专训一 测量长度的特殊方法-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪粤版2024）

物理八年级上册 请你通过分析回答下列问题: 长波紫外线强度。利用前后两次测得的长 (1)为验证猜想1,应选用序号为 波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过 两组实验进行对比分析。 率。实验数据如下表所示: (2)为验证猜想2:应选用序号为 实验 衣服 两组实验进行对比分析。 衣服布料长波紫外线 序号 材质 层数 透过率 (3)为验证猜想3,应选用序号为 。 两组实验进行对比分析。 12% 2 天蚕丝 2 5% (4)实验结论,小球往返摆动一次所用的时 3 化纤 28% 间与 有关,与 14% 无关。 全棉T慌 5 _ 7% NO.3/课后提升训练 (白色) 拔尖角度 生活中的科学探究(控制变量法) 全棉T慌 6 __ 4% 14.盛夏来临,人们又为“怎样才能晒不黑”而 (黑色) 犯愁,资料表明:将皮肤晒黑的罪魁祸首是 (1)该实验是通过比较 太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”头 来分析衣服的防晒效果。 此检测了若干衣服的防晒效果。 (2)比较实验1、2或3、4得到的结论是 检测方法,先用光纤探头和计算机测算出 (3)根据测量结果,请向你的家人提出一条 阳光中长波紫外线的强度;再把衣服挡在 夏季户外活动时着装的建议: 光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的 专训 测量长度的特殊方法 训练角度1 累积法 B.刻度尺仔细测量硬币的厚度,求平均值 1.为了减少测量误差,某同学采用如图方法 C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚 测量硬币的直径,测得硬币的直径D 度,求平均值 cm。 D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的 11 总厚度,再除以10,求得一个1角硬币的 □□□□ 厚度 812345678em 局部放大图 3.将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密 2.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差 排绕n圈,如图所示,线圈总长度L.是 较小,下列方法中最佳的选择是 __ _cm,则金属丝的直径d-L。 ##。 。测量时, A.刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值 12 第一章 走进物理世界 如果第一次n取20圈,第二次”取50圈; (1)小明的方案是:取一条长纸条紧包住水 比较两次测出的金属丝的直径,第 管,在纸条的重叠处用针戳一个小孔,如图 次测量误差较小。 (a)所示,然后将纸条拉直,纸条上就出现两 个小孔,用刻度尺测出纸条上两小孔之间的 cm1011 12 1314 15 16 距离,就是水管横截面的周长。如图(b)就 训练角度2 化曲为直法(滚轮法) 是他的测量结果,由图可知水管的周长为 4.下而叙述的几种测量圆柱体周长的方法中。 cm 错误的是 ) 注意:图(b)中所示的是测量图的部分 A.把一纸条紧包在圆柱体上,在纸条重叠 (2)小华的方案是:取一条弹性棉线沿水管 处用天头针礼个孔,然后把纸展开,用刻 紧绕一周,如图(c)所示,在棉线的重叠处做 度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的 周长 好标记,然后将棉线拉直,用刻度民测出两 B.在圆柱体上某点涂上颜色,使圆柱体在 标记点间的距离,就是水管的周长 纸上滚动一圈,用刻度尺量出纸上两颜 比较两种方案,你认为哪个同学的方案得出 色点之间的距离,即是圆柱体的周长 的结果更准确? C.用细丝线在圆柱体上绕上一圈,量出丝 线的长度即可 D.用一根橡皮筋拉紧在圆杜体上绕一圈, 量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱 另一位同学的测量方案得出的结果不准确, 体的周长 其存在的缺陷是 5.为了测量地图上北京到上海铁路线的距离; 小明进行了如下操作:仔细地将白线与地图 上北京到上海铁路线重合,用笔在百线上非 京处标个记号A、上海处标个记号B,把线 间的 拉直,用 量出白线上 7.如图表示的是用圆规测曲线长度的一种方 距离即要测的长度。 法,先将圆规两脚分开,再用圆规脚分割曲 6.物理兴趣小组想测量墙角一段水管的横截 线,记下分割的总段数n.然后测出圆规两 面周长。 脚间的距离/,那么曲线的长度L 水管 纸条 水管 甲、乙两同学用上述的方法分别测 量同一曲线的长度,他们分别选取则规两 0rm 7 脚间的距离是5mm、10mm,他们的测量 (a (h) fc) 方法、读数、记录、计算都正确,但两人测得 3 物理八年级上册 的结果却不同,那么: 的测量结果 训练角度3 等量代换法 较准确。 9.如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量 方法正确的是 ( 现了 A B 了 334361来0113) 8.小军学了长度的测量后,想通过地图来测量 C D 一下我国边境线的长度。他有两幅中国地 10.如下图所示测量硬币直径的做法中,正确 ( 的是(图中O代表硬币) 图:一幅大的比例为1:6000000,一幅小 的比例为1:25000000. I (1)为了使测量更准确,应选用哪幅地图? r A B (2)请你设计一个根据地图测量我国边境线 长度的方案,需要什么器材,如何操作并写 误选 出来。 C 11.小亮在“长度的测量”实验中; (1)图甲中圆的直径是 cm。 (2)一条纸带厚薄均匀,他把纸带紧密地环 绕在圆杜形铅笔上,直至恰好能套进一个 圆环内,如图乙所示,纸带环绕了n圈,则 纸带厚度是 (选填“A”或“B”)。 C 圆环 mm 笔 0 1234cm _二 甲 D.-D. D.-D. # A. : .2: 12.夏夜,人们常常点蚊香来驱赶蚊虫,由于蚊 香燃烧缓慢,往往一盘蚊香才燃烧一小段, 你已经进入梦乡。因此,很少有人知道一 盘蚊香燃烧的时间,请你设计方案,测量出 一盘蚊香燃烧的时间。要求: 14 第一章 走进物理世界 (1)写出测量步骤(所测物理量用字母表 (3)请将测量的数据填在下表中。 示)。 身高/cm 影子/cm 身高:影长 (2)推导出一盘蚊香燃烧时间的数学表 用 达式。 _ E (4)根据数据分析,你能得出什么结论?受 此结论启发,你能测量出学校旗杆的高度 吗?说说你的方法。 (5)请你们在不同的时间做上述实验,看看 你的结论是否仍成立。除此,你还有什么 新发现?在生活中可以利用这一点帮助你 吗?说说看。 (6)你自己能测出自己的影子吗?谈谈你 的方法。 13.在晴朗的天气情况下,站在太阳下我们都 能找到自已的影子,你和你的小伙伴的影 子一样吗?影子的长短跟身高有什么关系 吗?和你的伙伴量量看。(建议4人一组) (1)说说你的实验方案。 (2)你需要什么器材? 1进16.解：甲、乙两同学都采用了累积法测直径，甲同 身高fcm 影子/cm 身高：影长 学在铅笔上缠绕的圈数太少，会使测量结果误 差较大：乙同学在实验中只测量了一次，没有 150 75 2：1 多次测量求平均值，测量结果误差也较大。 乙 155 77.5 2:1 1.4尝试科学探究 丙 160 80 2:1 1.控制变量：质量 2.D3.C4.B 165 82.5 2:1 5.提出问题：猜想与假设：进行实验与收集证据： (4)根据分析可以得出这样的结论：影子的长 交流与合作 度与物体的高度成正比。我们可以测出学校 6.D7.C8.B9.D10.B 11.(1)提出问题(2)猜想与假设(3)设计实验 旗杆的高度，具体方法如下：找一高度容易测 与制订计划(4)进行实验与收集证据 量的物体（如短墙、单杠竖杆），量出该物体的 (5)分析与论证，评估 影长，同时量出旗杆的影长：根据以上原理，旗 12.铅笔在桌上滚动的距离与什么因素有关 杆的影长是物体影长的几倍，那么旗杆的高度 13.(1)2、4(2)1、3(3)4,5(4)摆长；摆球质 就是物体高度的几倍。 量：摆角 (5)在不同的时间做这个实验，结论总是成立 14.(1)长波紫外线透过率(2)其他条件相同时， 的。在不同的时间，虽然物体的影子长度发生 防晒效果与衣服的层数（厚度）有关(3)穿全 了变化，但是影子的长度与物体的高度成正比 棉长袖T恤（或穿颜色较深的衣服；或穿较厚 这个结论是不变的。我们可以利用此法测量 的衣服等) 许多不容易测量高度的建筑物，如高楼大厦、 专训一 测量长度的特殊方法 电线杆、烟囱、大树等。 (6)自己可以测出自己的影子。方法：找一点， 1.1.85 将一米尺沿影子方向平放在地上，自己站在起 2.D 点，观察影子在米尺上的长度。 3.5.15:二 4.D 第二章声音与环境 5.刻度尺：AB 6.(1)7.95(7.95~7.97均可) 2.1声音的产生与传播 (2)小明棉线有弹性，当棉线被用力拉直时， 棉线会伸长，测量结果存在较大误差 1.振动：转换法 7.nl:甲 2.D3.B4.B5.振动6.振动 8.解：(1)应该选用比例大的地图。 7.介质：真空 (2)器材：细棉线、刻度尺。 8.振动：空气9.C10.B11.D 步骤：①将细棉线沿着地图上我国边境线进行 12.桌子（固体）；产生；传播 铺设：②铺设完毕后，将细棉线取下，伸直后用 13.D 刻度尺测量出它的长度L:③那么我国边境线 14.(1)乒乓球被多次弹开：声音是由物体振动产 的长度就为L×6000000. 生的(2)把音叉的微小振动放大，便于观察： 9.C10.C 转换（或放大） 11.(1)1.53(1.52~1.54均对)(2)B 15.1)变小；不能(2)空气：真空 (3)D 12.解：(1)①用细线沿蚊香的纹理绕完，用刻度尺 16.(1)增大：0.6：331(2)气体<0绩体<周体 测出细线伸直的长度即蚊香的长度L,:②使蚊 (3)介质的种类：介质的温度 香燃烧一段时间，用停表测出燃烧的时间t1:③ 17.B18.回声19.C 20.C 用细线绕法测量出剩余蚊香的长度L2;④算出整 盘蚊香燃烧的时间1。 2.2 音调 (2)一盘蚊香燃烧时间的数学表达式为：1= 1.快慢；快；高：慢；低 L,-L4 2.C3.D4.A5.振动：右 13.解：(1)首先选择3个点，3个同学分别站在3 6.音调7.振动：音调 个点上，第4个同学用米尺分别测量3个同学 8.乙：在相同时间内，乙音叉振动产生的波的个数 的影子长度。 多，频率高 (2)米尺。 9.D (3)如下表所示。（表中数据根据实际测量填 10.(1)瓶壁(2)空气柱振动 写) 11.A12.C13.C 30