第四单元 第二章 第二节 动物行为的类型-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

第四单元 动物的生活 第二节 动物行为的类型 A.防御行为 NO.1/课前自注预习 B.节律行为 巧梳理,精概括、落实点演 C.取食行为 D.繁殖行为 考点一:动物行为的类型 1.白居易诗日:“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛 7.一位摄影爱好者曾抓拍到火 烈鸟喂食幼鸟的瞬间,他发帖 勤三十日,母瘦雏渐肥。”这描绘的是鸟类的 ) ( 写道:火烈鸟妈妈产下蛋后, A.觅食行为 B. 繁殖行为 从30多天的孵化到火烈鸟宝宝出世后的喂 C.攻击行为 D.防御行为 养,都是由火烈鸟夫妇轮流负责的。每当看到 2. 下列几种动物群体中,不具有社群行为的是 火烈鸟宝宝嗽啾待哺的时候,它们就会从自己 ) ( 的胃里吐出半消化的食物喂给火烈鸟宝宝 A.密蜂的群体 B.蚂蚁的群体 这位摄影爱好者记录的火烈鸟夫妇的行为屈 于 C.白蚁的群体 D.小河中的一群鱼 ) 3.把动物的下列行为与所属的类型填入空中。 A.繁殖行为 B.社群行为 (1)螳螂捕蝉[ ]A.节律行为 C.防御行为 D.节律行为 (2)鸟类卵[ ]B.觅食行为 8.下列选项中不属于动物个体间信息传递的 (3)二虎相争[ C.繁殖行为 是 ) (4)鱼类河游 了D.攻击行为 A.工蜂找到密源后回蜂巢跳“8字舞” 考点二:动物行为的意义 B.雄孔雀在雕孔雀面前展开巨大的尾屏 4.下列关于动物行为的叙述,正确的是 C.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汗 A.动物的行为对个体都具有积极意义,对 D.黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声 种族没有积极意义 9.学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说; B.有益于个体生存、种族延续 我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中 C.捕食行为会危害被捕食者的生存 国梦”几个字,妈妈不相信。小明就用糖汗 D.迁徙行为的意义只存于使动物换了一个 生存环境 在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真 的排列成了“百年潮,中国梦”。小明是利用 NO2/课堂巩:固训练 鳞基础,练方法、能力提升 ( 了蚂蚁的 ) 5.下列有关动物“语言”的叙述正确的是 A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为 A.动物的语言就是动物之间有联系作用的 10.夏季旷野,常可见不同种类的萤火虫四处 声音 活动,它们通过发光指示其飞行路线,不同 B.动物之间交流思想、感情的信息 种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞 C.动物之间起传递信息作用的动作、声音。 行路线不同,雌虫对同种雄虫发出的闪光 气味等信号 识别后,会发回信号(闪光),并向雄虫飞去。 D.动物的各种行为 试根据以上资料分析说明下列问题: 6.鸟类的迁徙、繁殖,换羽,哺裂动物换毛,两 (1)以上资料描述的是萤火虫的什么行为? 栖动物冬眠,在一年中都有确定的时间,这 些行为都属于 ( ) 进 生物学八年级上册 (2)萤火虫的闪光起到了什么作用? B.弗里施对蜜蜂色觉的研究 C.廷伯根对银鸭幼雏求食行为的研究 (3)不同种类的萤火虫有可能发生交尾现 D.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 象吗? 14.观察如图中几种动物的行为,结合所学知 识回答下列相关问题: NO3/课后提升训练 练技丐,拨考句,冲刺满分 #76)## 11.动物有奔跑、跳跃、飞行、爬行等多种运动 ①黄融放出臭气②羚羊吃草 ③黄在筑巢 ④秋天雁南飞 方式。下列与100米运动员比赛时的运动 (1)标号①属于 行为,此行为对维 方式相同的是 ( 持动物个体的 和种群的 A.小狗跳火圈 B. 蝎牛爬行 是十分重要的。 C.蚊子喻叫 D. 驼鸟逃跑 (2)标号 的行为属于节律行为。 12.生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其 (3)标号 的行为与“雄、雄蛙抱对” 中具有社会行为的一组动物是 ~_ ) ①蜜蜂 ②蝗虫 ③象 的行为相同。 ④拂拂 青蛙 (4)大雁飞行时,在头雁的指挥下有条不 A.①②③ B.①③④ 素,秩序井然,这表明大雁有 C.②④ D.①③ 行为。 (5)动物多种多样的行为是对复杂多变的环境 13.下列动物行为的研究案例中,主要采用观 的 表现,这种表现是 的 察法的是 ( ) 结果。 A.法布尔对昆虫的研究 第三节 先天性行为和学习行为 A.①③ NO.1/课前自主预习 B.②④ 巧梳理、精概括、落实点淌 C.②③ D.①④ 考点一:先天性行为与学习行为的区别与联系 考点二:动物学习行为的应用 1.从行为获得的途径上看,下列动物行为中, ) 4.震后用搜救犬进行搜救时,搜救犬若发现废 属于先天性行为的是 ( B.海豚表演 墟下有人时,会重噢、抓地、摇尾巴,然后连 A.老马识途 声吠叫,这种行为属于 ) C.鹦鹉学舌 D.蜘蛛结网 A.学习行为 ~ 2. 下列现象与小鼠走迷宫类似的是 B.先天性行为 C.取食行为 A.鹦鹉学舌 B.孔雀开屏 D.防御行为 C.大雁南飞 D.公鸡报晓 NO2/课堂巩固训练练基础、练方法、能力提升 3.“蚂蚁搬家”这种动物行为所具有的特点是 5.下列有关动物运动和行为的叙述正确的是 ) _ ①动物生来就有 ②由生活经验获得 A.老虎的运动方式有奔跑、行走等 ③由动物生活环境因素决定 ④由动物体 B.关节提供动物运动的动力 内的遗传物质决定 52课后提升训练 9.D 第五单元 微生物的生活 10.(1)抑制攻击行为(2)重新划分领地攻 击(3)综合法 第一章 细菌和病毒 第二节 动物行为的类型 第一节细菌 课前自主预习 课前自主预习 1.B2.D 1.D2.B3.B4.C 3.(1)B(2)C(3)D(4)A 5.(1)鞭毛运动(2)没有成形的细胞核 4.B (3)异养寄生腐生 课堂巩固训练 (4)分裂繁殖(5)休眠体 5.C6.B7.A8.C9.A 6.C 10.(1)繁殖行为(2)传递信息 (3)没有可能 课堂巩固训练 课后提升训练 7.D8.C9.D10.A11.C12.D 11.D12.B13.A 13.(1)鞭毛(2)成形的细胞核原核生物 14.(1)防御生存繁衍(2)④ (3)分裂 (3)③(4)社群(5)适应性 自然选择 课后提升训练 第三节先天性行为和学习行为 14.C15.C16.D17.A18.D19.D 20.(1)DNA集中的区域（或拟核）荚膜 课前自主预习 鞭毛 1.D2.A3.D4.A (2)叶绿体(3)芽孢(4)分裂 课堂巩固训练 (5)C E D A B 5.A6.B7.C8.B9.C10.B11.B 第二节 病毒 12.D13.A 14.(1)电刺激有食物的潮湿暗室 课前自主预习 (2)有害远离这一臂有利 1.A2.D3.B4.C5.D6.B (3)学习不能 7.(1)C(2)D(3)C 课后提升训练 课堂巩固训练 15.B16.A17.A18.D19.A20.A 8.A9.B10.C11.A12.B13.C 21.C 14.(1)细胞蛋白质遗传物质 22.(1)先天性体内的遗传物质(2)取食 (2)会汁液中含有烟草花叶病毒 (3)学习(4)观察法 (3)遗传物质 第四单元归纳整合 课后提升训练 15.C16.B17.B18.C19.C 20.(1)蛋白质和遗传物质免疫病原体 1.D2.C3.A4.A5.A6.A7.A (2)寄主植物病毒 8.C9.D10.C11.C12.C13.C14.C 21.(1)烟草花叶病毒腺病毒 15.D16.B17.B18.B19.C20.C (2)蛋白质外壳核酸组成的核心 21.C22.C (3)细菌细菌 、 1.(1)肱二头肱三头收缩肌腱 第二章 真菌 (2)神经收缩骨关节 第一节酵母菌和霉菌 (3)神经肌细胞 2.(1)学习生活经验学习 课前自主预习 (2)适应复杂环境 1.B2.A3.A4.C5.C 41