2.2.4 单细胞生物（教学课件）生物新教材鲁科版五四学制六年级上册

单细胞生物 鲁教版 •生物•六年级•上册 第二单元 生物体的结构层次 第二章 从细胞到生物体 授课人：郝老师 第四节 学习目标 1.通过认识草履虫的结构和功能形成结构与功能观； 2.通过显微镜观察草履虫的形态及运动，通过设计并观察草履虫的趋性，提升学生实验探究能力； 3.通过单细胞生物与人类生活的关系，初步养成运用辩证的眼光看待每种生物，认同生物多样性的重要性； 重点难点 1.重点：单细胞生物的结构和特点 2.难点：设计并观察草履虫的趋性 课堂 导入 你相信一滴池塘水中有着许许多多的生物吗?俗话说“眼见为实”。取一滴池塘水，用显微镜观察，看看能不能找到生物。 生物圈中还有不少肉眼很难看见的生活，它们的身体大多由一个细胞构成，称为单细胞生物。他们生活在水域或潮湿环境中，也有寄生在其他生物体 上的。 探究新知—常见的多细胞生物 身体只由一个细胞构成的生物 大肠杆菌 酵母菌 衣藻 草履虫 变形虫 眼虫 探究新知—常见的多细胞生物 大肠杆菌 酵母菌 衣藻 草履虫 变形虫 眼虫 眼虫是单细胞生物，介于动物和植物之间，细胞质内有大量卵圆形叶绿体。具有鞭毛，在运动中具有趋光性。 衣藻是单细胞藻类，属于植物，生活在淡水中。前端有两根鞭毛，可以在水中自由游动。 酵母菌是一种单细胞真菌 变形虫是单细胞动物，生活在清水池塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中。它体表的任何部位都可形成突起，称为伪足。痢疾内变形虫寄生在人体内。 探究新知—常见的多细胞生物 大肠杆菌 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 草履虫 眼虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 运动方式 生殖方式 纤毛 伪足 鞭毛 鞭毛 鞭毛 不能运动 分裂 分裂 出芽/孢子 分裂 分裂 孢子 单细胞生物能够独立地完成各种生命活动 探究新知—观察草履虫并观察其趋性 探究新知—观察草履虫并观察其趋性 材料用具： 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，解剖针，食盐，少许棉花纤维，等等 方法步骤：1.观察草履虫的形态和运动 （1）观察草履虫培养液从草履虫密集处吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 （2）盖上盖玻片，在低倍物镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察 目的要求：观察草履虫的形态、运动；探究草履虫的趋性； 探究新知—观察草履虫并观察其趋性 用解剖针使两滴培养液连通。在载玻片右侧培养液的边缘放一小粒食盐或肉汁，用放大镜观察草履虫的趋性（动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接近或离开刺激源的定向运动叫作趋性）。 2.观察草履虫的趋性 纤毛 表膜 口沟 胞肛 食物泡 细胞质 细胞核 伸缩泡 草履虫的结构示意图 （运动） （呼吸、排泄） （消化、吸收） （排泄废物和多余水分） （排出食物残渣） （含有遗传物质，传递遗传信息） （进行生命活动的重要场所） （进食） 探究新知—观察草履虫并观察其趋性 收集管 探究新知—观察草履虫并观察其趋性 草履虫如何生活和繁殖呢？ 探究新知—观察草履虫并观察其趋性 甲：食盐对草履虫来说是不利刺激，逃避。 乙：肉汁对草履虫来说是有利刺激，趋向。 结论：草履虫是一个生物体，有趋性，能够对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。 甲 乙 探究新知—单细胞生物与人类的关系 喇叭虫 钟虫 鱼类的天然饵料 太阳虫 草履虫净化污水 （一）有利方面 酵母菌可制作面包、馒头 分解动植物遗体 探究新知—单细胞生物与人类的关系 疟原虫引发疟疾 痢疾内变形虫引发痢疾 （二）有害方面 某些单细胞生物大量繁殖引起赤潮或水华 知识小结 单细胞生物 常见单细胞生物： 大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻 草履虫的结构和功能： 单细胞生物身体只由一个细胞构成 单细胞生物既具有细胞的结构特征，也具有生物的共同特征。 观察草履虫 草履虫属于好氧生物，从表层吸一滴培养液富含草履虫 单细胞生物与人类的关系 放几丝棉花纤维，限制草履虫运动过快，便于观察 有利： 有害 鱼类的天然饵料、 净化污水 危害健康:疟原虫、变形虫 赤潮(水华):大量含氮、含磷有机物排入海洋（淡水） 导致单细胞生物大量繁殖。 趋性：接近或离开刺激源的定向运动 课堂练习 1. 能大量吞食细菌使污水净化的单细胞生物是（ ） A. 变形虫 B. 小瓜虫 C. 喇叭虫 D. 草履虫 2. 草履虫消化食物的结构是（ ） A. 口沟 B. 细胞质 C. 食物泡 D. 伸缩泡 3. 草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过（ ） A. 收集管 B. 伸缩泡 C. 表膜 D. 胞肛 D C D 课堂练习 4.下列不属于单细胞生物的是（ ） A B C D D 5.下图是草履虫的结构示意图，请据图分析，叙述正确的是（ ) A．图中①所示的结构有消化食物的作用 B．②所示的结构，相当于细胞的细胞膜 C．单细胞生物都没有叶绿体，以现成的有机物为食 D．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂分化的结果 B ① ③ ② ④ ⑤ 阅读课本《延伸阅读》，并查阅资料， 了解蓝细菌 课后作业 谢谢观看 THANKS 鲁教版 •生物•六年级•上册 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$