专题07 诗词鉴赏-2024-2025学年七年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（辽宁专用）

专题07 诗词鉴赏 1．（23-24七年级上·辽宁葫芦岛·期中）选出下列对曹操《观沧海》赏析不正确的一项是（   ） A．乐府诗是合乐的，可以歌唱。《观沧海》最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。 B．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以慷慨悲壮见称。 C．《观沧海》一诗选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。 D．《观沧海》是曹操大破了我国东北部的乌桓族及袁绍残余势力，基本统一了北方，在归途中经过碣石山而写下的。 2．（23-24七年级上·辽宁锦州·期中）阅读下面诗文，回答文后问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 下列对诗作赏析有误的一项是（   ） A．题H中的“左迁”指降职，李白写此诗，遥寄给被贬友人，以期带去慰藉，分担愁苦。 B．从“闻道”一句可以看出诗人得知友人被贬荒僻不毛的龙标时的惊愕痛惜之情。 C．把明月当成善解人意的知心人，带去对朋友的同情和关切，运用了比喻的修辞手法。 D．后两句由写景言事转为抒情寄慨。表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人被贬远行的同情、关切之情。 3．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面古诗词，完成题。 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 下面对《次北固山下》的分析，不正确的一项是（    ） A．标题点名了写诗的地点。 B．这是一首五言律诗，八句分为四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联对仗。 C．“海日生残夜，江春入旧年”写出了白日和黑夜的交替，也写出了旧年和新春的更替，含蓄地表达出新事物必将取代旧事物的道理，给人乐观、积极、向上的艺术感染力。 D．这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，向头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时喜爱眼前景色、不再有思念故乡之情。 4．（22-23七年级上·辽宁葫芦岛·期中）下列关于李益的《夜上受降城闻笛》的说法有误的一项是（   ） 夜上受降城闻笛 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 A．这是一首抒写戍边将士思乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思，满心的哀愁。 B．前两句诗人用拟人的修辞手法，营造了边塞寒冷、凄清的环境氛围。 C．最后一句直抒胸臆，“一夜”和“尽”写出征人望乡之情的深重与急切。 D．从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声，末句抒心中所感，写的是情。 5．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 枫桥夜泊① 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注释】①天宝十四年爆发了安史之乱，玄宗仓皇奔蜀。不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《次北固山下》中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”,两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 B．《枫桥夜泊》首句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，和谐地统一于水乡秋夜幽寂清冷的氛围和羁旅者孤独清寥的感受中。 C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的艺术意境。 D．两首诗都运用了借景抒情的写作手法，都借“客”字形象地写出诗人内心的极度愁苦和羁旅他乡的异常艰辛之情。 6．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 含山店梦觉作 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。 B．《含山店梦觉作》中第二句中说他随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡，毫无悲切之感。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。 D．两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的现实主义风格。 7．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．乙诗首联中银烛高烧，青烟缭绕，金樽频传，酒席丰美，朋友们珍重友谊，殷勤饯别，主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里。 B．甲诗第三四句抒情寄慨，这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 C．乙诗颔联通过写明月的“隐”和长河的“没”，作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。 D．无论是甲诗的托明月寄情，还是乙诗的以琴瑟表意，都表达了对友人的不舍与深厚情谊。 8．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 题稚川山水 戴叔伦（宋） 松下茅亭五月凉，汀①沙云树晚苍苍②。 行人无限秋风思③，隔水青山似故乡。 【注释】①汀：水边平地。②苍苍：深青色，幽暗。③秋风思：指乡思。西晋张翰见秋风起，思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂命驾归江东 A．甲诗首联运用了对偶的修辞手法，有飘泊之感。 B．乙诗第四句运用了比喻的修辞手法，精妙形象。 C．两首诗的景物描写之中都暗含诗人丰富的情感。 D．两首诗中都运用了典故，来表达羁旅思乡之情。 9．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期中）对下面两首许歌理解和分析不恰当的一项是（    ） 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 除夜①作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓②明朝又一年。 注释：①除夜：除夕之夜。②霜鬓：两鬓的白发。 A．两首诗都是作者旅居他乡，在新年来临之时，有感而发创作的诗篇。 B．客路青山外：驿路在青山之外，停船后诗人还要乘驿车到别的地方，暗含游玩的快乐。 C．旅馆寒灯独不眠：除夕之夜，诗人远离家人，身居客舍，眼前那盏灯竟变得“寒”气袭人了。 D．两首诗表达了一个相同的主题，就是都抒发了作者的思乡之情。 10．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期中）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，____________。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？____________。 A．这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪。 B．开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C．颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写作了铺垫。 D．颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 11．（23-24七年级上·辽宁本溪·期中）对两首元曲赏析不正确的一项是（   ） 【甲】天净沙·秋思  马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙·秋  白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 A．两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。 B．两首元曲都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。 C．《天净沙·秋思》中的“西风”与《天净沙·秋》中的“飞鸿”都增添了明丽与动感。 D．《天净沙·秋思》表现了羁旅行客的孤独漂泊之苦及思乡之情，《天净沙·秋》则表现了对大自然，对闲适隐居生活的热爱之情。 12．（23-24七年级上·辽宁大连·期中）阅读李白的两首诗，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 对两首诗歌理解和分析错误的一项是（        ） A．甲诗中“龙标”“五溪” “夜郎”写出友人迁谪荒远、路途艰难。 B．乙诗既含蒂地表现了外出闯荡的喜悦，也抒发了对友人的思念之情。 C．两首诗开篇都交代了秋季时令，甲诗以景物暗示，乙诗直接点明。 D．同样表达思友之情，甲诗将月亮人格化，乙诗则借月抒怀。 13．（23-24七年级上·辽宁大连·期中）阅读下面两首诗词，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然①。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓②，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（   ） A．两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。 B．《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C．《旅宿》“旅馆无良伴，凝情自悄然”中“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。 D．《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”于景物描写中蕴含自然理趣；《旅宿》“远梦归侵晓，家书到隔年”实写乡关遥远，家书难得。 14．（23-24七年级上·辽宁盘锦·期中）对两首诗理解和分析正确的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 凭阑人·金陵道中 乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 A．两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。 B．“枯藤”“柳花”都是通过对秋天的植物的描写烘托思乡之情。 C．《天净沙·秋思》以“瘦”状马，《凭阑人·金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。 D．“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。 15．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 阴雨 白居易 岚雾①今朝重，江山此地②深。 滩声秋更急，峡气③晓多阴。 望阙④云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独？赖此北窗琴⑤。 【注释】①岚雾：二者实一物，在江曰雾，在山曰岚。②此地：指忠州。白居易诏授忠州刺史。算是贬官后一次仕途的升迁。③峡气：指雾气。④望阙：眷念朝廷。阙，宫门楼观，代指朝廷。⑤北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下，此句化用此事。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗的颔联前句体现了春潮涌动，江水浩渺，江面与岸齐平，视野开阔，写得恢宏阔大。后句以小景传神，通过小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来。 B．【乙】诗的前两联写景，寥寥数语展现出此时此地的景象：山岚雾霭浓重，江山辽阔，自己却身处此偏僻遥远的地方。滩头江水带来的秋意扑面而来，山谷气候湿润，晴天也多像阴天。 C．【甲】【乙】两诗都体现了诗人的思乡愁绪和希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何。 D．【甲】诗尾联借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪。【乙】诗则是化用“陶渊明置无弦琴”的故事来排解心中的孤独。 16．（23-24七年级上·辽宁营口·阶段练习）阅读下面唐诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 下面对这两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 17．（22-23七年级上·辽宁营口·期中）阅读下面古诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 对上面两首诗歌赏析有误的一项是（   ） A．《次北固山下》首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B．《溪居即事》作者用“疑”“急”二字描写了儿童好奇、兴奋、急切的心理状态，摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。 C．两首诗都写水和小船，都表现了作者积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。 D．两首诗都动静结合，《次北固山下》在描写中蕴含哲理，《溪居即事》用白描写得天然趣味。 18．（22-23七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 枫桥夜泊① 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注释】：①天宝十四年爆发了安史之乱，玄宗仓皇奔蜀。不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《次北固山下》中“阔”“正”“悬”三个字，以小景写出了平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景。 B．《枫桥夜泊》的首句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥感受中。 C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，“枫桥夜泊”之神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的典型化艺术意境。 D．这两首诗都借景抒情，都借“客”字形象地写出作者内心的极度愁苦和羁旅的异常艰辛。 19．（22-23七年级上·辽宁大连·期中）阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 闻乐天①授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪③九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①乐天：白居易。②幢（chuáng） 幢：灯影昏暗摇曳。③谪：降职成远调。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗首句“杨花落尽”点出了闻讯的时节——暮春。 B．乙诗一、四句既是景语，又是情语，是以哀景抒哀情。 C．两诗都通过景物烘托了诗人的震惊、凄凉、关切和担忧。 D．两诗朗读时，为了突出后句的意咪深长，三、四句之间都须作稍长停顿。 20．（22-23七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首元曲，完成问题。 【甲】 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 天净沙•秋 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 对两首元曲理解和分析不恰当的是（   ） A．马致远的《天净沙•秋思》中的“枯藤”“老树”是最具特征的秋景，给人萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B．白朴的《天净沙•秋》通过十多种景物，描绘了一幅从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。 C．两首元曲写景都是有动有静，动静结合，都含蓄地抒发了对故乡的思念。 D．马致远的《天净沙•秋思》仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊在外的游子的悲哀；白朴的《天净沙•秋》虽题目为“秋”，并且写尽了秋意，却找不到一个“秋”字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 诗词鉴赏 1．（23-24七年级上·辽宁葫芦岛·期中）选出下列对曹操《观沧海》赏析不正确的一项是（   ） A．乐府诗是合乐的，可以歌唱。《观沧海》最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。 B．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以慷慨悲壮见称。 C．《观沧海》一诗选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。 D．《观沧海》是曹操大破了我国东北部的乌桓族及袁绍残余势力，基本统一了北方，在归途中经过碣石山而写下的。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识及对诗歌内容的理解。 B.“三国时期的政治家、军事家、诗人”有误。曹操是东汉末期政治家、军事家和诗人； 故选B。 2．（23-24七年级上·辽宁锦州·期中）阅读下面诗文，回答文后问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 下列对诗作赏析有误的一项是（   ） A．题H中的“左迁”指降职，李白写此诗，遥寄给被贬友人，以期带去慰藉，分担愁苦。 B．从“闻道”一句可以看出诗人得知友人被贬荒僻不毛的龙标时的惊愕痛惜之情。 C．把明月当成善解人意的知心人，带去对朋友的同情和关切，运用了比喻的修辞手法。 D．后两句由写景言事转为抒情寄慨。表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人被贬远行的同情、关切之情。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句中，诗人把明月当成善解人意的知心人，带去对朋友的同情和关切。运用的是拟人的修辞手法，而非比喻。 故选C。 3．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面古诗词，完成题。 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 下面对《次北固山下》的分析，不正确的一项是（    ） A．标题点名了写诗的地点。 B．这是一首五言律诗，八句分为四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联对仗。 C．“海日生残夜，江春入旧年”写出了白日和黑夜的交替，也写出了旧年和新春的更替，含蓄地表达出新事物必将取代旧事物的道理，给人乐观、积极、向上的艺术感染力。 D．这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，向头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时喜爱眼前景色、不再有思念故乡之情。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.“不再有思念故乡之情”表述错误。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！此句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，残夜归雁，触发了心中的情思，传达出内心的乡思愁绪，表达了诗人对家乡的思念之情； 故选D。 4．（22-23七年级上·辽宁葫芦岛·期中）下列关于李益的《夜上受降城闻笛》的说法有误的一项是（   ） 夜上受降城闻笛 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 A．这是一首抒写戍边将士思乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思，满心的哀愁。 B．前两句诗人用拟人的修辞手法，营造了边塞寒冷、凄清的环境氛围。 C．最后一句直抒胸臆，“一夜”和“尽”写出征人望乡之情的深重与急切。 D．从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声，末句抒心中所感，写的是情。 【答案】B 【详解】本题考查理解诗句内容和鉴赏诗句表达技巧。 B选项，在诗的前两句中，“回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜”意思是：回乐烽前的沙地洁白似雪,受降城外的月色有如深秋白霜。其中提到“沙似雪”“月如霜”，也就是如雪样白的沙子，如霜一样洁白清冷的月光。此处将沙子比喻为雪，将月光比喻为霜，运用了比喻的修辞手法。其实沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此用笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞的孤独，情景交融，生发出思乡情愫。选项中“前两句诗人用拟人的修辞手法”表述错误。 故选B。 5．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 枫桥夜泊① 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注释】①天宝十四年爆发了安史之乱，玄宗仓皇奔蜀。不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《次北固山下》中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”,两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 B．《枫桥夜泊》首句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，和谐地统一于水乡秋夜幽寂清冷的氛围和羁旅者孤独清寥的感受中。 C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的艺术意境。 D．两首诗都运用了借景抒情的写作手法，都借“客”字形象地写出诗人内心的极度愁苦和羁旅他乡的异常艰辛之情。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.有误，两首诗都借“客”字表达了思乡之情； 故选D。 6．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 含山店梦觉作 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。 B．《含山店梦觉作》中第二句中说他随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡，毫无悲切之感。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。 D．两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的现实主义风格。 【答案】D 【详解】本题考查理解分析诗歌内容。 D.“体现了两位诗人诗歌的现实主义风格”理解分析不正确。两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的浪漫主义风格。 故选D。 7．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．乙诗首联中银烛高烧，青烟缭绕，金樽频传，酒席丰美，朋友们珍重友谊，殷勤饯别，主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里。 B．甲诗第三四句抒情寄慨，这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 C．乙诗颔联通过写明月的“隐”和长河的“没”，作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。 D．无论是甲诗的托明月寄情，还是乙诗的以琴瑟表意，都表达了对友人的不舍与深厚情谊。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.写明月的“隐”和长河的“没”，是第五、六句，是颈联，不是颔联； 故选C。 8．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 题稚川山水 戴叔伦（宋） 松下茅亭五月凉，汀①沙云树晚苍苍②。 行人无限秋风思③，隔水青山似故乡。 【注释】①汀：水边平地。②苍苍：深青色，幽暗。③秋风思：指乡思。西晋张翰见秋风起，思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂命驾归江东 A．甲诗首联运用了对偶的修辞手法，有飘泊之感。 B．乙诗第四句运用了比喻的修辞手法，精妙形象。 C．两首诗的景物描写之中都暗含诗人丰富的情感。 D．两首诗中都运用了典故，来表达羁旅思乡之情。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，“隔水青山似故乡”意思是此处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。未运用比喻修辞，诗人宦游途中，行旅中偶遇美景，稚川山水风光的优美唤起了词人心中油然而生的乡情，表达出诗人对故乡一切熟悉亲爱的事物的深切忆念； 故选B。 9．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期中）对下面两首许歌理解和分析不恰当的一项是（    ） 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 除夜①作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓②明朝又一年。 注释：①除夜：除夕之夜。②霜鬓：两鬓的白发。 A．两首诗都是作者旅居他乡，在新年来临之时，有感而发创作的诗篇。 B．客路青山外：驿路在青山之外，停船后诗人还要乘驿车到别的地方，暗含游玩的快乐。 C．旅馆寒灯独不眠：除夕之夜，诗人远离家人，身居客舍，眼前那盏灯竟变得“寒”气袭人了。 D．两首诗表达了一个相同的主题，就是都抒发了作者的思乡之情。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。“客路”的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。本项“暗含游玩的快乐”有误。 故选B。 10．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期中）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，____________。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？____________。 A．这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪。 B．开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C．颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写作了铺垫。 D．颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 【答案】A 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与鉴赏。 A.从“江春入旧年”可以看出，当旧年尚未逝去，江上已呈现春意，写的是冬末春初，海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上；这时候诗人看见“归雁洛阳边”一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳，诗人想起了“雁足传书”的故事，托雁捎信问候家人，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪； 故选A。 11．（23-24七年级上·辽宁本溪·期中）对两首元曲赏析不正确的一项是（   ） 【甲】天净沙·秋思  马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙·秋  白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 A．两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。 B．两首元曲都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。 C．《天净沙·秋思》中的“西风”与《天净沙·秋》中的“飞鸿”都增添了明丽与动感。 D．《天净沙·秋思》表现了羁旅行客的孤独漂泊之苦及思乡之情，《天净沙·秋》则表现了对大自然，对闲适隐居生活的热爱之情。 【答案】C 【详解】本题考查学生对元曲内容的理解能力。 C.《天净沙·秋思》“古道西风瘦马”一句，写古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。“西风”表面上点出了深秋时节；一切景语皆情语，诗人用“西风”这一萧瑟的意象，表达了深层的凄凉的意境与离开家乡的离愁别绪。 《天净沙·秋》中“一点飞鸿影下”为动景，其他为静景，以“飞鸿”打破了孤村日暮的平静，衬托环境的寂静：多种色彩搭配，借景抒情，“青”“绿”“白”“红”“黄”五色交杂相错，使原本寂寥萧瑟的秋景，变得明朗、清丽起来，烘托了作者愉快的心情。 故选C。 12．（23-24七年级上·辽宁大连·期中）阅读李白的两首诗，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 对两首诗歌理解和分析错误的一项是（        ） A．甲诗中“龙标”“五溪” “夜郎”写出友人迁谪荒远、路途艰难。 B．乙诗既含蒂地表现了外出闯荡的喜悦，也抒发了对友人的思念之情。 C．两首诗开篇都交代了秋季时令，甲诗以景物暗示，乙诗直接点明。 D．同样表达思友之情，甲诗将月亮人格化，乙诗则借月抒怀。 【答案】C 【详解】本题考查诗文内容理解。 C.有误。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句“杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时。“杨花”指柳絮，是春天特有的事物；而此时“落尽”写柳絮即将消失，暗示此时为暮春时节。 《峨眉山月歌》首句“峨眉山月半轮秋”意思是：入秋了，高峻的峨眉山前，悬挂着半轮月亮。“秋”指秋季，直接点明季节。 故选C。 13．（23-24七年级上·辽宁大连·期中）阅读下面两首诗词，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然①。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓②，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（   ） A．两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。 B．《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C．《旅宿》“旅馆无良伴，凝情自悄然”中“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。 D．《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”于景物描写中蕴含自然理趣；《旅宿》“远梦归侵晓，家书到隔年”实写乡关遥远，家书难得。 【答案】D 【详解】本题考查对比阅读和对诗歌内容的理解。 D．《旅宿》中“远梦归侵晓，家书到隔年”意思是：家乡太远，回家乡的梦到破晓也没有做成，家里的书信寄到旅馆已时隔一年。用设想之词，虚实结合，想象奇特，表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。故乡远在千里，只能梦中相见，也许是短梦，也许长梦，但梦中醒来却已到天明，字里行间，流露出梦短情长的幽怨，而这一切又都由于“家书到隔年”的实际情况。作为诗歌由写景向抒情的过渡，转句用梦境写旅宿思愁哀怨，亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚的特点令人读来回肠荡气。选项表述错误； 故选D。 14．（23-24七年级上·辽宁盘锦·期中）对两首诗理解和分析正确的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 凭阑人·金陵道中 乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 A．两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。 B．“枯藤”“柳花”都是通过对秋天的植物的描写烘托思乡之情。 C．《天净沙·秋思》以“瘦”状马，《凭阑人·金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。 D．“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。 【答案】B 【详解】本题考查理解诗句。 B.“都是通过对秋天的植物的描写”错误。“扑头飞柳花，与人添鬓华”意思是：柳絮扑打着我的头，给我增添了白发。“柳花”是春天特有的。故选B。 15．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 阴雨 白居易 岚雾①今朝重，江山此地②深。 滩声秋更急，峡气③晓多阴。 望阙④云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独？赖此北窗琴⑤。 【注释】①岚雾：二者实一物，在江曰雾，在山曰岚。②此地：指忠州。白居易诏授忠州刺史。算是贬官后一次仕途的升迁。③峡气：指雾气。④望阙：眷念朝廷。阙，宫门楼观，代指朝廷。⑤北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下，此句化用此事。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗的颔联前句体现了春潮涌动，江水浩渺，江面与岸齐平，视野开阔，写得恢宏阔大。后句以小景传神，通过小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来。 B．【乙】诗的前两联写景，寥寥数语展现出此时此地的景象：山岚雾霭浓重，江山辽阔，自己却身处此偏僻遥远的地方。滩头江水带来的秋意扑面而来，山谷气候湿润，晴天也多像阴天。 C．【甲】【乙】两诗都体现了诗人的思乡愁绪和希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何。 D．【甲】诗尾联借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪。【乙】诗则是化用“陶渊明置无弦琴”的故事来排解心中的孤独。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，乙诗体现了诗人的思乡愁绪和希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何，甲诗抒发诗人的羁旅之愁和思乡情怀，并未表达“希望得到朝廷赏识而不得的无可奈何”； 故选C。 16．（23-24七年级上·辽宁营口·阶段练习）阅读下面唐诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 下面对这两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌的理解和分析。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写； 选D。 17．（22-23七年级上·辽宁营口·期中）阅读下面古诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 对上面两首诗歌赏析有误的一项是（   ） A．《次北固山下》首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B．《溪居即事》作者用“疑”“急”二字描写了儿童好奇、兴奋、急切的心理状态，摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。 C．两首诗都写水和小船，都表现了作者积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。 D．两首诗都动静结合，《次北固山下》在描写中蕴含哲理，《溪居即事》用白描写得天然趣味。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.赏析有误。《次北固山下》写水和小船，结合“客路”“行舟”“乡书”“归雁”等可知，表现了路途的孤独寂寞和对家乡的思念之情，而非“表现了作者积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情”。 故选C。 18．（22-23七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 枫桥夜泊① 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注释】：①天宝十四年爆发了安史之乱，玄宗仓皇奔蜀。不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《次北固山下》中“阔”“正”“悬”三个字，以小景写出了平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景。 B．《枫桥夜泊》的首句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥感受中。 C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，“枫桥夜泊”之神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的典型化艺术意境。 D．这两首诗都借景抒情，都借“客”字形象地写出作者内心的极度愁苦和羁旅的异常艰辛。 【答案】D 【详解】本题考查理解分析能力。 D.“这两首诗都借景抒情，都……形象地写出作者内心的极度愁苦和羁旅的异常艰辛”表述错误。“形象地写出作者内心的极度愁苦和羁旅的异常艰辛”是《枫桥夜泊》，《次北固山下》则借冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 故选D。 19．（22-23七年级上·辽宁大连·期中）阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 闻乐天①授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪③九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①乐天：白居易。②幢（chuáng） 幢：灯影昏暗摇曳。③谪：降职成远调。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗首句“杨花落尽”点出了闻讯的时节——暮春。 B．乙诗一、四句既是景语，又是情语，是以哀景抒哀情。 C．两诗都通过景物烘托了诗人的震惊、凄凉、关切和担忧。 D．两诗朗读时，为了突出后句的意咪深长，三、四句之间都须作稍长停顿。 【答案】C 【详解】本题考查理解和分析诗歌内容。 C.理解分析不恰当。结合“杨花落尽子规啼”“我寄愁心与明月”可知，诗人通过景物烘托表达了对友人王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意，对友人进行由衷的劝勉和宽慰；结合“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”可知，诗歌通过景物烘托，表现了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉，表达了对友人的关切与担忧之情。据此可知，两诗都通过景物烘托了诗人对友人的关切和担忧。 故选C。 20．（22-23七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首元曲，完成问题。 【甲】 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 天净沙•秋 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 对两首元曲理解和分析不恰当的是（   ） A．马致远的《天净沙•秋思》中的“枯藤”“老树”是最具特征的秋景，给人萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B．白朴的《天净沙•秋》通过十多种景物，描绘了一幅从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。 C．两首元曲写景都是有动有静，动静结合，都含蓄地抒发了对故乡的思念。 D．马致远的《天净沙•秋思》仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊在外的游子的悲哀；白朴的《天净沙•秋》虽题目为“秋”，并且写尽了秋意，却找不到一个“秋”字。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解。 C．有误，《天净沙•秋》是元曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者通过撷取十二种景物，描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，是一首描写当时社会的抒情曲。写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。没有“对故乡的思念”。 故选C。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$