第一单元 物质的变化（专项训练）-2024-2025学年五年级科学上学期期中复习讲练测（冀人版）

第一单元 物质的变化 一、选择题 1.根据右图可以观察到的实验现象是（ ） A.蜡烛熄灭后，杯子里进了水，水面略低于外面的水面。 B.蜡烛熄灭后，杯子里进了水，水面与外面的水面一样高。 C.蜡烛熄灭后，杯子里进了水，水面略高于外面的水面。 2.通过上面的实验可以得出的结论是（ ） A.蜡烛燃烧没有消耗瓶中的空气。 B.蜡烛燃烧消耗了瓶中的一部分空气。 C.蜡烛燃烧消耗了瓶中的所有空气。 3.人类的生活离不开空气。右图为空气成分示意图，其中Z可能包括的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 4.能够使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A.氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 5.燃烧一张纸和撕碎一张纸相比较（ ） A.都产生了新的物质 B.前者生成了新的物质，后者没有生成新的物质 C.前者没有生成新的物质，后者生成了新的物质 6.家中油锅起火时，我们不可以采取的措施是（ ） A.用水扑灭起火的油锅。 B.用锅盖盖住起火油锅，隔绝氧气。 C.将蔬菜倒入锅内灭火。 7.下列属于酸性物质的是（ ） A.小苏打 B. 柠檬 C. 矿泉水 8.下列属于碱性物质的是（ ） A.小苏打 B. 柠檬 C. 矿泉水 9.下列制作多色果冻的过程正确的是（ ） A.制作紫甘蓝汁——加热后，融入琼脂——凝固后加点醋——将果冻另一端进入苏打水中 B.制作紫甘蓝汁——凝固后加点醋——加热后，融入琼脂——将果冻另一端进入苏打水中 C.制作紫甘蓝汁——将果冻另一端进入苏打水中——凝固后加点醋——加热后，融入琼脂 10.铁和铁锈（ ）同一种物质。 A.是 B. 不是 二、判断题 1.空气中只有氧气、氮气、二氧化碳。（ ） 2.空气中的二氧化碳没有任何用处。（ ） 3.点燃两支蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，这支蜡烛会燃烧得更久。（ ） 4.燃烧既能为人类服务，也能给人类带来危害。（ ） 5.物体燃烧后的火苗全都是红色的。（ ） 6.不认识的物体不能随意燃烧。（ ） 7.切开的梨在空气中放一会儿，切面会变色，是因为生成了新物质。（ ） 8.柠檬汁遇到白醋会变成绿色。（ ） 9.紫甘蓝汁能够用于辨别物质的酸碱性，故而被称为酸碱指示剂。（ ） 10.暴露在空气中的铁钉比钉在木板中的铁钉相比更容易生锈。（ ） 三、填空题 1.空气是由多种气体___________而成的。 2.空气中含量最多的气体是____________，大约占空气的___________；其次是___________，大约占空气的___________。 3.把干燥的烧杯罩在燃烧着的蜡烛上方，会观察到烧杯内壁____________。 4.蜡烛燃烧时生成了____________和____________等________物质。 5.能够使紫甘蓝水变红的物质是____________物质；能够使紫甘蓝水变绿的物质是____________物质。 6.铁生锈与___________、___________、___________等因素有关。 7.铁锈是___________颜色的，铝锈是____________颜色的，铜锈是____________颜色的。 四、综合探究 探究小苏打和白醋反映后是否生成新的物质。 实验材料：蜡烛、铁盒、烧杯、小苏打、白醋。 实验步骤： (1)将蜡烛固定在铁盒底部并点燃。 (2)在烧杯中加入白醋，再加入小苏打，将烧杯放在桌面静置。 (3)当烧杯中不再产生气泡时，将烧杯中的气体缓缓倒在蜡烛燃烧的火焰上。（注意不要倒出液体）。 (4)观察火焰的变化。 实验现象：___________________________________________。 实验结论：___________________________________________。 参考答案 一.选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.B 二.判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三.填空题 1.混合 2.氮气 78% 氧气 21% 3.出现水雾 4.水 二氧化碳 新 5.酸性 碱性 6.空气 水 盐 7.棕褐 黑 绿 四.综合探究 实验现象：蜡烛熄灭了。 实验结论：小苏打和白醋反应后生成了新的物质，该物质不支持燃烧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$