第二单元 第一章 第四节 脊椎动物&循环训练(第四节)-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版2024）

第二单元 生物的多样性 第四节 脊稚动物 第1课时 鱼类 NO.1/课前自主预习 微点拨:卿鱼的身体产热能力较低,又没 巧梳理、精概括、落实点漓 观察鱼 有保温结构,所以体温随环境的变化而变化, 知识点一 和 属于变温动物。 1.卿鱼的身体分为 知识点三 常见的鱼类及其主要特征 三部分,其中,盖后缘以前是头部,盯 1.卿鱼。 门以后是 ,中间部分是 等都属于鱼类。 2.卿鱼身体呈 形,体表长有一层鳞 ,可以减少游动的 2.鱼类的主要特征是:终生生活在水中,用 片,鳞片外面有 呼吸;体表大多长有 :用蜡游冰; 阻力;卿鱼身体的两侧各有一条侧线,是卿 不恒定。 鱼的一种感觉器官,能够测定方位,感知水 流和水温。 NO2/课堂名师点拨 基础、慈方法、能力提升 3.鳞是卿鱼的运动器官。如图为卿鱼的外形; 1.鱼类的主要特征 。2 鱼类的主要特征是:终生生活在水中,用 腮呼吸;体表大多长有鳞片;用繁游泳;体温不 恒定。 ④ ③ ②① 2.常见的鱼类及鱼类资源的保护 (1)请填写各序号所指鳞的名称。 卿鱼、鲤鱼、草鱼、青鱼、鲲鱼、鱼、鱼、 C7 鲜鱼、带鱼等都属于鱼类。我国的鱼类资源虽 然丰富,但并非取之不尽。为了渔业生产的可 (2)与保持鱼体平衡有关的鳞是 持续发展,我国政府先后出台了一系列保护渔 (填序号,下同);能够保持鱼体前进的方向 业环境资源的法律法规,目的是保护我国的水 的蜡是 域环境,合理地利用鱼类资源。 微点拨:卿鱼主要靠尾部和躯干部的左右 NO.3/课后提升训练 练技巧、拨考向、冲刺满分 摆动而产生前进的动力。 知识点二 探究卿鱼的呼吸 基础过关 1.鱼类适于水中生活,其呼吸器官是 1.腮是鱼的呼吸器官,是由 ) A.肺 和 ,所以 组成。丝密布 B. C.气管 是红色的。 D.体壁 2.当水由口流入经过鲲丝时,溶解在水中的 2.鱼类可以避开险阻,穿越激流,主要原因是 里;而血 具有可以感知水流方向和速度的 ( 就渗人丝中的 ) 液里的 ,则渗出 ,排到水 A.侧线 B. C.鳞片 中,随着水从盖后缘的孔排出体外 D.尾 4 生物学七年级上册 3.与流入卿鱼的水相比较,流出鲤鱼的水 10.当卿鱼的胸鳝、腹鳞被捆住后,鱼最可能会 ) 出现的现象是 ( ( ) A.二氧化碳和氧气的浓度都增加 A.游动时,身体会侧翻 B.二氧化碳浓度减少,氧气浓度增加 B.可上浮,但不能下沉 C.二氧化碳浓度增加,氧气浓度减少 C.可下沉,但不能上淫 D.二氧化碳和氧气的浓度都减少 D.不能保持前进的方向,而且游冰的速度 ,→ _~ 4.卿鱼游泳的动力来自 变慢 A.躯干和尾部的左右摆动 11.潜泳者要在脚上套上用橡胶制成的潜泳 ,目的是 B.胸和腹的摆动 ( ~ C.尾的摆动 A. 为了吓唬贫鱼等食肉动物 D.所有鱼鳞的协调作用 B.为了美观 5.下列不属于海洋鱼类的是 _~_ C.为了获得较大的向前的动力 B.鱼 A.鱼 D.以上说法都不对 C.鲜鱼 D.泥 12.海马身体侧扁,全身无鳞,驱干被骨板包 ~ 6.以下哪一项不是鱼的主要特征 围,有脊柱,在水中能以身立状前进,有籍 A.生活在水中 B. 身体呈梭形 用呼吸,终生生活在水中。由此可知,海 马属于 D.用呼吸 C.用游冰 ( - A.甲壳动物 7. 下列不属于卿鱼适应水中生活的特点的是 B.软体动物 ) C.鱼类 ( D.环节动物 A.身体呈梭形,体表覆盖鳞片 13.在做观察卿鱼的实验时,往往已捉到手的 B.用呼吸 鱼又让它挣脱,这是它的体表具有黏液的 C.以有机碎屑为食物 缘故。鱼体表黏液的主要作用是( ) D.鳞能保持身体平衡和协调游泳 A.预防人类捕捉 B.减少游泳时的阻力 8.鱼不断地用口吞水,再从鲲盖后缘排水,这 C. 保持鱼体湿润 D.辅助呼吸 ) 样做的意义是 ( 14.据媒体报道,湖北崔家营航电枢纽大坝下 A.使身体能运动 数万斤鱼涧游产照受阳,泄水渠内层层叠 B.交换体内多余的水 叠挤满了各种鱼类,此事件引发网友关注。 C.散发体内的热量 鱼类在涧游过程中能躲过激流险滩,主要 ( 原因是 D.完成呼吸和取食 ) 9.鱼常常在黎明前浮头或跳出水面,天亮以后 ( 停止浮头,是因为 ) A.清晨水中氧含量最少,天亮以后水中氧 气充足 B.清晨水面比较安全,天亮以后会被敌害 A.身体两侧具有侧线 发现 B. 用鳞游泳 C.在水中睡了一夜觉,清晨到水面寻食 C. 用解呼吸 D.趁清晨空气清新,到水面嘻戏游玩 D.体表覆盖鳞片 44 第二单元 生物的多样性 A.胸懿 15.如图是一种叫做短尾花须励的动物,它 B.腹懿 生活在水中,体表覆盖细鳞,用呼吸,通 C.背 D.躯干 过游泳获取食物和防御敌害,请你判断它 素养提升 ( 和下列哪项动物同属一类 ) 20.如下图是卿鱼的外部形态示意图,据图回 答问题。 ③ { A.墨鱼 B.章鱼 C.就鱼 D.鲜鱼 (1)在线上填写结构名称; 16.关于鱼类,下列说法不正确的是 ~ ① .② ,④ A.我国淡水鱼类的四大家鱼是青鱼、草 鱼、鲜鱼、鱼 B. 只靠鳞,鱼便可以完成水中的各种运动 (2)其中能起平衡作用,又能转换方向的是 C.长期过度捕捞和水污染使鱼类的生存 ③ 面临严重威胁 21.下面是卿鱼的外形图,请据图填空。 D.鱼类身体产热能力较低,又没有保温结 ② ⑧ 构,所以体温随环境的变化而变化,属 ① 于变温动物 17.观察是一种最基本的实验技能。用吸管吸 ③ 取一些蓝墨水,慢慢滴在鱼口前方,下列现 ④ , 象中不会观察到的是 ) (1)俗话说,“角儿离不开水。”是因为角的 A.蓝墨水会进人鱼的口 呼吸器官是图中的内的 B. 口和盖交替张开和闭合 (2)卿鱼前进的动力来自② 和躯 C. 蓝墨水从鲲盖后缘流出来 D.蓝墨水从鱼口进入,然后再从口流出 干的左右摆动。 18. 下列有关鱼类的说法中,错误的是( ) (3)在许多死鱼中,判断鱼新鲜与否的方法 A.丝呈鲜红色,是因为有丰富的毛细血管 是 B. 身体呈流线型,可减少在水中运动的阻土 A.鳞片完整 B. 体表湿润 C.卿鱼、带鱼、章鱼都是常见的海洋鱼类 C.鲤丝颜色鲜红 D.体表无伤 D.青鱼、草鱼、鲜鱼、辅鱼是我国四大家鱼 拓展阅读 19.鱼在游冰时靠 和尾部的左右摆动 海马 产生前进的动力。 ( _~_ 海马,是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼 -背 -尾 类的统称,是一种小型海洋动物,身长5~30厚 米。因头部弯曲与体近直角而得名,头呈马头 胸 腹懿 状而与身体形成一个角,吻呈长管状,口小,背 鱼 T 鳞一个,均为鳞条组成。眼可以各自独立活动。 生物学七年级上册 海马行动迟缓,却能很有效率地捕捉到行 雄海马的腹部、正前方或侧面长有育子 动迅速、善于躲藏的挠足类生物,分布在大西 囊。交配期间,雕海马把卯子释放到育子囊 洋、欧洲、太平洋、澳大利亚。 里,雄性负责给这些卯子受精。雄海马会一直 把受精卵放在育子囊里,直到它们发育成形, 才把它们释放到海水里。 海马并不是雌雄同体,海马只是雄性孵 化。每年的5月~8月是海马的繁殖期,这期 间海马妈妈把卯产在海马爸爸腹部的育儿袋 海马和海龙的雌雄鉴别很简单,就是雄鱼 中,卯经过50~60天,幼鱼就会从海马爸爸的 有腹囊(俗称:育儿袋),而雌鱼没有腹囊。 育儿袋中生出,所以说是海马爸爸负责育儿, 雄性海马确实从不跟它们的孩子一起玩 虽然爸爸不是真的生小孩,但是孵化还是需要 要,但是它们在另外一个方面胜过人类父亲 爸爸来完成。爸爸的育儿袋只是起到了孵化 生育后代。海马是地球上唯一一种由雄 器的作用,卯还是来源于妈妈。8~9月为盛 性生育后代的动物。 产期,渔民常于此时用张网捕捉。 第2课时 两栖类和爬行类 NO.1/课前自主预习 巧梳理、精概括、落实点淌 (2)两栖类的主要特征是:幼体生活在 中,用 呼吸:多数种类成体生 知识点一 两栖类 活在潮湿的陆地上,少数种类成体生活在水 1.观察青蚌 中,主要用 呼吸:皮肤裸露、湿润 (1)青蛙背部的皮肤呈 色,间有黑 有 的作用;体温 色斑纹,腹面呈 色,这使青蛙无论 微点拨:两栖类是动物进化中从水生向陆 在陆上或水中生活,都不易被天敌发现。 生过渡的类群。不能简单地将两栖动物简单 (2)青蛙的前肢较短,后肢较强大,肌肉很发 地理解为既能在水中生活又能在陆地生活的 达,因此它在陆上是跳跃健将;后足宽而趾 一类动物。 长,趾间有璞,所以在水中又是游冰的能手。 知识点二 爬行类 呼吸。 (3)青蛙在陆上生活,主要靠 1.观察惭蝎 (1)惭蝎身体 ,四肢短小,适合 但是,青蛙的肺不够发达,呼吸功能不强。 蝎头部的 而青蛙的 比两栖类发达 裸露,能分泌黏液,湿润 能灵活转动,有利于捕食和逃避 的皮肤里密布着毛细血管,可以与外界进行 敌害。 气体交换,有辅助呼吸的重要作用。 (2)惭赐的皮肤 ,表面覆盖有 (4)青蛙的体温随 的变化而变化. ,可以减少体内水分的蒸发。所以惭蝎 属于变温动物 更适于在陆地上生活。 2.常见的两栖类及其主要特征 (3)惭蝎肺的功能比青蚌更强,不再依靠 (1)青蛙、 等都属于两 辅助呼吸。蝎的体温仍不恒定, 栖类。 属于 动物。 46 第二单元 生物的多样性 2.常见的爬行类及其主要特征 3.青蛙能在陆地生活的原因是 ( _ (1)龟的体表没有角质鳞片,但有坚硬的 A.有,能用呼吸 蛇是穴居的爬行动物, B.能同时用艘和皮肤呼吸 退化,靠身体的屈曲向前爬行。 C.有肺,能用肺呼吸 (2)爬行类的主要特征是:皮肤表面覆盖有 D.能用皮肤呼吸 ;用 4.下列有关青蛙的叙述中,错误的是 或 呼吸:体 ) 温不恒定:四肢短小或无四肢:爬行 A.青蛙的体色与陆地或水中生活相适应 微点拨:爬行类比两栖类更适应陆地生 B.青蛙的前肢短小,后肢强大,肌肉发达, 活,已经进化为真正的陆生动物。 适于跳跃 C.青蛙皮肤的特点与辅助呼吸相适应 NO.2/课堂名师点拨 丝基础、练方法、能力提升 D.青蛙只捕食农业害虫,是动物界著名的 1.两栖类 捕虫能手 两栖类的主要特征是:幼体生活在水中, 5.赐的身体分为 1_ 、 用呼吸;多数种类成体生活在潮湿的陆地 A.头、颈、躯干、四肢四部分 上,少数种类成体生活在水中,主要用肺呼吸 B.头、躯干、四肢、尾四部分 皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用;体温不恒 C.头、颈、躯干、四肢、尾五部分 定。青蛙、、大和嵘等都属于两栖类。 D.头、胸、腹、四肢、尾五部分 2._行类 6. 踢的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞 爬行类的主要特征是:皮肤表面覆盖有角 片,这样的皮肤有利于 ) 质鳞片或骨质的甲;用肺呼吸;体温不恒定;四 A.爬行 肢短小或无四肢;爬行。蝴蝎、龟、蛇等都属于 B.吸收营养 爬行类。 C.辅助呼吸 NO3/课后提升训练 D.减少体内水分葵发 练技巧、拨考向、冲刺满分 ,_ 7. 惭蝎呼吸的特点是 _ 基础过关 A.完全用肺呼吸 1.下列动物中不属于两栖动物的是 _ B. 用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 A.娃娃鱼 B.蛇 C.用体表呼吸 C. D.蝶 D. 用舰呼吸 2. 仙居国家公园内发现了两栖动物新物 8.下列说法中,正确的是 ,_ 种--仙居角繁。下列各项关于角繁的叙 A.惭竭比青蚌更适应干旱的陆地环境 ( 述,错误的是 _~ B.龟和青蛙一样,都能在水中和陆地生活; A.角的体色与周围环境颜色相近 都属于两栖动物 B. 角蜡的皮肤裸露且能分泌黏液 C.蟒没有四肢,蛾蛾有四肢,因此瞻余比蟒 C.能完全适应陆地生活 更高等 D.角繁的后肢发达,适于跳跃 D.瞻蛾也能爬行,它属于爬行动物 进 生物学七年级上册 9.陆地环境比水域环境更加复杂多变,下列 14.十二生肖是中国的传统文化之一,其中 哪一项不是陆生动物与其环境相适应的 “龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体 特点 ) 表覆盖角质的鳞片,有四肢和牙齿,卵外者 A.体表有防止水分散失的结构,如昆虫的 坚韧的卵壳,能在水中和陆地生活。下列 动物中与上述特征相似度最高的是( 外骨 ) A.鱼 B.一般有支持躯体和运动的器官 B.两栖动物 C.爬行动物 D. 哺孔动物 C.有位于身体内部的呼吸器官,且直接在 15.青蛙既能跳跃也能划水,与此相适应的结 空气中呼吸 构特点是 ( ) D. 用腮呼吸,鲲丝中有丰富的毛细血管 A.后肢发达,副间有躁 ( 10.下列说法中,不正确的是 _ B.前肢发达,指间有蹊 A.青蛙肉味鲜美,能为人类提供优质的蛋 C.四肢发达,指、趾间有践 白质 D.四肢发达,后肢趾间有路 B.瞻眼睛后面有一对毒酿,分泌的毒液 素养提升 能制成繁酥 16.将大小、体重和活跃程度基本相似的三只 C. 大鲸是我国特有的珍稀两栖动物,是国 青蛙分别编号为甲、乙、丙。把甲青蛙的皮 家二级重点保护动物 肤表面清洗擦干,将其表面涂上一层厚 D. 毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病 1~2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞亮 11.动物的生活可能跨越多种环境,在水中生 孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦于,只 活到陆地产卯的动物是 ) ( 将身体一侧的皮肤表面涂上厚1~2毫米 的凡士林油膏;丙青蛙不做任何处理。将 三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口 B D C 腔张合的速度(即呼吸频率)。 (1)呼吸最快的是 ,其次是 12.青蛙不能像惭蝎那样在远离水源的陆地生 最慢的是 活。青蛙的下列特征与此无关的是( ) (2)你对出现这种现象的原因解释是 A.肺不发达,雷要皮肤辅助呼吸 B.皮肤裸露,体内水分容易散失 (3)丙青蛙在实验中的作用是 C.生殖和幼体的发育离不开水 (4)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的 D.体温不恒定 原因是 13. 下列描述中不是爬行动物与两栖动物主要 (5)通过实验,我们知道青蛙用 咤 _ 区别的是 吸,用 辅助呼吸。 A.爬行动物在陆地产卯 (6)实验结束后,你认为如何处理这三只青 B. 爬行动物终生用肺呼吸 蚌比较合适 C.多数爬行动物不会游泳 (7)青蛙对我们人类有什么作用? D.爬行动物的卵有坚韧的卵壳 48 第二单元 生物的多样性 第3课时 鸟类 知识点三 NO.1/课前自主预习 巧梳理、精概拾、落实点滴 鸟类与人类的关系 1.家禽不仅为人们提供大量的肉、蛋等食品, 知识点一 观察家鸽 还可以为 等提供原料。 1.形态;家鸽的身体呈 型,可以减小 2.鸟类在维护 飞行时空气的阻力;体表被覆适于飞翔的 ,保护自然界绿色植物 羽毛。 方面有很大的作用。 ;胸骨形成 2.运动;家鸽的前肢变为 NO2//课堂名师点拨 结秦础、脉方法、能力提升 高大的 ,两侧长有发达的 1.鸟类的特征 ,利于牵动两翼完成飞翔动作。 鸟类的主要特征是,有角质喙,没有牙齿 3.消化:家鸽有角质喙,利于啄食;口内无 体表被覆羽毛;前肢变成翼;长骨中空,内充气 ;食量大,消化吸收能力很强 体;胸肌发达;用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸 4.呼吸:家鸽有发达的 ,还有与肺相 体温恒定。 通的 家鸽每呼吸一次,空气就两 2.常见的鸟类及其与人类的关系 次经过 ,进行两次气体交换,这种 家鸽、鸡、鸭、鹅、鹤鹤等家禽以及麻雀、猫 特殊的呼吸方式就是双重呼吸。双重呼吸 头鹰、喜鹊、驼鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等都属于 提高了家鸽的 能力,可以供给充足 的 的氧气,满足长时间飞翔对 鸟类。鸟类与人类的生活和生产关系十分密 需求。 切,因此,我们要大力保护鸟类。 %C 5.体温:家鸽的体温高而恒定,保持在 NO.3//课后提升训练 基技巧、拨考向,冲刺满分 左右,是恒温动物。 基础过关 微点拨:恒定的体温可以减少动物对环境 1.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因 的依赖,增强对外界环境的适应能力,扩大生 在于 _ ) 活范围。因此,恒温动物比变温动物更高等。 A.恒温动物耗氧少 知识点二 常见的鸟类及其主要特征 1.家鸽、 B.恒温动物需要的食物少 、鹤韩等家禽以及麻雀、猫头 鹰、喜鹊、驼鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等都属于 C.恒温动物对环境的适应能力更强 鸟类。 D.恒温动物需要的能量少 2.鸟类的主要特征是:有角质喙,没有牙齿;体 2.某生物兴趣小组到某国家森林公园考察,发 表被覆 ;前肢变成 :长骨 现一只不知名的小动物,这只小动物被覆羽 中空,内充气体;胸肌发达;用肺呼吸,并有 毛,有角质的喙,前肢变为翼,此动物最可能 属于 。 辅助呼吸:体温恒定。 ) 微点拨:鸟类的气囊辅助呼吸,但不进行 A.鱼类 B.两栖类 气体交换。 C.爬行类 D.鸟类 4 生物学七年级上册 3.“天高云淡,望断南飞雁”“鹰击长空”。雁、鹰 10.8700多年前的“贾湖骨笛”在央视《国家宝 ) 在空中翱翔的动力主要来自发达的 藏》的现场被吹响。骨笛由内部中空、轻而 A.前肢 B.后肢 坚固的长骨钻孔、精磨而成。下列动物骨 略可能适合制作骨笛的是 , ) C.胸肌 D.腹肌 A.蚓 B.鹰 4.家鸽飞行时肺内进行气体交换是在什么 C.猕猴 D.乌龟 时候 _ ) B.呼气时 11.麻雀曾被认定为害鸟,20世纪50~60年 A.吸气时 代,我国曾开展过大规模的“剩灭麻雀”运 C.吸气和呼气时 D.吸气和呼气之间 动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以 5.家鸽的食量大,消化能力强的原因是( _~ 下说法不正确的是 C ) A.家鸽的呼吸旺盛 A.现在的麻雀被人们的“剩灭行动”吓怕 B.体温高 了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物 C. 飞行消耗的能量多 B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺 D.喝水多 时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄 6.“鹰击长空,鱼翔浅底”描述了鸟类与鱼类 食害虫 的运动方式。下列特征与鸟类飞行无关 C.现在人们认识到自然界中各种生物间 的是 ) 是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然 A.身体呈流线型 B.进行双重呼吸 界的生态平衡中扮演了重要角色 C.长骨中空 D.大量捕杀麻雀,破坏了生态系统的稳 D.体温不恒定 定,影响了其他生物的生存 7.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做 素养提升 ( 了解释,其中不正确的是 ) 12.下面是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回 A. 鸟类所生活的环境温差不大 答下列问题。 B. 鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺 盛,产生的热量较多 C.有良好的产热和散热结构 D.羽毛的保温作用 8.猫头鹰眼睛夜视能力强,喙和爪吴钩状,目 _ 很锐利,这些特征适于 ( (1)写出图中各部分名称:① ② .③ A.空中飞行 B.树上筑巢 (2)家鸽在飞行时,空气进入肺→气囊→ C.夜间捕食田鼠 D.树上栖息 肺,这样的呼吸方式叫 9.下列叙述中,与家鸽适于飞行生活特点不相 (3)鸟类的体形呈 型,可减少飞行 _ 符的是 ~ 时空气对它的 :体表覆盖着 A.有气囊提高气体交换效率 ;前肢变成 ,呈扇形。 B.食量较大,消化能力强 (4)家鸽在吸气和呼气时 里都能 C.体表被覆羽毛,前肢变成翼 进行气体交换,能保证飞行时肌肉所需的 D.体温随环境不同而发生变化 供应。 50 第二单元 生物的多样性 拓展阅读 “月怀一鸡”典出《孟子》。有一个人每天 关于鸡的成语及出处 偷邻居家的一只鸡,有人劝他说:“这不是正派 “呆若木鸡”典出《庄子·达生》。说周宣 人的行为!”他便说:“我知道这不好,这样吧, 王特别爱看斗鸡,他请齐国驯鸡高手训练出一 请允许我少偷一点,原来每天偷一只,以后改 只常胜不败的斗鸡。这只鸡站在那里,心神安 为每月偷一只,到了明年,我就彻底洗手不干 定,不骄不躁,看上去就像木鸡一样,别的鸡见 了。”喻指那些明知道自己错了,却故意拖延时 到它这副样子,全都吓跑了,不敢与它斗。呆 间,不肯及时改正的人。 若木鸡的意思已演变成了人因恐惧或惊讶而 “北鸡司晨”典出《尚书·牧誓》。北鸡,母 发愣的样子。 鸡也。打鸣本是公鸡的“专利”,母鸡在早晨打 鸣被认为不吉利,旧时认为这预示着家庭的败 落。封建时代用以比喻妇女篡权乱政。 “鸡口牛后”也作“鸡尸牛从”“宁为鸡口, 无为牛后”。典出《战国策·韩策》。宁愿做小 而洁的鸡嘴,不愿做大而臭的牛肚门。比喻宁 在局面小的地方自主,不愿在局面大的地方听 人支配。 第4课时 哺类 NO.1课前自主预习 巧梳、精概括、落实点油 4.刚出生的幼兔不能独立生活,必须靠吸食母 体 才能生活。哺孔能大大提高 知识点一 观察家免 ,增强了其对 生活的适应能力。 1.家免的身体分为头、颈、躯干、 和尾 知识点二 常见的哺孔类及其主要特征 五部分。家兔的四肢发达,前肢 1.家免、 等家畜以及狼、虎、象等都属 后肢 ,适于跳跃和快速奔跑。家免 于哺类。 全身长满了毛,有很好的 作用。它 2.哺孔类的主要特征是:体表被毛;体腔内有 还有换毛的习性,增强了机体对 的 ;用 呼吸:体温恒定: 适应能力。 微点拨:毛是哺孔动物所特有的,可分为 2.家免的隔是一块膜状肌肉,将体腔分为胸腔 粗毛、绒毛和触毛三种类型。粗毛长而稀少, 和腹腔两部分; 的收缩和舒张可以 有毛向,耐摩擦,起着保护作用。绒毛短而细 帮助呼吸,增强气体交换的能力,满足身体 密,覆盖于皮肤上,造成一层不流动的空气层 对氧气的需要。家免的体温是 的。 起保暖作用。触毛长而硬,有触觉作用。 3.家免是草食性动物,牙齿有 知识点三 哺孔类与人类的关系 的分化,适于切断食物和磨碎食物 1.家畜的作用,各种家畜不仅为人类提供了大 很长, 特别发达,有利于 量的肉食和奶制品,它们的皮、毛等还是 粗纤维的消化。 等工业的重要原料 生物学七年级上册 2.新动物资源的作用;为了满足生产、生活及 3.脊推动物中最高等的类群是 1_ A.鱼类 的需要,人类在不断地开发驯化。 B.爬行类 C.鸟类 词养动物的新资源。 D.哺孔类 3.野生哺孔动物的作用:野生哺孔动物是大自 4.同学们熟悉的家免、宠物狗等哺孔动物的体 的稳 然的重要组成部分,对于维持 表一般都具有发达的体毛,其主要作用是 二 ) 定性和可持续发展起着极其重要的作用。 A.防御 B.保温 微点拨;鱼类、两栖类、爬行类、乌类和哺 C.保护 D.伪装 孔类的身体里都有由许多块脊稚骨组成的脊 5.家免与其食草生活相适应的显著的结构特 柱,凡是具有脊柱的动物都属于脊稚动物。 点是 C ) NO2/课堂名师点拨 练基础,方法,能力提升 A.体腔内有隔 1.哺孔类的特征 B.消化道很长,盲肠特别发达 哺孔类的主要特征是:体表被毛;体腔内 C.消化道较短,盲肠特别发达 有隔;用肺呼吸;体温恒定;哺孔。 D.家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 2.常见的哺动物及与人类的关系 五部分 6.下列动物类群中,与人类关系最密切的是 常见的哺裂动物有家兔、猪、牛、羊等家畜 ( ) 以及狼、虎、象等。哺孔类是脊稚动物中形态 A.鱼类 B.爬行类 结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类 C.鸟类 D.哺类 群,也是与人类关系最密切的一个类群,为人 7.下列动物中,体温都保持恒定的是 ~ 类的生存发展提供了丰富的物质资源。野生 A.鱼和乌龟 辅裂动物是大自然的重要组成部分,对于维持 B. 繁蛾和惭蝎 生态系统的稳定性和可持续发展起着极其重 C.家鹤和编蝠 要的作用,我们要很好地保护它们 D.北极狐和扬子 NO.3//课后提升训练 练技巧,披考向。冲刺满分 8.冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主 要原因是 r ) D基础过关 _~ A.蛇的体表没有毛,免子体表被毛 1.家兔的生殖发育特点是 ,-__ B.蛇没有四肢,兔子有发达的四肢 A.胎生、体外发育 C.蛇是变温动物,兔子是恒温动物 B.卵生、孵化 D.蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷 C.胎生、哺 9.动画片《海绵宝宝》中有千姿百态的动物卡 D.卵生、哺 通形象,如小蜗(蜗牛)、老板(蜻)、章鱼 2. 下列动物中生殖方式不是胎生、哺孔的是 哥(章鱼)、泡芙老师(鱼)等,这些卡通形象 ,_ 。 对应的动物不属于无脊稚动物的是( ~_ A.扬子 B.白鲸 A.蜗牛 B. C.猎豹 C.章鱼 D.蝙蝠 D.鱼 52课后提升训练 (3)对照 (4)控制单一变量,使实验结果更准 1.C 2. D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.A 8.D 确(5)肺 皮肤 (6)将凡士林油膏去除,然 9.D 10.A 11.C 12.D 13.D 14.A 15. B 后放归大自然(或放归池塘中) (7)青蛙有惊 16.(1)头 胸 腹 (2)单眼 复眼 触角 口 人的捕捉害虫的能力,所以能较好地控制农田 器 前足 中足 后足 气门(3)食量 活 害虫,大大提高农作物的产量,同时减少化学 动范围 农药的使用,有利于保护生态环境 循环训练(第一~三节) 第3课时 复类 1.A 2.D 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 14. B 15.B 16.C 17.C 课前自主预习 知识点一 第四节 脊稚动物 1.流线 2.翼 龙骨突 第1课时 鱼类 胸肌 3.牙齿 课前自主预习 4.肺 气囊 肺 摄氧 能量 知识点一 5.42 1.头 躯干 尾 尾部 躯干部 知识点二 2.梭 黏液 1.鸡、鸭、鹅 3.(1)尾鳝 腹 胸 背 2.羽毛 翼 气囊 (2)③和④ {① 知识点三 知识点二 1.制药 服装工业 1.腮丝 杷 弓 毛细血管 2.生态平衡 2.氧 毛细血管 二氧化碳 毛细血管 课后提升训练 知识点三 1.C 2.D 3. C 4. C 5.C 6.D 7.A 1.鲤鱼、草鱼、青鱼、鲲鱼、鱼、鱼、鲜鱼、带鱼 8.C 9.D 10.B 11.A 2.鳞片 体温 12.(1)气管 气囊 肺 (2)双重呼 课后提升训练 (3)流线 阻力 羽毛 翼 (4)肺 氧气 1. B 2.A 3.C 4.A 5.D 6. B 7.C 8. D 9.A 10.A 11.C 12.C 13.B 第4课时 哺类 14.A 15.D 16.B 17.D 18.C 19.D 20.(1)胸 背 " 腹 (2)尾 课前自主预习 21.(1)鲲 (2)尾鳞 (3)C 知识点一 1.四肢 短 长 保温 气候变化 第2课时 两栖类和爬行类 2.隔肌 恒定 3.门齿 白齿 消化道 盲肠 课前自主预习 4.孔汗 后代的成活率 陆地 知识点一 知识点二 (4)环境温度 1.(1)黄绿 白 (3)肺 皮肤 1.猪、牛、羊 2.(1)繁、大鲍和嵘蝈 2.隔 肺 哺 (2)水 肺 辅助呼吸 不恒定 知识点三 知识点二 1.服装 制药 1.(1)细长 爬行 感觉器官 颈 2.科学研究 角质鳞片 (3)皮肤 变温 (2)干燥而粗糙 3.生态系统 2.(1)甲 四肢 肺 (2)角质的鳞片 骨质的甲 课后提升训练 课后提升训练 1.C 2.A 3.D 4. B 5. B 6.D 7.C 1. B 2.C 3.C 4. D 5.C 6.D 7.A 8. C 9. D 10.B 11.B 12.B 13.C 8.A 9.D 10.A 11.D 12.D 13.C 14.D 15.C 16.A 17.C 18.D 19.D 14.C 15.A 20.(1)孔汗 成活率 (2)牙齿大而平 犬 16.(1)甲 乙 丙 (2)青蛙的皮肤具有辅助呼 (3)棕熊食性复杂,获得的营养丰富,更易适应 吸的功能,凡士林极不透水,也不透氧 复杂的环境 36 21.(1)体内有无脊柱 (2)身体呈流线型、体表被 知识点二 覆羽毛(3)身体分节(4)胎生、哺孔 1.一 集合体 (5)、 (6)A、D 2.小 光滑湿润 色素 循环训练(第四节) 知识点三 1.孔酸菌 1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.A 大肠杆菌 9.D 10.C 2.破伤风 (3)哺 11.(1)外骨鄙 (2)毛细血管 课后提升训练 (4)脊稚 体温是否恒定 1. D 2. B 3. D 4. C 5. D 6. C 7. B 第二单元 第一章 复习与巩固 8.C 9.D 10.A 11.D 12.(1)鞭毛 (2)成形的细胞核 复习导图 原核生物 ①根、茎和叶 ②氧气 ③指示植物 ④输导组 (3)分裂 织 煤炭 果皮 根、葵、叶发达;能产生 13.C 14.A 15.D ⑧角质层 体节 分 种子,并用种子繁殖 16.(1)DNA集中的区域(或拟核) 莱膜 鞭毛 部 外骨 鳞片 肺 ④角质的鳞片或 (2)叶绿体 (3)芽袍 (4)分裂 骨质的甲 气囊隔 (5)C E D A B 中考热点 第三节 真菌 1.D 2.D 3.D 4.D 5. B 6. B 7.A 8.C 10.C 11.D 12.A 9.A 课前自主预习 能力提升 知识点一 1.A 2.D 3.C 1.单细胞 细胞核 液泡 ②茎、叶 ③袍子 4.(1)阴湿(2)①结构 2.出芽 抱子 3.叶绿体 (3)监测空气污染程度 酒精 C 5.(1)A (2)B 胎生、哺 知识点二 (3)D E 生殖 发育 1.菌丝 第二章 微生物 2.细胞核 3.抱子 第一节 病毒 4.青霉 绒毛状 课前自主预习 知识点三 知识点一 菌丝 1.简单 蛋白质 核酸 核酸 自身遗传物质 2.寄生 知识点四 活细胞 1.醇母菌 霉菌 抗生素 3.动物 噬菌体 DNA病毒 药用 2.黄曲霉 知识点二 手足廊 1.艾滋病 腮炎 课后提升训练 2.疫苗 昆虫病毒 1.D 2.A 3.A 4.C 5.C 6. C 7.D 8. B 课后提升训练 9. B 10.D 11.B 12.C 13.D 14.B 15.A 1.C 2. D 3. B 4. C 5.D 6. B 16.(1)两 甲和乙(2)甲 7.(1)C (2)D (3)C (3)将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳 8.A 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C (4)酒曲中除了醇母菌,还有其他杂菌 14.(1)细胞 蛋白质 遗传物质 (2)会 汗液 (5)做慢头或面包时,醇母菌可以在有氧的环 中含有烟草花叶病毒 (3)遗传物质 境下发醇。 15.(1)蛋白质和遗传物质 免疫 17.(1)放大镜和显微镜 (2)扫录 (3)叶绿体 (2)寄主 植物病毒 (4)营养菌丝(5)袍子 16.(1)烟草花叶病毒 病毒 (2)蛋白质外壳 (3)细菌 细菌 (6)碑液 细胞核 淀粉粒 核酸组成的核心 第二节 细菌 第二单元 第二章 复习与巩固 复习导图 课前自主预习 ①核酸 ②分裂 知识点一 ③细胞核 1.十分微小 球形 旋形 中考热点 2.①膜 ③细胞质 ④鞭毛 ②细胞壁 1.D 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 细胞膜 DNA 细胞壁 细胞质 拟核 能力提升 运动 保护和营养 1.C (3)芽袍 2.(1)DNA(2)叶绿体(3)④ 3.(1)分裂(2)有机物 (4)分裂 37