第十八章 第二节 动物行为的生理基础-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版）

课堂巩固训练 课堂巩固训练 (1)社会(2)攻击(3)生殖 保证了个 (1)对比分析材料①和材料②可以知 体的繁衍和种群的延续 (4)社会生殖 道，动物的先天性行为往往是一些简单 (5)节律(6)通信(7)社会防御 的、出生时就必不可少的行为。如初生 课后提升训练 的小袋鼠发育很不完全，如不具备爬向 母亲育儿袋的本能，就不可能生存下 1.D2.A 来。而学习行为则是动物不断适应多 3.B“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔 变环境，得以更好地生存和繁衍的重要 雀的注意，属于求偶行为，也属于生殖 保证。动物的生存环境越复杂多变，需 行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于 要学习的行为也就越多。动物就是在 生殖行为。 适应环境的过程中，通过生活经验和学 4.B5.B6.B 习不断地获得新的行为的。所以说，动 7.CC项，乌贼遇到危险时喷出墨汁属 物的学习行为是比先天性行为更高级 于防御行为。 的一种行为。 8.A9.B10.D (2)材料①。(3)材料②。 11.(1)枯枝 (2)敌害 生存 种群 课后提升训练 (3)防御 1.C2.A 3.B丙学会绕道取食所经历的尝试与错 12.(1)防御攻击(2)不利有利被 误的次数最少，所以丙最高等；乙学会 狼捕杀的鹿是鹿群中的病残、弱小的 绕道取食所经历的尝试与错误的次数 个体，存活下去的是强壮的个体，它们 最多，所以乙最低等。 的后代生存能力强，有利于种群的优 4.D5.B6.D7.C 化(3)不是攻击行为。因为攻击行 8.(1)先天性学习(2)遗传物质 为是发生在同种动物个体之间，而狼 (3)学习性行为是在先天性行为的基础 和鹿是两种不同的动物。 上形成的。 第二节动物行为的生理基础 9.1)学习 生活经验和学习(2)先天 课前自主预习 性遗传物质(3)越强神经系统 新知梳理 内分泌系统 1.生来遗传物质先天性行为 第六单元知识整理与复习 2.本能行为生活经验 知识网络构建 3.生存和繁衍 复杂多变的外界环境的 飞行奔跑游泳爬行行走跳跃 能力 生存能力细胞 呼吸作用纤毛 4.大脑皮层 越强 伪足骨骨骼肌骨连结觅食 防 5.神经系统 内分泌系统 越强 越强 御生殖迁徙分工遗传物质 学 自主检测 习学习生存繁衍神经系统 神 1.B2.D3.B 经系统内分泌系统 34生物学八年级上册 11.右图是一幅竹节虫的形 据此回答： 态图，识图并填写有关 (1)为首的鹿显露白色肛门后盾，这是一 内容： 种 行为。狼群中的相互争斗是 (1)竹节虫的形态像 ,这种现象 一种 行为。 叫做拟态。 (2)狼捕食鹿，对鹿的个体生存 (2)竹节虫静止不动时，可以使 但对鹿的种族延续 。其理由是 不容易发现它，这有利于 和 延续。 (3)竹节虫的这种行为属于 行为。 12.某动物学家在野外观察到这样一组镜头： (3)狼捕食鹿的行为是不是攻击行为？阐 一群狼在追捕一群鹿。开始时鹿群在吃 明理由。 草，当狼群靠近时，有一只鹿突然尾巴停 止摆动，然后向水平方向伸出，最后竖直 尾巴露出肛门周围的白色后盾，拔腿就 跑，其他鹿看见白色的肛门后盾，立即竖 起尾巴跟着为首的鹿逃跑，一只跛脚的鹿 终于掉队了，狼群嚎叫着抢食猎物，你争 我夺，相互厮杀。 第二节 动物行为的生理基础 N0.1课前自主预习污税理、精就精、落关点法 3.先天性行为奠定了动物 的基础，学习行为大大增强了动物适应 ○新知梳理 ,对动物生存 一、动物的先天性行为和学习行为 和繁衍具有重要意义。 1.动物 就有的、由 4.动物的学习行为主要是由神经系统调节 所决定的行为，称为先天性行为。经 的， 越发达，学习能力就 过学习才能形成的行为，称为学习行为。 学习行为是建立在 基础 二、动物行为的生理基础 之上的。 5.动物的复杂行为需要 和 2.动物的先天性行为又称为 分泌的激素等共同调控完成。动 ,是生来就有的。动物的学习行为是 物越高等，神经系统和内分泌系统越完善， 通过积累 和“学习”逐渐建立起来 通过学习解决问题的能力就 ,适 的行为。 应各种生活环境的能力也 第六单元动物的运动和行为 ©自主检测 (1)对比分析材料①和材料②，你认为先天 1.将动物行为分为先天性行为和学习行为的 性行为和学习行为对动物维持生存的意义 主要依据是 () 有什么不同？ A.行为发生的时间B.行为获得的途径 C.行为发生的现象D.行为发生的规律 2.下列有关动物的先天性行为和学习行为的 叙述，正确的是 () (2)哪则材料说明的是动物的先天性行为？ A.先天性行为和学习行为都是由遗传物 质控制的 B.无脊椎动物都很低等，它们都没有学习 行为 (3)哪则材料说明的是动物的学习行为？ C.在脊椎动物中，只有哺乳动物具有学习 行为 D.动物越高等，其学习行为就越复杂 3.下列动物系统中与动物行为的调节关系最 密切的是 () ①循环系统②呼吸系统③神经系统 ND3课后提升训练华技写，找希句、冲剂满分 ④内分泌系统⑤消化系统⑥泌尿系统 1.子孓是蚊子的幼虫，子子一旦发育成蚊子 A.②③B.③④C.⑤⑥D.①②@ 就会吸食植物的汁液或动物的血液，这种 N02☑课堂巩固训练鳞总路华方法，能力装开 行为 ( ①是先天性行为②是后天性行为③是 分析下列图文材料，回答相关问题。 由遗传物质决定的 ④是由环境因素决 ①刚出生的小袋鼠只有人的手指那样 定的 大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠 A.①④ B.②③ 的尾巴上，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从 C.①③ D.②④ 尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 2.下列选项中全属于先天性行为的一组是 ②在迷宫的一边安上电极，而另一边 ( 是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬 ①蚯蚓走迷宫 ②蜘蛛结网 到安有电极的一边时，它就会受到电击。 ③小猴做算 经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直 术④蜻蜓点水 : 接爬向潮湿的暗室。 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 3.对下表探究动物的绕道取食实验结果的分 析不正确的是 ( 动物种类 甲 A母袋鼠与幼袋鼠B蚯期走迷宫的实验 完成取食前的尝试次数 30 64 6 53 金， 生物学八年级上册 A.动物的绕道取食是一种学习行为 (2)b学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不 B.乙的学习能力最强 具备控制黄莺鸣叫的 C.动物的行为都受遗传基因控制 (3)上述实验说明了什么问题？ D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 4.动物具有“学习能力”，有利于 ( A.找到食物 B.逃避敌害 C.找到配偶 9.材料一科学家做过这样一个实验。人们 D.适应复杂的生活环境 把红薯撤在海滩上使猕猴走出森林，来到 5.下列关于动物学习行为的叙述，错误的是 海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地 ( 首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃， A.以先天性行为为基础的行为 后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红 B.动物生来就有，由遗传物质所决定的 薯的方法。 行为 材料二黄面兀莺迁徙于埃及和西班牙之 C.在遗传因素的基础上，通过环境因素的 间，它们在西班牙孵卵有雏。在埃及，黄面 作用形成的行为 兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工 D.由生活经验和学习获得的行为 具一石块把蛋砸开。科学家在西班牙把 6.下列各种动物行为中，不属于学习行为的 兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的 是 人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋 A.猴子能够表演节目 季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把 B.鹦鹉能模仿人类说话 人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的 C.警犬可以嗅出毒品 地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄 D.小鸟把金鱼当维鸟喂养 面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它 7.动物的“学习”能力主要与动物的什么结构 吃掉。 有关 请你分析： A.小脑 B.内分泌系统 (1)从动物行为获得的途径来看：材料一所 C.大脑皮层 D.激素 表述的猴子的行为属于动物的 行 8.不同的鹤雀鸟群的鸣叫声基调相同，但又 为，这种行为是通过 获 有各自的“方言”，如果把某个白鹳雀鸟群 得的。 (A)的幼雏(a)移到另一群白鹣雀鸟群(B) (2)从动物行为获得的途径来看：材料二所 中去，待长成成鸟时，a的鸣叫声就不同于 表述的黄面兀鹫的行为属于动物的 A鸟群而更接近B鸟群：但如果把白鹤雀 行为，这种行为是由 鸟幼锥(b)移到黄莺鸟群中生活，它学不会 决定的。 黄莺的鸣叫，请回答下列问题。 (3)动物的大脑皮层越发达，学习能力就 (1)a的鸣叫声，基调与A鸟群相同，这是 动物行为的产生，除运动系统 行为在起作用：具有B鸟群“方 外，还受到 和 言”的特点，这是 行为在起作用。 分泌的激素的调控。