第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版）

生物学八年级上册 第16章 动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为 N0.1课前自主预习5札理，精机格、琳来点清 N02课堂巩固训练珠基油、裤方法、能力提升 知识点1动物的行为 1.下列不是动物行为的一项是 1.动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫 A.青蛙冬眠 B.燕子迁徙 做动物的行为，如动物的运动 、身 C.小鱼长大 D.母鸡保护小鸡 体 或 的变化、散发出气 2.对孔雀开屏起调节作用的是 ( 味等。 ①神经系统②循环系统 ③感觉器官 2.动物行为受 和 的调节，受 ④运动系统⑤激素 的控制，这是在漫长的进化过程中 A.①②③④ B.①③④⑤ 逐渐形成的 C.①②④⑤ D.①⑤ 知识点2科学家用实验的方法研究涡虫的 3.下列属于先天性行为的是 行为 A.蚯蚓走迷宫 B.鹦鹉学说话 3.人们通过对动物行为的研究，将其分为 C.大山雀偷喝牛奶D.菜青虫取食白菜叶 行为和 行为。 4.下列动物行为属于学习行为的是 A.亲鸟喂食 B.青蛙抱对 4用中等强度的电刺激涡虫，观察涡虫对电刺 C.蜜蜂采蜜 D.公鸡绕道取食 激的反应。发现涡虫对电刺激的反应是 5.动物的先天性行为所具有的特点有( 或 ①动物生来就具有的行为②不是动物生 知识点3先天性行为是由遗传决定的 来就具有的行为③由身体里遗传物质所 5.涡虫对光照的反应是 的，不依赖于 控制的行为④动物在成长过程中，通过生 个体生活的 ,属于先天性行为。先 活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 天性行为也称为 ,这些行为是通过 活动 而来的。 A.①③ B.②③ 知识点4 后天学习行为是在个体的生话经 C.②① D.①① 历中获得的 6.下列对涡虫行为研究的叙述中，错误的是 6.学习是指动物借助个体 和经历，使 ( 自身的行为发生 变化的过程。学 A.观察涡虫对光照强弱的反应时，应将涡 习可以使动物对环境的改变作出有利于 虫放在培养皿中 的反应。学习的行为是 B.将试管的一端用铝箔套遮住是为了形成 : 的，个体之间存在有较大的差异。 对照 7.最简单的学习行为是一种 ,当同一 C用强光照射涡虫，涡虫身体呈舒展状态是 刺激重复发生和连续多次作用于一只动物 种本能反应 时，该动物对这一刺激的反应就逐渐 D.用中等强度的电刺激涡虫，涡虫出现收缩 直到 身体或转动头端的反应，是一种本能反应 第5单元生物圈中的动物和微生物 7.下列关于动物行为的叙述中，错误的是( 挂在高处时，黑猩猩会把儿个木箱堆叠起来， A.动物的行为同生活环境有密切关系 然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小黑猩猩和 B.动物的先天性行为是生来就有的 成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于 C.动物的行为对动物个体的生存和种族的 行为。低等动物学不会这些行为， 延续都有重要作用 可见黑猩猩该行为必须建立在 因素 D.猫捕捉老鼠是它的后天学习行为 的基础上，更有利于动物生存。 8.下图表示动物先天性行为与学习行为的相 (3)你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼 同点和不同点，其中阴影部分表示相同点， 收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总 下列哪一项可以写在阴影部分 是不喜欢穿衣服，她喜欢像狼一样叫唤，还 会咬人。科研人员努力教她学习说话，可 先天性行为 学习行为 她直到死前也没有学会说一句话，她也不 喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃 A.生来就有 生肉引起的疾病，当时只有十多岁。从这 B.由生活经验和学习获得 故事中你能认识到人类的学习行为有什 C.有利于生存和繁殖 么特点？ D.能伴随动物一生 9.请根据生活经验和所学知识，判断下面这些 11.阅读资料，回答问题。 行为属于先天性行为还是后天学习行为，将 在某地生活着几种鸟。鹰就是其中一 代号填人表中。 种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其 ①小猫吃奶②大象帮人运木材 ③惊弓 他鸟的幼鸟：而天鹅不捕食这些幼鸟，天鹅 之鸟④变色龙能改变身体的颜色⑤听 的脖子较长。当刚刚解出的幼鸟看到任何 见上课铃声，同学们赶紧走进教室⑥鹦鹉 鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起 学舌⑦蜜蜂采蜜⑧鸟筑巢⑨鸟类迁 来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的 徙⑩蚕吐丝 影子时仍然会将身体蟾缩起来，但它们看 动物行为的类型 代号 到天鹅的影子时却不再蜷缩。 先天性行为 (1)刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子 时，它们就马上将身体蜷缩起来。幼鸟的 后天学习行为 这种行为从获得途径上看属于 行 10.请阅读下列材料，回答有关问题。 为，这种行为是由 决定的。 (1)刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母 (2)请你预测一下，当看到如图A、B两种 袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾 鸟的影子时，稍大一些的幼鸟将有怎样的 尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中 行为。 吃奶。小袋鼠的这些行为从获得途径来看 属于 行为，该行为是由动物体内 的 所决定的。 (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根 见到图A时， ；见到图B时， 蘸水的树枝从洞穴中蘸取白蚁作为食物。成 :这一实例说明鸟类具有 年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被 行为。参考答案 课时作业区 第5单元 生物圈中的动物和微生物 11.①关节头②关节囊③关节腔④关节窝 12.病变部位是关节囊。抽取滑液；控制滑液的 第15章动物的运动 分泌。 第1节动物运动的方式 13.(1)②骨膜⑦骨质③骨髓 课前自主预习 (2)骨膜营养成骨长粗骨折后的修复 1.生存空间利用资源 (3)骨髓腔骨松质④骨髓腔黄骨髓 (4)1/32/3 2.运动生活环境多种多样 14.(1)无机物有机物 (2)A(3)ADE 3.伞部倒退运动 4.附肢海龟附肢 第2课时 5.纺锤形胸鳍腹鳍 6.肌肉附肢爬行 课前自主预习 1.206 7.交替后蹬行走 2.颅骨肋骨脊柱支柱躯干 8.青蛙山雀后肢 3.上肢骨下肢骨四肢躯干肩胛骨 9.滑翔 4.结缔组织肌细胞血管神经 10.翼手翼膜翼膜 5.头颈躯干四肢 课堂巩固训练 6.神经 1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.D8.C 7.收缩舒张收缩舒张 9.D 8.骨关节骨骼肌控制 能量肌细胞 10.(1)爬行 马陆、蛇(2)B(3)痕迹黏液 课堂巩固训练 (4)后端 1.D2.B3.A4.D5.A6.D7.B8.C 11.(1)后肢蹼后肢跳跃(2)行走奔跑 9.B10.D11.A12.D13.A (3)鳍爬行(4)适应(5)可以主动出击获 14.会造成如下危害：①引起韧带损伤：②造成关 取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场 节囊松弛：③关节软骨过度劳损。总之，长期 所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于 如此，会造成关节的慢性损伤。 动物的存活，有利于生殖和繁衍种族 15.(1)屈肘伸肘(2)肱二头肌 肱三头肌 12.(1)肌肉 (3)收缩 舒张(4)神经系统(5)B (2)①蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的 章末整合提升 速度快（或慢）吗②蚯蚓在玻璃板上比在粗 中考体验 糙的纸上运动的速度快（或慢）③平均 1.C2.C 3.C4.B5.A6.A7.B8.B ⑤蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速 9.C 度慢 第16章动物的行为 第2节 动物运动的形成 第1节先天性行为和后天学习行为 第1课时 课前自主预习 1.鸣叫姿态颜色 课前自主预习 2.神经系统激素遗传物质 1.运动骨连结骨骼肌调节运动 3.先天性后天学习 2.器官管状骨骺颗粒状板状 4.收缩身体转动头端 3.神经血管血管骨密质骨松质 5.生来就会经验本能行为 遗传 自然选择 4.长骨骨干骨松质红色造血脂肪造血 进化 6.生活经验适应性生存后天 5.软骨层 7.习惯化减弱消失 6.99骨胶蛋白钙盐韧性 课堂巩固训练 7.坚硬弹性 1.C2.D3.D4.D5.A6.A7.D8.C 8.活动关节面关节囊关节腔 9. 9.减少灵活牢固 动物行为的类型 代号 课堂巩固训练 1.C2.A3.D4.A5.D6.C7.C8.A 先天性行为 ①④⑦⑧⑨①0 9.C10.D 后天学习行为 ②③⑤⑥ 25 10.(1)先天性 遗传物质(2)学习遗传 20.①-B②-C③-A④-E⑤-D (3)学习行为有关键期，错过关键期很难学会 21.(1)①灰白②骨断裂(2)②有弹性 (合理即可) (3)①含有无机盐，坚硬 11.(1)先天性 遗传物质(2)蜷缩不蜷缩 ②含有有机物，有弹性。 学习 22.(1)繁殖行为(2)传递信息 第2节 动物行为的主要类型 (3)不能，因为不同种的萤火虫发出的闪光是 课前自主预习 不同的，雕虫只对同种的雄虫发出的闪光作出 1.本能学习 识别和反应，并飞去与其交尾，对不同种的萤 2.视觉 嗅觉 速度 耐力 伏击悄悄 火虫发出的闪光不能作出反应，因而不会 3.仓鼠 交尾。 4.攻击 致命伤害 23.(1)取食先天性(2)环境因素学习 5.领域 (3)山雀偷喝牛奶（或蚯蚓走迷宫等学习行为 6.边界气味 鸣叫 皆可) 7.保护自己防避敌害 24.(1)先天性(2)后天学习(3)后天学习 8.繁殖识别求偶交配孵卵 25.(1)取食行为(2)后天学习行为通过学习 9.父母双方母亲先天性鸟类哺乳动物 和生活经验获得的提高了动物适应复杂环 10.日节律月份迁徙换羽年节律 境的能力(3)先天性行为由遗传物质决 11.分工等级分工合作社群 定的 课堂巩固训练 26.(1)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.A (2)②检验蚕的这一行为究竞是先天性行为 8.防御攻击取食社群繁殖节律先天 还是后天学习行为，使实验更具有可信度 性后天学习 (3)菜叶的种类不同(4)A(5)B减少实 9.①防御行为 ②社群行为③繁殖行为 验中的误差和偶然性 ④节律行为 (7)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 10.(1)竹节(2)个体的生存和种族的延续 第17章生物圈中的动物 (3)防御 11.(1)社群(2)防御 (3)繁殖(4)取食 第1节动物在生物圈中的作用 (5)贮食(6)节律 (7)攻击 课前自主预习 第3节 动物行为的研究 1.生产者绿色植物 绿色植物消费者 2.植食肉食杂食 课前自主预习 3.营养联系其他动物 1.法布尔昆虫记 弗里施 廷伯根喙 喙 劳伦兹 替代物 4.依赖制约平衡植物动物 2.劳伦兹 5.动物蜂类蛾类 3.观察法外界影响 真实 反复 6.蝗虫蝗灾蝗虫 4.外界影响实验法 7.食腐动物 5.观察法实验法 课堂巩固训练 6.红颜色 1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.C 课堂巩固训练 9.人类杀死麻雀必然破坏相关的食物链，破坏生 1.A2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.B 物之间的协调发展与平衡，任何一种动物都不 9.(1)观察法(2)繁殖(3)攻击防御 可以被剿灭，故应保护麻雀。 10.(1)蚂蚁喜欢吃甜食（或蚂蚁不喜欢吃甜食） 10.(1)食物充足天敌减少 (2)水中是否有糖(3)蚂蚁喜欢吃甜食 (2)鹿群数量过多，破坏了草原，使鹿的食物不 (4)实验中蚂蚁的数量太少（或没有设置重复 足(3)协调发展与平衡 实验) 11.(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙蛇 11.(1)视而不见(2)进行猛烈攻击 实验法 (2)蜘蛛和食草昆虫(3)先天性行为 (3)繁殖攻击 第2节 我国的动物资源及保护 章末整合提升 课前自主预习 中考体验 1.生存繁衍生态环境640013003000 1.B2.B3.D4.B5.D6.C7.B8.C 2.大熊猫扭角羚褐马鸡扬子鳄 9.A10.C11.C12.B13.B14.D 3.生态环境100103 第15、16章综合练习 4.野马野骆驼白鳍豚 5.遗传物质遗传多样性 1.A2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.C 6.就地保护栖息环境自然保护区 易地保护 9.D10.B11.D12.A13.B14.C15.B 7.自然保护猎采 16.D17.A18.D19.B 26