第15章 第1节 动物运动的方式-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案(北师大版)

2024-10-09
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山东世纪育才文化传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 动物运动的方式
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.37 MB
发布时间 2024-10-09
更新时间 2024-10-09
作者 山东世纪育才文化传媒有限公司
品牌系列 提分教练·初中同步精导优化与设计方案
审核时间 2024-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47824125.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第5单元生物圈中的动物和微生物 第5单元生物圈中的动物和微生物 第15章 动物的运动 第1节 动物运动的方式 N0.1课前自主预习污根理.精板括,幕关点液 样顺坡而下,这样的飞行运动方式叫做 知识点1游泳是适应水环境的运动方式 10.蝙蝠的前肢特化成 ,与身体侧面、 1.动物通过运动扩大了 ,增加了 后肢以及尾之间连成一个薄而柔韧的 的机会,对其生存和繁衍后代有着 十分重要的意义。 ,蝙蝠借助 实现飞行。 2.动物的生活环境大体上可以分为水、陆地和 N02课堂现固训练珠基瑞,等方法,能力税升 空中三大类,生活在不同环境中的动物,其 1.毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写: 方式表现出与 “鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”这里 相适应的现象。因此,动物的运动方式是 描写了动物的哪些运动方式 ( 的。 A.飞行、爬行 B.跳跃、爬行 3.水母可以靠身体的 在海洋中漂浮 C.跳跃、游泳 D.飞行、游泳 运动,也可靠伞部的缩伸进行 0 2.鱼的体形大多呈纺锤形,这有利于( 4.虾的腹部有许多 也具有 A.增大浮力 B.减小阻 鳍状的附肢,这些动物依靠 划水在 C.减小浮力 D.增大阻力 水中运动。 3.诗句“红掌拨清波”告诉我们,鹅在水中的运 5.绝大多数的鱼身体呈 ,有成对的 动主要依靠 ( 和 ,还有发达的尾部和尾鳍。 A.鳍 B.翼 知识点2爬行,行走,跳跃等是适应陆地环 D.后肢和趾间的蹼 境的运动方式 C.附肢 ( 6.像蜗牛、马陆、蛇这样,依靠 收缩或 4.青蛙具有的运动方式有 者 的运动把贴近地面的身体推向 ①游泳②爬行③行走 ④跳跃 前进,这种运动方式称为 A.①②③① B.①②① 7.猫、狗、大象、马等动物用四肢将身体支撑起 C.①③④ D.①④ 来,并通过四肢的 前伸和 5.下列动物中善于奔跑的有 使整个身体向前运动,这种运动方式称为 ①马②象③鸵鸟④袋鼠 A.①②③④ B.①③ 8.蝗虫 、袋鼠、 等动物还能 C.②④ D.①④ 依靠 的弹跳,使身体腾空运动,这 6.青蛙与蟾蜍相比,青蛙善于跳跃,对其合理 种运动方式叫跳跃。 的解释是 知识点3飞行是适应更广阔空间生活的运 A.青蛙的身体较小 动方式 B.青蛙具有发达的后肢 9.一些大型的鸟类(如鹰)能够双翅伸展不动, C.青蛙要捕捉高处的昆虫 身体从某一高处向前下方飘行,好像滑雪一 D.青蛙不能爬行 生物学八年级上册 7.下列对动物飞行的有关叙述,不正确的是 11.根据动物的运动方式回答下列问题。 (1)生活在池塘、水稻田中的两栖动物青 A.鸟类的翼是飞行器官 蛙,既可依靠 的运动和趾间发达 B.鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式 的 的张缩在水中游泳,又可依靠 C.昆虫一般有两对翅,可以上下运动,使昆 在陆地上 虫飞行 (2)生活在草原上的马,既可通过四肢的交 D.滑翔是鸟类飞行的主要方式 替前伸和后蹬 ,又可在行走速度 8.根据你平时的观察及下列动物的运动记录 加快时使四肢瞬间离地,身体腾空,快速 表,不可能得出的结论是 ( 适应的 是否需 (3)生活在海洋中的海龟,其有 状 动物运动方式 环境 运动器官 要能量 的附肢,既可在大海中划水运动,也可在海 滩上 奔跑或 猎豹 陆地 四肢 需要 (4)生活在不同环境中的动物,运动方式有 行走 所不同,表现出对其生活环境的 鲫鱼 游泳 水 鳍 需要 (5)动物运动的意义在于 鹰 飞行 空中 翼 需要 A.动物的运动方式与运动器官有关 B.动物的运动器官和运动方式与环境相 12.蚯蚓是一种常见的动物。请根据所学知识 适应 回答下列问题,并完成后面的探究活动。 C.运动速度最快的是陆生动物 (1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤 D.所有动物的运动都需要能量 中,通过 和刚毛的配合使身体蠕 9.运动对动物生存的意义是 动,昼伏夜出,以植物的枯枝、朽叶和其他 A.有利于觅食 有机物为食。 B.有利于避敌 (2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动 C.适应复杂多变的环境 速度的快慢。 D.上述三项都是 ①提出的问题是: 10.根据实验“观察蜗牛的运动”,回答下列 问题。 ②作出的假设是: (1)蜗牛的运动方式为 ,与它运动 方式相同的动物有 等。 ③制订计划: (2)把一只蜗牛放在透明的玻璃板上,将玻 把一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的 璃板慢慢举起或竖起,可以发现 运动,并测量它在2min里蠕动的距离。 A.蜗牛掉落下来 将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运 B.蜗牛仍紧紧地贴附在玻璃板上 动,并测量它在2min里蠕动的距离。 (3)蜗牛在玻璃板上爬行后会留下 如此进行3次,取蚯蚓在玻璃板和粗糙的 ,这是蜗牛的足部肌肉分泌的 纸上各自运动距离的 值。 ,具有吸附作用。 对比结果,得出结论 (4)计算蜗牛的运动速度时,以蜗牛腹足的 ④实施计划(按实验计划进行)。 后端为起始点,则终点测量时要以腹足的 ⑤得出结论: (填“前端”或“后端”)为终点。参考答案 课时作业区 第5单元 生物圈中的动物和微生物 11.①关节头②关节囊③关节腔④关节窝 12.病变部位是关节囊。抽取滑液;控制滑液的 第15章动物的运动 分泌。 第1节动物运动的方式 13.(1)②骨膜⑦骨质③骨髓 课前自主预习 (2)骨膜营养成骨长粗骨折后的修复 1.生存空间利用资源 (3)骨髓腔骨松质④骨髓腔黄骨髓 (4)1/32/3 2.运动生活环境多种多样 14.(1)无机物有机物 (2)A(3)ADE 3.伞部倒退运动 4.附肢海龟附肢 第2课时 5.纺锤形胸鳍腹鳍 6.肌肉附肢爬行 课前自主预习 1.206 7.交替后蹬行走 2.颅骨肋骨脊柱支柱躯干 8.青蛙山雀后肢 3.上肢骨下肢骨四肢躯干肩胛骨 9.滑翔 4.结缔组织肌细胞血管神经 10.翼手翼膜翼膜 5.头颈躯干四肢 课堂巩固训练 6.神经 1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.D8.C 7.收缩舒张收缩舒张 9.D 8.骨关节骨骼肌控制 能量肌细胞 10.(1)爬行 马陆、蛇(2)B(3)痕迹黏液 课堂巩固训练 (4)后端 1.D2.B3.A4.D5.A6.D7.B8.C 11.(1)后肢蹼后肢跳跃(2)行走奔跑 9.B10.D11.A12.D13.A (3)鳍爬行(4)适应(5)可以主动出击获 14.会造成如下危害:①引起韧带损伤:②造成关 取食物,可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场 节囊松弛:③关节软骨过度劳损。总之,长期 所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于 如此,会造成关节的慢性损伤。 动物的存活,有利于生殖和繁衍种族 15.(1)屈肘伸肘(2)肱二头肌 肱三头肌 12.(1)肌肉 (3)收缩 舒张(4)神经系统(5)B (2)①蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的 章末整合提升 速度快(或慢)吗②蚯蚓在玻璃板上比在粗 中考体验 糙的纸上运动的速度快(或慢)③平均 1.C2.C 3.C4.B5.A6.A7.B8.B ⑤蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速 9.C 度慢 第16章动物的行为 第2节 动物运动的形成 第1节先天性行为和后天学习行为 第1课时 课前自主预习 1.鸣叫姿态颜色 课前自主预习 2.神经系统激素遗传物质 1.运动骨连结骨骼肌调节运动 3.先天性后天学习 2.器官管状骨骺颗粒状板状 4.收缩身体转动头端 3.神经血管血管骨密质骨松质 5.生来就会经验本能行为 遗传 自然选择 4.长骨骨干骨松质红色造血脂肪造血 进化 6.生活经验适应性生存后天 5.软骨层 7.习惯化减弱消失 6.99骨胶蛋白钙盐韧性 课堂巩固训练 7.坚硬弹性 1.C2.D3.D4.D5.A6.A7.D8.C 8.活动关节面关节囊关节腔 9. 9.减少灵活牢固 动物行为的类型 代号 课堂巩固训练 1.C2.A3.D4.A5.D6.C7.C8.A 先天性行为 ①④⑦⑧⑨①0 9.C10.D 后天学习行为 ②③⑤⑥ 25

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