔在桌上滚动的距离与什么因素有关 杆的影长是物体影长的几倍,那么旗杆的高度 13.(1)2、4 (2)1、3 (3)4、5 (4)摆长;摆球质 就是物体高度的几倍。 量;摆角 (5)在不同的时间做这个实验,结论总是成立 14.(1)长波紫外线透过率 (2)其他条件相同时, 的。在不同的时间,虽然物体的影子长度发生 防晒效果与衣服的层数(厚度)有关 (③)穿全 了变化,但是影子的长度与物体的高度成正比 棉长袖T慌(或穿颜色较深的衣服;或穿较厚 这个结论是不变的。我们可以利用此法测量 的衣服等) 许多不容易测量高度的建筑物,如高楼大厦。 专训一 测量长度的特殊方法 电线杆、烟囱、大树等。 (6)自己可以测出自己的影子。方法:找一点, 1.1.85 将一米尺沿影子方向平放在地上,自己站在起 2.D 点,观察影子在米尺上的长度。 3.5.15;二 4.D 第二章 声音与环境 5.刻度尺;AB 2.1 6.(1)7.95(7.95~7.97均可 声音的产生与传播 (2)小明 棉线有弹性,当棉线被用力拉直时, 棉线会伸长,测量结果存在较大误差 1.振动;转换法 7.l;甲 2.D 3.B 4.B 5.振动 6.振动 8.解:(1)应该选用比例大的地图 7.介质:真空 (2)器材:细棉线、刻度尺。 8.振动;空气 9.C 10.B 11.D 步骤:①将细棉线沿着地图上我国边境线进行 12.桌子(固体);产生;传播 铺设;②铺设完毕后,将细棉线取下,伸直后用 13.D 刻度尺测量出它的长度L;③那么我国边境线 14.(1)乒乓球被多次弹开;声音是由物体振动产 的长度就为L×6000000. 生的 1 (2)把音叉的微小振动放大,便于观察; 9.C 10.C 转换(或放大) 11.(1)1.53(1.52~1.54均对)(2)B (2)空气;真空 15.(1)变小;不能 (3)D 12.解:(1)①用细线沿蚊香的纹理绕完,用刻度尺 16.(1)增大;0.6:331 1 (2)气v体v体 测出细线伸直的长度即蚊香的长度L,;②使蚊 (3)介质的种类;介质的温度 香燃烧一段时间,用停表测出燃烧的时间t;③ 17.B 18.回声 19.C 20.C 用细线绕法测量出剩余蚊香的长度L。;④算出整 2.2 盘蚊香燃烧的时间/。 音调 (2)一盘蚊香燃烧时间的数学表达式为:t一 1.快慢;快;高;慢:低 2.C 3.D 4.A 5.振动;右 13.解:(1)首先选择3个点,3个同学分别站在3 6.音调 7.振动;音调 个点上,第4个同学用米尺分别测量3个同学 8.乙;在相同时间内,乙音叉振动产生的波的个数 的影子长度。 多,频率高 (2)米尺。 9.D 10.(1)瓶壁 (3)如下表所示。(表中数据根据实际测量填 (2)空气柱振动 写) 11.A 12.C 13.C 30