第16章 第2节 动物行为的主要类型-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版）

生物学八年级上册 第2节 动物行为的主要类型 9.鸟类的育幼任务一般是由 NO.1/课前自主预习 巧梳理、精概括、落实点满 共同承 担的,哺孔动物的育幼一般都是由 知识点1 取食行为保证动物的生存 来完成的。动物抚育后代是 的行 1.动物的行为多种多样,根据行为的发生可以 和 为,没有性成熟的 不表 分为先天性的 行为和后天性的 行为,本能和学习是动物适应环境 现出抚育后代的行为。 知识点6 的两种最基本方式。 节律行为使动物的生活与环境周 2. 开阔的草原上,捕食动物主要是依靠 期性变化保持同步 和 发现食物,然后穷追 10.有些动物白天活动,有些则夜晚活动,这是 不舍,靠 和 捕捉食物;茂 明显的 ;人和灵长类动物的雌性 密的森林中,捕食动物往往采取“ 个体有月经周期,这是以 为周期 ”或 逼近猎物的方式,出其不 的行为;动物的 、繁殖,鸟类的 意地捕获食物。 ,哺孔类的换毛等在一年中都有 3. 有强烈的贮食行为,在收获季节能 确定的时间,这些都属于 将植物的果实、种子等贮存在洞穴中。 知识点2 知识点7 社群行为给动物群体带来好处 攻击行为发生在同种生物个体 之间 11. 自然界中很多动物都是群居在一起的,有 4.同种动物个体之间常常由于争夺食物、配 些群居的动物之间还出现了程度不同的 偶、领域等发生相互攻击或争斗,这种行为 ,甚至个体之间出现了不同的 称为 行为。此行为的明显特点是 ,等等。一起生活的动物群体内 双方的身体很少受到 不同成员之间 ,共同维持群体的 知识点3 领域行为利于动物取食、繁殖和抚 生活,具有一系列的 行为。 育后代 NO2/课堂巩固训练 5.动物生存需要一定的空间,这个空间就是动 基础、练方法、能力提升 物生存的 1.楚汉相争末期,汉主刘邦派谋士在项王必经 6.领域虽然没有明确的界限,但是领域的占有 之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几 者却熟知它的 。它们通常使用姿 个字,项王因此被攻破心理防线。在此事件 态、 等方式来警告周围 中,汉王的谋士主要利用了蚂蚁的 ) 的动物,以保卫自己的领域。 A.生殖行为 B.社群行为 知识点4 防御行为减少来自其他动物的 C.取食行为 D.防御行为 伤害 2.蜕螂滚粪球的行为属于 7. 自然界中每种动物都有一系列的行为来防 A.取食行为 B.防御行为 御捕食者的捕食。这些 C.社群行为 的行为就属于防御行为。 D.繁殖行为 知识点5 繁殖行为保证动物的种族繁衍 3.下列动物的行为中,属于攻击行为的是 有关的行为,叫做动物的繁 8.与动物 A.两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗 殖行为,主要包括雕雄两性动物的 B.狼吃羊 、占有繁殖的空间、 C.羊吃草 以及对后代的抚育等。 D.密蜂人 12 第5单元 生物圈中的动物和微生物 4.在非洲的草原上,经常可以听到雄狮的吼叫 行为类型 ) 声,雄狮的吼叫是一种 ( 动物 先天性 后天学 名称 适应性表现 A.取食行为 B.领域行为 行为 习行为 C.繁殖行为 D.节律行为 美洲 取食行为 将海从高空丢下破壳 -~_ 乌鸦 5.下列事实不属于社群行为的是 食肉 A.一窝蚂蚁彼此分工合作 枯叶 ① 糯 栖息树上时酷似枯叫 B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡 C.几头狮子围捕两只羚羊 ② 蚂蚁 工蚁筑果、兵蚁御敌、雌蚁 D.一群狱猴有着严格的等级制度 产剪 青蛙 ③ 6.动物的生物钟是指 _~ ( 春季高声鸣叫 A.动物体内的一种能感知时间变化的结构 后天学 海豚 习行为 在娱乐场水中“顶球” B.动物体内进行生命活动的内在节律性 家燕 ④ C. 动物体内有记时功能的结构 随季节变化而变更栖息地 D.动物体内对时间变化非常敏感的器官 ① 。 _~ 7.下列动物行为中属于节律行为的是( ③ ④ A.哺孔动物的换毛 10.右图为竹节虫的示意图,据图回答问题。 B.猪拂群体中有严格的优势等级 (1)竹节虫静止时的形态像 C. 生殖季节雄三刺鱼腹面变红色 ,这种现象叫拟态。 D. 比目鱼身体的颜色随环境颜色的变化而 (2)竹节虫静止不动时,可以 变化 使敌害不易发现,这有利于 8.生活中我们知道的许多成语都是动物行为 的真实写照,试着用以下成语考考自己。 (3)竹节虫的拟态属于 行为。 “狡兔三窟”体现了免这种动物的 11.请回答下列关于蜂群的行为的问题。 行为的体 行为;“虎视眈眈”是虎的 (1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种,它们分工 明确,相依为命,这是密蜂的 现;“狼吞虎咽”则对狼和虎两种动物的 行为。 行为进行了生动的描述;“蜂拥而 (2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,这是密 蜂的 至”说明蜂类具有 行为;“蜻蜒点 行为。 行为;“北 水”实际上是蜻蜒在进行 (3)蜂王和雄蜂交配,产卵,这是蜜蜂的 行为。动物的 雁南飞”是指候鸟的 行为。 行为从获得的途径来看分为两大类:先天性 (4)工蜂在花丛中飞来飞去,辛勤采集花蜜 和花粉,这是蜜蜂的 行为和后天学习行为。“初生牛犊不怕虎” 行为。 属于 行为;“老马识途”属于 (5)工蜂把采集到的花密和花粉放入蜂巢 行为。 的贮存室,这是蜜蜂的 行为。 9.对比记忆是学习生物学的有效方法之一 (6)蜜蜂白天采密,夜间回巢休息,这是蜜 蜂的 请补充完善下列6种动物行为的对比表。 行为。 (动物行为有:防御行为、社群行为、繁殖行 (7)新、老蜂王相遇,会咬杀至蜂群只剩下 一个蜂王,这是蜂王的 为、节律行为、取食行为等) 行为。10.(1)先天性 遗传物质(2)学习遗传 20.①-B②-C③-A④-E⑤-D (3)学习行为有关键期，错过关键期很难学会 21.(1)①灰白②骨断裂(2)②有弹性 (合理即可) (3)①含有无机盐，坚硬 11.(1)先天性 遗传物质(2)蜷缩不蜷缩 ②含有有机物，有弹性。 学习 22.(1)繁殖行为(2)传递信息 第2节 动物行为的主要类型 (3)不能，因为不同种的萤火虫发出的闪光是 课前自主预习 不同的，雕虫只对同种的雄虫发出的闪光作出 1.本能学习 识别和反应，并飞去与其交尾，对不同种的萤 2.视觉 嗅觉 速度 耐力 伏击悄悄 火虫发出的闪光不能作出反应，因而不会 3.仓鼠 交尾。 4.攻击 致命伤害 23.(1)取食先天性(2)环境因素学习 5.领域 (3)山雀偷喝牛奶（或蚯蚓走迷宫等学习行为 6.边界气味 鸣叫 皆可) 7.保护自己防避敌害 24.(1)先天性(2)后天学习(3)后天学习 8.繁殖识别求偶交配孵卵 25.(1)取食行为(2)后天学习行为通过学习 9.父母双方母亲先天性鸟类哺乳动物 和生活经验获得的提高了动物适应复杂环 10.日节律月份迁徙换羽年节律 境的能力(3)先天性行为由遗传物质决 11.分工等级分工合作社群 定的 课堂巩固训练 26.(1)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.A (2)②检验蚕的这一行为究竞是先天性行为 8.防御攻击取食社群繁殖节律先天 还是后天学习行为，使实验更具有可信度 性后天学习 (3)菜叶的种类不同(4)A(5)B减少实 9.①防御行为 ②社群行为③繁殖行为 验中的误差和偶然性 ④节律行为 (7)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 10.(1)竹节(2)个体的生存和种族的延续 第17章生物圈中的动物 (3)防御 11.(1)社群(2)防御 (3)繁殖(4)取食 第1节动物在生物圈中的作用 (5)贮食(6)节律 (7)攻击 课前自主预习 第3节 动物行为的研究 1.生产者绿色植物 绿色植物消费者 2.植食肉食杂食 课前自主预习 3.营养联系其他动物 1.法布尔昆虫记 弗里施 廷伯根喙 喙 劳伦兹 替代物 4.依赖制约平衡植物动物 2.劳伦兹 5.动物蜂类蛾类 3.观察法外界影响 真实 反复 6.蝗虫蝗灾蝗虫 4.外界影响实验法 7.食腐动物 5.观察法实验法 课堂巩固训练 6.红颜色 1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.C 课堂巩固训练 9.人类杀死麻雀必然破坏相关的食物链，破坏生 1.A2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.B 物之间的协调发展与平衡，任何一种动物都不 9.(1)观察法(2)繁殖(3)攻击防御 可以被剿灭，故应保护麻雀。 10.(1)蚂蚁喜欢吃甜食（或蚂蚁不喜欢吃甜食） 10.(1)食物充足天敌减少 (2)水中是否有糖(3)蚂蚁喜欢吃甜食 (2)鹿群数量过多，破坏了草原，使鹿的食物不 (4)实验中蚂蚁的数量太少（或没有设置重复 足(3)协调发展与平衡 实验) 11.(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙蛇 11.(1)视而不见(2)进行猛烈攻击 实验法 (2)蜘蛛和食草昆虫(3)先天性行为 (3)繁殖攻击 第2节 我国的动物资源及保护 章末整合提升 课前自主预习 中考体验 1.生存繁衍生态环境640013003000 1.B2.B3.D4.B5.D6.C7.B8.C 2.大熊猫扭角羚褐马鸡扬子鳄 9.A10.C11.C12.B13.B14.D 3.生态环境100103 第15、16章综合练习 4.野马野骆驼白鳍豚 5.遗传物质遗传多样性 1.A2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.C 6.就地保护栖息环境自然保护区 易地保护 9.D10.B11.D12.A13.B14.C15.B 7.自然保护猎采 16.D17.A18.D19.B 26