第一单元 第一章 第二节 细胞的形态-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版2024）

第一单元生物体的结构层次 第二节 细胞的形态 N0.1课前自主预习5桃理.精礼桥、茅实么满 3.设计实验 知识点一单细胞生物和多细胞生物 (1)在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫 1.像草履虫这样，个体微小，由 构成， 培养液，使两滴培养液相连通。 全部生命活动在一个细胞内完成的生物属 (2)在A载玻片一端培养液加少许盐，B载 于单细胞生物。构成单细胞的生物的这个 玻片不加盐作为对照。 细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列 (3)用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的 生命活动。 反应。 2.除草限虫外， 、大肠杆 4.完成实验 菌、螺旋藻等也属于单细胞生物。 按照实验设计方案完成实验，记录观察到的 3.像人，玉米这样由 构成的生物属于 多细胞生物，我们常见的植物、动物都是多 现象。 细胞生物。 5.得出结论 知识点二细胞的形态多种多样 不同细胞大小和形态不同。细胞的大小 6.表达交流 和形态与它们行使的 密切相关。构 ND2课堂岛师点拔恭墓融、炼才法，能力提升 成生物体的细胞形态多种多样。 知识点三单细胞生物与生活、生产的关系 1.草履虫的形态结构 1.有利 纤 华胆我第纤毛摆动 把休内多余的 在k中锭转筒趾。 在各种水域中生活的一些单细胞生物是 和物 收第 筑的入、二化被的 1完通麦莫 的天然饵料： 对污水有一 定净化作用：土壤中生活的一些单细胞生物 如 等，能分解动物的尸体和植物的 作监竖 小丽清化的 枯枝落叶，为植物生长提供 食物戏， 从店打托出。 2.有害 有些单细胞生物会引发疾病，影响人体健 草履虫的形态结构和生理功能 康，如 可引起肺炎：海水中的某些 2.单细胞生物及其与人类的关系 单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业 单细胞生物是只由单个细胞构成，全部生 生产和海洋生态。 命活动在一个细胞内完成的生物，除草履虫 知识点四探究草履虫的趋性 外，还包括绿眼虫、酵母菌、疟原虫、大肠杆菌、 1.问题 草履虫对外界的刺激有怎样的反应？ 螺旋藻等。单细胞生物大多生活在水中，有的 2.做出假设 营寄生生活。单细胞生物与人类关系密切，有 草履虫可能会逃避盐的刺激。 的单细胞生物对人类有利，有的有害。 生物学七年级上册 3.探究实验的设计原则 6.下列单细胞生物中，可寄生在人体内，危害 设计实验时，一般要设计对照实验，将实 人体健康的是 验对象分成两个或两个以上的组，其中一组不 A.衣藻 B.草履虫 做处理，称为对照组。其他组给以某种特殊处 C.疟原虫 D.酵母菌 理，其余条件与对照组保持一致，称为实验组。 7.用显微镜观察到的四种生物中不是单细胞 N03课后提升训练练技巧，技考南、冲制满分 生物的是 基础过关 1.下列不属于单细胞生物的是 A.狗 B.酵母菌 C.草履虫 D.衣藻 8.下列关于单细胞生物的说法，正确的是( 2.酵母菌、眼虫等属于单细胞生物，下列有关 A.都能独立完成各项生命活动 单细胞生物的叙述正确的是 ) B.都属于动物类群 A.整个生物体由一个细胞构成 C.都能在一定程度上净化污水 B.不能独立生活，必须寄生在其他生物的 D.都必须生活在水中 体表或体内 9.下列生物中属于单细胞生物的是 C.单细胞生物都是对人类有害的 ①衣藻②马尾藻 ③酵母菌 ④草履虫 D.单细胞生物不会对外界刺激作出反应 ⑤变形虫⑥蚜虫 ⑦眼虫 3.草履虫不具备下列哪个特点 A.①③④⑤⑦ B.①④⑥ A.身体由一个细胞构成 C.④⑥⑦ D.②⑥ B.能在水中自由运动 10.如图所示，分别在载玻片的两端滴一滴草 C.能对外界刺激作出反应 履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右 D.草履虫的细胞形态为椭圆形 侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中 4.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是( 草履虫的移动情况是 A.整个身体由一个细胞构成 -食盐 B.能够完成呼吸、排泄和对外界刺激发生反 应等各项生命活动 A.左侧培养液中草履虫向右侧移动 C.不能独立完成生命活动 B.右侧培养液中草履虫向左侧移动 : D.大多数在水域环境中生活 C.两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 5.下列单细胞生物中，对净化污水有一定作用 D.两侧培养液中草履虫随机移动 的是 ( 11.在观察草履虫时，同学们向草履虫液滴的一 A.乳酸菌 B.酵母菌 侧滴加了不同物质，实验处理方法与实验现 C.草履虫 D.大肠杆菌 象记录于表中。下列叙述错误的是() 第一单元生物体的结构层次 处理方法 实验现象 (1)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之 间轻轻地划一下，目的是 清水 草履虫无明显变化 A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 逐渐聚集于蔗糖液滴对侧，草 5%蔗糖溶液 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫 履虫无死亡 (2)用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻 聚集于生理盐水液滴对侧，20 片右侧液滴的边缘，观察两液滴中的草履 生理盐水 分钟出现死亡个体 虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能 草履虫很快聚集于面包屑 观察到的现象及相应结论： 面包碎屑 周围 ①若该物质是肉汁，则 侧液滴中 的草履虫向 侧运动。 A.草履虫是由一个细胞构成的生物体 ②若该物质是食盐，则 侧液滴中 B.浓度为5%的蔗糖溶液对草履虫是有 的草履虫向 侧运动。 利的 ③若该物质是清水，则左右两侧液滴中的 C.可以设置更多浓度组别进行实验 草履虫运动趋势 0 D.草履虫对环境变化能够作出相应反应 (3)实验结论：草履虫可以趋向 12.单细胞生物与人类关系非常密切，下列不 逃避 ,具有 性。 属于单细胞生物与人类关系的是() 15.阅读下列材料，然后回答问题。 A.是鱼类的饵料 B.危害人类健康 a.小明发现池水中有“小白点”在浮 C.形成煤 D.形成赤潮 动，仔细看了很久：b.小明心想：这是生物 13.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生 吗？℃.于是，小明取一滴池水，做成玻片标 物兴趣小组同学设计了多组对照实验，下 本，用显微镜观察；d.通过观察，小明发现 列对照实验变量设计不正确的是() “小白点”原来是草履虫。 A.有空气和无空气 (1)以上叙述属于提出问题的是 B.温度与湿度 (填序号，下同)。 C.20℃和40℃ (2)属于实验的是 D.有光和无光 (3)以科学方法解决问题时，第二步是 ◆素养提升 14.为探究某物质对草履虫的刺激是有利的还 A.假设 B.推论 是有害的，李明同学在两块载玻片上都滴 C.实验 D.观察 了两滴相同的草履虫培养液（如下图所 ●拓展阅读 示)，用滴管分别在1、2号载玻片的两个液 根据研究工作的目的、任务和方法不同， 滴之间轻轻地划一下，用放大镜观察培养 科学研究通常划分为以下几种类型： 液中的草履虫。请回答下列问题。 1,基础研究。是对新理论、新原理的探 讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术 培养液培养液 培养液培养液 发明和创造提供理论前提。 生物学七年级上册 2.应用研究。是把基础研究发现的新的 基础研究、应用研究、开发研究是整个科 理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究 学研究系统三个互相联系的环节，它们在一 的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体 个国家、一个专业领域的科学研究体系中协 的应用途径，使之转化为实用技术。 调一致地发展。科学研究应具备一定的条 3.开发研究。又称发展研究，是把基础研 件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研 究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学 经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场 转化为生产力的中心环节。 所等。 第三节 细胞的结构 NO.1课前自庄预习防税理、精混格、蒂实点液 (2)滴：在洁净的载玻片中央滴一滴 (3)撕：从洋葱鳞片叶上撕下一小块 知识点一 制作动植物细胞临时装片 (4)展：把撕下的内表皮放在 中 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法 展平。 步骤： (5)盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先 (1)擦：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭 ,然后缓缓放下。 干净。 (6)染：在盖玻片的一侧滴加 在 (2)滴：在载玻片中央滴一滴 另一侧用 吸引，使碘液浸润标本的 (3)刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔 轻刮几下。 全部。 (4)涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片 知识点二细胞的结构 1.动植物细胞的结构 上的生理盐水中，轻轻涂开。 (5)盖：用镊子夹起盖玻片，使它的 ① 先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放 ② 平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现 细胞质 ④ (6)染：在盖玻片的一侧滴加几滴 ⑥ 用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸 2.动物细胞和植物细胞都有 、细胞质 润标本的全部。 和 三部分，细胞质中有 【注意】生理盐水的质量浓度为0.9%， 3.细胞膜是一层极薄的透明膜，它将细胞内的 如果其质量浓度大于0.9%，细胞会失水皱 物质与 分隔开来，使细胞拥有一个 缩：如果小于0.9%，细胞会吸水涨破。制作 比较稳定的内部环境；细胞质是位于 人的口腔上皮细胞的临时装片前，漱口的目的 和细胞核之间的结构： 近似球 是清除口腔内的食物残渣。 形：线粒体呈圆柱形。 2.制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 4.植物细胞的细胞膜外有 ,细胞膜与 (1)擦：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭 细胞壁紧贴在一起，所以光学显微镜下不易 干净。 看到细胞膜。在植物体绿色部分的细胞中，参考答案 课时作业区 第一单元生物体的结构层次 第三节 细胞的结构 第一章细胞 课前自主预习 知识点一 第一节显微镜的使用 1.生理盐水内侧壁上 一边气泡碘液 课前自主预习 2.清水表皮水滴接触载玻片上的水滴碘 知识点一 液吸水纸 1.①目镜②转换器③物镜④压片夹 知识点二 ⑤反光镜⑥粗准焦螺旋⑦细准焦螺旋 1.①液泡②细胞核③线粒体 ④细胞膜 2.目镜和物镜物镜放大倍数与目镜放大倍数的 ⑤细胞壁⑥叶绿体 乘积 2.细胞膜细胞核线粒体 知识点二 3.外部环境细胞膜细胞核 1.镜臂镜座10cm 4.细胞壁叶绿体细胞液 2.低倍物镜遮光器上最大反光镜均匀白亮 课后提升训练 3.压片夹通光孔中心 1.D2.B3.A4.B5.D6.B7.C8.C 4.物镜粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 物像 9.C 细准焦螺旋清晰 10.(1)植物细胞 该细胞具有细胞壁、叶绿体和 5.中央 液泡等结构 (2)细胞壁(3)细胞膜(4)液 6.擦拭干净转换器伸向前方 最低处 直立 泡细胞液(5)细胞核(6)细胞质(7)叶 课后提升训练 绿体 1.A2.D3.B4.A5.A6.D7.D8.A 11.(1)动物(2)①细胞核②细胞膜③细胞 9.B10.C11.D12.C13.C14.B15.D 质④线粒体(3)生理盐水 16.B17.D18.D19.B20.D 12.(1)C(2)保持细胞的正常形态② 21.(1)载物台通光孔压片夹光圈 (3)②③④(4)调暗(5)显微镜所观察的物 (2)粗准焦螺旋细准焦螺旋 体必须薄而透明才能观察到 (3)反光镜凹面镜 (4)细准焦螺旋 第四节 细胞的生命活动 (5)400 课前自主预习 第二节 细胞的形态 知识点一 1.供核母羊细胞核 课前自主预习 2.DNA遗传信息 知识点一 3.信息库控制中心 1.单个细胞 知识点二 2.绿眼虫酵母菌 3.很多细胞 1.蓝色控制物质进出 2.无机物光能化学能转换器 知识点二 3.物质交换 功能 4.保护和支持细胞 知识点三 5.多种物质 1.鱼虾草履虫细菌养料 2.肺炎链球菌 知识点三 知识点四 1.人工膜 5.草履虫会逃避盐的刺激。 2.细胞核 课后提升训练 课后提升训练 1.A2.A3.D4.C5.C6.C7.B8.A 1.C2.C3.C4.B5.A6.D7.C8.A 9.A10.B11.B12.C13.B 9.(1)植物(2)细胞核⑦(3)液泡 14.(1)C 第一单元第一章 复习与巩固 (2)①左右②右左③不明显 复习导图 (3)有利刺激有害刺激应激 ①粗准焦螺旋②反光镜③物镜的放大倍数× 15.(1)b(2)c(3)A 目镜的放大倍数④倒像（或倒立放大的虚像） 33