第四单元 动物的生活 归纳整合-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

课后提升训练 9.D 第五单元 微生物的生活 10.(1)抑制攻击行为(2)重新划分领地攻 击(3)综合法 第一章 细菌和病毒 第二节 动物行为的类型 第一节细菌 课前自主预习 课前自主预习 1.B2.D 1.D2.B3.B4.C 3.(1)B(2)C(3)D(4)A 5.(1)鞭毛运动(2)没有成形的细胞核 4.B (3)异养寄生腐生 课堂巩固训练 (4)分裂繁殖(5)休眠体 5.C6.B7.A8.C9.A 6.C 10.(1)繁殖行为(2)传递信息 (3)没有可能 课堂巩固训练 课后提升训练 7.D8.C9.D10.A11.C12.D 11.D12.B13.A 13.(1)鞭毛(2)成形的细胞核原核生物 14.(1)防御生存繁衍(2)④ (3)分裂 (3)③(4)社群(5)适应性 自然选择 课后提升训练 第三节先天性行为和学习行为 14.C15.C16.D17.A18.D19.D 20.(1)DNA集中的区域（或拟核）荚膜 课前自主预习 鞭毛 1.D2.A3.D4.A (2)叶绿体(3)芽孢(4)分裂 课堂巩固训练 (5)C E D A B 5.A6.B7.C8.B9.C10.B11.B 第二节 病毒 12.D13.A 14.(1)电刺激有食物的潮湿暗室 课前自主预习 (2)有害远离这一臂有利 1.A2.D3.B4.C5.D6.B (3)学习不能 7.(1)C(2)D(3)C 课后提升训练 课堂巩固训练 15.B16.A17.A18.D19.A20.A 8.A9.B10.C11.A12.B13.C 21.C 14.(1)细胞蛋白质遗传物质 22.(1)先天性体内的遗传物质(2)取食 (2)会汁液中含有烟草花叶病毒 (3)学习(4)观察法 (3)遗传物质 第四单元归纳整合 课后提升训练 15.C16.B17.B18.C19.C 20.(1)蛋白质和遗传物质免疫病原体 1.D2.C3.A4.A5.A6.A7.A (2)寄主植物病毒 8.C9.D10.C11.C12.C13.C14.C 21.(1)烟草花叶病毒腺病毒 15.D16.B17.B18.B19.C20.C (2)蛋白质外壳核酸组成的核心 21.C22.C (3)细菌细菌 、 1.(1)肱二头肱三头收缩肌腱 第二章 真菌 (2)神经收缩骨关节 第一节酵母菌和霉菌 (3)神经肌细胞 2.(1)学习生活经验学习 课前自主预习 (2)适应复杂环境 1.B2.A3.A4.C5.C 41第四单元动物的生活 第四单元归纳整合 知阅网络 1.脊椎动物运动系统的组成：骨、骨连结和骨骼肌 2.骨 (1)骨的结构 骨膜：内有血管和神经：骨质：骨密质和骨松质；骨髓：红骨髓具有造血功能。 (2)骨的特征：坚而不重，硬而不脆。 3.关节 运动的 (1)关节的结构 基础 关节面：一凸一凹，表面有关节软骨。 关节囊：囊内壁能分泌滑液，由结缔组织构成。 关节腔：内有滑液。 (2)特性：具有灵活性和牢固性。 4.骨骼肌 (1)结构：肌腱和肌腹。 的运动 (2)特性：受刺激后收缩。 1.完成运动的结构基础：由骨骼和骨骼肌协调完成。神经系统传 来刺激，骨骼肌收缩提供动力、关节起枢纽作用、骨在骨骼肌的 运动的 牵动下绕关节转动，完成运动。 完成 2.屈肘和伸臂 (1)屈肘：肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。 (2)伸臂：肱二头肌舒张、肱三头肌收缩。 物的生 动物行为：泛指动物的动作或活动 行为意义：对动物的个体生存和种族延续有重要意义 动物行为的 都是运动、变化的动态过程 特点 共同特点都与生活环境密切相关 都是神经系统、感觉器官、运动器官、激素协调作用的结果 社群行为：同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为 的 攻击行为 动物行为的 防御行为 为 类型 繁殖行为 节律行为 先天性行为和先天性行为：动物生来就具有的，由身体里遗传物质所控制的行为 学习行为 学习行为：不是动物生来就具有的，而是通过学习获得的行为 55 年。，，，，a合￥ 生物学八年级上册 逻、搜捕、通讯、携弹、侦破、搜查毒品、爆炸 3典例割杯 物等任务。军犬的这些能力是在遗传因素 【例1】下列不属于节律行为的是 ( 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经 A.金鸡报晓 B.青蛙冬眠 验和学习获得的，属于学习行为。 C.大雁南迁 D.松鼠贮食 [答案]B [解析]金鸡报晓是由于昼夜变化形成的 【例】“飞蛾扑火”是指飞蛾为寻求光明，不 昼夜节律，A不符合题意：青蛙冬眠是随着 惜牺牲自己。从行为的获得途径看飞蛾的 季节的改变而发生周期性的行为，属于季节 这种行为是 节律，B不符合题意；大雁南迁是随着季节 ①先天性行为 ②学习行为③由遗传物 的改变而发生周期性的行为，属于季节节 质决定的 ①由环境因素控制的 律，C不符合题意：松鼠贮食为了获取食物， A.①③ B.①④ 雏持生存，D符合题意。 C.②③ D.②① [答案]D [解析]先天性行为是动物生来就有的，由 点拨解答此类题目的关键是理解动物行 动物体内的遗传物质所控制的行为，是动物 为的特征。 的一种本能，不会丧失：学习行为是动物出 【例2】动物的行为多种多样，对其意义说法 生后在动物的成长过程中，通过生活经验和 错误的一项是 学习逐渐建立起来的新行为。“飞蛾扑火” ) 是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 A.保证动物的生存 所控制的行为，属于先天性行为。 B.有利于动物的繁殖和抚育后代 [答案]A C.使动物的生活与环境周期性的变化保持 【例5】地球上动物种类繁多，它们多种多样 同步 的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于 D.动物行为的多样化只为了更好地生存， 更好地生存和繁衍。 与其他无关 [解析]动物的行为多种多样，动物复杂多 样的行为有利于动物寻找食物、逃避敌害、 保护自己，有利于动物个体的生存和种族的 繁衍，有利于动物更好地适应生活环境，D (一)下列是与动物运动有关的结构示意图， 错误。 请据图分析回答： [答案]D (1)图甲中，I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、 【例3】军犬是一种具有高度神经活动功能 ②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官是 的动物，可担负追踪、鉴别、警戒、看守、巡 (填数字)，它着生的身体部位是 逻，搜捕、通讯、携弹、侦破、搜查毒品、爆炸 (填数字)。 物等任务。在行军打仗和案件侦破中屡立 (2)乙是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌 奇功，深受人们的喜爱。那么军犬的这些能 : 关系模式图，其中正确的是 (填字 力属于 母)，理由是 A.先天性行为 B.学习行为 (3)鸟类飞行时进行 呼吸，当两翼 C.攻击行为 D.防御行为 举起时，气体从外界依次经过 器官 [解析]军犬是一种具有高度神经活动功 (填数字，按顺序)，在[ 进行 能的动物，可担负追踪、鉴别、警戒、看守、巡 气体交换。 56 第四单元 动物的生活 (二)动物的行为常常表现为各种各样的运 [答案]（一）(1)③Ⅱ (2)A同一块 动。请分析下面资料并回答： 骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不 资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩 同的骨上(3)双重1→2→3 2肺 猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这 (二)(1)先天性(2)信息交流 非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握 点拨学习生物学知识，根据有关知识形成 捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 结构与功能相适应的观念。 资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必 须在最短的时间内爬到一起进行交配，否 了囿主测评 则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌 雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠 一、单项选择题 它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。 1.人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列 1)资料一说明： 行为是学习行为 意外伤害不会影响运动功能的是 () 的基础 A.尺骨骨折 B.肌肉拉伤 (2)资料二中，雕雄蛾依靠“气味”爬到一起， C.肩关节脱白 D.皮肤擦伤 这一实例表明了动物个体间能够进行 2.下面关于动物运动意义的叙述中，错误的是 解析]（一）(1)图甲中，①表示蝗虫的触 A.使动物提高了适应环境的能力 角，②表示蝗虫的足，③表示翅，其中③翅为 B.使动物能主动快速地逃避敌害 飞行器官，着生在Ⅱ胸部。(2)骨骼肌由肌 C.有利于动物产生可遗传的变异 腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端 跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨 D.使动物能主动快速地猎取食物 骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩 3.以下关于动物运动的说法，错误的是( 牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作至少 A.蛇四肢退化，不能爬行 是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 B.蜗牛依靠肉质足，缓慢爬行 因此乙中，正确的是A图。(3)飞行时，当 C.青蛙的后肢发达，适合跳跃 两翼举起时，气体的流经途径是1气管→2 D.蚯蚓没有骨骼，不能快速运动 肺→3气聚，家鸽完成了吸气；当两翼下垂 4.如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙 时，气体的流经途径与吸气正相反，家鸽完 述不正确的是 () 成呼气。这样，每呼吸一次，空气就两次经 过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸 方式叫双重呼吸；双重呼吸提高了气体交换 的效率，可以在飞行时供给充足的氧气。 (二)(1)“资料一：幼狮天生的利爪能够帮助 它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的 A.屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌 : 目标，这非常有利于它的生存”，说明先天性 舒张 行为是学习行为的基础，学习行为的优越性 B.①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的 在于使动物能够更好地适应复杂的环境。 骨上 (2)资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起， C.屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动 能散发这种“气味”的物质在生物学上叫“性 完成的 外激素”，这一实例表明了动物个体间能够 D.人的伸臂和屈肘运动要受神经系统的协 进行信息变流。 调和控制 生物学八年级上册 5.同学们，你见过壁虎自动断尾，以逃避敌害 11.当一个人屈肘时，作为动力的是 的情况吗？壁虎的这种行为属于 ( A.关节 B.韧带 A.防御行为 B.攻击行为 C.肌肉 D.骨 C.繁殖行为 D.觅食行为 12.动物的先天性行为具有的特点是 ( 6.“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”，下列 ①由动物生活环境因素决定的②动物生 对“飞蛾扑火”行为的描述，错误的是 来就有的③由动物生活经验获得的 ④由动物体内的遗传物质所决定的 A.属于学习行为 A.①②@ B.③④ B.是一种应激反应 C.②④ D.①③ C.属于先天性行为 13.划龙舟是端午节的传统活动，划桨动作包 D.是由遗传因素决定的 括：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节活 7.昆虫的雕虫能分泌一些物质，吸引雄虫前来 动，③骨骼肌接受神经传来的刺激，④骨骼 交尾，我省农业科学家利用这一原理，在农 肌收缩，这些步骤发生的正确顺序是 田中设点诱杀雄虫，以下说法正确的是 ( A.①②③④ B.②①③④ A.雌虫分泌的是性外激素 C.③④①② D.④①②③ B.雌雄虫交尾是无性生殖 14.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈，旋 C.这种信息传递方式是声音 转、环绕等各种动作。这说明关节在运动 D.这种灭虫方法会污染环境 中起什么作用 ( ) 8.下列关于脊椎动物的运动系统的叙述中，错 A.动力作用 B.杠杆作用 误的是 () C.支点作用 D.调节作用 A.脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌 15.下列动物的行为中属于社会（群）行为的是 组成 ( B.骨骼肌是运动系统的主要组成部分 A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 C.脊椎动物依靠一块骨骼肌就能完成一个 B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 动作 C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.人和脊椎动物的运动都是在神经系统的 D.草原上狼群围猎黄羊 调节下完成的 16.下列动物行为中，属于后天学习行为的是 9.下列关于动物运动方式的叙述正确的是 A.蜜蜂筑巢 B.老马识途 A.凡是在空中飞行的动物都是鸟 C孔雀开屏 D.蜘蛛结网 B.生活在水中的动物都用鳍来游泳 17.下列关于动物学习行为的叙述，错误的是 C.每种动物都固定生活在同一环境中，运 动方式单一 A.以先天性行为为基础的行为 D.昆虫因为有翅而扩大了生活范围 B.动物生来就有，由遗传物质所决定的 10.人的长骨中，终生具有造血功能的结构是 行为 ( C.在遗传因素的基础上，通过环境因素的 A.骨松质 B.骨密质 作用形成的行为 C.红骨髓 D.黄骨髓 D.由生活经验和学习获得的行为 58 第四单元 动物的生活 18.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已 C.所有动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨 经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按 连结三部分组成 照其学习行为由简单到复杂的顺序排序，正 D.动物的复杂的行为受到遗传和环境的 确的是 影响的结果 A.草履虫、蚯蚓、青蛙、鲫鱼、家鸽 二、非选择题 B.草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽 1.如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据 C.草履虫、青蛙、蚯蚓、螂鱼、家鸽 图回答下列问题： D.草履虫、鲫鱼、青蛙、蚯蚓、家鸽 19.奥地利女学者乔伊·亚当森曾主动走进非 洲丛林中抚养了3只幼狮，并同一只母狮 共同生活了3年之久。科学家们倾注了很 大的心血致力于动物行为的研究，目的是 (1)图中①是 肌，②是 肌。 ( 若此时上肢处于伸臂状态，则②处于 A.只认识和利用对人有益的动物 状态。每块骨骼肌包括肌腹和 B.把有害的动物全部消灭 两部分。 C.认识和利用对人类有益的动物，控制对 (2)人做屈肘动作时，骨骼肌接受了 人类有害的动物 传来的刺激而 ,进而牵动 D.以上三项都是 绕 活动。 20.在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下哪项 (3)人做屈肘动作时，不仅需要运动系统来 操作不合理 完成，还需要 系统的控制和调节， A.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴 并且需要能量的供应，能量来自 内 B.实验时要使蚂蚁处于饥饿状态 有机物的氧化分解。 C.实验过程中用手对调两根小木条后继 2.生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体 续观察 动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将 D.盘子里要放少许清水 鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使 21.下列关于动物运动和行为的说法，正确的 章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一 是 () 侧。将食物如小虾放人远离章鱼的那一侧， A.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板 B.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成 上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞 C.动物强大的运动能力，有利于提高其存 之后，才能学会绕道。而猴子只要一次就学 活和繁殖机会 会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题： D.动物群体间的信息交流只发生在有社 (1)在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而 会行为的动物个体之间 获得食物，都属于 行为。这是动物 22.没有运动和行为就没有动物的灵活的生活 在成长过程中，通过 和 逐 方式的选择，下列关于动物的运动和行为 渐建立起来的行为活动。 说法错误的是 () (2)上述实验证明，某些低等动物也可以形 A.动物的行为和运动受神经系统和内分 成学习行为：动物越高等，学习行为越复杂 泌系统的调节 就越能利用经验来解决生活中的问题，这大 B.动物的运动的能量最终来自太阳能 大增强了动物 的能力。 59