精品解析:云南省红河哈尼族彝族自治州2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试卷

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2024-10-09
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 云南省
地区(市) 红河哈尼族彝族自治州
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 323 KB
发布时间 2024-10-09
更新时间 2026-05-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-09
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来源 学科网

内容正文:

第一次月考高一年级历史试卷 (满分: 100分, 时间: 75分钟) 一、选择题(每小题 2分,每题只有 一个选项符合题意,共60 分) 1. 与旧石器时代相比,新石器时代的制作石器的方式是( ) A. 打制 B. 冶炼 C. 磨制 D. 锻制 2. 约公元前2070年,禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后,其子启继位,天下归启,从此,启开创了( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 推举制 D. 科举制 3. 云南境内的古人类遗址不仅限于元谋人,还有昭通人、丽江人、昆明人等。要想了解他们的社会生活,最佳途径是( ) A. 学者推断 B. 考古发现 C. 神话传说 D. 史书记载 4. 龙山文化蛋壳陶的特点不包括( ) A. 黑如漆 B. 亮如镜 C. 厚如砖 D. 薄如壳 5. 商朝国家机构更加完善,商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事务官,商朝的国家管理实行( ) A. 禅让制 B. 内外服制度 C. 井田制 D. 君主专制制度 6. 井田制下,土地归谁所有? ( ) A. 农民 B. 贵族 C. 周天子 D. 地主 7. 西周实行分封制与宗法制,史称“封建亲戚,以蕃屏周”,由此形成的金字塔型的等级结构是 A. 天子—诸侯—卿大夫—士 B. 诸侯—天子—卿大夫—士 C. 天子—卿大夫—诸侯—士 D. 天子—诸侯—土—卿大夫 8. 战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法是( ) A. 管仲改革 B. 李悝变法 C. 商鞅变法 D. 吴起变法 9. 春秋战国时期,从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”,这一变化体现了( ) A. 礼崩乐坏 B. 百家争鸣 C. 政治稳定 D. 民族融合 10. 某思想家将天地万物本原归结为抽象的“道”,并指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”。据此可知,该思想家属于( ) A. 道家学派 B. 儒家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 11. “并吞战国,海内为一,功齐三代”评价的是( ) A. 周武王 B. 秦始皇 C. 唐太宗 D. 明成祖 12. 秦始皇统一六国后,采纳丞相李斯建议,全面推行郡县制,主要官员由中央任免和考核。郡县制的推行( ) A. 削弱了皇帝权力 B. 巩固了中央集权 C. 扩大了统治区域 D. 加深了社会矛盾 13. 汉武帝将全国划分为13个州部,分设刺史,每年定期巡视所部郡国。这表明汉朝( ) A. 改革了选官制度 B. 弱化了丞相权力 C. 实行了监察措施 D. 加强了商业管控 14. 为加强中央集权,汉武帝在思想上( ) A. 崇尚无为 B. 尊崇儒术 C. 礼佛尊道 D. 休养生息 15. 西汉开国皇帝吸取秦亡的教训,采取“休养生息”政策,减轻赋税,发展生产等措施,西汉前期社会出现繁荣景象,史称( ) A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “光武中兴” D. “开元盛世” 16. 两汉时期史学得到新的发展,著名史学家司马迁撰写了我国历史上第一部纪传体通史( ) A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《后汉书》 D. 《资治通鉴》 17. 三国两晋南北朝时期,曾短暂实现全国统一的政权是( ) A. 西晋 B. 东晋 C. 前秦 D. 北魏 18. 自三国、西晋以来,一些声名显赫的家族世代把持官位,享受政治、经济等方面的特权,形成一个特殊的社会阶层,称为( ) A. 外戚 B. 地主 C. 宦官 D. 士族 19. 史籍评述汉末一人物:“资益州(今四川成都)之殷富,凭天府之险阻,以此成业。”“乘间阻远,保据庸蜀,遂使西隅殊封,方外壅隔。”据此判断,这一人物是( ) A. 刘备 B. 孙权 C. 曹操 D. 刘秀 20. 曹魏创立了一种新的选官制度,它逐渐发展成为维护士族特权的工具。该制度是( ) A. 宗法制 B. 察举制 C. 科举制 D. 九品中正制 21. 这一制度沿用约达800年,并从结构上影响了三省六部制,左右了中国古代中央官制约700年,在中国历史上留下了浓重的一笔。这一制度是( ) A. 分封宗法制 B. 三公九卿制 C. 九品中正制 D. 世卿世禄制 22. 如图中的会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前,为唐穆宗时唐朝与某一少数民族会盟的遗物。该少数民族是( ) A. 吐蕃 B. 突厥 C. 靺鞨 D. 回纥 23. 下列对社会经济造成极大的破坏,标志着唐朝由盛转衰的事件是( ) A. 贞观之治 B. 陈胜起义 C. 鉴真东渡 D. 安史之乱 24. “它‘惟以资产为宗,不以丁身为本’,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。”“它”指的是( ) A. 租调制 B. 租庸调制 C. 两税法 D. 摊丁入亩 25. 2018年《中国诗词大会》第三季总决赛冠军是湖南省邵阳市80后“外卖小哥”雷海为。他曾对记者说:“我最喜欢的诗人是李白,他的许多名篇我都能背诵。”下列作品属于李白的是 A. 《蜀道难》 B. 《念奴娇·赤壁怀古》 C. 《窦娥冤》 D. 《西游记》 26. 英国大英博物馆藏有一件来自中国的画卷临摹品,它的原作创作于东晋,体现了“以形写神”的特色。该画卷最有可能临摹了( ) A. 顾恺之的《女史箴图》 B. 张择端的《清明上河图》 C. 吴道子的《送子天王图》 D. 利玛窦的《坤舆万国全图》 27. 中国古代的一些文化名人被后世尊称为“圣”,如医圣、书圣、画圣、诗圣,其对应的历史人物依次为 A. 孙思邈、王羲之、顾恺之、杜甫 B. 孙思邈、颜真卿、顾恺之、李白 C. 张仲景、王羲之、吴道子、杜甫 D. 张仲景、颜真卿、吴道子、李白 28. 我国的第一座佛教寺院是( ) A. 白马寺 B. 少林寺 C. 杏坛 D. 武侯祠 29. 世界上现存最古老的石拱桥赵州桥的建造者是( ) A. 李世民 B. 商鞅 C. 李春 D. 朱元璋 30. “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”这几句诗出自( ) A. 李白 B. 白居易 C. 曹操 D. 杜甫 二、非选择题(共2小题,共40分) 31. 阅读材料, 回答问题。 材料:战国是社会大变革的时代,各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多思想领域内出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家,还有阴阳问题表明自己的态度,提出主张、愿望和要求。这一时期,“诸侯并争,厚招游学”……在学术家、名家等。这对当时的社会变革及文化发展起了促进作用。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (1)请分别列举一例战国时期儒家、墨家、道家、法家的代表人物并指出其主要思想主张。 (2)百家争鸣的历史意义是什么? 32. 阅读材料, 回答问题。 材料一:魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。民族根底,莫如语言。语言消灭⋯⋯孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 材料二:唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友,由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三:交往交流交融,是增进民族团结,铸牢中华共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路。中华民族大团结是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前提和基础,强国建设、民族复兴的进程,必然是各民族广泛交往交流交融的过程,必然是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的过程。 ——摘编自习近平《铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展》 (1)根据材料一结合所学知识,概述孝文帝改革的措施。 (2)阅读材料二,根据所学知识,指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。 列举唐朝处理少数民族关系的方式(至少两例)。 (3)根据材料三结合所学知识,如何才能铸牢中华民族共同体意识? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 第一次月考高一年级历史试卷 (满分: 100分, 时间: 75分钟) 一、选择题(每小题 2分,每题只有 一个选项符合题意,共60 分) 1. 与旧石器时代相比,新石器时代的制作石器的方式是( ) A. 打制 B. 冶炼 C. 磨制 D. 锻制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是:原始社会时期(中国)。根据材料概况可知:新石器时代在打制技术的基础上发展出了磨制技术,使石器更加锋利和耐用。因此,新石器时代的石器制作方式是磨制,C项正确;打制石器是旧石器时代的生产方式,排除A项;青铜冶炼在商周时期繁荣时期,排除B项;锻制一般是在冶铁时采用的方法,与题干时间信息不符,排除D项。故选C项。 2. 约公元前2070年,禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后,其子启继位,天下归启,从此,启开创了( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 推举制 D. 科举制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:夏朝(中国)。据材料可知,禹死后,其子启继位,天下归启,世袭制代替禅让制,B项正确;世袭制代替禅让制,开启的是世袭制,而非禅让制,排除A项;启继位后,世袭制代替禅让制,与推举制无关,排除C项;科举制是隋朝开始的选官制度,与材料信息无关,排除D项。故选B项。 3. 云南境内的古人类遗址不仅限于元谋人,还有昭通人、丽江人、昆明人等。要想了解他们的社会生活,最佳途径是( ) A. 学者推断 B. 考古发现 C. 神话传说 D. 史书记载 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代(中国)。据本题材料可得出主要结论:通过考古发现,我们可以较真实的了解云南境内的古人类遗址的信息,B项正确;学者推断有一定的主观性,排除A项;神话传说并不能了解当时的社会生活,排除C项;史书记载可能存在失误,并不是最佳途径,排除D项。故选B项。 4. 龙山文化蛋壳陶的特点不包括( ) A. 黑如漆 B. 亮如镜 C. 厚如砖 D. 薄如壳 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代晚期(中国)。据题干设问“蛋壳陶的特点不包括”,结合所学知识可知,蛋壳陶是一种制作精致、造型小巧外表漆黑黝亮、陶胎薄如鸡蛋壳的黑陶,因此厚如砖不是它的特点,C项正确;蛋壳陶外表漆黑黝亮,黑如漆是其特点,排除A项;蛋壳陶外表漆黑黝亮,亮如镜是其特点,排除B项;陶胎薄如鸡蛋壳,薄如壳是其特点,排除D项。故选C项。 5. 商朝国家机构更加完善,商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事务官,商朝的国家管理实行( ) A. 禅让制 B. 内外服制度 C. 井田制 D. 君主专制制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:商朝(中国)。据本题材料“商朝国家机构更加完善,商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事务官”结合所学知识可知,商朝的国家机构更加完善,商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事务官,商朝的国家管理实行内外服制度,B项正确;禅让制是在夏朝之前实行的制度,排除A项;井田制不是国家管理制度,是土地制度,排除C项;君主专制制度是秦朝实行的政治制度,时间上与材料不相符,排除D项。故选B项。 6. 井田制下,土地归谁所有? ( ) A. 农民 B. 贵族 C. 周天子 D. 地主 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:商周(中国)。据本题材料“井田制下,土地归谁所有”结合所学知识可知,商周实行奴隶主土地国有制,周天子名义上占有全国的土地和臣民,土地不能随意买卖,C项正确;春秋战国时期,随着私田的大量开垦和改革的开展,土地私有出现,井田制瓦解了,农民才有了土地所有权,排除A项;井田制下,贵族不是拥有土地的所有权,而是通过分封制,拥有了土地的使用权,排除B项;地主也是在井田制崩溃的情况下,地主才拥有了土地的所有权,排除D项。故选C项。 7. 西周实行分封制与宗法制,史称“封建亲戚,以蕃屏周”,由此形成的金字塔型的等级结构是 A. 天子—诸侯—卿大夫—士 B. 诸侯—天子—卿大夫—士 C. 天子—卿大夫—诸侯—士 D. 天子—诸侯—土—卿大夫 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知,西周实行分封制与宗法制。分封制是与井田制对应的政治制度。周天子代表国家占有全国的土地,并将土地和土地上的人口分封给为王族、功臣、先代贵族建立诸侯国;诸侯国的国君再分封,建立了卿大夫的领地“采邑(食邑)”;士是分封制下最低级别的贵族,没有自己的“封邑”和“邑田”,A正确;B、C、D错误。 8. 战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法是( ) A. 管仲改革 B. 李悝变法 C. 商鞅变法 D. 吴起变法 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识,商鞅变法在时间上位于最后,因此,商鞅变法可以说集各国变法之所长、涉及面最广,变法彻底废除了秦国的旧制度,使封建经济得到发展,秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家,为秦王朝统一天下奠定了坚实的基础,而且确定了法治的思想,故C选项正确;管仲改革发生在春秋时期初期,时间上不符合题意,故排除A选项;李悝变法主要集中在经济和刑法两方面,不符合题干所说“涉及面最广”,故排除B选项;吴起变法虽然一定程度上楚国贵族政治向官僚政治的转变,使楚国经济、军事等方面得到一定发展,但仅仅持续五年便以失败告终,不符合题干所说“持续时间最长”故排除D选项。 9. 春秋战国时期,从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”,这一变化体现了( ) A. 礼崩乐坏 B. 百家争鸣 C. 政治稳定 D. 民族融合 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋战国时期(中国)。根据材料“礼乐征伐自诸侯出”可知,春秋战国时期,奴隶社会制度逐渐瓦解,礼崩乐坏,社会局势混乱,A项正确;百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面,与材料不符,排除B项;春秋战国时期政局混乱,排除C项;材料体现了礼崩乐坏的局势,未体现民族融合,排除D项。故选A项。 10. 某思想家将天地万物本原归结为抽象的“道”,并指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”。据此可知,该思想家属于( ) A. 道家学派 B. 儒家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋时期(中国)。结合所学可知,道家学派的老子将天地万物本原归结为抽象的“道”,并提出“人法地,地法天,天法道,道法自然”的观点,A项正确;排除B、C、D三项。故选A项。 11. “并吞战国,海内为一,功齐三代”评价的是( ) A. 周武王 B. 秦始皇 C. 唐太宗 D. 明成祖 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期。根据“并吞战国,海内为一”并结合所学可知,秦始皇统一六国,结束了战国时期的诸侯争霸,B项正确;周武王建立了周朝,是在战国出现之前,排除A项;唐太宗和明成祖分别是唐朝和明朝的皇帝,都与“并吞战国”无关,排除CD项。故选B项。 12. 秦始皇统一六国后,采纳丞相李斯建议,全面推行郡县制,主要官员由中央任免和考核。郡县制的推行( ) A. 削弱了皇帝权力 B. 巩固了中央集权 C. 扩大了统治区域 D. 加深了社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。据本题材料“主要官员由中央任免和考核。”并结合所学知识可知,由中央任免和考核官员可将选官权收归中央,道郡县制形成中央垂直管理地方的管理形式,有利于加强中央集权,B项正确;郡县制是地方行政制度,不能削弱皇帝权力,排除A项;郡县制是管理地方的政治制度,无法做到扩大统治区域,排除C项;郡县制没有加深社会矛盾,排除D项。故选B项。 13. 汉武帝将全国划分为13个州部,分设刺史,每年定期巡视所部郡国。这表明汉朝( ) A. 改革了选官制度 B. 弱化了丞相权力 C. 实行了监察措施 D. 加强了商业管控 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期的中国。结合所学内容可知,汉武帝时期设立了刺史制度,将全国划分为13个州部,分设刺史,每年定期巡视所部郡国,这属于监察制度,C项正确;刺史制度不是选官制度,排除A项;刺史制度是监察制度,是加强了对地方的控制,而不是弱化了丞相权力和加强了商业管控,排除BD项。故选C项。 14. 为加强中央集权,汉武帝在思想上( ) A. 崇尚无为 B. 尊崇儒术 C. 礼佛尊道 D. 休养生息 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝(中国)。据材料可知,为加强中央集权,汉武帝在思想上“罢黜百家,独尊儒术”,B项正确;崇尚无为是汉初采取的政策,排除A项;西汉时期,佛教和道教在当时尚未开始,排除C项;休养生息是经济上采取的政策,排除D项。故选B项。 15. 西汉开国皇帝吸取秦亡的教训,采取“休养生息”政策,减轻赋税,发展生产等措施,西汉前期社会出现繁荣景象,史称( ) A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “光武中兴” D. “开元盛世” 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝(中国)。据材料可知,西汉开国皇帝吸取秦亡的教训,采取“休养生息”政策,减轻赋税,发展生产等措施,西汉前期社会出现繁荣景象,史称“文景之治”,A项正确;“贞观之治”是在唐朝时期,排除B项;“光武中兴”是在东汉时期,排除C项;“开元盛世”是在唐朝时期,排除D项。故选A项。 16. 两汉时期史学得到新的发展,著名史学家司马迁撰写了我国历史上第一部纪传体通史( ) A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《后汉书》 D. 《资治通鉴》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝(中国)。据本题材料“两汉时期史学得到新的发展,著名史学家司马迁撰写了我国历史上第一部纪传体通史”结合所学知识可知,著名史学家司马迁撰写了我国历史上第一部纪传体通史是《史记》,A项正确;《汉书》记述的是西汉一朝的历史,属于纪传体断代史,排除B项;《后汉书》记述的是东汉一朝的历史,属于纪传体断代史,排除C项;《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书,排除D项。故选A项。 17. 三国两晋南北朝时期,曾短暂实现全国统一的政权是( ) A. 西晋 B. 东晋 C. 前秦 D. 北魏 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,西晋是魏晋南北朝长期分裂时期中的短暂统一,A项正确;三国两晋南北朝时期,曾短暂实现全国统一的政权是西晋,BCD项不符合史实,排除BCD项。故选A项。 18. 自三国、西晋以来,一些声名显赫的家族世代把持官位,享受政治、经济等方面的特权,形成一个特殊的社会阶层,称为( ) A. 外戚 B. 地主 C. 宦官 D. 士族 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知,国、西晋以来,世代把持官位,享受政治、经济等方面的特权的特殊阶层被称为士族,D项正确;外戚指的是皇帝母亲和妻子方面的亲戚,排除A项;地主不是享受政治、经济等方面的特权的特殊阶层,排除B项;宦官是中国古代专供皇帝及其家族役使的奴仆,排除C项。故选D项。 19. 史籍评述汉末一人物:“资益州(今四川成都)之殷富,凭天府之险阻,以此成业。”“乘间阻远,保据庸蜀,遂使西隅殊封,方外壅隔。”据此判断,这一人物是( ) A. 刘备 B. 孙权 C. 曹操 D. 刘秀 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:东汉末年(中国)。据材料可知,东汉末年,刘备占据四川地区,建立蜀汉政权,A项正确;孙权占据的是江南地区,排除B项;曹操控制中国北方地区,排除C项;刘秀是东汉的开国皇帝,排除D项。故选A项。 20. 曹魏创立了一种新的选官制度,它逐渐发展成为维护士族特权的工具。该制度是( ) A. 宗法制 B. 察举制 C. 科举制 D. 九品中正制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学,魏晋时期实行九品中正制,按门第出身选官,成为维护士族特权的工具。D项正确;宗法制在西周,排除A项;察举制是西汉的选官制度,科举制是隋朝才创立的,排除BC项。故选D项。 21. 这一制度沿用约达800年,并从结构上影响了三省六部制,左右了中国古代中央官制约700年,在中国历史上留下了浓重的一笔。这一制度是( ) A. 分封宗法制 B. 三公九卿制 C. 九品中正制 D. 世卿世禄制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。根据材料“这一制度沿用约达800年,并从结构上影响了三省六部制,左右了中国古代中央官制约700年,在中国历史上留下了浓重的一笔。”并结合所学可知,秦朝设置三公九卿制度,三公九卿制中的三公是指丞相、御史大夫、太尉,九卿是指奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府。每个职位都有明确的职责和权力范围,形成了相互制约、相互监督的官僚体系,从结构上影响了三省六部制,B项正确;分封制是地方行政制度,宗法制是以血缘关系的亲疏维系政治等级的制度,与三省六部制无关,排除A项;九品中正制是魏晋时期的选官制度,与三省六部制无关,排除C项;世卿世禄制是贵族政治,世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族,世世代代、父死子继,连任卿这样的高官;禄是官吏所得的享受财物。这与三省六部制无关,排除D项。故选B项。 22. 如图中的会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前,为唐穆宗时唐朝与某一少数民族会盟的遗物。该少数民族是( ) A. 吐蕃 B. 突厥 C. 靺鞨 D. 回纥 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是:唐(中国)。根据材料概括可知:据题干“西藏”,并结合所学知识可知,吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权。唐朝时期,吐蕃与唐朝之间既有战争,也有友好往来。唐穆宗时期,唐朝和吐蕃曾会盟,留下了会盟碑,A项正确;突厥主要活跃在北方地区,与题干西藏信息不符,排除B项;靺鞨在东北地区,与题干西藏信息不符,排除C项;回纥则在西北方向,与题干时间信息不符,排除D项。故选A项。 23. 下列对社会经济造成极大的破坏,标志着唐朝由盛转衰的事件是( ) A. 贞观之治 B. 陈胜起义 C. 鉴真东渡 D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。据所学知识可知,安史之乱给唐朝社会经济造成极大的破坏,是唐朝由盛转衰的标志,D项正确;贞观之治是唐朝的盛世,并非由盛转衰,排除A项;陈胜起义是秦朝晚期的农民起义,排除B项;鉴真东渡主要是中外交流,没有对社会经济造成巨大破坏,排除C项。故选D项。 24. “它‘惟以资产为宗,不以丁身为本’,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。”“它”指的是( ) A. 租调制 B. 租庸调制 C. 两税法 D. 摊丁入亩 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知正向题。时空是唐朝(中国)。据材料“改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制”,结合所学知识可知是唐中期以来实行的两税法,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,C项正确;租调制和租庸调制仍是以人身为征收标准的税收制度,排除AB项;摊丁入亩标志着中国实行两千多年人头税(丁税)的废除,与材料不符,排除D项。故选C项。 25. 2018年《中国诗词大会》第三季总决赛冠军是湖南省邵阳市80后“外卖小哥”雷海为。他曾对记者说:“我最喜欢的诗人是李白,他的许多名篇我都能背诵。”下列作品属于李白的是 A. 《蜀道难》 B. 《念奴娇·赤壁怀古》 C. 《窦娥冤》 D. 《西游记》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知,《蜀道难》是李白的作品,故A项正确;《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的作品,排除B项;《窦娥冤》是关汉卿的作品,排除C项;《西游记》是吴承恩的作品,排除D项。 26. 英国大英博物馆藏有一件来自中国的画卷临摹品,它的原作创作于东晋,体现了“以形写神”的特色。该画卷最有可能临摹了( ) A. 顾恺之的《女史箴图》 B. 张择端的《清明上河图》 C. 吴道子的《送子天王图》 D. 利玛窦的《坤舆万国全图》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题题。据本题时间信息可知准确时空是:东晋时期的中国。材料表明这幅临摹品的原作是东晋时期的,根据所学顾恺之是东晋的画家,所以可能临摹的是顾恺之的《女史箴图》,《女史箴图》以形与神,境由心定,强调观察者的主观感受和情感投射,A项正确;张择端是北宋的画家,不符合东晋时期,排除B项;吴道子是唐代时期的画家,不符合东晋时期,排除C项;利玛窦是明清时期的西方人,不符合东晋时期,排除D项。故选A项。 27. 中国古代的一些文化名人被后世尊称为“圣”,如医圣、书圣、画圣、诗圣,其对应的历史人物依次为 A. 孙思邈、王羲之、顾恺之、杜甫 B. 孙思邈、颜真卿、顾恺之、李白 C. 张仲景、王羲之、吴道子、杜甫 D. 张仲景、颜真卿、吴道子、李白 【答案】C 【解析】 【详解】医圣是张仲景、书圣是王羲之、画圣是吴道子、诗圣是杜甫,C项正确;A、B、D项不符合史实,排除。故选C项。 28. 我国的第一座佛教寺院是( ) A. 白马寺 B. 少林寺 C. 杏坛 D. 武侯祠 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:东汉(中国)。据题干设问“我国的第一座佛教寺院”信息,并结合所学知识可知,东汉明帝时,佛教从印度传入我国,并在洛阳建造了中国第一座佛教寺院,命名为“白马寺”,A项正确;少林寺创建于北魏太和十九年,有“天下第一名刹”之称,但不是我国的第一座佛教寺院,排除B项;杏坛是为纪念孔子讲学而建,是孔子教育光辉的象征,位于山东曲阜孔庙大成殿前,与题意不符,排除C项;武侯祠始建于蜀汉章武元年,是纪念诸葛亮的专祠,排除D项。故选A项。 29. 世界上现存最古老的石拱桥赵州桥的建造者是( ) A. 李世民 B. 商鞅 C. 李春 D. 朱元璋 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:隋朝(中国)。据所学知识可知,隋朝工匠李春建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥,C项正确;李世民是唐朝的皇帝,并非赵州桥的建造者,排除A项;商鞅生活在战国时期,并非赵州桥的建造者,排除B项;朱元璋是明朝的皇帝,并非赵州桥的建造者,排除D项。故选C项。 30. “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”这几句诗出自( ) A. 李白 B. 白居易 C. 曹操 D. 杜甫 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:东汉(中国)。据本题材料“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识可知,“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”这几句诗出自三国时期曹操的《龟虽寿》,抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情,C项正确;李白、白居易、杜甫都是唐朝诗人,排除A、B、D项。故选C项。 二、非选择题(共2小题,共40分) 31. 阅读材料, 回答问题。 材料:战国是社会大变革的时代,各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多思想领域内出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家,还有阴阳问题表明自己的态度,提出主张、愿望和要求。这一时期,“诸侯并争,厚招游学”……在学术家、名家等。这对当时的社会变革及文化发展起了促进作用。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (1)请分别列举一例战国时期儒家、墨家、道家、法家的代表人物并指出其主要思想主张。 (2)百家争鸣的历史意义是什么? 【答案】(1)儒家:孟子,主张仁政;墨家:墨子,主张兼爱、非攻、尚贤;道家:庄子,主张齐物、逍遥;法家:韩非子,主张法、术、势相结合的中央集权统治。 (2)意义:是中国历史上第一次大规模的思想解放运动;奠定了中国思想文化发展的基础;促进了学术思想的繁荣和发展;推动了社会进步和发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是战国时期(中国)。结合所学知识,百家争鸣的思想各派思想可得出儒家:孟子,主张仁政;墨家:墨子,主张兼爱、非攻、尚贤;道家:庄子,主张齐物、逍遥;法家:韩非子,主张法、术、势相结合的中央集权统治。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是战国时期(中国)。据所学知识百家争鸣的性质可得出是中国历史上第一次大规模的思想解放运动;据材料“这对当时的社会变革及文化发展起了促进作用”可得出奠定了中国思想文化发展的基础,促进了学术思想的繁荣和发展,推动了社会进步和发展。 32. 阅读材料, 回答问题。 材料一:魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。民族根底,莫如语言。语言消灭⋯⋯孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 材料二:唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友,由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三:交往交流交融,是增进民族团结,铸牢中华共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路。中华民族大团结是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前提和基础,强国建设、民族复兴的进程,必然是各民族广泛交往交流交融的过程,必然是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的过程。 ——摘编自习近平《铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展》 (1)根据材料一结合所学知识,概述孝文帝改革的措施。 (2)阅读材料二,根据所学知识,指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。 列举唐朝处理少数民族关系的方式(至少两例)。 (3)根据材料三结合所学知识,如何才能铸牢中华民族共同体意识? 【答案】(1)措施:制定官吏俸禄制:推行均田制:设立三长制:推行新的租调制:迁都洛阳:移风易俗:易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学。 (2)“成熟的办法”:对他们真心相待,与他们建立了深厚感情,与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友,由此保证了民族关系良性运行。 方式:和亲,派文成公主、金成公主入藏和亲;设立机构,在西北设立安西都护府和北庭都护府。 (3)方法:民族间要不断交往交流交融;共同建设中国式现代化,全面推进中华民族伟大复兴;各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展;尊重少数民族的风俗和生活方式。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期(中国)。措施:据所学知识得出制定官吏俸禄制;推行均田制;据所学知识得出设立三长制;据所学知识得出推行新的租调制;据材料“迁都之后于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。”可得出迁都洛阳;据材料“魏初风俗至陋。”可得出移风易俗:易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学。 【小问2详解】 本题第一问是特点类材料分析题。时空是唐朝(中国)。据材料“最为重要的一点就是对他们真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友,由此保证了民族关系良性运行。”可得出“成熟的办法”:对他们真心相待,与他们建立了深厚感情,与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友,由此保证了民族关系良性运行。 本题第二问是特点类材料分析题。时空是唐朝(中国)。据所学知识得出方式:和亲,派文成公主、金成公主入藏和亲;设立机构,在西北设立安西都护府和北庭都护府。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代史(中国)。据材料“交往交流交融,是增进民族团结,铸牢中华共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路。”可得出民族间要不断交往交流交融;据材料“中华民族大团结是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前提和基础,强国建设、民族复兴的进程,必然是各民族广泛交往交流交融的过程,”可得出共同建设中国式现代化,全面推进中华民族伟大复兴;据材料“必然是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的过程。”可得出各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展;据所学知识可得出尊重少数民族的风俗和生活方式。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:云南省红河哈尼族彝族自治州2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试卷
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