4.3 免疫失调-【新课程能力培养】2024-2025学年高中生物选择性必修1 稳态与调节学习手册（人教版2019）

学 高中生物选择性必修 1 （人教版） 第 3节 免疫失调 核 心 素 养 1. 通过免疫系统受损造成机体免疫功能异 常， 形成结构与功能相统一的观点。 （生 命观念） 2. 应用比较与分类， 理解免疫失调引起的各 种疾病。 （科学思维） 3. 通过分析免疫功能过强或过弱给人体带来 的危害， 形成健康生活、 关爱他人的人生 态度。 （社会责任） 知识点一 过敏反应 知 识 梳 理 1. 概念： 已免疫的机体， 在 接触相 同的抗原时， 有时会发生引发 的免疫反应。 2. 原因： 由引发过敏反应的抗原物质—— 引起的。 3. 特点 （ 1 ） 过敏反应有 之分。 （ 2 ） 许多过敏反应有明显的 和 。 4. 过敏原 疫系统之间的相互关系， 其中细胞因子是细 胞对刺激应答时分泌的物质， CRH 是促肾 上腺皮质激素释放激素， ACTH 是促肾上腺 皮质激素。 下列叙述错误的是 （ ） A. 上述机体调节方式是通过神经调节、 体液 调节和免疫调节共同完成的 B. 应激状态下， 下丘脑释放的 CRH 增多， 最终导致糖皮质激素增多 C. 病毒感染能刺激 T 细胞分泌细胞因子， 进而通过增强细胞毒性 T 细胞的功能增 强细胞免疫 D. 病毒感染会促进 ACTH 的分泌， ACTH 促使糖皮质激素分泌增多， 进而增强免 疫系统的功能 答案： D 解析： 由图可知， 上述机体调节方式涉及神 经系统、 激素和免疫系统， 因此， 上述机体 调节方式是通过神经、 体液和免疫调节共同 完成的， A 正确； 应激状态下， 下丘脑释放 的 CRH 增多， 通过分级调节， 最终导致糖 皮质激素增多， B 正确； 细胞毒性 T 细胞参 与细胞免疫， 病毒感染能刺激 T 细胞， 使之 分泌细胞因子， 可以增强细胞毒性 T 细胞的 功能， 从而增强细胞免疫， C 正确； 据图可 知， 病毒感染通过促进 ACTH 的分泌， 使糖皮 质激素增多而抑制免疫系统的功能， D 错误。 应激 神经系统 神经递质 下丘脑 感染 细胞因子 免疫系统 刺激 糖皮质激素 抑制 （ - ） 垂体 CRH （ - ） ACTH 肾上腺 54 学 第 4章 免疫调节 引起 的抗原物质叫作过敏原。 如花粉、 室内尘土、 鱼、 虾、 牛奶、 蛋类、 青霉素、 磺胺、 奎宁、 宠物的皮屑、 羽毛、 棉絮等。 5. 反应机理 （ 1 ） 有些人在接触过敏原时， 在 的 刺激下， B 细胞会活化产生抗体。 （ 2 ） 抗体吸附在皮肤、 以 及血液中某些细胞 （如肥大细胞） 的 表面。 （ 3 ） 当相同的过敏原 进入机体 时， 就会与吸附在细胞表面的相应抗体 结合， 使这些细胞释放出 等 物质。 （ 4 ） 引起毛细血管扩张、 血管壁通透性 、 平滑肌收缩和腺体分泌 ， 最终导致过敏者出现皮肤红肿、 发疹、 流涕 、 打喷嚏 、 哮喘 、 呼吸困难等 症状。 6. 主要预防措施： 找出 并且尽量避 免再次接触该 。 7. 过敏反应是一种异常的 免疫。 机 体初次接触过敏原时 （填 “会” 或 “不会”） 发生过敏反应。 要 点 精 析 过敏反应是再次接触相同过敏原时引发 的过强的异常的体液免疫。 例 1 少数人对青霉素等一些抗生素过敏， 严重时会导致休克。 青霉素进入机体后， 它 的降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋 白结合成为完全抗原， 刺激机体产生相应的 抗体。 下列有关叙述不正确的是 （ ） A. 青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过 强所致 B. 青霉素引起的病理性免疫反应具有特异 性和记忆性 C. 发生过敏反应的病人一定不是第一次使 用青霉素 D. 青霉素过敏患者的免疫细胞能直接识别 青霉素 答案： D 解析： 过敏反应是指已免疫的机体在再次接 受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊 乱。 过敏反应的特点： 发作迅速、 反应强 烈、 消退较快； 一般不会破坏组织细胞， 也 不会引起组织严重损伤； 有明显的遗传倾向 和个体差异。 青霉素引起的过敏是机体的免 疫功能过强所致， A 正确； 青霉素引起的病 理性免疫反应具有特异性和记忆性， B 正 确； 发生过敏反应的病人一定不是第一次使 用青霉素， C 正确； 从题干信息可知， 青霉 素并非真正意义上的抗原， 其降解产物中的 青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全 抗原， 可见人体免疫细胞不能直接识别青霉 素， D 错误。 变式训练 1 下图为过敏反应发生过程示意图 （部 分）。 下列相关叙述错误的是 （ ） 过敏原 B 细胞 辅助性 T 细胞 过敏原 组胺 过敏 症状 记忆 B 细胞 抗体 肥大细胞浆细胞 55 学 高中生物选择性必修 1 （人教版） A. 肥大细胞上的抗体与 B 细胞细胞膜上的 受体可识别同一过敏原 B. 过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体 液免疫 C. 人体一旦接触过敏原将立即发生过敏 反应 D. 应用抗组胺类药物可缓解过敏症状 知识点二 自身免疫病 知 识 梳 理 1. 概念： 免疫系统对 发生 反应， 从而对组织和器官造成损伤并出现 了症状， 就称为自身免疫病。 2. 举例： 心脏病、 关节 炎、 红斑狼疮等。 3. 风湿性心脏病发病机理 某种链球菌的表面有一种 分 子， 与 上一种物质的结构十分相 似， 当人体感染这种病菌后， 免疫系统不仅 向病菌发起进攻， 而且也向 发起进 攻。 结果， 在消灭病菌的同时， 也 受到损伤， 这就是风湿性心脏病。 4. 治疗方法： 对病情严重的自身免疫病患者 进行 是一种目前很有 前景的治疗方法。 要 点 精 析 1. 自身免疫病往往具有以下共同特点： （ 1 ） 患者有明显的家族倾向性， 往往女性多 于男性。 （ 2 ） 血液中存在高浓度自身抗体和能与自 身组织成分起反应的致敏淋巴细胞。 （ 3 ） 疾病常呈现反复发作和慢性迁延的过程。 （ 4 ） 病因大多不明， 少数由药物、 外伤等所致。 （ 5 ） 可在实验动物中复制出类似人类自身免 疫病的模型。 2. 自身免疫病是由免疫功能过强攻击自身正 常的结构导致的。 例 2 在 1 型糖尿病患者的血液中可查出多 种自身免疫抗体， 这些异常的自身抗体可以 损伤人体胰岛 B 细胞， 使之不能正常分泌 胰岛素。 下列关于该病的叙述， 正确的是 （ ） A. 属于过敏反应 B. 由免疫缺陷所致 C. 属于自身免疫病 D. 可注射胰高血糖素缓解症状 答案： C 解析： 本题主要考查免疫调节的相关知识， 意在考查学生理解所学知识要点的能力。 根 据题干信息可知， 该病不属于过敏反应， 属 于自身免疫病， 不属于免疫缺陷， 属于免疫 功能过强， A 、 B 错误， C 正确； 根据题干 信息可知， 该病为缺乏胰岛素导致的， 故注 射胰岛素可缓解症状， D 错误。 变式训练 2 下图是 1 型、 2 型两种糖尿病部分发病 机理示意图， 其中 ▲ 代表葡萄糖。 下列相关 叙述错误的是 （ ） 1 型 2 型 ① ② 胰岛 B 细胞 胰岛 B 细胞 合成分 泌异常 靶细胞 合成分 泌正常 受体 正常 受体 不足 靶细胞 56 学 第 4章 免疫调节 A. 1 型糖尿病患者注射胰岛素后， 肝细胞、 肌细胞摄取葡萄糖的速度会加快 B. 2 型糖尿病患者体内的 ② 含量可能高于正 常人的， 胰高血糖素含量可能低于正常 人的 C. 分泌胰岛素时需要载体蛋白的协助和消 耗 ATP D. 2 型糖尿病的病因可能是免疫系统产生了 抗胰岛素受体的抗体 例 3 研究显示 “调节性 T 细胞” 可抑制免 疫反应， 防止因免疫反应过度损伤自身组织 器官。 调节性 T 细胞的数量由 Mcl-1 蛋白 和 Bim 蛋白两种功能相反的蛋白质决定 （如图所示）。 若 Mcl-1 蛋白活性缺失， 最可 能引发下列哪种疾病 （ ） A. 类风湿关节炎 B. 囊性纤维病 C. 先天性胸腺发育不全 D. 艾滋病 答案： A 解析： 本题主要考查免疫功能异常的相关知 识， 意在考查考生识记能力和识图判断能 力。 分析题图、 题意： “调节性 T 细胞” 可 抑制免疫反应， 防止因免疫反应过度损伤自 身组织器官。 调节性 T 细胞的数量由 Mcl-1 蛋白和 Bim 蛋白两种功能相反的蛋白质决 定。 而 Mcl-1 蛋白活性缺失会导致调节性 T 细胞数量减少， 最终导致免疫反应过度损伤 自身组织器官， 即引起自身免疫病。 类风湿 关节炎属于自身免疫病， A 正确； 囊性纤维 病属于遗传病， B 错误； 先天性胸腺发育不 全属于免疫缺陷病， C 错误； 艾滋病属于获 得性免疫缺陷病， D 错误。 变式训练 3 如图是甲产生的物质 N 对乙的作用示 意图， 下列相关叙述错误的是 （ ） A. 若甲为辅助性 T 细胞， 则物质 N 和乙可 分别表示细胞因子和 B 细胞 B. 若甲为小肠黏膜细胞， 则物质 N 和乙可 分别表示促胰液素和胰岛细胞 C. 若甲为甲状腺细胞， 则物质 N 和乙可分 别表示甲状腺激素和下丘脑细胞 D. 若甲为突触前神经元， 则物质 N 和乙可 分别表示神经递质和肌肉细胞 知识点三 免疫缺陷病 知 识 梳 理 1. 概念： 指由机体免疫功能 而 引起的疾病。 2. 种类： （ 1 ） 先天性免疫缺陷病： 由于 而生 来就有的免疫缺陷， 如重症联合免疫缺 陷病。 （ 2 ） 获得性免疫缺陷病： 由 引 起的免疫缺陷。 大多数免疫缺陷病都属 于获得性免疫缺陷病。 3. 典型实例： 艾滋病 （ 1 ） 病原体： ， 存在于艾滋病 患者和 HIV 感染者的血液、 精液、 唾 液、 泪液、 尿液和乳汁等中。 数量减少 Bim 蛋白 调解性 T 细胞 Mcl-1 蛋白 数量增加 甲 乙 物质 N 57 学 高中生物选择性必修 1 （人教版） （ 2 ） 主要传播途径： 传播、 传播和 传播。 （ 3 ） 致病机理： HIV 能够攻击人体的 系统， 特别是能够侵染 ， 导致患者 。 （ 4 ） 预防措施： 采取安全的性行为， 如使用避孕套； 避 免注射时经血液传播， 不吸毒； 发生易感行 为后主动检测， 并积极治疗； 不与他人共用 ； 不用 的器械文眉、 穿耳等。 （ 5 ） HIV 潜伏期： 人体感染 HIV 后， 通常经 过 2～10 年甚至更长时间的潜伏期， 才 发展成艾滋病。 （ 6 ） 艾滋病人的直接死因， 往往是由于免疫 功能丧失引起的 或 等 疾病。 要 点 精 析 例 4 下列有关 HIV 的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 辅助性 T 细胞表面有特异性识别 HIV 并 结合的受体 B. HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的 染色体中 C. HIV 感染引发的艾滋病不一定是后天获 得的免疫缺陷病 D. HIV 破坏免疫系统后， 可侵入人体成熟 的红细胞内进行大量增殖 答案： A 解析： 本题考查艾滋病的相关知识， 要求考 生识记艾滋病的中文名称、 致病原理及传播 途径， 能结合所学的知识准确判断各选项。 辅助性 T 细胞表面有特异性识别 HIV 并结 合的受体， A 正确； HIV 的遗传物质是 RNA ， 不能直接整合到宿主细胞的染色体中， B 错 误； 由于遗传物质改变引起的免疫缺陷病属 于先天性免疫缺陷病， 由疾病和其他因素引 起的免疫缺陷病称获得性免疫缺陷病， HIV 感染引发的艾滋病是后天获得的免疫缺陷 病， C 错误； 人体成熟的红细胞内缺乏核糖 体， HIV 不能翻译自身所需的蛋白质， 从而 不能增殖， HIV 破坏免疫系统后， 主要侵入 辅助性 T 细胞进行大量增殖， D 错误。 变式训练 4 当过敏原第一次感染人体时， 不会产生 相应的 （ ） A. 浆细胞 B. 记忆细胞 C. 过敏反应 D. 免疫反应 变式训练 5 人类免疫缺陷病毒 （ HIV ） 会将人体免 疫系统中辅助性 T 淋巴细胞作为主要攻击目 标并进行大规模破坏， 未经治疗的 HIV 感 染会逐渐发展成获得性免疫缺乏综合征 （ AIDS ）， 最终破坏患者的免疫功能， 导致 致命性机会感染及恶性肿瘤的发生。 下列叙 述错误的是 （ ） A. HIV 可以通过蚊子在患者与正常人之间 传播 B. 与健康人群相比， HIV 感染人群更易患 流感 C. HIV 最初侵入人体时， 免疫系统能摧毁 大多数病毒 D. 共用注射器和文身器械是会传播艾滋病 58 学 第 4章 免疫调节 第 4节 免疫学的应用 核 心 素 养 1. 掌握免疫预防、 免疫诊断、 免疫治疗的生 物学依据。 （生命观念） 2. 关注生物科技前沿成果， 培养自主获取知 识的能力， 认识到免疫学的进步对人类健 康的重要性。 （科学思维） 3. 正确理性地应用疫苗， 以积极的心态捐献 骨髓等， 献爱心于人类。 （社会责任） 知识点一 疫苗 知 识 梳 理 1. 概念： 通常用 制成的 生物制品。 2. 机制： 疫苗刺激机体产生 和 相应的 ， 当病原体入侵时可 以消灭病原体或引发二次免疫快速消灭病 原体。 3. 疫苗不需要包含一个完整的病原体， 只要 保留其 部分即可。 4. 到目前为止， 仍是人类发明的对 抗传染病的一件有效的武器， 而且对某些 疾病来讲， 注射疫苗可能是唯一有效的预 防措施。 要 点 精 析 例 1 我国政府高度重视计划防疫工作， 规 定新生儿必须在六个月内三次接种乙肝疫苗 （有效成分为乙肝病毒表面蛋白）， 若接种疫 苗成功， 相关叙述正确的是 （ ） A. 疫苗利用宿主细胞合成自身蛋白质使机 体产生免疫反应 B. 巨噬细胞受抗原刺激后能分解呈递抗原并 的危险行为 变式训练 6 下图表示人体内某种免疫失调病的致病 机理。 下列叙述正确的是 （ ） A. a 细胞是浆细胞， a 细胞及分泌的抗体均 具有识别功能 B. 红细胞膜上的抗原能与抗红细胞抗体特 异性结合 C. b 细胞是细胞毒性 T 细胞， 能特异性地裂 解抗原—抗体复合物 D. 青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病 机理相同 a 细胞 红细胞 b 细胞 抗红细 胞抗体 吞噬 结合 59 高中生物选择性必修 1 （人教版） 辅助 T 细胞， b 表示吞噬细胞， c 表示 B 细胞， d 表示 浆细胞， Y 表示抗体， e 表示细胞毒性 T 细胞， f 表示细 胞因子， k 表示记忆细胞， 因此， 图中的免疫活性物质 有 f ， Y 。 （ 2 ） 据图分析， c 表示 B 细胞， 由造血干细 胞在骨髓中发育成熟的淋巴细胞为 B 细胞， 因此 n 表示 骨髓。 （ 3 ） ④ 表示记忆细胞增殖分化为浆细胞， 若 X 初次进入人体， 不会发生二次免疫过程， 故 ④ 不会发 生； 抗体还可以与抗原结合形成沉淀或细胞集团， 进一 步被吞噬细胞吞噬处理。 （ 4 ） 疫苗是指用各类病原微 生物制作的用于预防接种的生物制品， 疫苗激活产生的 记忆细胞和抗体， 针对的是特定的抗原， 若流感病毒发 生了变异， 则不能有效地针对病原体， 导致患病， 也有 可能是疫苗的免疫强度不够， 体内的记忆细胞和抗体太 少， 导致机体患病。 （ 5 ） 免疫系统的基本功能： ① 免 疫防御： 机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作 用。 ② 免疫自稳： 指机体清除衰老或损伤的细胞， 进行 自身调节， 维持内环境稳态的功能。 ③ 免疫监视： 指机 体识别和清除突变的细胞， 防止肿瘤的发生。 上图所示 的功能是免疫防御， 还具有免疫自稳、 免疫监视。 第 3节 免疫失调 学习手册 知识点一 过敏反应 知识梳理 1. 再次 组织损伤或功能紊乱 2. 过敏原 3. （ 1 ） 快慢 （ 2 ） 遗传倾向 个体差异 4. 过敏反应 5. （ 1 ） 过敏原 （ 2 ） 呼吸道或消化道黏膜 （ 3 ） 再次 组胺 （ 4 ） 增强 增多 6. 过敏原 过敏原 7. 体液 不会 要点精析 变式训练 1 C 知识点二 自身免疫病 知识梳理 1. 自身成分 2. 风湿性 类风湿 系统性 3. 抗原 心脏瓣膜 心脏瓣膜 心脏 4. 自体造血干细胞移植 要点精析 变式训练 2 C 变式训练 3 B 知识点三 免疫缺陷病 知识梳理 1. 不足或缺乏 2. （ 1 ） 遗传 （ 2 ） 疾病和其他因素 3. （ 1 ） 人类免疫缺陷病毒 （ HIV ） （ 2 ） 性接触 血液 母婴 （ 3 ） 免疫 辅助性 T 细胞 几乎丧失 一切免疫功能 （ 4 ） 牙刷和剃须刀 未经消毒 （ 6 ） 严重感染 恶性肿瘤 要点精析 变式训练 4 C 变式训练 5 A 变式训练 6 B 练习手册 基础练习 1. D 【解析】 过敏反应是指已产生免疫的机体， 在 再次受到相同物质的刺激时发生的反应， 因此易感机体 再次接触蜂花粉会出现过敏反应， A 正确； 过敏反应属 于体液免疫， 因此机体能够产生浆细胞， B 正确； 避免 接触蜂花粉等过敏原能预防过敏反应的发生， C 正确； 过敏反应如果严重会导致休克， 会影响机体正常的生理 活动， D 错误。 2. C 【解析】 Th 是由造血干细胞发育而成， 并在胸 腺中成熟的， A 正确； TK 细胞能直接攻击和杀伤其他 细胞， 若人体内出现癌细胞， 则依赖于 TK 发挥作用， 予以清除， B 正确； 如果编码 CD8 的基因不能正常表 达， TK 则不能发挥作用， 不能直接攻击和杀伤其他细 胞， 可能出现免疫缺陷病， C 错误； Th 分泌细胞因子， 既参与了人体的细胞免疫， 也参与了人体的体液免疫， D 正确。 3. A 【解析】 重症肌无力是由患者自身产生的抗体 破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白所致， 即自身产 生的抗体攻击机体正常的细胞结构， 所以该病属于自身 免疫病， A 正确， B 、 C 、 D 错误。 4. C 【解析】 HIV 和噬菌体都是病毒， 二者都不具 备细胞结构， 前者的核心物质是 RNA ， 后者的核心物质 是 DNA ， 因此两者核心物质的化学结构不同， A 错误； HIV 有脂质膜， 因此含有磷脂， T4 外壳的化学成分是蛋 白质， 不含有核酸， B 错误； 艾滋病病毒和噬菌体的核 心物质都是核酸 （前者是 RNA ， 后者是 DNA ）， 外壳的 化学成分都是蛋白质， 但结构不同， C 正确； HIV 和噬 菌体都是病毒， 没有细胞结构， D 错误。 5. D 【解析】 免疫系统对病原菌的免疫反应属于正 常的免疫反应， 不会造成自身免疫疾病， A 错误； 人体 免疫系统对过敏原的反应属于过敏反应， B 错误； 自身 免疫功能不足引起免疫缺陷病， C 错误； 人体免疫系统 将人体正常组织当作外来异物进行免疫反应， 而导致自 身免疫疾病， D 正确。 6. D 【解析】 过敏反应是免疫功能过强引起的， 故 过敏性哮喘不属于免疫功能减退症， A 错误； 浆细胞能 分泌抗体， 其细胞膜表面有糖蛋白， 是受体分子， B 错 误； 病毒感染者出现发热现象是由于病毒的作用使体温 调定点上移引起的调节性体温升高， 感染者出现发热症 状时， 甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加， C 错误； D. 辅助性 T 细胞分泌的白细胞介素 -2 能促进 B 淋巴细胞 分裂和分化， 若辅助性 T 细胞活性下降， 分泌的白细胞 介素 -2 减少， 则可能引起机体生成抗体能力降低， D 正确。 7. C 【解析】 物质 a 能刺激机体产生抗 a 抗体， 只 有体液免疫过程能产生抗体， 说明物质 a 引发的上述免 疫过程属于体液免疫， 图中抗体与乙酰胆碱受体结合， 36 参考答案与解析 属于免疫能力太强引起的， A 错误； 物质 a 属于抗原， 在此过程产生抗体的浆细胞可以来自 B 淋巴细胞或记忆 细胞， B 错误； 乙酰胆碱不能发挥作用， 导致重症肌无 力， 说明乙酰胆碱是兴奋性神经递质， 可以引起肌肉收 缩， C 正确； 过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引 起的， 前者是在机体二次接触抗原时才会有病症 ， 后 者不是， D 错误。 8. B 【解析】 细胞毒性 T 细胞才会使绿脓杆菌裂解 死亡， A 错误； 巨噬细胞接受绿脓杆菌刺激后会将相关 信息呈递给其他免疫细胞， 如 T 细胞， B 正确； 抗生素 不会诱导细菌发生耐药突变， 抗生素只是起选择作用， 用药前做耐药实验的原因是抗生素选择了耐药突变的细 菌， C 错误； 对头孢菌素过敏的患者来说， 头孢菌素是 过敏原， 当过敏患者使用头孢菌素后机体会发生免疫反 应 （过敏反应）， D 错误。 提升练习 1. C 【解析】 艾滋病与类风湿关节炎、 癌症与系统 性红斑狼疮、 吃海鲜过敏与过敏性鼻炎， 均与免疫功能 有关； 高度近视与苯丙酮尿症均是遗传病， 与免疫功能 无关。 2. A 【解析】 艾滋病属于免疫缺陷病， 类风湿关节 炎、 系统性红斑狼疮等都属于自身免疫病， A 错误； 癌 细胞主要依靠细胞毒性 Ｔ 细胞裂解， 主要通过细胞免疫 来自稳和监视， B 正确； 体液免疫中浆细胞产生抗体进 入内环境， 与相应抗原结合形成细胞团后被巨噬细胞清 除， C 正确； 在 HIV 侵入人体的初期， 并没有破坏完辅 助性 Ｔ 细胞， 故体液免疫和细胞免疫都能发挥作用， D 正确。 3. A 【解析】 T 细胞在体液免疫中与 B 细胞结合， 并分泌细胞因子刺激 B 细胞增殖分化， 在细胞免疫中细 胞毒性 T 细胞与靶细胞结合使靶细胞裂解死亡， 切除胸 腺后， T 细胞不能成熟， 则人体的细胞免疫和体液免疫 功能都降低， ① 正确； 过敏反应不属于自身免疫病， ② 错 误； 大面积烧伤病人护理不当会发生感染， 主要由于非 特异性免疫功能中第一道防线减弱， ③ 正确； 抗体与某 些单细胞病菌结合抑制其繁殖属于体液免疫， ④ 错误。 4. A 【解析】 血浆、 组织液和淋巴液共同构成了机 体内细胞生活的直接环境， ① 正确； 发烧时采用增加散 热的方法， 使体温降下来， 因此不能加盖棉被， ② 错 误； 恒温动物维持体温恒定， 是间接通过神经系统完成 产热量和散热量平衡的过程， ③ 错误； 人体内环境稳态 就是指内环境化学成分和理化性质维持相对稳定状态， ④ 错误； 人体对花粉等产生过敏反应时， 引起毛细血管 壁的通透性增加， 血浆蛋白渗出， 组织液渗透压升高， 会造成局部组织液增多， ⑤ 正确。 综上所述， 选 A 。 5. C 【解析】 甲过程是抗原呈递细胞即抗原经巨噬 细胞处理并呈递给 T 细胞的过程。 甲过程体液免疫和细 胞免疫都存在， A 错误； 乙过程为辅助性 T 细胞与 B 细 胞结合， 随后 B 细胞增殖、 分化为浆细胞产生抗体， B 错误； 丁表示过敏介质作用于肺部相关细胞或组织， 属 于体液调节过程， C 正确； 由图示可知， 哮喘发生的过 程只有体液免疫过程， 没有细胞免疫过程， D 错误。 6. B 【解析】 自身产生的抗体对自身组织发生免疫 反应导致的疾病， 属于自身免疫病， A 正确； 浆细胞来 源于 B 细胞或记忆细胞的增殖分化， B 错误； 在血糖调 节的神经调节过程中， 下丘脑通过传出神经支配胰岛 B 细胞的分泌活动， 胰岛 B 细胞属于效应器， C 正确； 由 图可知， Y 1 、 Y 2 、 Y 3 破坏的分别是胰岛 B 细胞上的葡萄 糖受体、 胰岛 B 细胞、 靶细胞上的胰岛素受体， 其中 ① ② 引起的胰岛素分泌不足， 可以通过注射胰岛素来缓 解， D 正确。 7. C 【解析】 造血干细胞产生的细胞在胸腺内分化 为 T 细胞， ① 错误； 过敏反应是指已免疫的机体在再次 接受相同物质的刺激时所发生的反应， ② 正确； 浆细胞 产生的抗体具有特异性， 只能针对特定的抗原， ③ 错 误； 浆细胞并不能识别抗原， 巨噬细胞虽然能识别抗 原， 但没有特异性， ④ 错误； 一种抗原只能与相应的抗 体或细胞毒性 T 细胞发生特异性结合， ⑤ 正确； 自身免 疫病为免疫功能过强而致， 艾滋病是免疫缺陷病， ⑥ 错 误。 综上， C 正确， A 、 B 、 D 错误。 8. A 【解析】 艾滋病病毒的遗传物质是 RNA ， T2 噬菌体的遗传物质是 DNA ， A 错误； 病毒只有在宿主细 胞中才可利用宿主细胞的物质合成自身的遗传物质， B 正确； 病毒不具有细胞结构， 主要由蛋白质和核酸构 成， C 正确； 病毒只有寄生在其他生物的活细胞内才能 生活和增殖， D 正确。 9. B 【解析】 过敏反应发生在再次接触过敏原时， A 错误； 胸腺是 T 细胞成熟和发育的场所， 胸腺发育不 全会导致没有 T 细胞， T 细胞参与细胞免疫， 没有 T 细 胞， 细胞免疫存在缺陷， B 正确； 浆细胞是 B 淋巴细胞 受抗原刺激加上与辅助性 T 细胞接触后增殖分化形成 的， C 错误； 由于 HIV 主要攻击和破坏辅助性 T 淋巴细 胞， 故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降 低， D 错误。 10. AD 【解析】 艾滋病可通过血液、 精液传播， 并 可经母婴传播由母亲传给孩子， 而不是遗传， A 错误； HIV 侵入机体后， 机体可以产生对应的抗体与之结合形 成沉淀， 经由巨噬细胞吞噬消化， B 正确； 艾滋病患者 患恶性肿瘤的概率大幅提高， 说明其免疫系统的监视能 力大幅减弱， C 正确； HIV 主要攻击辅助性 T 细胞， 既 影响细胞免疫也影响体液免疫， D 错误。 11. AB 【解析】 HIV 最初侵入人体时， 免疫系统可 以摧毁大多数病毒， A 正确； 病毒侵入机体， 需体液免 疫阻止扩散， 这种免疫过程可产生浆细胞， B 正确； 记 忆细胞被再次入侵的病原体刺激后， 可迅速增殖分化产 生浆细胞或细胞毒性 T 细胞， 发挥效应， 所以记忆细胞 不能与病原体结合抑制它繁殖， C 错误； 抗体、 细胞因 子均在特异性免疫中发挥作用， 而溶菌酶在非特异性免 疫中发挥作用， 巨噬细胞发挥作用不需要抗体、 溶菌酶 和细胞因子的参与， D 错误。 12. ACD 【解析】 抗体只能与相应的抗原结合， 其 作用具有特异性， A 正确； 根据题干中 “体细胞内含有 能攻击和破坏着丝粒的抗着丝粒抗体”， 说明免疫功能 强导致自身免疫病， B 错误； 抗体属于分泌蛋白， 需要 37 高中生物选择性必修 1 （人教版） 在高尔基体上加工后才具有生物活性， C 正确； 据题意 可知， ACA 的作用是破坏着丝粒， 如果着丝粒被破坏， 会影响染色单体分开形成染色体， 从而导致染色体数目 的变异， D 正确。 13. AB 【解析】 过敏反应是机体对二次进入的过敏 原出现的强烈体液免疫反应异常现象， 艾滋病是由于 HIV 病毒攻击人体 T 细胞， 导致细胞免疫功能降低， A 正确； 青霉素过敏中青霉素是大分子物质， 作为过敏 原， 艾滋病是由于 HIV 病毒引起， B 正确； 过敏反应发 病有快有慢， 无传染性， 但是不存在潜伏期， 艾滋病有 潜伏期， 具有传染性， C 错误； 过敏反应对机体造成损 伤， 严重者出现生命危险， 不能增强免疫功能， 艾滋病 使 T 细胞数量减少， 免疫功能降低， D 错误。 14. （ 1 ） 与相应的抗原发生特异性免疫反应， 及时 清除抗原 （ 2 ） 蛋白酶 氨基酸 （ 3 ） 自身浆细胞合 成 （ 4 ） 过敏原 再次 15. （ 1 ） 自身免疫 浆细胞 （记忆 B 细胞） （ 2 ） 渗 透压 毛细血管壁舒张， 汗腺分泌增加 （ 3 ） 大脑皮 层 炎症物质促进核糖体对钙离子通道蛋白的合成， 促 进钙离子通道蛋白转移至细胞膜上 【解析】 （ 1 ） 类风湿性关节炎是免疫系统异常造成 的自身免疫病， TNF－α 等细胞因子可以促进 B 淋巴细 胞增殖分化为浆细胞和记忆 B 细胞， 浆细胞产生抗体， 促进免疫炎症反应。 （ 2 ） 炎症物质增多则溶质含量增 多导致渗透压上升， 关节腔吸水肿大， 机体可以通过毛 细血管壁舒张， 汗腺分泌增加， 立毛肌舒张等方式散 热。 （ 3 ） 痛觉等感觉在大脑皮层形成， 由题分析， 炎 症物质可以导致核糖体钙离子通道蛋白的合成增加， 并 且促进该通道蛋白转移至细胞膜上， 有利于 Ca 2+ 进入细胞。 第 4节 免疫学的应用 学习手册 知识点一 疫苗 知识梳理 1. 灭活的或减毒的病原体 2. 特异性抗体 记忆细胞 3. 抗原 4. 疫苗 要点精析 变式训练 1 D 变式训练 2 C 知识点二 器官移植 知识梳理 1. 正常的器官 2. 免疫排斥 细胞 3. HLA （或组织相容性抗原， 即人类白细胞抗原） 一半 4. 供体器官短缺 5. 免疫抑制剂 6. 干细胞 要点精析 变式训练 3 D 变式训练 4 B 知识点三 免疫学的应用 知识梳理 1. 免疫诊断 免疫治疗 2. 抗体和记忆细胞 3. 抗原和抗体反应 4. 免疫活性物质 免疫增强疗法 免疫抑制疗法 5. 前 疫苗 抗体 记忆细胞 后 细胞因子 练习手册 基础练习 1. B 【解析】 A 、 C 、 D 项所述方法获得的免疫物质 在体内均会通过代谢而消失， 注射乙肝疫苗可以刺激 机体产生记忆细胞和抗体， 而记忆细胞在体内可以对 抗原保持较长时间的记忆能力 。 综上所述 ， B 正确 ， A 、 C 、 D 错误。 2. C 【解析】 侵入到人体内的病毒往往先通过体液 免疫过程阻止病毒的散播， 再通过细胞免疫过程予以消 灭， 接种天花病毒疫苗可引起机体产生细胞免疫和体液 免疫， A 错误； 注射疫苗可使机体产生更强的特异性免 疫， B 错误； 接种天花病毒疫苗后， 体内能产生记忆细 胞， 当天花病毒再次入侵时， 记忆细胞能迅速增殖、 分 化， 形成大量的效应细胞， C 正确； 天花疫苗为灭活的 病毒或减毒的病毒， 刺激机体产生免疫反应 ， 不是抗 体， 不能与病毒结合， D 错误。 3. D 【解析】 器官移植后排斥反应主要是细胞免疫 的结果， 而细胞免疫是以 T 细胞为主的免疫反应， 即免 疫排斥反应主要依赖于 T 细胞的作用， A 正确； 免疫抑 制剂的作用是抑制与免疫反应有关细胞的增殖和功能， 即抑制免疫细胞的活性， 所以患者在术后需使用免疫抑 制剂， 避免引起免疫排斥反应， B 正确； 血浆置换术可 以去除受者体内天然抗体， 避免激发免疫反应， 所以在 器官移植前， 可以对患者进行血浆置换， 以减轻免疫排 斥反应， C 正确； 脏器移植中， 供、 受者间 ABO 血型 不符可能导致较强的移植排斥反应， 所以在肾脏移植 前， 应考虑捐献者与患者是否为同一血型， D 错误。 4. B 【解析】 接受肝脏移植手术治疗的患者须服用 抗免疫药物， 降低排斥反应， A 错误； 免疫系统具有自 稳和监视功能， 艾滋病病人几乎丧失免疫能力， 所以艾 滋病患者恶性肿瘤发病率大大提高， B 正确； 注射疫苗 属于免疫预防， 目的是促进机体产生大量的记忆细胞， C 错误； 自身抗体攻击心脏瓣膜， 属于免疫能力过强而 引发的自身免疫病， D 错误。 提升练习 1. D 【解析】 人的角膜、 大脑、 软骨均为重要部位， 在此发生抗原—抗体反应会影响它们的正常结构与功 能， 妊娠的子宫发生抗原—抗体反应会导致胎儿不能正 常着床， 因此 “免疫赦免区” 的存在有利于人类的生存 与繁衍， A 正确； 免疫性不孕 （存在抗精子抗体） 分析 得知： 精子在输卵管与卵子结合， 受精作用不是发生在 38