第18章 第1节 微生物在生物圈中的作用-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版）

生物学八年级上册 第18章 生物圈中的微生物 第1节 微生物在生物圈中的作用 第1课时 八O.1☑课前自主预习与根是，特机搭、落实点孩 7.真菌个体大小的差异很大，既有单细胞的 ,也有大型的多细胞真菌（如 知识点1 微生物是个体微小、结构简单的 生物 )。真菌细胞都有细胞壁、细胞膜，细胞 1.在生物圈中，一般把个体 、结构 质和真正的 ,和植物细胞结构相 的生物，统称为微生物。 似，但没有 2.大多数微生物是单细胞生物，如细菌、放线 8.在氧气充足时，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化 菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌，以 分解为二氧化碳和 ,但缺氧时，酵 及酵母菌、单细胞藻类等：少数微生物是 母菌能分解葡萄糖而产生 和二氧 生物，如各种霉菌和大型真菌等： 化碳，这个过程称为酒精 此外，还有一些没有 的微生物，如 9.霉菌的部分菌丝，能产生大量的可以直接发 病毒。 育成新个体的 ,叫做孢子。孢子随 3.土壤里有微生物生活需要的各种 风飘散，遇到适宜的环境条件即发育成新 是微生物 的主要场所。 霉菌的这种生殖方式叫做 4.微生物在 上会迅速繁殖和生长，并 形成肉眼可见的微生物 知识点2细菌、真菌 NO2课堂现固训练华基游、菇方法、能力祝开 5.细菌是具有细胞结构的 生物，身体 1.下列哪些地方有微生物的踪迹 微小，必须借助于显微镜才能观察到。用显 A.寒冷的极地 B.很热的温泉中 微镜观察细菌，会发现细菌有三种基本形 C.人的身体上 D.以上三处都有 态：球形、杆形和螺旋形。 2.微生物广泛存在于自然界，下列叙述比较全 6.细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部 面的是 ( 分构成，但没有成形的 ,遗传物质 : 位于细胞特定的区域内。有些细菌还生有 A.微生物的种类多、数量大、分布广泛、个 能够转动的 ,可以使细菌在水中游 体小 动：有些细菌的细胞壁外还有荚膜，有 B.微生物的种类少、数量小、分布广泛、个 体大 30 第5单元生物圈中的动物和微生物 C.微生物的种类少、数量大、分布广泛、个 8.蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组 体小 织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑 D.微生物的种类多、数量大、分布广泛、个 菇的说法正确的是 体大 A.蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代 3.受潮的粮食、衣服和皮鞋上常常发霉，而干 B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 燥的粮食、衣服和皮鞋上不易发霉，由此可 C.蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 推测出霉菌的生活环境中需要 () D.蘑菇能进行光合作用，制造有机物 A.适宜的温度 B.丰富的有机物 9.老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌 C.充足的氧气 D.较大的湿度 装片交给小刚同学，让其贴上标签，小刚同 4.科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道 学区分二者的依据是 疾病的病原体。与植物细胞相比，幽门螺旋 A.有无细胞壁 菌的细胞结构特点是 () B.有无细胞膜 C.有无细胞质 A.没有成形的细胞核B.没有细胞壁 D.有无成形的细胞核 C.没有细胞膜 D.没有细胞质 10.如图为某种细菌在一定温度条件下分裂的 5.下列有关细菌的说法中，正确的是( 数量变化曲线。 A.所有的细菌对人类都有害 B.所有的细菌都有鞭毛 C.细菌含叶绿素，营养方式是自养 的数量 D.在环境适宜时，细菌的生殖速度很快 0T1 6.腐烂的水果散发出酒味，这是由下列何种生 (1)细菌的数量变化与温度(T)的关系是 物引起的 A.青霉菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.放线菌 (2)温度(T)越高细菌分裂速度越快吗？ 7.随着生活水平的进一步提 0 高，香菇渐渐走进了寻常百 (3)该细菌分裂速度最快时的温度为 姓的餐桌。你认为下列哪些 条件适合香菇的生长 11.在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小 ①保持通风干燥②潮湿的环境 ③一定 组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化 的温度④丰富的有机物 情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同 A.①②④ B.②③④ 学的讨论对话，请你帮他们完成实验并 C.③④ D.②④ 回答。 生物学八年级上册 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样 12.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有 多吗？ 相同之处也有不同之处，它们都能在各自 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真 的环境中独立生存。 菌呢？ 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种 时，需要设计对照实验。 A.鞭毛杆面 B棒丹酉 C衣藻 D.草液虫 (1)若以甲提出的问题进行探究，那么你所 (1)A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B 做出的假设应是 最主要的区别是 (2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的 (2)C属于植物，因为其细胞结构中有 操作步骤进行排序： ,所以在生态系统中扮演着 (用字母和箭头表示)。 的角色。 A培养 (3)D属于动物，它在细胞结构上与其他三 B.接种 种生物最主要的区别是 C.观察 (4)B、C、D细胞的基本结构是相同的，都 D.配制培养基，高温灭菌后冷却 有 (3)依据丙同学的叙述，请你写出实验设计 (5)上述四种单细胞生物都能独立完成与 思路： 外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活 (只要求答要点)。 动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础 (4)请你预测实验的结果： 构建的。可见，细胞是生物体 的 基本单位。 32 ，g,。,, 第5单元生物圈中的动物和微生物 第2课时 ND.1☑课前自主预习械显，精板指、幕实点裤 N02课堂现回训练练悬油、陈方法、能力提开 知识点1病毒 1,细菌和病毒都是引起人类疾病的常见病原 1.最大的病毒，如 的直径约为250nm: 体，但它们是完全不同的两种生物。关于病 最小的病毒，如 的直径仅为22nm. 毒，下列叙述正确的是 2.病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄 A.单细胞，没有成形的细胞核 生在其他生物的 内。所有病毒都 B.单细胞，有成形的细胞核 有相似的两部分结构：一是由 组成 C.单细胞或多细胞，有成形的细胞核 的外壳，一是包含遗传物质的 。外 D.没有细胞结构，只能寄生在其他生物的 细胞里 壳蛋白质不仅有保护病毒的作用，而且外壳 2.H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感疫 蛋白质的性质决定该病毒所 的细 情的病原体。下列各项中能表明该病毒属 胞类型。 于生物的是 3.根据病毒的宿主不同，将其分为三大类： A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能在动物体内繁殖D.能使人体患病 知识点2微生物在生物圈中的作用是其他 3.噬菌体属于 ( 生物不可替代的 A.植物病毒 B.动物病毒 4.微生物个体微小，其 和 的 C.细菌病毒 D.真菌病毒 比值大，能够迅速地与周围环境进行 4.微生物是一个庞大的群体。下列有关叙述 和 的交换，因此代谢强度 中，你认为正确的是 ) 高， 速度快。 A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体 5,一些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物尸 B.病毒没有细胞结构，在宿主细胞内能大 体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物 量形成新病毒 质和能量，这种营养方式称为 C.病毒的营养方式，有的营寄生，有的营 6 微生物能将复杂的有机物分解成 腐生 简单的无机物，将无机物归还到 D.真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖， 少数进行孢子生殖 以供 再利用。因此，腐生性微生物 5.一般情况下，细菌和真菌属于生态系统中的 是生态系统的 ,对生态系统中的 ) 起着不可替代的作用 A.生产者 B.消费者 7.在生态系统中，寄生性微生物和动物一样， C.分解者 D.非生物部分 属于 6.乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方 8.有些微生物像植物一样，能够利用 式分别是 或 将无机物转变为储能有机物，满 A.寄生、腐生、寄生、腐生 足自身对营养物质的需要。如蓝细菌 B.腐生、自养、腐生、寄生 细菌等，这些微生物属 C.异养、自养、腐生、寄生 D.腐生、寄生、腐生、寄生 33 生物学八年级上册 7.腐生和寄生的区别是为该种微生物提供食 方案序号 甲组处理 乙组处理 物的有机体 A.是否为活的生物 B.是否为生物 放在无菌 1 暴露在空气中 C.是否为整个生物 D.条件是否适宜 条件下 8.在生态系统中，能充当生产者的微生物是 灭菌后放在 2 暴露在空气中 ) 无菌条件下 A.乳酸菌 B.肺炎双球菌 灭菌后，接种 C.根瘤菌 D.硝化细菌 灭菌后放在无 3 细菌放在无菌 9.微生物数量多、分布广的主要原因是( 菌条件下 A.其体表面积与体积的比值小 条件下 B.都能营腐生生活 (1)三种方案的共同点是将同一种树的树 C.代谢类型多，代谢强度高 叶分成甲、乙两组。为什么要用相同的树 D.都能独立生活 叶？ 10.下列各项中，不属于微生物作用的是( (2)为什么要使树叶保持潮湿？ A.帮助植物传粉受精 为什么只能滴加蒸 B.使动植物和人患病 馏水？ C.引起食物腐败 (3)哪个方案更能说明问题？ D.产生抗生素 该方案中的实验组是 ,对照组是 11.根瘤菌的作用是 只有此方案排除了所有影响实 A.固氮 B.提供二氧化碳 验的干扰因素，其结果更具有说服力。 C.提供水分 D.提供无机盐 12.阅读材料，回答问题 14.下面是生物圈中的物质循环示意图，请分 “冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和 析图，并回答有关问题。 高级补品，分布在我国四川、青海、贵州、云 动物 南、西藏、甘肃等海拔3500~5000m的高 绿色梢物 枯枝落、动物尸休 山灌木丛和高山草甸上。“冬虫夏草”，又 称虫草。冬天虫草菌在感染的昆虫体内形 微生物 成菌核，外表仍保持原来虫形，到次年夏季 (1)图中横线处应填写 ,这类微生 温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体的头部 物包括 和 长出一根棕色有柄的棒状子座，长 (2)动物直接或间接以 为食，是生 4~11cm,粗约3mm,形似一根野草，因此 物圈中的 a 而得名“冬虫夏草”。 (3)微生物将枯枝落叶、动物尸体中的有机 (1)“冬虫夏草”是 物 ,以获得生活必需的 A.植物 B.动物 C.细菌 D.其菌 和 (2)虫草菌的作用是 (4)微生物将复杂的有机物转变成简单的 ,归还到非生物环境，供 13.为证明细菌对动植物遗体的分解作用，某 再利用。 小组的同学分别提出三种实验方案，具体 (5)如上所述， 和 见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶 微生物共同参与生物圈中的物质 保持潮湿。请据此分析回答以下问题。 循环。课堂巩固训练 第2课时 1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.B 9.A10.B 课前自主预习 11.(1)就地保护遗传物质 1.天花病毒黄热病毒 2.细胞蛋白质内核 侵染 (2)人类活动引起的生态环境破坏（答案合理 3.动物病毒植物病毒 细菌病毒 即可) 4.表面积体积物质能量繁殖 12.(1)D(2)浮游植物江豚(3)多样性 5.腐生 (4)①②③④ 6.腐生性 非生物环境 绿色植物 分解者 物 (5)①迁地保护，并人工饲养繁殖：②保护好江 质循环 豚生存水域的生态环境：③保护好鱼类资源， 7.消费者 为江豚提供食物：④减少人类活动对江豚的干 8.光能化学能硫细菌硝化生产者 扰（任选一条，答案合理即可） 课堂巩固训练 章末整合提升 1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.A8.D 9.C10.A11.A 中考体验 12.(1)D(2)名贵的真菌药物和高级补品 1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A 13.(1)便于比较 8.(1)C(2)植物(3)生物富集合理放牧、退 (2)保持细菌适宜的生活环境排除水中微生 耕还草、种植防护林、加强教育和法制管理、科 物的影响(3)方案3乙组甲组 学规范采矿等 14.(1)腐生细菌真菌(2)绿色植物 消 第18章生物圈中的微生物 费者 (3)分解 物质能量(4)无机物绿色 第1节微生物在生物圈中的作用 植物 第1课时 (5)动物绿色植物腐生 第2节 微生物与人类的关系 课前自主预习 1.微小简单 课前自主预习 1.微生物病毒病毒淋巴 2.多细胞细胞结构 2.黄曲霉 黄曲霉素中毒死亡 3.营养物质活动 3.酵母菌酵母菌 醋酸菌 乳酸菌食用 4.培养基菌落 制药 5.单细胞 4.乳酸菌 氧气乳酸菌 6.细胞核鞭毛保护作用 5.青霉素 头孢霉素链霉素卡那霉素 7.酵母菌蘑菇细胞核叶绿体 6.产甲烷 8.水酒精发酵 7.苏云金寄生 杀虫剂 9.细胞菌体孢子生殖 课堂巩固训练 课堂巩固训练 1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.D 1.D2.A3.D4.A5.D6.B7.B8.C 9.A 9.D 10.(1)乙(2)微生物的有无 10.(1)在一定温度范围内，随着温度升高，细菌繁 11.(1)乳酸菌 (2)制造无氧环境，利于乳酸菌生长繁殖，也可 殖速度加快，数量增多；超过一定温度，随着温 抑制杂菌生长繁殖 度升高，细菌繁殖速度减慢，数量减少 (3)酸味乳酸菌分解有机物（糖类）产生乳酸 (2)不是(3)T2 (4)密封不好，坛内剩余空间太多等，造成杂菌 11.(1)洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多（其 繁殖 他合理答案亦可) 12.(1)D(2)青霉菌可以产生一种阻止细菌繁殖 (2)D-B→A→C 的物质(3)竞争(4)对照把没有培养过 (3)取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行 青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的 接种，然后在恒温下培养，一段时间后观察 影响(5)细菌能正常生长 (4)洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后 章末整合提升 培养基上菌落的数量较少 中考体验 12.(1)没有成形的细胞核(2)叶绿体生产者 1.B2.B3.B4.C5.D6.C7.C8.A (3)没有细胞壁(4)细胞膜、细胞质、细胞核 9.A (5)结构和功能 10.(1)A蛋白质(2)细胞壁液泡(3)③ 27