第17章 生物圈中的动物 章末整合提升-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版）

第5单元生物圈中的动物和微生物 章末整合提升 令知识网络 动物是生物圈中的消费者 动物在生物圈中的作用动物是食物链的组成成分 动物能影响和改变环境 生物圈中的动物 动物是人类的朋友 我国有丰富的动物资源 我国动物资源面临严重威胁 我国的动物资源及保护 就地保护 动物资源的保护取决于人类易地保护 法制教育和管理 9考点创练 命今环保学家和生物学家提倡要保护农田 蜘蛛，因为农田蜘蛛可以 考点1动物在生物圈中的作用 A.吃掉农田中的害虫 硼心马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性 B.防治农田中的杂草 危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成 C.给农作物传粉 的森林)中，这种单一性的虫害就不容易发 D.给农作物施肥 生。这是因为 () 【解析】农田中的蜘蛛很多是肉食性的，可 A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活 以捕食农田害虫，对农业生产有利。但现在 B.混交林中，食物链、食物网复杂，可能有 对农田有益动物危害最大的是人们施用的 多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长 化学农药，农药不仅杀死了害虫也杀死了有 C.马尾松纯林中营养较多 D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生 益的动物，包括各种蜘蛛和益虫，所以应提 长和繁殖 倡利用生物的方法防治害虫。 【解析】生态系统中的生物种类越多，形成 【答案】A 的食物链越多，它们之间形成的食物网越复 考点2我国的动物资源及保护 杂，结构越稳定。这样可以使一种生物占有 海为保护国家一级珍稀动物“大熊猎”， 不同的营养级，有了更丰富的食物或是更多 我国建立的自然保护区是 的天敌，生态系统会更稳定。 A.武夷山自然保护区 【答案】B B.西双版纳自然保护区 27 。，, 生物学八年级上册 C.神农架自然保护区 2.(威海中考)一个生态系统的四种生物构成 D.四川卧龙、王朗自然保护区 了一条食物链，在某一时间它们的相对数量 【解析】不同的保护区地理位置不同，各种 关系如图所示。下列说法肯定不正确的是 生物种类也不同，保护的重点也不同。福建 武夷山国家级自然保护区主要保护一级动 物云豹、金钱豹、华南虎等：西双版纳自然保 相对数量 护区主要保护亚洲象等：神农架自然保护区 重点保护动物有金丝猴等：四川卧龙、王朗 0印乙丙丁 自然保护区重点保护大熊猫。 A.该食物链可表示为丙→甲·乙→丁 【答案】D B.甲和乙是消费者，丁是分解者 C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的 ④“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我 能量来源 国法律保护的野生动物之一。下列关于保 D.甲，乙、丙、丁及它们生活的环境组成了 护毒蛇意义的叙述不正确的是 生态系统 A.是为了保护生物的多样性 3.(无锡中考)下面几种生物构成的一条食物 B.是为了保护有害动物的多样性 链的起点是 C.是为了保护基因的多样性 A.青草 B.鹰 D.是为了保护生态系统的多样性 C.鸡 D.虫 【解析】生物因素（动物、植物、微生物）和 4.(聊城中考)从上世纪50年代至今，全球抗 非生物因素共同构成生态系统，保护生物只 药性杂草生物类型数量呈上升趋势，最可能 是保护生态系统的生物部分。 的原因是 【答案】B A.气候的变化 B.除草剂的使用 令中考体验 C.化肥的使用 D.耕作措施的变化 5.(黑龙江中考)我们黑龙江省建立扎龙自然 1.(怀化中考)在果园里放养蜜蜂对果树的好 保护区是为了保护 处是 A.棕头鸥 B.丹顶鹤 A.刺激子房快速发育 C.朱鹃 D.白天鹅 B.帮助果树进行传粉 6.(巢湖中考)动物在自然界中起重要的作用。 C.延长花的开放时间 利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物 D.帮助消灭果树的害虫 具有 28 第5单元生物圈中的动物和微生物 A.维持生态平衡的作用 B.促进物质循环的作用 有机物 C.帮助植物传粉的作用 D.帮助植物传播种子的作用 7.(兰州中考)下列关于保护生物多样性的做 0甲乙内生物种类 图2 法不科学的是 () (1)图1为该草原生态系统食物网简图，其 A.大量引进外来物种 中的①②③所代表的生物依次是 B.建立自然保护区 A.鼠、蛇、鸟 B.蛇、鸟、鼠 C建立濒危动物繁育中心 C.蛇、鼠、鸟 D.鸟、蛇、鼠 D.颁布相应的法律、法规 (2)若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食 8.(南京中考)某草原生态系统中生活着多种 物链中各种生物体内有机物总量的相对含 生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和 量，与乙对应的生物是 昆虫，有吃羊的狼，有吃昆虫的鸟，有以鼠为 (3)草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴 食的蛇，还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。根据 含丰富的矿产资源。近年来由于人类的不 上述信息回答下列问题 合理开发、过度放牧等活动，造成了草场退 化、荒漠化扩大以及污染加剧。研究发现该 生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多，这 种现象称为 昆虫 请你结合所学知识 提出一项保护草原生态系统的具体措施： 植物 图1 29 。g。,,课堂巩固训练 第2课时 1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.B 9.A10.B 课前自主预习 11.(1)就地保护遗传物质 1.天花病毒黄热病毒 2.细胞蛋白质内核 侵染 (2)人类活动引起的生态环境破坏（答案合理 3.动物病毒植物病毒 细菌病毒 即可) 4.表面积体积物质能量繁殖 12.(1)D(2)浮游植物江豚(3)多样性 5.腐生 (4)①②③④ 6.腐生性 非生物环境 绿色植物 分解者 物 (5)①迁地保护，并人工饲养繁殖：②保护好江 质循环 豚生存水域的生态环境：③保护好鱼类资源， 7.消费者 为江豚提供食物：④减少人类活动对江豚的干 8.光能化学能硫细菌硝化生产者 扰（任选一条，答案合理即可） 课堂巩固训练 章末整合提升 1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.A8.D 9.C10.A11.A 中考体验 12.(1)D(2)名贵的真菌药物和高级补品 1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A 13.(1)便于比较 8.(1)C(2)植物(3)生物富集合理放牧、退 (2)保持细菌适宜的生活环境排除水中微生 耕还草、种植防护林、加强教育和法制管理、科 物的影响(3)方案3乙组甲组 学规范采矿等 14.(1)腐生细菌真菌(2)绿色植物 消 第18章生物圈中的微生物 费者 (3)分解 物质能量(4)无机物绿色 第1节微生物在生物圈中的作用 植物 第1课时 (5)动物绿色植物腐生 第2节 微生物与人类的关系 课前自主预习 1.微小简单 课前自主预习 1.微生物病毒病毒淋巴 2.多细胞细胞结构 2.黄曲霉 黄曲霉素中毒死亡 3.营养物质活动 3.酵母菌酵母菌 醋酸菌 乳酸菌食用 4.培养基菌落 制药 5.单细胞 4.乳酸菌 氧气乳酸菌 6.细胞核鞭毛保护作用 5.青霉素 头孢霉素链霉素卡那霉素 7.酵母菌蘑菇细胞核叶绿体 6.产甲烷 8.水酒精发酵 7.苏云金寄生 杀虫剂 9.细胞菌体孢子生殖 课堂巩固训练 课堂巩固训练 1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.D 1.D2.A3.D4.A5.D6.B7.B8.C 9.A 9.D 10.(1)乙(2)微生物的有无 10.(1)在一定温度范围内，随着温度升高，细菌繁 11.(1)乳酸菌 (2)制造无氧环境，利于乳酸菌生长繁殖，也可 殖速度加快，数量增多；超过一定温度，随着温 抑制杂菌生长繁殖 度升高，细菌繁殖速度减慢，数量减少 (3)酸味乳酸菌分解有机物（糖类）产生乳酸 (2)不是(3)T2 (4)密封不好，坛内剩余空间太多等，造成杂菌 11.(1)洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多（其 繁殖 他合理答案亦可) 12.(1)D(2)青霉菌可以产生一种阻止细菌繁殖 (2)D-B→A→C 的物质(3)竞争(4)对照把没有培养过 (3)取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行 青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的 接种，然后在恒温下培养，一段时间后观察 影响(5)细菌能正常生长 (4)洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后 章末整合提升 培养基上菌落的数量较少 中考体验 12.(1)没有成形的细胞核(2)叶绿体生产者 1.B2.B3.B4.C5.D6.C7.C8.A (3)没有细胞壁(4)细胞膜、细胞质、细胞核 9.A (5)结构和功能 10.(1)A蛋白质(2)细胞壁液泡(3)③ 27