5.2.3 社会行为-【备课精选】2024-2025学年八年级生物上册同步教学精品课件(人教版)

2024-10-09
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 社会行为
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 20.05 MB
发布时间 2024-10-09
更新时间 2024-10-09
作者 凉糕儿
品牌系列 -
审核时间 2024-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47824209.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 社会行为 1 小资料:洪水来临时,火蚁能将彼此的身体连结起来形成“蚁团”。外围的工蚁常常会被鱼吃掉而形成缺口,但总会有其他工蚁补上去。 想一想:组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己? 保证种群的生存和繁衍 营群体生活 不同成员之分工合作 社会行为 01 社会行为的特征 阅读P54和图5-34,思考以下问题: ①白蚁群体中有哪些成员? ②分别行使什么职能? ③白蚁群体具有什么特征? 01 社会行为的特征 蚁后 01 社会行为的特征 蚁王 兵蚁 工蚁 产卵机器 交配 保卫 觅食、筑巢、饲喂 ②有明确的分工 ①群体内部形成 一定的组织 你知道牧羊人怎样放牧吗? 原因是什么? 思 考 只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走。 有些哺乳动物的群体中存在等级,羊群、狒狒、狼群中都有等级次序。 01 社会行为的特征 雄狒狒 幼年狒狒 雌狒狒 “首领” 狒狒之间会根据个体大小、力量强弱,健康状况和凶猛程度的不同,分成等级次序。首领在整个群体中地位最高。 思 考 ① ”首领“享有哪些优 先的权利? ② “首领”应尽的义务? 01 社会行为的特征 狒狒群体 首领 幼年狒狒 雌狒狒 雄狒狒 特权: 优先享有食物和配偶,优先选择栖息场地 其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢反击。 职责: 指挥整个社群的行为,并与其他雄狒狒共同保卫这个群体 形成等级 动物群体生活有什么意义呢? 思 考 群体生活有利于动物的取食和防御敌人。使动物群体更好地适应生活环境;维持个体和种族的生存。 企鹅集群相互取暖 狼群合作集群捕食 01 社会行为的特征 社会行为的特征 (1)群体内部往往形成一定的组织 (2)成员之间有明确的分工(如白蚁) (3)有的群体还形成等级制度(如狒狒、狼) 02 群体中的信息交流 02 群体中的信息交流 动作 声音 气味 交流方式 黑长尾猴遇见不同危险,发出的叫声不同: 发现蛇 第一种叫声:其他猴会后腿直立并仔细审视地面; 发现豹 另一种叫声:其他猴会立即爬上附近纤细的树枝; 发现鹰 第三种叫声:猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或茂密的灌木丛 不同的声音,传递不同的信息,进而做出不同的反应行为 02 群体中的信息交流 头朝下运动 蜜蜂的通讯:8字舞(摇摆舞) 头朝上运动 蜂巢 蜜源 太阳 蜜源在太阳方向 蜜源 蜂巢 太阳 蜜源不在太阳方向 02 群体中的信息交流 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种的现象叫做通讯 探究——蚂蚁的通讯 蚂蚁是通过气味进行通讯的 ①提出问题 蚂蚁是怎样进行通讯的? ②作出假设 ③制定计划 1.蚂蚁来自同一蚁穴还是不同蚁穴? 2.“桥”粗细长短需要相同吗? 3.能不能用手移动桥? 4.实验前要让蚂蚁处于什么状态? 探究——蚂蚁的通讯 蚂蚁是通过气味进行通讯的 ①提出问题 蚂蚁是怎样进行通讯的? ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 蚂蚁是通过气味进行通讯的 ⑥表达与交流 P58讨论: (1)蚂蚁的通讯是依靠气味,还是依靠触角?还是两者都有呢?你判断的依据是什么? 主要是依靠气味进行通讯,但嗅觉感受器分布在触角上 (2)蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义? 蚂蚁是进行群体生活的,没有通讯,蚂蚁的个体间就无法取得联系,无法交流食物信息,无法协作将大型食物搬回蚁穴,从而严重影响蚂蚁生存。 雄 蛾 特殊气味的挥发性物质 提取的或人工合成的性外激素 性外激素 雌 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 02 群体中的信息交流 思考:信息交流对于动物有什么的意义? 如果没有信息交流,群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响。 更好的生存、繁衍 信息交流的意义 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在,生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。 生物与环境是一个整体 知识总结 社会行为 群体中的信息交流: 动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的 作用和探究蚂蚁的通讯 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级 特征 概念:动物营群体生活,群体内部不同成员之间分工合作, 共同维持群体的生活所具有的一系列的行为。 随堂练习 1、判断下列说法是否正确 (1)利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相 应的农业害虫。 ( )  (2)具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“领”。( )  2、某些动物群体有最占优势者,你能举出例子吗?  马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者。在动物的社会行为中,最占优势者主要表现在攻击行为上总是得胜者。拥有优先选择和指挥群体的权利。 √ x 随堂练习 3、同样是肉食动物,虎是单独生活的,狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足?     它的感官敏锐、行动敏捷,有足够的耐心和爆发力,取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些,可一旦胜利就能独自享用食物。 虎是强壮的捕食者,它有能力孤军奋战获得食物。 因此集群捕食是狼的优势,因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多,但得到的食物需要大家分享。  狼的耐力好,但单独获取食物的能力低于虎。 随堂练习 4、除课文中介绍的动物外,你还知道哪些动物的通讯? 许多动物都有通讯行为,如猕猴、黑猩猩、孔雀等。 通讯行为在生物中是普遍存在的,即使是单独生活的动物,在生殖期间也会进行信息交流,进行交配繁衍后代。  孔雀开屏 随堂练习 5、你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗?  相 同 点 社会群体内部有一定的组织; 成员之间有明确的分工; 个体之间有信息交流; 社会群体中有等级之分等。 不 同 点 人类社会比动物群体复杂得多,人类社会行为受道德约束,由法律来规范; 成员之间需通过复杂的语言和文字进行交流等。 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn $$

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