第二章 第二节 声音的特性-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪科版2024）

物理八年级上册 第二节 声音的特性 NO.1//基础巩固 4.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘。先 响度 将尺的一半伸出桌面,用力拨动钢尺,听它拢 知识点1 动发出的声音;再增加尺伸出桌边的长度,用 1.下列词语中,形容声音响度小的是 C 相同的力拨动钢尺,听到的声音 ) A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.鼾声如雷 2.小王和小宋在做“探究声音的响度与什么因 素有关”实验。 (1)如图所示,将系在细线上 A.响度变大 B.响度变小 的兵兵球接触正在发声的音 C.音调变高 D.音调变低 叉,观察到兵兵球被弹开,这 5.如图所示,三个齿数不同的齿轮,固定在同 个现象说明 一根轴上,用皮带带动它们一起转动,将一 (2)使音叉发出响度更大的声音,观察到兵 张纸片依次接触每一个齿轮。该装置可用 兵球被弹开的幅度 (选填“变大”或 来研究音调与 的关系,实验结论 “变小”)。 是: (3)通过实验探究得出的结论是:响度与发 声体的 有关, 越大,响度 越大。 (4)在探究过程中,将不易观察的音叉振动通 过兵乓球的摆动放大,让我们更容易观察到 实验现象,这种研究问题的方法叫做 知识点3。 音色 知识点2 音调 6.在“三月三”歌于里,大家能分辨出某歌王的 3.绸紧在纸盒上的两条橡皮筋,粗细不同(如 C 声音,主要根据声音的 ) 图),用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说 A.音色 B.响度 ( 法正确的是 ) C.音调 D.声速 7.智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音响 主要是模仿声音的 (选填“音调” “音色”或“响度”);休息时,智能音箱可以播 A.拨动橡皮筋发出的声音,不是振动产 放轻音乐舒缓身心但音量不能过大,是指声 生的 音的 (选填“音调”“音色”或“响 B.手拨动越快,橡皮筋发出的声音传播越快 度”)要适中,以免影响听力。 C.拨动两条橡皮筋,发出声音的响度一定 8.诗句“姑苏城外塞山寺,夜半钟声到客船” 不同 中,“钟声”是由于钟的 而产生的; D.拨动不同橡皮筋,可探究音调与振动频 “客船”上的人通过 (填乐音的特 率的关系 性)辨别出是钟声。 24 第二章 声的世界 易错点 分不清敲击和吹奉“水瓶琴”时发出 A.“响鼓也要重锤敲”--声音是由物体 声音的音调高低 振动产生的,且振幅越大,响度越大 9.(1)如图1所示,四个相同玻璃瓶里装水,水 B.“不敢高声语,恐惊天上人”-声音可以 面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分 在真空中传播,音调越高,传播得越远 别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四 C.“闻其声知其人”--可以根据音色来 个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序 判断说话者是谁 号是 D.“长啸一声,山鸣谷应”--声音通过多 { 次反射,可以形成回声 13.如图是我国最早的乐器之一“损”,吹奏时能 乙 丙 发出宫、商、角、微、羽五音,相当于现在的 图1 图2 do、re、mi、sol、la。五音是指声音的 ( ) (2)如图2所示,用一组相同的瓶子盛上不 A.响度 B.音调 等量的水,使用筷子敲击瓶子可以演奏出优 C.音色 D.速度 美动听的乐曲。用相同的力气去敲击瓶子, 则音调最高的是最 (选填“左”或 拙气 “右”)端的瓶子。 NO2/能力提升 10.如图所示,将正在发声的音叉,轻触系在细 绳上的兵兵球,兵乓球被弹开。弹开的幅 第13题图 第14题图 度越大,音叉发出声音的 ( ) 14.如图所示,将正在响羚的手机悬挂于广口 A.音调越高 B.响度越大 瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气。对 C.音色越好 D.速度越大 比抽气前后从瓶中传出的响拎声音,下列 分析正确的是 -_ ) A.音调升高 B.音调降低 C.响度变大 D.响度变小 15.AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车,它让 用户以语音对话的交互方式实现多项功能的 第10题图 第11题图 操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指 令时,音箱就自动改变声音的 11.在旅游景区,导游常利用扩音器进行讲解, ,音 如图所示。关于扩音器的主要目的,以下 箱内部扬声器振动的幅度 说法正确的是 -→ ) NO.3//核心素养 A.提高声音的音调 16.如图是某同学探究声音特性的两个实验; B.增大声音的响度 C.改变声音的音色 D.改变声音的传播速度 12.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物 理知识,从物理知识运用的角度看,下列对 ☆ ) 于诗句或俗语理解、解释错误的是( 乙 2 物理八年级上册 实验一:如图甲所示,敲击右边的音叉,左 同学猜想气柱发声的音调可能与:①气柱的 边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这 长短有关;②气柱的横截面积有关。 一现象可以说明声音在空气中是以声波的 (1)若探究“气柱越长,发声的音调越低”, _。若把此 形式传播的,声波具有 应选量筒 (填字母代号),其中所 实验拿到月球上做,图中的泡沫塑料球不 用到的科学研究方法是 法: 能被弹起,说明: (2)若选择的是量筒5、c.则探究的是猜想 (选填“①”或“②”); 实验二:如图乙所示,有4支相同材料,相同 (3)小明用同样大小的力在c和d的口上 厚度的玻璃量筒,其中a、、c等高,a、粗细 方吹气,使它们发声,则所发出的声音音调 相同,c、a粗细相同。各量简内装有水,某 (选填“c高”“d高”或“一样高”) 第三节 超声波与次声波 NO.1/基础巩固 4.小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放 进洗碗机水橹中,超声波会穿过水对餐具内 知识点1 超声波及其应用 1.如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情 外表面、狭缝等部位进行有效清洗。洗碗机 ( 发出的超声波 境,当汽车与障碍物相距较近时,汽车就会 ) 发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的 A.是由物体振动产生的 。 ) 说法中,正确的是 B. 只能在水中传播 C.传播速度是3×10*m/s D.不能传递能量 5.下图为094型核潜艇,它是我国国防力量的 重要组成部分。它在水下航行时是通过声 A.超声波的传播需要介质 呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。 B.“嘀嘀嘀”的警报声,就是超声波 ( 下列说法正确的是 ) C. 超声波在空气中的传播速度为:3×10{}m/s D.警报声对正在倒车驾驶员来说是噪声 ( 2.下列事例中,没有利用超声波的是 _~ A.声呐探测海深 B.B超检查身体 C.医生用听诊器给病人检查身体 A.超声波不是由物体的振动产生 D.编蝠利用声波导航 B.超声波的传播不需要介质 3.下列有关声现象的说法正确的是 ) C.感知附近海域情况是利用超声波传递 A.声音在真空中传播的速度是3×10{}m/s 信息 B.我们能分辨出不同乐器发出的声音,是 因为它们的响度不同 D.潜艇上的舰员能够听见超声波 C.外科医生用超声波振动除去人体内的结 6.随着人工智能的发展,机器人送餐成为时 石,是利用了声能够传递能量的性质 尚。如图所示,机器人可以灵活地避开障碍 物是通过体内的雷达发射 D.在学校附近禁止机动车鸣笛,是在传播 ,然后接 过程中控制噪声 收障碍物的反射波,确定障碍物的位置。客 265.解:(1)由列车运行时刻表可知,和谐号8:30从临 章末整合提升 沂北出发,9:05到日照西青盐场,用时t -35min; 1.B (2)高铁8:30从临沂北出发,8:43到莒南北,则 2.(1)乙 2.80 (2)s 0.2 3h;由o--可得,高铁通过 3.C 4.C 5.B 6.C 7.128.4 大于 8.(1)加速 (2)0.75 0.50 (3)C (4) 6.解:(1)从图甲上读数即可知道速度为30km/h; 第二章 声的世界 (2)通过交通标志牌可知道该路段规定的最高 速度为60km/h; 第一节 声音的产生与传播 (3)要想时间最短,在路程不变的情况下,以交 通标志牌规定的最大速度行驶,由题知:s一 1.D 2.振动 转换法 v60 km/h 3.振动 空气 故从标志牌到五皇山的最短时间为0.5h。 4.C 5.D 7.解:(1)汽车以100km/h的速度行驶,则= 6.能 固体 100 km/h,根据s-vt可得行驶的路程s,-v.t 7.C 8.A -100 km/hx0.2 h-20 km; 9.1360 17 (2)由标志牌知:区间测速路段全长为34km,则 10.D 11.B 12.C 13.A 汽车前后以70km/h的速度行驶的总路程s。= 14.振动 空气 $-s=34 km-20 km-14 km,根据--得行 15.解:(1)由o-三可得,6s内声音传播的路程 70 km/h $-v;/-340m/s×6s-2040m;6s内游船 (3)汽车在该区间测速路段行驶的总时间1-1 行驶的路程s般-v起t-10m/s×6s-60m; 十t.-0.2h+0.2h-0.4h,则汽车在测速区间 2 70.4m 2040m+60m-1050m; 知:该区间限定速度为80km/h,则平均速度v一 2 85km/h>80km/h,所以,该车辆的平均速度 (2)张明发出吼声时与大佛距离s'一s-s- 超出限定速度。 1050m-60m-990m。 8.解:(1)反应时间内汽车行驶的速度v 16.(1)卷尺 停表 (2)看到甲敲击鼓面 *。 36km/h-10ms,由v--得,在反应时间内 (3)计时操作反应的误差(答案不唯一) 汽车行驶的距离s-ut-10m/s×0.5s-5m; (4)① ②2 #t一 6m-5s,汽车的行驶时间t=-5s. 第二节 声音的特性 1.2m/s 1.C 2.(1)发声的音叉在振动 (2)变大 5s t& (3)振幅 -3m/s-10.8km/h,如果汽车不改变车道,车 振幅(4)转换法 速不超过10.8km/h无须刹车礼让。 3.D 4.D 27 5.频率 音调与频率有关,频率越高,音调越高 再到达警车的时间为t。,则:v"车十车+& 6.A t-$'+vt,即20m/s×0.2s+20m/sxt+ 响度 7.音色 340 m/s×t.=62m+30m/s×0.2s.解得t。 8.振动 音色 0.18s,故警车从发射到接收到信号所用的时间 9.(1)丙乙甲丁 (2)左 为1=t.+t.-0.2s$+0.18$-038s 10. B 11.B 12.B 13.B 14.D 章末整合提升 15.响度 变大 16.能量 真空不能传声 1.B (1)a、b 控制变量 (2)②(3)一样高 2.振动 人耳处 空气 3.C 4.B 第三节 超声波与次声波 5.振动 音调 音色 6.D 7.C 1.A 2.C 3.C 4.A 5.C 8.振动 声源处 6.超声波 信息 9.D 10.D 7.D 8.次声波 第三章 光的世界 9.B 第一节 探究:光的反射定律 第四节 噪声控制与健康生活 课时1 1. B 2. C 3.D 4.A 5.A 6.A 光的直线传播 7.空气 声源 1.①②⑧ ③ ④ 8.声源处 2.D 3.C 9.A 4.甲 B 专题4 声速简单计算 5.B 6.B 7.B 8.3.81×10{小于 1.C 课时2 850 2.510 光的反射定律 3.B 1.A 4.海水(或液体) 8 2.①③ ②④ 光的直线传播 光的反射 5.C 6.730 3.B 7.解:(1)根据v-三可得从警车发射到接收到信 4.(1)- (2)多次实验,得到普遍规律(或避免偶 然性)(3)可逆(4)不能 同一平面内 号声波通过的距离s-v1=340m/s×2s= 5.C 6.B 7. C 8.C 9.C 10.B 11.D 680m; 12.C 13.B 14.B 15.B (2)警车移动的距离s。-2s-s.-2×360m- 16.如图所示; 2s -20m/s; (3)设警车发出超声波后经过t.到达小车,警车 发射信号时距离小车的距离为s'-62m,则& .=s'+vt,即340m/sxt.-62m+30m/s X1.,解得t.一0.2s;设超声波经过小车反射后 28