第一单元 学习活动案6 别了，“不列颠尼亚”-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修上册学习活动案课件PPT（统编版）

第一单元　伟大的复兴· 中国革命传统作品研习 学习活动案　 别了，“不列颠尼亚” 目 录 贰 深度学习活动 叁 学习评价作业 自主预习活动 壹 自主预习活动 1．探寻背景 香港问题是历史遗留问题。香港(包括香港岛、九龙半岛和新界)自古以来就是中国的领土。英国人的到来，使得香港卷入世界性事端。十九世纪，英商来华进行鸦片贸易，赚取大笔财富，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料等。清廷担心老百姓受到鸦片烟毒影响，决定禁止鸦片的进口；英商方面，渴望在港口加强地位，不受清朝政府控制，决意用武力打开中国的大门，导致鸦片战争(1840—1842)的爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在1842年所签订的《南京条约》中，被割让给英国。1856年英法联军发动第二次鸦片战争， 自主预习活动 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区。1898年英国又趁列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南的大片土地以及附近200多个岛屿，租期99年，1997年6月30日期满。1984年，邓小平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的体现。 1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府从此对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。 自主预习活动 2．了解新闻 “新闻”有广义和狭义之分。广义的“新闻”包括消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等；狭义的“新闻”则专指消息。新闻是一种以记叙为主的文体，它有同记叙文一样的基本要素，但由于各部分的内容要求不同，故其各个部分的概述要点不尽相同。但新闻必须具备时间、地点、人物和事件的起因、发生过程、结果意义等六个要素。 新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 自主预习活动 (1)标题是新闻的“眼睛”，有主标题和副标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。概写标题通常要求的是主标题的概写。 (2)导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。 通常情况下，导语部分除时间、地点(报道具体时间、具体地点的动态新闻要有时间、地点要素)外，其余要素均应具有。 自主预习活动 (3)新闻的主体部分是对导语的展开和补充，是消息的主干，一般按事件发生发展的先后顺序展开叙述，或按事物之间的逻辑关系安排层次。 (4)背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。 (5)结语(有时可无)是整个消息的结束语，它主要用于揭示事实的本质。 自主预习活动 3．关于香港 　　　　　构成历史　　　 香港岛、九龙半岛、新界(包括沿海的200多个岛屿) 1841年1月26日 第一次鸦片战争期间，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整 1842年8月29日 清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国 1860年10月24日 第二次鸦片战争，中英签订不平等的《北京条约》，清政府割让九龙半岛界限街以南地区给英国 1898年6月9日 英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区及附近200多个岛屿，租期99年(至1997年6月30日结束) 1941年12月25日 第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治”时期 1945年9月15日 日本战败后在香港签署降书，撤出香港 自主预习活动 4.“不列颠尼亚”号 “不列颠尼亚”号是英国历史上第87艘王室游艇。1953年至1997年间服役，曾被英国女王及其他王室成员使用，作过696次外访及272次英国水域内的探访，也曾在战争中承担过救援的角色。“不列颠尼亚”号可在战时改装成医疗船，但从来没有被真正改装。 1997年7月1日，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 1997年11月，“不列颠尼亚”号在普利茅斯港退役。现停泊在爱丁堡对外开放参观。 自主预习活动 jīng 答案 yǎn rǎn rǎn bó 瞩 督 帜 自主预习活动 2．理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①宣告：公开告诉；当众宣布。 ②瞩目：注视，注目。 ③冉冉升起：慢慢地升起。冉冉，慢慢地。 自主预习活动 (2)词语填空 从本课课文中选择恰当的词语(或成语)填在下面语段的横线处。 血浓于水、同气连枝，香港的命运从来就同祖国休戚相关。27年前，香港回归，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治　　　　终结，香港步入同国家共同发展、永不分离的宽广大道。回归后，香港同祖国大陆的联系更加紧密，交流合作进一步深化。今天，活力香港朝气蓬勃，让世界　　　　，投来羡慕的眼光。 “‘一国’是根，根深才能叶茂；‘一国’是本，本固才能枝荣。”中华人民共和国建立以来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。五星红旗和香港特别行政区的紫荆花旗帜，正　　　　　　在世界经济之林。 宣告 答案 瞩目 冉冉升起 自主预习活动 解析　第一处，后面的内容是“终结”，前面则阐述了香港回归对英国殖民统治的影响，由此推断可填“宣告”。第二处，由“活力香港朝气蓬勃”和“投来羡慕的眼光”可以推断，此处应该填“瞩目”。第三处，前面的语境是“五星红旗和……旗帜”，故应该填“冉冉升起”。 解析 自主预习活动 辨异同 二者都可以作动词，表示“靠近”的意思。“邻近”，只表示空间位置上的接近。“临近”，既可以表示空间位置上的接近，也可以表示时间的靠近 准运用 ①2024年考研　　　　，此前多所高校及各地报考点公布今年的报考人数等情况，大多都呈上升趋势，有的还创下历史新高。 ②农村学生的家长普遍认为，孩子送到　　　　学校读书非常合算，也最为安全 (3)易混辨析 A组：邻近·临近 临近 答案 邻近 自主预习活动 辨异同 “消失”着重指失去，多是逐渐的，对象常是一般的事物，如声音、颜色、精力、心情等。“消逝”有时比“消失”程度重，多强调永远或彻底失去了，或很快失去了 准运用 ①轮船慢慢驶离海港，　　　　在远方的地平线上。 ②流星最美的时刻是在它划破长空，即将　　　　的那一瞬间 B组：消失·消逝 消失 答案 消逝 自主预习活动 辨异同 二者都有“管理”的意思。不同之处在于：①语义侧重点不同。“管治”侧重统治管辖，“管制”侧重强制管理。②使用对象不同。“管治”一般用于对某一地域的管辖，“管制”一般用于具体的人或事。③管理方式不同。 “管治”是通过多种利益集团的对话、协调、合作以达到最大程度动员资源的综合统治方式；“管制”指强制管理，也指对犯罪分子不进行关押但施行强制管束、限制其一定行动自由的刑罚，是我国刑法规定的一种主刑 准运用 ①为实现安康北立交11月30日通车目标，确保施工环境不受影响，现将机场快速干道右辐部分路段进行交通﹍﹍﹍﹍﹍。 ②如果民主走到极端，人民掌握所有权力，政府便无法﹍﹍﹍﹍﹍　　　　 C组：管治·管制 管制 答案 管治 自主预习活动 时间 地点 主要事件 6月30日下午4时30分 ________ ____________________________ 6月30日下午4时40分 ________ ______________________________ 6月30日晚6时15分 ____________ __________________ 6月30日晚7时45分 __________________ ____________________ 6月30日最后一分钟 _____________ _____________________ 7月1日第一分钟 ______________ ___________________ 7月1日0时40分 ______________ ____________________ 1．梳理新闻事实，填写下表。 港督府 答案 彭定康注视着港督旗帜降下旗杆 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府 添马舰东面 举行告别仪式 “威尔士亲王”军营旁 开始第二次降旗仪式 交接仪式现场 米字旗最后一次降下 交接仪式现场 五星红旗升起 中国南海 “不列颠尼亚”号离开 自主预习活动 2．主旨把握 把握本文主旨大意，补充空缺内容。 《别了，“不列颠尼亚”》描写的是　　　　　　这一天，以　　方活动为主的情景，报道借景寓情，含蓄地对　　　　　　　　进行了无情的鞭挞，抒发了中华民族洗雪百年耻辱之后的自信、自豪、振奋的感情。 香港回归祖国 答案 英 殖民主义 自主预习活动 深度学习活动 活动一　分析新闻标题 1．请结合新闻《别了，“不列颠尼亚”》报道的内容，分析文章标题有何特点。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。②运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。③巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。字里行间既有对侵略者的嘲讽，又蕴含着民族自豪之情。 答案 深度学习活动 活动二　鉴赏语言特色 2．品鉴下面语句，感悟内涵及情感。 (1)随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ “古典风格的白色建筑”以描述性的语言展现了港督府的外观。通过对港督府的描述，告诉世人，经过中国人民长期的艰苦努力与漫长的等待，香港已经回到祖国的怀抱，随着末任港督彭定康的离去，中国人民那一段屈辱的历史永远地成为过去。“这座古典风格的白色建筑”不仅见证了那段历史，时时警醒国人，而且演绎了今天国家的尊严，彰显了民族的复兴。 答案 深度学习活动 (2)在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 国旗是一个国家主权的体现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情，预示着香港美好的明天开始了。 答案 深度学习活动 (3)永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。 答案 深度学习活动 活动三　鉴赏写作特色 3．《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而写到降旗的仪式，则引入156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗的相关内容。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更能体会出仪式本身的现实内涵。 答案 深度学习活动 4．《别了，“不列颠尼亚”》在1998年第八届“中国新闻奖”评选中荣获一等奖，广受好评，请分析概括本文的艺术特色。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①不落俗套，新颖独到。作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆祝回归的人群多么激动，更没有对这一事件进行政治的分析，没有分析其意义与影响，而是选择了英方撤离这样一个角度，显得比较新颖。②细节典型，意义深刻。作者着重描述了3次降旗与1次升旗，布局精巧。③寓情于景，叙事真挚。作者将昂扬的民族情怀和个人情感融入对场景的选择和刻画之中。④历史与现实相交融。作者将大量的历史背景材料和新闻现场气氛有机地结合在一起，使短短一篇新闻报道有了难得的历史纵深感。 答案 深度学习活动 学习评价作业 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 这是帝国末日 有关英国王储查尔斯参加香港1997年移交仪式时所写日记的内容，最近被英国传媒公开。他在日记中慨叹：“这是帝国的末日……” 限时：20分钟　 满分：26分 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 香港《太阳报》报道了查尔斯日记的内容：一架英航747包机将大批官方代表由希斯罗机场载往香港。我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣罗宾·库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱。我唯有独自慨叹，这是帝国的末日…… 告别仪式于傍晚时分在皇家游艇旁的“添马舰”上展开。彭定康离开港督府与随员告别后，在下午茶时偕家人登上游艇。他们黯然神伤，若有所失。彭定康抱着港督府的英国国旗上船，那面国旗是送别他的礼物…… 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 他们喝了茶定过神后，我们出发到体育馆，在雨中参加豪华的仪式。毛毛细雨徐徐落下，所有东西都湿透了。我坐在讲台上，脚下的红地毯变成湿淋淋一团糟，吱吱作响。我们耐着性子看完不同仪式及表演，聆听彭定康令人动容的演说。我喉咙哽咽，听罢随即奏起的《义勇军进行曲》，更加激动哀伤。 在仪式进行中，我预感到当自己站起身讲话时，滂沱大雨就会倾盆而下。正如所料，当我走到演讲桌前的一刻，大雨随即猛降。我看着手上湿淋淋、黏作一团的数页讲稿，尝试辨认文中的内容。我生平从未试过在“水中”发表演说，这是首次。事实上，没有人听到我说了些什么，因为大雨打在雨伞上的声音太吵了。 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 经过一轮情绪起伏后，全身湿透的我第一时间返回游艇，在出发参加4 000人的晚宴前先洗个澡。一如所料，当我浸在浴缸中时，烟花表演随即开始，在我整装待发时，表演亦已结束。盛大的晚宴上，我坐在中国外交部部长的身旁。在经过多轮祝酒后，我们离开宴会厅，等待与中国国家主席江泽民的会面，盘算着如何令双方不失面子。 在移交仪式每个细节的安排上，中国人也要争执一番。他们坚持要我走到一个房间拜会国家主席，英方上下对之强烈反对。最后我们同意折中方案，由我们分从两边进入一个房间，在中间碰头。 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 国家主席和他的亲信与我们(即外交大臣、国防参谋长与我)面对面而坐，宣读预先拟定的声明。我知道无可避免一定要回应，懊恼地左思右想，思量着说什么好，而又不会引发外交事件。我说了几句有关莎士比亚的轻松趣语，一行人就走向会展中心新翼的主礼堂——又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫。 为了移交仪式，这个会场被改成类似北京人民大会堂的模样。我们发表演说后，江主席走到演讲桌前发表讲话。此后，我们还要观看中国士兵上台，把英国国旗降下，升上中国国旗。在典礼结束时，我们合影留念，互相握手，然后从不同门口离去。我们就此离开。 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 码头上聚集了专程来送别的民众、彭定康的友人及前同僚。我紧随彭定康登上游艇，与他的几个女儿碰面，她们均非常激动及疲惫。“不列颠尼亚”号游轮徐徐驶离港口。我站在甲板上，一边眺望着缓缓远去的香港地平线上的景观，一边告诉自己，在同一年告别这一切以及我心爱的游艇，是好事。可能吧。 (有删改) 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 1．下面对文章内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．查尔斯王子在前往香港的包机上坐在非头等舱，这是他节俭、朴素的表现。 B．查尔斯王子此行前去参加把香港交还给中国的仪式，表明英国对香港的殖民统治的结束。 C．查尔斯王子当时的心境是疲惫的、沮丧的，同时带着对香港的留恋和对结束这一令其伤感场面的期盼，悄悄离去。 D．“他们喝了茶定过神后”中的“定过神”，以及“听罢随即奏起的《义勇军进行曲》，更加激动哀伤”，说明查尔斯王子当时的心境是心神不定、沮丧的。 答案 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 解析　A项，“这是他节俭、朴素的表现”错。结合原文“我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣罗宾·库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱”可知，“这是他自身地位被降低的表现”。 解析 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 2．下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是(3分)(　　) A．查尔斯的日记按照时间顺序记录了英国代表从英国启程前往香港参加交接仪式和离开香港的过程。 B．在查尔斯的眼中，隆重庄严的交接仪式是“豪华”“漫长”的，这从正面表现了他情绪的低落沮丧。 C．“我们耐着性子看完不同仪式及表演”一句，充分说明查尔斯并不欣赏当时的演出，急于离开香港。 D．“又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫”，高度概括了香港交还给中国时查尔斯王子的留恋。 答案 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 解析　B项，“正面”错，查尔斯感到“隆重庄严的交接仪式是‘豪华’‘漫长’的”应是从侧面表现他情绪的低落沮丧。C项，“并不欣赏当时的演出，急于离开香港”理解不准确，这一句表现了查尔斯的沮丧情绪。D项，“留恋”概括不准确，“又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫”，说明当时查尔斯是尴尬和无奈的。 解析 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 3．怎样理解文中画横线的语句“我唯有独自慨叹，这是帝国的末日……”的含意？(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①查尔斯王子在前往香港的包机上坐在非头等舱，这是他自身地位被降低的表现；②查尔斯王子此行前去参加把香港交还给中国的仪式，表明英国对香港的殖民统治的结束。 答案 评分细则：每点2分。每点应包括“事件陈述”“事件意义”两个部分，各1分。 评分细则 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 解析　解答此类题目，可从以下几个角度分析：角度一，从句中不同的关键词语分析其丰富含意；角度二，从句子内部结构的层次性分析其丰富含意；角度三，从句内、句外两个层面分析其丰富含意；角度四，从因果关系分析其丰富含意。“我唯有独自慨叹，这是帝国的末日……”，说这句话时，查尔斯王子正坐在非头等舱，“我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣罗宾·库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱”，这说明查尔斯王子自身地位被降低，因此发出这样的慨叹。查尔斯此行前去参加把香港交还给中国的仪式，所以“帝国的末日”在文中也有英国结束对香港的殖民统治的含意。 解析 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 4．本文中一再浓墨重彩写雨势，课文《别了，“不列颠尼亚”》的第二段和第六段也写到了雨，为什么两篇文章都要强调“雨”？(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①日记和新闻通讯都有纪实的功能，记录“雨”因其为客观现实。②两篇文章都利用“雨”营造特殊的氛围。本文中，在查尔斯王子看来，这场雨渲染了哀伤的气氛，能很好地表现他当时的心境；而在课文中，雨出现在末任港督离去、查尔斯王子宣告英国管治终结之时，它强化了大英帝国的没落之感。③环境描写增强了文章的现场感。本文中，查尔斯在日记中写雨中的告别仪式，细节真切可感；课文中末任港督离开港督府、查尔斯在告别仪式上演讲，配上降雨描写的背景，让人有身临其境之感。 答案 评分细则：每点2分。“营造特殊氛围”和“增强现场感”两点结合文章分析才能得满分。 评分细则 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 解析　自然环境描写的作用：渲染气氛；烘托人物形象；推动情节发展；暗示社会环境；深化作品主题；等等。本文中写“雨”的句子有“在雨中参加豪华的仪式。毛毛细雨徐徐落下，所有东西都湿透了。我坐在讲台上，脚下的红地毯变成湿淋淋一团糟，吱吱作响”“当我走到演讲桌前的一刻，大雨随即猛降……因为大雨打在雨伞上的声音太吵了”，这几处描写渲染了哀伤的气氛，表现了查尔斯王子的复杂心情；而课文《别了，“不列颠尼亚”》中写“雨”的句子有“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”“此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说……”，雨出现在末任港督离去、查尔斯王子宣告英国管治终结之时，它强化了大英帝国的没落之感。并且两篇文章中对“雨”的描写都增强了事件的现场感，细节真切可感，让人有身临其境之感。另外，日记和新闻通讯都有纪实的功能，两篇文章都写到了“雨”，是因为其是客观现实。 解析 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成5～6题。(10分) 弹指一挥间，香港回到祖国怀抱已有27年。时序更替中，“一国两制”从伟大构想变成生动现实，取得举世公认的成功。“一国两制”是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度，是行得通、办得到、得人心的。“一国两制”是前无古人的伟大创举。但创新不能为“出新”而“出新”，更应该要符合实际情况，契合具体情境。“一国两制”的创新　①　。 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 贯彻“一国两制”方针必须注意两点。一是坚定不移，确保不会变、不动摇。“一国两制”是经过实践反复检验了的，符合国家、民族根本利益，得到香港、澳门居民一致拥护。因此，　②　，没有任何理由改变！二是全面准确，确保不走样、不变形。全面准确贯彻“一国两制”方针将为香港、澳门创造无限广阔的发展空间。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。在具体实践中，我们必须牢固树立“一国”意识，在“一国”的基础上，实现“两制”关系的和谐相处、作用的相互促进。也就是说，“一国”原则愈坚固，　③　。 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①建立在国情的基础之上/是中国特色的创新之举　 ②这样的制度必须长期坚持　 ③“两制”优势愈彰显 答案 评分细则：各句意思符合语境、无语法错误得2分，字数超出要求扣1分。 评分细则 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 解析　第①空，根据前文“创新不能为‘出新’而‘出新’，更应该要符合实际情况，契合具体情境”和“‘一国两制’是解决历史遗留的香港问题的最佳方案”可知，“一国两制”的创新显然是符合实际情况、契合具体情境的，故可填“建立在国情的基础之上”，符合中国国情又可称“中国特色”，也可填“是中国特色的创新之举”。第②空，根据前文“是坚定不移，确保不会变、不动摇”可知，“一国两制”必须要坚定不移地长期实施下去，故可填“这样的制度必须长期坚持”。第③空，根据前句“‘一国’原则愈坚固”可知，后句句式应为“‘两制’……愈……”，再结合“在‘一国’的基础上，实现‘两制’关系的和谐相处、作用的相互促进”可知，坚持“一国”原则能让“两制”和谐相处、互相促进，即优势更明显，故可填“‘两制’优势愈彰显”。 解析 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 6．文中画波浪线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①将“一国”原则比喻为“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，生动形象地突出了“一国两制”中“一国”原则的重要性。②形式上整齐匀称，内容上概括凝练，节奏感强，读起来朗朗上口。 答案 评分细则 评分细则：比喻和对偶的分析各2分。比喻手法应说明构成(本体、喻体)和效果(生动形象)，各1分。 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 解析　①比喻手法，将“一国”原则比作“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，借助树木根深叶茂、本固枝荣的特征，生动形象地说明了“一国”原则的重要性，易于理解。②这也是一组对偶句，上下句字数相同，句式一致，整齐匀称，节奏感很强，读起来朗朗上口，概括性强。 解析 学习评价作业 1 2 3 4 5 6 R 1．读准字音，写对字形 ①紫荆花(　　 ) ②掩映(　　) ③冉冉(　　　　) ④停泊(　　) ⑤世人zhǔ(　　)目 ⑥港dū(　　) ⑦易zhì(　　) $$