第二单元 第一章 第三节 无脊椎动物-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版2024）

知识点三 知识点二 1.光合作用 1.宽大 2.释放氧 2.种子果皮 被子植物 3.鱼饵食用药用 知识点三 4.赤潮 1.雪松水杉 侧柏银杏 红豆杉 课后提升训练 2.苹果、黄瓜、玉兰、杨 1.C2.D3.B4.C5.B6.A7.C8.D 3.根茎叶 9.D10.D11.A12.C13.B 知识点四 14.(1)单细胞多细胞淡水海水陆地 1.化工和医药产品原料保持水土净化空气 (2)没有根、茎、叶的分化 2.食物、蔬菜和水果药用 (3)食用鱼饵药用释放氧气（合理即可） 课后提升训练 第二节 植物 1.C2.A3.D4.D5.D6.A7.C8.B 9.D10.D11.A12.D13.B14.B15.D 第1课时苔藓植物和蕨类植物 16.D 17.(1)×(2)/(3)×(4)/ 课前自主预习 18.生活在水中无种子有果皮AE 知识点一 第三节 无脊椎动物 1.阴湿的环境 2.假根叶脉 孢子孢子 第1课时线虫动物和环节动物 知识点二 1.地钱墙藓 课前自主预习 2.假根孢子 知识点一 知识点三 1.(1)长圆柱(2)角质层消化管生殖器官 1.土壤 2.(1)钩虫 蛲虫(2)角质层 2.大气污染的监测 知识点二 知识点四 1.(1)灰黑体节环带协助运动 (2)体壁肠壁神经系统 1.鹿角蕨铁线蕨 2.(1)水蛭沙蚕(2)体节刚毛 2.根孢子 孢子阴湿 课后提升训练 3.输导组织 1.C2.A3.D4.A5.A6.B7.C8.C 知识点五 9.B10.B11.C12.C13.A14.D15.A 1.蕨菜贯众肾蕨 16.(1)体节(2)前端，因为靠近前端有环带 2.古代蕨类植物 (3)湿润的刚毛 课后提升训练 (4)在牛皮纸上运动比在玻璃上快 1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.B8.B (5)保持体表湿润，维持蚯蚓的呼吸 9.C10.D11.B12.A13.A14.B (6)把蚯蚓放在玻璃板上，用棉球蘸食醋先后 15.(1)假根根(2)叶茎根(3)孢蒴 靠近蚯蚓身体的前端和后端，观察其反应，比 (4)孢子孢子 较哪端反应剧烈 16.(1)蕨类植物体内有输导组织，能够将植物生 活所需要的水、无机盐、有机物运输到植物体 第2课时 节肢动物 的各个部位 (2)远古的环境条件比现在更适合蕨类植物 课前自主预习 生存 知识点一 1.体节头、胸、腹 第2课时 种子植物 2.外骨骼内部的柔软器官水分的蒸发 3.触角复眼单眼 课前自主预习 4.前足中足后足 知识点一 知识点二 1.角质层水分的蒸腾 1.蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣 2.水分无机盐 2.体节外骨骼分节 3.球果种子 知识点三 4.果皮裸子植物 1.传粉 35 课后提升训练 (3)对照(4)控制单一变量，使实验结果更准 1.C2.D3.A4.A5.D6.B7.A8.D 确(5)肺皮肤(6)将凡士林油膏去除，然 9.D10.A11.C12.D13.D14.A15.B 后放归大自然（或放归池塘中）(7)青蛙有惊 16.(1)头胸腹(2)单眼复眼触角口 人的捕捉害虫的能力，所以能较好地控制农田 器前足中足后足气门(3)食量活 害虫，大大提高农作物的产量，同时减少化学 动范围 农药的使用，有利于保护生态环境 循环训练（第一~三节） 1.A2.D3.C4.C5.D6.A7.D8.B 第3课时鸟类 9.D10.B11.A12.A13.D14.B15.B 16.C17.C 课前自主预习 知识点一 第四节脊椎动物 1.流线 第1课时鱼类 2.翼龙骨突 胸肌 3.牙齿 课前自主预习 4.肺气囊肺摄氧能量 知识点一 5.42 1.头躯干尾尾部 躯干部 知识点二 2.梭黏液 1.鸡、鸭、鹅 3.(1)尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍背鳍 2.羽毛翼气囊 (2)③和④① 知识点三 知识点二 1.制药服装工业 1.鳃丝鳃耙鳃毛细血管 2.生态平衡 2.氧毛细血管二氧化碳毛细血管 课后提升训练 知识点三 1.C2.D3.C4.C5.C6.D7.A 1.鲤鱼、草鱼、青鱼、鲳鱼、鲨鱼、鳕鱼、鲑鱼、带鱼 8.C9.D10.B11.A 2.鳞片体温 12.(1)气管气囊肺(2)双重呼吸 课后提升训练 (3)流线阻力羽毛翼(4)肺 氧气 1.B2.A3.C4.A5.D6.B7.C 8.D9.A10.A11.C12.C13.B 第4课时哺乳类 14.A15.D16.B17.D18.C19.D 20.(1)胸鳍背鳍臀鳍腹鳍(2)尾鳍 课前自主预习 21.(1)鳃(2)尾鳍(3)C 知识点一 1.四肢短长保温 气候变化 第2课时 两栖类和爬行类 2.膈肌恒定 3.门齿白齿 消化道肓肠 课前自主预习 4.乳汁后代的成活率陆地 知识点一 知识点二 1.(1)黄绿白(3)肺 皮肤 (4)环境温度 1.猪、牛、羊 2.(1)蟾蜍，大鲵和蝾螈 2.膈肺哺乳 (2)水鳃肺辅助呼吸不恒定 知识点三 知识点二 1.服装制药 1.(1)细长爬行感觉器官颈 2.科学研究 (2)干燥而粗糙角质鳞片(3)皮肤变温 3.生态系统 2.(1)甲四肢(2)角质的鳞片骨质的甲肺 课后提升训练 课后提升训练 1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.C 1.B2.C3.C4.D5.C6.D7.A 8.C9.D10.B11.B12.B13.C 8.A9.D10.A11.D12.D13.C 14.D15.C16.A17.C18.D19.D 14.C15.A 20.(1)乳汁成活率(2)牙齿大而平犬 16.(1)甲乙丙(2)青蛙的皮肤具有辅助呼 (3)棕熊食性复杂，获得的营养丰富，更易适应 吸的功能，凡士林极不透水，也不透氧 复杂的环境 36生物学七年级上册 ·拓展阅读 该书的另一个特点是，编研工作基于大规 《中国植物志》 模野外考察和标本采集，基于大量的第一手材 《中国植物志》是目前世界上最大型、种类 料，包含了许多新信息、新内容，有很高的科学 最丰富的一部巨著。全书80卷126册，5000 价值，这在国际上是空前的。该书的作者们还 多万字，记载了我国3万多种植物，共301科 参加了植物科属的分类、系统、进化等有关研 3408属31142种。该书基于全国80余家科 究，发表了许多有价值的论著，曾获国家自然 研教学单位的312位作者和164位绘图人员 科学一等奖1项，二等奖5项和中科院或省部 80年的工作积累、45年艰辛编撰才得以最终完 委奖多项。这些成果从另一个侧面反映了《中 成。这一协作的规模在世界上也是十分罕见的。 国植物志》的学术水平。 第三节无脊椎动物 第1课时 线虫动物和环节动物 N0.1/课前自生预习5转理，情，格落实德 节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结 知识点一 线虫动物 构，叫做 。蚯蚓除前端和最后端几 1.观察蛔虫 个体节外，其他各节都生有刚毛，刚毛有 (1)形态 的作用。 蛔虫身体星 形，两端逐渐变细。 (2)结构 (2)结构 蚯蚓的身体就像是由两条管子套在一起似 蛔虫的身体表面有半透明的 ,能抵 的。外面的大管子由 构成，里面的 抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。蛔虫 小管子由 构成，二者之间有众多的 的 十分简单，是一条纵向管道，前 排泄器官、血管和 等。 端是口，接着是食管和肠，后端有肛门。蛔 2.常见的环节动物及其主要特征 虫体内有发达的 2.常见的线虫动物及其主要特征 (1)蚯蚓、 等都是环节 (1)蛔虫 和 等都属于线 动物。 虫动物。 (2)环节动物的主要特征是：身体由许多 (2)线虫动物的主要特征是：身体细长：消化 构成：多数生有 管前端有口，后端有肛门：体表有 微点拨：蚯蚓在牛皮纸上运动时，一部分 微点拨：烟虫与寄生生活相适应的特点： 体节的刚毛固定在牛皮纸上，在体壁肌肉的作 蛔虫体表有角质层，消化管结构比较简单，生 用下，将其他体节拉过来，完成向前或向后运 殖器官发达。 动：而将蚯蚓放在平面玻璃板上，由于刚毛无 :: 知识点二环节动物 1.观察蚯蚓的形态和结构 法固定在玻璃板上，蚯蚓的肌肉虽能收缩、舒 (1)形态 张，但不能向前或向后移动。因此，蚯蚓蝴在牛 蚯蚓的体色为暗红色或 色，身体长 皮纸上和平面玻璃上运动的快慢不一样，前者 而圆，由许多 构成。靠近前端的几 快，后者慢。 36 第二单元生物的多样性 N02课堂名师点拔练基融、，方法、能力提升 6.蚯蚓是人类的好朋友，下列对蚯蚓的叙述， 错误的是 1.线虫动物 A.呼吸靠湿润的体壁完成 线虫动物的主要特征是：身体细长：消化 B.生活在含腐殖质丰富的干燥土壤中 管前端有口，后端有肛门：体表有角质层。常 C.身体由许多彼此相似的环状体节构成 见的线虫动物有蛔虫、钩虫和蛲虫等。蛔虫的 D.与水蛭是同一类动物 形态结构与寄生生活相适应。 7.沙蚕与蚯蚓一样同属于环节动物，那么可以 2.环节动物 猜想，它可能具有以下哪种特征 () 环节动物的主要特征是：身体由许多体节 ①足和触角分节②身体有很多的体节 构成：多数生有刚毛。常见的环节动物有：蚯 ③靠湿润的体壁呼吸④靠刚毛等辅助运动 蚓、水蛭、沙蚕等。蚯蚓对人类益处很多 A.①②③ B.①②③④ N03课后提升训练接药、发考向、冲利满分 C.②③④ D.①③④ ·基础过关 8.下列对蛔虫的叙述中，错误的是 1.下列属于线虫动物的是 A.蛔虫的身体表面有半透明的角质层 A.沙蚕 B.猪肉缘虫 B.雌雄异体 C.蛲虫 D.血吸虫 C.消化管结构很复杂 2.期虫的成虫在人体的寄生部位是 r D.有发达的生殖器官 A.小肠 B.大肠 9.蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄 C.肺泡 D.胃 生生活相适应的共同特点是 3.解剖雕蛔虫，观察其内部结构，最发达的器 A.消化器官发达 官是 B.都有发达的生殖器官 A.咽 B.肠 C.都有发达的感觉器官 C.口 D.生殖器官 D.都有发达的运动器官 4.通过观察蚯蚓的形态和运动，可以知道蚯蚓 10.下列有关蛔虫的危害的叙述，不正确的是 的刚毛可以协助 A.运动 B.呼吸 A.蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛 C.御敌 D.生殖 B.如果肠道内蛔虫的虫卵太多，会引起肠 5.如图为蚯蚓横切面示意图，其中①②③所示 梗阻 结构的名称分别为 C.有时蛔虫甚至会穿破肠壁，引起腹膜炎 D.过多的蛔虫幼虫侵入肺泡，会引起肺炎 ① 等疾病 11.下列有关蚯蚓与人类关系的叙述，错误 的是 ( A体壁、肠壁、刚毛B.刚毛、体壁、肠壁 A.疏松土壤，促进植物生长 C.刚毛、肠壁、体壁D.角质层、肠壁、体壁 B.可以用来处理垃圾等有害废物 生物学七年级上册 C.排出的粪便会污染土壤 ●素养提升 D.富含蛋白质，可做鱼类的饵料 16.根据“观察蚯蚓的形态和运动” 12.发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在 的探究实验，回答下列问题。 分类上属于环节动物还是线虫动物，主要 (1)蚯蚓的身体由许多② 3 依据是 构成，这使它的躯体运动 A.是否有口 B.是否有肛门 灵活。 C.身体是否分节 D.体表是否有黏液 (2)请判断上图为蚯蚓身体的哪一端，并说 13.下列不属于环节动物的是 出你判断的理由： (3)用手摸一摸蚯蚓的体表，是 (填“湿润的”或“干燥的”)：用手指触摸蚯 A.蜈蚣 B.蚯蝴C.沙蚕 D.水蛭 蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸 14.蛔虫与其寄生生活相适应的特点是( 到了 0 ①身体表面有角质层②身体细长③消 (4)蚯蚓在牛皮纸上的运动与玻璃上的不 化管长而发达④生殖器官发达，生殖能 同是 力强⑤消化管结构简单 A.①②③ B.①③④ (5)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯 C.①②⑤ D.①④⑤ 蚓体表，这样做是为了 15.环节动物的身体出现了分节的意义是( A.利于灵活地运动 (6)蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应 B.利于呼吸和生殖 一样吗？请你利用棉球、食醋、玻璃板、活 C.利于美观 蚯蚓等材料进行探究： D.利于人类的利用 第2课时 节肢动物 NO.1课前自注预习行税是、精桃格、落关点满 2.蝗虫身体表面坚韧的部分是 ,其作 用是保护和支持 ,防止体 知识点一 观察蝗虫 内 ,更好地适应陆地生活。 头部 胸部 部 复眼 3.蝗虫的头部有一对分节的 ,是感觉 单眼 器官：有一对 ,是主要的视觉器官。 触角 前翅 同时，还有三个能够感光的 。头部 口器 多产卵器 后足 下方有一个口器，是蝗虫的取食器官。 前足 中是 气「 4.蝗虫胸部的腹侧有三对分节的足， 蝗虫的外形 和 适于爬行， 发达，适于 1.蝗虫的身体由许多 构成，并分为 跳跃。蝗虫胸部的背侧有一对革质的前翅 三部分。 和一对膜质的后翅，适于飞行。 38 重国0g里tg日i10g0。。。0g0 第二单元生物的多样性 微点拨：蝗虫用咀瞬式口器取食庄稼。同 2.常见的节肢动物及其与人类的关系 时，蝗虫有善于跳跃的足，又有善于飞行的翅， 常见的节肢动物有蝗虫、沼虾、蜜蜂、蜻蜓、 扩大了陆地生活的范围，成为一种严重危害农 七星瓢虫、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等：地球上有 作物的世界性害虫。 100多万种节肢动物，是动物界中种类最多、数量 知识点二常见的节肢动物及其主要特征 最大、分布最广的一个类群，几乎在地球表面的 1.蝗虫、沼虾、 等 任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。 都属于节肢动物。 八03课后提升训练账技污、我考向，冲制满分 2.节肢动物的主要特征是：身体由很多 基础过关 构成，并且分部：体表有 :足和触角 1.蝗虫的口器是 A.刺吸式口器 B.舔吸式口器 微点拨：节肢动物外骨路的主要成分是几 C.咀嚼式口器 D.嚼吸式口器 丁质和蛋白质。几丁质一蛋白质复合体中沉 2.竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节， 积有钙质或骨蛋白，使其硬度大大增加。因 属于 而，节肢动物的外骨骼非常坚硬。但外骨路不 A.线形动物 B.环节动物 能随动物身体的生长而长大，因而节肢动物有 C.软体动物 D.节肢动物 蜕皮现象。 3.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是 知识点三节肢动物与人类的关系 A.外骨骼 B.角质层 1.农业益虫。蜘蛛捕食的昆虫大多是农业害 C.角质鳞 D.细胞壁 虫：七星瓢虫是棉蚜虫的天敌；蜜蜂能为农 4.蝗虫的身体分为 作物和牧草等 :蜻蜓捕食蚊、蝇和 A.头、胸、腹三部分 蛾类。 B.头胸、腹两部分 2.可供食用。虾和蟹不仅肉味鲜美，而且营养 C.头、躯干两部分 丰富，是人们餐桌上的佳肴。 D.头、躯干、尾三部分 3.纺织原料。家蚕结的蚕茧可以抽成蚕丝，制 5.蝗虫能适于陆地生活的形态、结构特点有 成丝绸，是重要的纺织原料。 ( 4.可入药。蜈蚣干制后可以入药。 ①胸部有三对足，两对翅 ②有外骨骼，防 微点拨：昆虫是节肢动物的一个类群，昆 止体内水分蒸发③有一对复眼，视觉发达 虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般 A.① B.①② 有两对翅等。蝗虫、蜻蜓都属于昆虫。 C.②③ D.①②③ 八O2课堂名师点拔然是籍、陈方法，能力装升 6.下列节肢动物中，有毒但制干后可入药的是 1.节肢动物的主要特征 节肢动物的主要特征是：身体由很多体节 构成，并且分部：体表有外骨骼：足和触角 分节。 A.蜻蜓 B.蜈蚣 C.河發 D.七星瓢虫 30 生物学七年级上册 7.在生物界里，现已发现的节肢动物种类约有 13.节肢动物大家庭内最近发生了一系列失窃 事件，于是蟋蟀、蝗虫、蜘蛛、蚂蚁、螃蟹、蜗 A.100多万种 B.130多万种 牛等一起来开会，讨论谁是混进节肢动物 C.150多万种 D.180多万种 家族的“内奸”，你认为是 8.俗话说：“蝗虫‘里头是肉，外面是骨’。”其中 “骨”是指 ( ) A.蟋蟀 B.蚂蚁 A.蝗虫发达的胸 B.蝗虫的翅 C.螃蟹 D.蜗牛 C,蝗虫的足 D.蝗虫的外骨骼 14.下列动物中没有外骨骼的是 9.关于蝗虫外骨骼的叙述，不正确的是( A.长在身体表面 B.具有保护和支持作用 C.防止体内水分蒸发 D.非常柔软 15.蝗虫和小龙虾均属于节肢动物的理由( 10.下列图示的几种节肢动物的口器中，属于 A.都有三对足，两对翅 咀嚼式口器的是 B.体表有外骨骼，身体和附肢都分节 C.身体都分为头、胸、腹三部分 D.都有相同的生活环境 ·素养提升 16.观察蝗虫的外部形态结构，回答下列问题。 11.下列有关沼虾的叙述，错误的是 A.身体为青色，又称青虾 B.身体分为头胸部和腹部 ② C.体表不具有外骨骼 3 D.腹部生有五对分节的足 6⑦ 12.观察下图，阴影部分表示四种动物的某一 (1)从外形看，蝗虫的身体分为A 共同点，这个共同点是 B 、C 三部分。 (2)①为 :②为 ③为 :④为 :⑤为 ⑥为 :⑦为 :⑧为 A.有翅 B农业害虫 ⑨为前翅。 C.农业益虫 (3)蝗虫成虫的 和 很大， D.身体分为头、胸、腹三部分 对植物的危害最严重。 40