第二十章 第二节 生物圈是生物的共同家园-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案(苏教版)

2024-12-11
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山东世纪育才文化传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 生物圈是生物的共同家园
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.03 MB
发布时间 2024-12-11
更新时间 2024-12-11
作者 山东世纪育才文化传媒有限公司
品牌系列 提分教练·初中同步精导优化与设计方案
审核时间 2024-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47824425.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物学八年级上册 (1)在该食物网中共包含 条食物 生物体内DDT含量的检测结果。请分析 链,其中属于三级消费者的生物是 回答: 在该食物网中,碳主要以 生物类别 B 的形式沿食物链传递。 (2)在该人工生态系统的组成成分中,杂 DDT含量 0.008 0.39 0.03 3.27 草、农作物属于 ,二者在生态系统 (ppm) 中的关系是 沼气池中的甲烷细 (1)写出A、B、C、D四种生物之间的食物 菌属于 联系: (3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的 (2)除表中生物外,该生态系统至少还应有 粪便可以作为沼气池的原料等事实,说明 该人工生态系统实现了能量的 利 (3)人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往 用,从而大大提高了能量的利用效率,又避 比天然的湖泊生态系统弱。这是因为鱼塘 免了秸秆焚烧造成的环境污染。 生态系统 8.某湖泊生态系统生物种类丰富,长期处于 (4)污染使湖泊中动、植物种类和数量急剧 比较稳定的状态。近年来,由于周围农田 减少,这说明生态系统的 大量使用农药以及附近居民生活污水的排 是有一定限度的,因此,威胁该生态系 入,水质污染严重,湖内的动、植物种类和 统生物多样性的主要原因是 数量急剧减少,成为远近闻名的臭水湾。 下表是科研人员对湖内一条食物链中四种 第二节 生物圈是生物的共同家园 NO.1/课前自主预习巧被、精版指、落关点为 二、生物圈是生物的共同家园 4.地球不仅是人类的家园,也是地球上 ○新知梳理 的共同家园。 一、生物圈是人类的繁荣家园 5.可持续发展战略强调 与经济的协 1.茫茫宇宙中, 是目前已知的唯一 调发展,追求人与 的和谐相处,要 :: 适合人类居住和生活的星球。 求既使当代的各种需求得到满足,又 2.科学技术的进步对人类社会和经济的发展 ,不对后代的生存和发展构成危害。 起到了巨大的推进作用, 正逐步 6.当人类意识到人与自然和谐相处的 成为人类的繁荣家园。 ,重视保护 将真正 3.人类对自然资源的需求量越来越大,资源 成为所有生物的共同家园。 消耗的速度越来越快,这给地球上的 ©自主检测 造成了巨大的压力。这些是 1.在浩瀚无垠的宇宙中,目前人类已知的唯 导致地球变得不健康的主要原因。 一适合人类居住和生活的星球是() 第七单元生物和环境是统一体 A.地球 B.月球 (1)出现“水华”现象的原因是什么? C.火星 D.金星 2.导致我国生态环境被破坏的根本原因是 ( ) (2)“水华”是一种水污染现象,它有什么 A.人口素质差,缺乏环保意识 危害? B.法制不健全,执法不严 C.自然灾害频发 D.人口过多,人均资源过少,人类活动 (3)针对“水华”发生的原因,你认为应该采 影响 取哪些措施还湖泊以清澈秀美的原貌? 3.与可持续发展不相符的一项是 () A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时, 首先保护当代人的利益 B.经济与生态环境协调发展 C.追求人与自然的和谐共处 D.既要满足当代人的需要,又要保护环境 N03课后提升训练琴拉巧、报考向、冲利满分 ND2课堂现固训练恭落融、装方法、能力装开 1.我国黄河流域的黄土高原,13世纪时曾是 1.有人认为,人类对环境越是干预,环境就越 肥沃的森林草原带,而现在不少地区已成 是向好的方面变化:可持续发展战略的重 荒山秃岭、土地沙化,其主要原因是( 点就是要做好环境保护工作。你同意这些 A.北方寒流长期侵袭 观点吗? B.地震引发地壳运动 C.人类过度开发,破坏了生态平衡 D.长期干旱,造成沙漠化 2.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 2.阅读下面的资料,回答下列问题: 近年来,某些湖泊频繁出现“水华”现 ①围湖造田②排放污水 ③植树造林 象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些 ④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫 蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发 A.③⑤ B.①② 生时,水面形成一层厚厚的绿色藻层,并释 放出毒素—湖淀,湖淀能杀死鱼、虾等水 C.①②④⑥ D.②④⑤⑥ 生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解 3.下列关于保护生物圈的叙述中,错误的是 后,消耗大量水中溶解的氧,会使水体产生 ( 恶臭。大量的工业废水、生活污水和农田 A.改善人类的生活质量是生物圈保护的 含化肥的水流入河流、湖泊,导致水体中 中心目标之一 氨、磷等植物营养元素过多,这是引起“水 B.对生态环境质量的监测是保护生物圈 华”发生的主要原因。 的前提之一 69 生物学八年级上册 C.保护生物圈是发达国家和地区的人们 ② 应尽的义务 D.人类的活动会强烈地干扰生物圈的自 (3)面对环境污染,我们可以做哪些有益的 然发展 工作? 4.为保护生物圈,我们反对 A.保护生物的多样性B.焚烧秸秆 C.利用清洁能源 D.环保宣传 5.防治污染,保护生物圈是人类与自然和谐 7.阅读下面材料,回答问题。 发展的必然选择,下列做法错误的是 材料一中国政府把实现可持续发展作为 一个重大战略,把控制人口、节约资源、保 A.建设生态城市,发展生态农业 护环境放到重要位置,使人口增长与生产 B.建立自然保护区,保护生物多样性 力的发展相适应,使经济建设与资源、环境 C.直接排放废水,节省废水处理经费 相协调,实现生态环境的良性循环。我国 D.加强立法执法,宣传保护生物圈的意义 政府率先制定和组织实施《中国21世纪议 6.继“红豆水”之后,云南东川因污染而变成 程》,即适合国情的可持续发展战略。 白色的小江又被冠以“牛奶河”之称,罪魁 材料二要围绕加快推进工业化、城镇化, 祸首正是当地企业。部分选矿企业为了追 坚持不懈地实施“城乡清洁工程”,剑造干 逐利润,在环保配套设施不完善、未办理环 净文明的城乡环境,全面提高城乡环境质 保竣工验收手续的情况下,通过私设暗管 量,提升城乡文明程度,务力创造优美环 暗渠,将含有镉等有毒有害成分的尾矿水 境,享受优美环境,珍惜优美环境,并加快 直接排入小江中,致使河水出现大量乳白 发展,创造良好环境。 色积淀物,绵延数公里,小江变成了臭气扑 (1)符合可持续发展战略的是 鼻的“牛奶河”。 A.围湖造田 某实验小组的同学决定探究“牛奶河”对生 B.开垦山地 物生长发育的影响。 C.完全禁止采伐林木 (1)实验小组准备了生长状况相同的20只 D.有计划、适时地采伐林木 小蝌蚪,平均分成A,B两组,分别放在两 (2)“建设资源节约型社会”要从小事做起, :: 个水缸中,其中A组中盛有洁净的、未被 从生活的点点滴滴做起,你有哪些实际行 污染的河水,B组中盛有 动?请举一例: 。将A、B两个水缸放置在适宜的条 件下,用相同的饵料喂食蝌蚪,观察蝌蚪的 (3)“城乡清洁工程”是一项民心工程,作为 生长情况。 一个现代人,你打算做出哪些努力? (2)请你预测可能的实验结果: ①若A、B组的蝌蚪都正常生长,说明课后提升训练 (3)对工业废水、生活污水进行净化、处 1.C2.B3.B4.B5.D6.C 理,减少农田中化肥的使用量,禁止使 7.(1)7人有机物(2)生产者 竞争 用含磷的洗涤剂等。 分解者(3)多级 课后提升训练 8.(1)A→C→BD(2)非生物成分和分 1.C2.A3.C4.B5.C 解者(3)生物种类少,营养结构简单 6.(1)“牛奶河”的水 (4)自我调节能力栖息地的破坏 (2)①“牛奶河”的河水对蝌蚪的生长 发育没有影响;②A组蝌蚪正常生 第二节生物圈是生物的共同家园 长,B组蝌蚪死亡或畸形或发育迟缓 课前自主预习 或发育过快,说明“牛奶河”的河水对 新知梳理 蝌蚪的生长发育有影响。 1.地球 (3)宣传环保、爱护环境、节约用水。 2.生物圈 (言之有理均可) 7.(1)D(2)购物时不使用塑料袋,用餐 3.生物多样性 时不使用一次性碗筷;洗衣服的水用于 4.所有生物 冲厕所等。(3)不随地吐痰,不乱扔垃 5.环境自然 保护环境 圾,不乱涂乱画,做城市清洁义工,积极 6.重要性生物圈生物圈 维护市容市貌。 自主检测 1.A2.D3.A 第七单元知识整理与复习 课堂巩固训练 知识网络构建 1.不同意。人类对环境干预后,环境并不 生产者消费者 分解者阳光水 总是向好的方面变化,超过了生态系统 食物的关系复杂的网络超过环境中 的自动调节能力,就会破坏生态平衡。 浓度常常 食物链 生产者固定太阳 可持续发展战略的重点包括人口、生产 能 营养级食物链食物网逐级递 和环境保护三方面的多项政策和行动 减 二氧化碳下层水圈岩石圈 计划。 水域生态系统陆地生态系统生物 2.(1)大量的工业废水、生活污水和农田 生物生物环境有限的经济生 含化肥的水流入河流、湖泊,导致水体 态社会效益 唯一 中氨、磷等植物营养元素过多,引起水 考点精析精练 体中蓝藻类大量繁殖,产生“水华”。 1.C2.B3.A4.D (2)蓝藻会产生毒素一湖淀,它能杀 综合练习闯关 死鱼、虾等水生生物。蓝藻和水生生物 1.D2.D3.A4.A5.B 死亡、腐败、分解后,消耗大量水中溶解 6.D生产者(绿色植物)能进行光合作用 的氧,会使水体产生恶臭,水质被污染。 吸收二氧化碳,也能进行呼吸作用释放 37

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