第一章 第四节 种子的萌发-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（济南版）

生物学八年级上册 第四节 种子的萌发（第1课时） N0.1课前自主预羽5根理，精机精、等矣点滴 2.小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。下列 哪一种外界条件小明不必考虑 () 一、种子萌发的条件 A.水 B.空气 1.外界条件：适量的 、充足的 C.温度 D.有机物 适宜的 3.下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件 2.自身条件：种子本身必须具有 的胚 以及供胚发育的 二、种子萌发的过程 A.一定的水分 B.阳光 1.吸水 C.充足的空气 D.适宜的温度 种子萌发时，吸水 种皮 4.小李同学为探究菜豆种子萌发的最适条件， 2.物质转运 将不同含水量的菜豆种子置于25℃的条件 作用增强→贮藏在 或 下进行培养，实验时保持其它环境条件适宜 内的营养物质逐步分解→转化为 且相同，记录7天后种子的萌发情况，结果 可以被 吸收利用的物质→输送到 如下表所示。据表中数据得出的结论，正确 胚的 和 的是 3.胚的发育 种子含 20 30 40 50 60 70 80 (1)胚根：生长最快，首先突破种皮 生 水量(%) 长，发育成 种子萌 16 33 56 73 86 81 (2)胚轴：主要是伸长生长，发育成连接 发率(%) 的部位。 A.该种子萌发的最适温度为25℃ (3)胚芽：突破种皮 生长，发育成 B.该种子萌发的最适含水量约为70% C.该种子含水量越大，萌发率越高 4.农业生产上，播种时常选用 D.该种子的萌发率与氧气浓度有关 的种子，以保证种子的正常萌发和萌发 知识点二种子萌发的自身条件 后的幼苗能够茁壮成长。 5.将经温水泡过的种子剥去种皮，然后放在 N02课堂现固训练琴融，陈方法、能力提升 5%的红墨水中浸泡15~20分钟后，取出用 知识点一 种子萌发所需的外界条件 清水洗净，一定能萌发的是 ( 1.天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种 A.完全未染上颜色的种子 子萌发所需的 B.完全被染上颜色的种子 A.一定的水分 C.完全被染和完全未被染颜色的种子都能 B.充足的空气 萌发 C.适宜的温度 D.完全被染上和完全未被染上颜色的种子 D.光照 都不能萌发 6 第四单元第一章绿色开花植物的一生 6.被播种到土壤中的种子不能萌发的原因是 (2)开花时，同学们观察小麦花，其主要结构 ( 是 ,推测将来发育成[7]的应该是 A.种子呈休眠状态 [] B.胚已死亡 (3)收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥 C.种子不完整 的条件下储藏依据的原理是 D.以上几项均有可能 7.从仓库中取出部分玉米种子，挑出四粒（如 知识点三种子萌发的实验 下图所示，阴影部分表示损坏)。其中不能 10.为了探究影响花生种子发芽的因素，某同 萌发的是 学设计了如下实验，该实验设计不恰当的 是 ( 组别温度/℃ 空气种子数/粒 水量 8.赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想 甲 25 充足 50 适量 看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了 几颗蚕豆种在了花盆里，他怕蚕豆不发芽，一 5 充足 50 不浇水 有空就提着水壶向花盆里灌水，结果两个星期 A.空气充足 过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计最 B.温度相差太大 可能是什么原因 C.种子数太少 A.蚕豆种子都被虫子咬坏了 D.违背单一变量原则 B.教室里温度太低了 11.小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验 C.水浇得太多，以至于土壤里缺少空气 如下表。她研究的实验变量是 ( D.都有可能 9.小麦是我国广泛种植的农作物，烟台市农科 培养皿 种子 光线情况 温度 水 院培育出的“烟农5158”小麦新品种，荣获 甲 山东省科技进步第一名，达尔文社团的同学 100粒 向阳处 25℃ 适量 也对小麦进行了相关研究。 乙 100粒 向阳处 25℃ 不加水 A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 12.下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发 的外界条件”的实验设计，对其分析错误的 是 (1)播种前要从种子中抽取少量个体作为样 瓶号 种子所处环境 实验结果 板，进行发芽率的检测，以样板的检测结果 来反映总体情况，这种科学方法是 不放水，置于25度橱 度过休眠期的种子萌发的自身条件是 ① 不萌发 柜中 生物学八年级上册 (1)用①组与②组进行对照，所探究的问题 放适量水，置于25度 ② 萌发 橱柜中 是 (2)根据②④两组种子的萌发数，得出的结 浸泡水中，置于25度 ③ 不萌发 论是： 橱柜中 (3)③组的种子都没有萌发，主要原因是缺 放适量水，置于4度 少 ④ 不萌发 橱柜中 (4)②中依然有少量种子不能萌发，原因可 能有 (任写一点)。 A.①号不萌发是因为缺少水分 15.在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校 B.③号不萌发是因为缺乏空气 生物兴趣小组的同学设计了如下实验： C.④号不萌发是因为温度偏低 步骤一：取4个罐头瓶编号1一4号，每一 D.对照实验②和③的变量实质上是水的 瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆 多少 种子于餐巾纸上。 13.为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计 步骤二：将1一4号瓶做了如下不同的处 对照实验时，应选择下表中的组别 ( 理，5天后取出观察到如下实验现象。 组别 温度 水分 萌发情况 实验 1 25℃ 没水 不萌发 号 处理方法 现象 2 0℃ 水半淹种子 不萌发 放人25℃ 不 1 不做处理 盖上瓶盖 3 25℃ 水半淹种子 萌发 的培养箱中 25℃ 水淹没种子 不萌发 放入5℃的 2不做处理 盖上瓶盖 A.1和2 B.2和3 培养箱中 发 C.3和4 D.1和3 向瓶中加 14.为了探究大豆种子萌发的环境条件，某 放入5℃的 不 水至餐巾盖上瓶盖 生物兴趣小组进行了如下实验（实验所 培养箱中 纸湿润 爱 用种子均不在休眠期，表中未涉及的其 向瓶中加 他条件均适宜)。 根据实验回答问题： 放人25℃ 水至餐巾盖上瓶盖 萌发 的培养箱中 组别种子数 处理方法 萌发数 纸湿润 请你根据步骤和实验现象，回答下列问题： ① 30 不加水，25℃ 0 (1)该实验探究了 种因素对种子萌 ② 30 适量的水，25℃ 27 发的影响，你认为1号瓶与 号瓶组 过量的水将种子 合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量 ③ 30 0 淹没，25℃ 是 3号瓶与 号瓶组合，可 以形成一组对照实验，探究的实验变量是 ④ 30 适量的水，4℃ 0 18 第四单元第一章绿色开花植物的一生 (2)在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一 5.下图是玉米种子的外形和结构图。据图回 组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量 答问题： 必须 ,二是 组必须满足 米皮和种皮 种子萌发的全部环境条件。 胚乳 (3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为 子 其必要性的理由是 胚芽 胚轴 胚根 N03课后提升训练袋技巧，获考的、冲新清分 (1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米 1.种子萌发所需要的外界条件一般不包括 种子的 ,该结构是由受精卵发育而 ( 成的。 A.适当的光照 B.充足的空气 (2)种皮属保护组织：胚乳属薄壁组织：胚芽 C.适宜的温度 D.适量的水分 和胚根中有分裂能力的细胞群属分生组织。 2.关于大豆种子和其萌发的叙述，错误的是 玉米种子不同组织的形成是 的 结果 A.大豆种子由种皮和胚组成 (3)成熟的玉米种子实际上是一个果实，只 B.其萌发过程能利用胚乳中的营养物质 是习惯上称它为种子。因此，真正的玉米种 C.其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度 子和桃的种子一样，外侧都有果皮包被，而 D.大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中 马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包 3.为了探究种子萌发的环境条件，设计了4组 被。因此，玉米和桃都属于种子植物中的 实验。每组实验都用10粒绿豆种子，各组 植物。 分别培养在下列条件下（其他条件都适宜且 (4)播种时要选择完好的种子。玉米种子正 相同)，最适宜萌发的一组是 常萌发还需要怎样的外界条件？ A.培养皿底部有湿润的纱布，20℃ B.培养皿底部有干燥的纱布，20℃ C.培养皿底部有湿润的纱布，0℃ D.培养皿底部的水淹没种子，20℃ 4.小芬同学在研究光对大豆萌发的影响时，设 计了实验条件如下表所示。这个实验设计 的错误在于A、B两组 ( 温度 编号播种数量（粒） 光照 水 (℃) ! A 10 明亮 20 充足 B 10 暗室 20 不充足 A.播种数量相同 B.光照不同 C.温度相同 D.浇水不同 19 生物学八年级上册 6.桑葚是桑树所结的果实，也是一些鸟儿的食 (1)科研人员通过该实验研究的问题是 物。科研人员发现经鸟类消化后的桑树种 子更容易萌发。为了研究引起上述现象的 (2)由题干可知，桑树属于种子植物中的 原因，科研人员收集了三种不同状态的桑树 植物，该类型植物相较于油松、银 种子，将它们分为A、BC三组，每组各30 杏等类型的植物，在陆地上分布更为广泛。 粒。A组为具有完整果皮和果肉的种子，B (3)实验中要为三组种子萌发提供适宜的环 组是经鸟类消化后的无果皮和果肉的种子， 境条件，包括 和 C组为人工去除果皮和果肉的种子。将三 充足的空气等。 组种子均放在垫有湿纸巾的培养皿中，在相 (4)科研人员在上述实验的基础上又对A、 同条件下培养，以长出2mm胚根作为种子 B、C组各设置了4个重复组，这样做的目的 萌发的标志。每天统计种子萌发的数量，实 是 验结果如图所示。 90幽发率%) (5)通过对比图中的曲线，可以得出的结论 ·B组 70 是 40 0000-0A细 3 10 0 8101214161820(天数) 第四节 种子的萌发（第2课时） N0.1课前自生预羽5桃理.精制格、落实点演 胚的发育：通过这个过程，种子的胚就发育 成了 1,种子萌发的过程 (3)种子萌发的营养与选种 (1)发育前期 营养：幼苗在长出第一片绿叶之前，还不能 吸水：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变 进行 作用制造有机物，只能依靠种 子中贮存的 物质转化：细胞呼吸作用逐渐 选种：在农业生产上，播种时常常选用籽粒 或 内的营养物质，被逐渐 的种子，以保 转化为可以被细胞吸收的物质后，输送到 证种子的正常萌发和萌发后的幼苗能够茁 壮成长。 (2)胚的发育 2.比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的不同 胚根的发育：在种子萌发初期，胚根生长最 快，首先突破种皮向地生长，并发育成 0 胚芽的发育：胚芽伸长，胚芽突破种皮背地 生长，发育成 和 20 第四单元第一章绿色开花植物的一生 子叶的不同：菜豆种子的子叶出土，玉米种 C.菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质 子的子叶 的是胚乳 营养的不同：菜豆种子萌发所需的营养来自 D.菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定 于 ,玉米种子萌发所需的营养来自 的水分和充足的空气 于 4.菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序 是 N02课堂现固训练卷基始、恭方法、能力提开 ①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破 知识点一种子萌发的过程 种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生 1.如下图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长 活④种子吸水，营养物质运输到胚 示意图，图二中的a是由图一中的哪一结构 ⑤胚芽发育成茎和叶 发育而来 A.④②⑤①③ B.④①②⑤③ C.①2⑤③① D.①②①⑤③ 5.日常食用的黄豆芽，其白嫩部分主要是由什 么发育而来的 ) A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.胚芽 图 6.如下图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗 A.① B.② 示意图。甲图中能发育成乙图中③的是 C.③ D.① 2.大豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成 -① 根的是 ② 甲 ④ A.① B.② C.③ D.④ A.① B.② 知识点二种子的发芽率 C.③ D.① 7.某同学为检测温度对种子发芽率的影响，将 3.菜豆种子萌发的过程如下图所示，下列分析 三个培养皿各放50粒小麦种子并标号1、 符合事实的是 2,3,然后分别置于15℃、25℃和40℃的环 境中，其他条件均适宜。下列是记录实验结 果的表格，依次符合甲、乙和每个培养皿发 芽率计算公式的选项是 甲 乙 培养皿1(15℃)培养皿2(25℃) 培养皿3(40℃) A.菜豆种子是由子房发育而来 B.菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 2 生物学八年级上册 A.天数、发芽的种子数 发芽的种子数×100% (3)甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因 50 是 50 B天数，发芽的种子数，发芽的种子数X100% C,发芽的种子数、天数，发芽的种子数×10% 50 (4)请根据甲培养皿的实验结果计算种子的 发芽率是 % 50 D发芽的种子数，天数，发芽的种子数×10% N03课后提升训练然技对、拉孝向、冲斜满分 8.在农业生产上，播种前应测定种子的发芽 1.从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确 率。某科研组对一批小麦种子进行发芽率 反映体内有机物含量变化的曲线是 () 的测定实验，下列有关叙述中正确的是 行机物质量 ↑有机物质量 ( A.应选择饱满颗粒大的种子作为实验材料 时间 时间 B.应将所选的种子浸泡在清水中进行实验 B 右机物质量 有机物质黄 C,应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展 实验 时向 时间 D.应在放入小麦种子后第七天才开始观察 D 2.下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根 统计 据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的 9.某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对 两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是 种子萌发的影响。 提出问题：水分会影响种子的萌发吗？ 作出假设： 时间 A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙 B.a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了 制订计划：①将绿豆种子各10粒，分别放在 大量的水分 C.a→c变化的主要原因是种子萌发过程 垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中。 中，呼吸作用消耗了大量有机物 ②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不 D.c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收 加水，同时放入23℃的环境中进行培养。 了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加 实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发；乙 3.下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不 中种子均未萌发。 会发生的是 ( (1)甲乙培养皿形成对照，变量是 A.光合作用 B.呼吸作用 (2)根据实验结果得出的结论是 C.细胞分裂 D.细胞分化 第四单元第一章绿色开花植物的一生 4.你知道菜豆种子是怎样萌发的吗？仔细观 (5)大豆种子萌发时，需要的营养物质主要 察下图你会发现，种子萌发时，最先突破种 来自种子结构中的 皮的是 ( 7.研究人员发现，菜豆种子在萌发成幼苗的过 程中，体内储存的有机物会发生规律性的变 化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段 示意图，请回答问题。 A,子叶 B.胚根 C胚芽 D.胚轴 5.“拨雪挑来塌地菘，味如蜜藕更肥浓。”菘，就 是大白菜。白菜叶是由胚的某一部分发育 来的，它是 ( (1)图中A到D阶段，种子中的有机物逐渐 A.子叶 B.胚芽 诚少，原因是有机物 C.胚轴 D.胚根 A.被呼吸作用消耗了 6.为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物 B.被光合作用消耗了 兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其 他条件均适宜)。根据实验回答问题： (2)E到F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐 增加，原因是 ) 种子 萌发 组别 处理方法 A.根从土壤吸收了有机物 数（粒） 数（粒） B.叶的光合作用制造了有机物 ① 20 有光，不加水，25℃ 0 (3)以下哪幅图能表示图中A到F过程，有 ② 20 有光，适量的水，25℃ 18 机物含量变化的情况 () 有光，过量的水将种 ③ 20 0 子淹没，25℃ 时间 时 ① 20 无光，适量的水，25℃ 17 (1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是 该组变量是 质量 (2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应 C时向 D 时间 选择②组与 组进行对照。根据这 (4)进一步研究发现，若该项实验始终在黑 两组种子的萌发数，得出的结论是： 暗中进行，有机物含量不断减少，原因是： ② (3)③组的种子都没有萌发，主要原因是缺 少充足的 (4)如果要测定大豆种子的发芽率，可让种 子处在与表中 组相同的环境中。 该组种子的发芽率为 237.(1)取食 先天性(2)受精 子房胚珠 第四节 种子的萌发（第1课时） 8.(1)传粉 受精卵(2)胚珠子房壁 课前自主预习 9.(1)⑨雄蕊⑧雌蕊 (2)受精卵f胚 1.水分空气温度 (3)④胚珠12 2.完整的、有活力营养物质 (4)d子叶 第三节果实和种子的形成（第2课时）》 1.膨胀变软 课前自主预习 2.细胞呼吸子叶胚乳细胞 胚轴胚根 1.(1)⑤胚芽胚轴胚根子叶两 营养 胚芽 物质 3.(1)向地 根(2)根和茎(3)背地茎和叶 (2)果皮和种皮胚乳贮：存营养物质 胚 4.子粒饱满完好无损 子叶胚芽胚轴胚根 课堂巩固训练 2.子叶两片胚乳胚乳一种皮胚 1.C2.D3.B4.B5.A6.D7.D8.C 3.两大豆、花生一小麦、水稻 9.(1)抽样检测具有完整的、有活力的胚和供胚 课堂巩固训练 发育的营养物质 1.D花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和 (2)雄蕊和雌蕊[6]子房 胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，其中种皮具 (3)降低呼吸作用强度 有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根：胚轴 10.D11.D12.D13.C 最终发育成连接茎和根的部分：胚芽最终发育 14.(1)种子萌发是否需要适量的水（意思对即可） 成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。花 (2)种子的萌发需要适宜的温度 生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主 (3)充足的空气（或“充足的氧气”） 要是来自花生的子叶。 (4)种子受损，胚不完整 2.A3.D4.C5.D6.A7.C8.B9.D 15.(1)两4水分4温度 10.B (2)唯一对照 课后提升训练 (3)防止水分的散失 1.D莱豆种子的结构包括胚和种皮：玉米种子的 课后提升训练 结构包括种皮、胚和胚乳。它们胚都包括胚芽、 1.A2.B3.A4.D 胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片， 5.(1)胚(2)细胞分化和细胞分裂 肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶 (3)被子 1片，营养物质贮存在胚乳里 (4)适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 6.(1)果皮和果肉对桑葚种子的萌发有影响吗 相同点 不同点 (2)被子 菜豆种子 种皮和胚，胚包括胚 子叶两片、无 (3)适量的水分适宜的温度（顺序可颠倒） 芽、胚轴、胚根和子叶 胚乳 (4)减小误差，提高实验结果的可靠性（合理即 可) 种皮和胚，胚包括胚 玉米种子 子叶一片、有 (5)除去果皮和果肉后的桑葚种子容易萌发（或 芽、胚轴、胚根和子叶 胚乳 果皮和果肉对桑葚种子的萌发有影响) 由上表可知，玉米种子也有子叶，只不过玉米种 第四节 种子的萌发（第2课时） 子的子叶只有一片，很薄，不易分辨而已。 课前自主预习 2.C3.A4.D5.B6.A7.C 1.(1)软增强 子叶 胚乳 胚轴 胚根 8.(1)③④②⑥ 胚芽 (2)E、⑤储存营养物质，供胚发育所需 (2)根茎叶幼苗 (3)①是果皮和种皮，C是种皮果实 (3)光合营养物质 饱满 完好无损 9.(1)胚芽胚轴胚根子叶胚乳 2.不出土子叶胚乳 (2)A种皮F果皮和种皮 课堂巩固训练 (3)B胚芽(4)D胚根 1.C (5)胚胚根胚芽胚轴子叶 2.C种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种 (6)种皮胚子叶两子叶一 胚乳 皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从④ 胚乳(7)果皮种皮果实 子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长；③ 10.(1)种皮胚胚 胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的 (2)胚乳胚乳不肥厚肥厚 周围又生出一些细根：此后②胚芽发育成茎和 (3)21(4)更多偶然 叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分。故选C。 26 3.D4.D5.D6.C7.C8.C (2)小麦幼根的根尖切去，没有了分生区的细胞 9.作出假设：水分会影响种子的萌发。（或水分不 分裂和伸长区的细胞伸长，所以根停止生长 会影响种子的萌发，或种子的萌发需要一定的水 (3)对照实验 分合理即可) 第五节根的结构与功能（第2课时）》 (1)水（或水分） 课前自主预习 (2)水分会影响种子的萌发。（或种子的萌发需 1.土壤中成熟区输导氮磷钾 要一定的水分合理即可) 2.种类数量营养高土地水肥 季节 (3)胚不完整（或胚已死或没有度过休眠期或不 3.储藏繁殖 符合种子萌发所需的自身条件)（合理即可，答出 课堂巩固训练 一点就可以) 1.B (4)80 2.B植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶 课后提升训练 解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大 1.D2.D3.A4.B5.B ! 的无机盐是含氨、含磷、含钾的无机盐。如图可 6.(1)种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌 知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不 发吗？)水分 良，长得弱小发黄最矮：乙肥沃土壤浸出液，含 (2)④光对种子的萌发无影响（或种子的萌发 有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮 不需要光) 且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和 (3)空气 多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。 (4)②90% 3.D4.B5.B6.A7.A8.A (5)子叶 课后提升训练 7.(1)A(2)B(3)A 1.C2.D3.B4.A5.B6.C (4)①呼吸作用消耗有机物 ②无光不能进行 7.(1)①③(2)②④(3)大于增大 光合作用产生有机物 8.(1)应放在温度、光照等适宜的环境中 第五节根的结构与功能（第1课时） (2)土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生 课前自主预习 长需要无机盐，所以甲植株的生长状况比乙植 1.总和胚根侧不定 双长粗 短 细 株好。 单不定根 主 (3)施肥应注意以下问题：①施肥不要过多， 2.根尖根毛实验对照根尖 否则会造成烧苗。②施肥时注意浇水，以利 3.成熟区伸长区分生区根冠根毛分化 于植物对肥料的吸收和运输。③要合理施 输导根毛液泡伸长小大分裂疏 肥。针对不同植物对各类无机盐的需求量的 松大薄 不同，以及同一种植物不同生长期对各类无 课堂巩固训练 机盐的需求量的不同，进行合理施肥。④要 1.A2.A3.B4.A5.C6.A 注意深层施肥，远距离施肥，以利于根系向深 7.(1)缺氨会导致植物体植株矮小（或缺氮不会导 处、远处伸展。 致植物体植株矮小) 第六节芽的类型和发育（第1课时） (2)完全培养液（或只缺含氮无机盐的完全培养 课前自主预习 液)等量的只缺含氮无机盐的完全培养液（或 1.顶侧枝 尖粗花钝圆细混合 等量的完全培养液，与上一空对应) 肥大钝圆 (3)植株生长正常（或植株矮小）植株矮小（或 2.周皮韧皮部形成层木质部周皮韧皮 植株生长正常)[与(2)的答案对应即可] 部形成层木质部形成层光合作用贮 课后提升训练 存营养物质 繁殖 1.D2.D3.D4.C 课堂巩固训练 5.B根冠具有保护作用：分生区具有很强的分裂 1.C侧芽是着生在枝条侧面的叶腋处的芽：顶 能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增 芽是着生在枝条顶端的芽：混合芽将来发育 加：成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部 成枝叶和花。 分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐 2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.B 的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分 课后提升训练 细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 1.A2.D3.A4.D5.D 6.A 6.(1)一定的水分、适宜的温度和充足的空气根 7.(1)[④]根冠(2)小大分裂增生分生 (2)成熟区保卫细胞 (3)分生区(4)总面积成熟区导管运输 (3)桃树的茎有形成层 8.(1)正常停止 (4)柱头卵细胞① 种子 27