第1单元 第1章 第3节 植物细胞的结构与功能-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版2024）

生物学七年级上册 第3节 植物细胞的结构与功能 NO.1//课前自主预习 NO2/课堂巩固训练 巧梳理、精揪括、落实点滴 练基础。方法、能力提升 一、植物细胞的结构与功能相适应 1. 下列细胞结构中,植物细胞有而动物细胞没 有的是 1.17世纪中叶; 发现细胞。施 ,_ 是构 A.细胞核 菜登通过大量实验得出结论: B.细胞膜 C.线粒体 成植物体的基本单位。 D.细胞壁 2.在植物细胞结构中,能保护细胞内部结构和 2.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,正 ( 确的做法是 ;能控制 维持细胞的正常形态的是 物质进出,保持细胞内部环境相对稳定的结 A.尽量将表皮撕得薄一此 构是 ;含有细胞液,与细胞的吸水 B.将盖玻片垂直于载玻片迅速放下 和失水等有关的结构是 ;与光合作 C.若有气泡,则用手轻压赶出 用有关,利用无机物合成有机物的结构是 D. 盖上盖玻片后,可直接将液滴在盖玻片上 ;与呼吸作用有关,为细胞的生命 3.下列各组结构与功能的对应关系不合理的 是 ( 活动提供能量的是 ;细胞进行生命 ) 活动的重要场所是 :细胞核中含有 A.细胞核--遗传信息库 ,传递 B.叶绿体-一光合作用的场所 二、植物细胞的结构 C.液泡--呼吸作用的场所 3.制作玻片标本;以紫色洋葱鳞片叶为材料 D.细胞壁-支持和保护作用 ,撕 时,可直接撕取紫色的鳞片叶 NO3课后提升训练练技巧、拔考向、冲判满分 取的材料不宜过大,以长、宽约为 cn 1.如图是植物细胞的相关概念图,有关描述正 为宜,制作临时玻片标本。 确的是 。 4.染色:如果以无色洋葱为材料,那么,在观察 的一 前应进行染色。染色时,在 细胞壁 侧滴一滴液,在 用吸水纸吸引. 含能量转换器 重复2~3次。 5.植物细胞的基本结构包括 遗传控制中心 等。植物细胞中 A.A紧贴细胞壁,是植物细胞才有的结构 还含有 和 B.a可以表示“能够控制物质进出细胞” 制作细胞结构模型:植物细胞与动物细胞 C.B中的“能量转换器”不包括线粒体 的结构既有共性又有特性,但都与其各自的功 D.C是细胞核,内含遗传物质 能相适应。细胞结构模型是对细胞结构的抽 2.红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。 象和概括,能体现细胞的本质特征。制作细胞 将某品种的红蛇果浸泡在热水中,热水变红 结构模型,需要综合运用生物学、物理、数学、 色;浸泡在冷水中,冷水不变红。这一现象 ( 技术和工程学的知识和方法。 说明热水破坏了果皮细胞的 ) 10 第1单元 生物体的结构层次 A.细胞壁 B.细胞膜 C. 盖盖玻片时一侧先接触水,然后慢慢 C.细胞质 D.细胞核 盖上 3.如图所示,甲和乙是两类不同 D.用碑液染色时,一侧滴,另一侧用吸水纸 细胞的模式图,下列有关叙达 吸引 不正确的是 C 9.在低倍镜下观察被液染色的洋葱表皮细 1 胞时,细胞结构中着色最深的部位是( A. 甲是植物细胞,乙是动物细胞 ) 甲 A.细胞膜 B. 甲和乙都有叶绿体 B.细胞质 C.细胞核 C.乙细胞没有液泡 D.细胞壁 D. 甲有两种能量转换器 10.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,使用 清水而不用生理盐水的主要原因是( 4.在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮和黑藻叶 ) 片细胞,其结构明显不同的是 __ 7 A.杀灭细菌避免杂质 B.细胞壁的有无 A.细胞质的有无 B.杀死细胞以便干观察 C.叶绿体的有无 D.液泡的有无 C. 使细胞容易分散开 5.金秋时节的黄河入海口,连绵成片的盐地碱 D. 保持细胞的正常形态 蓬逐渐褪去绿衣,裹上红妆,呈现出奇幻的 11.如图是细胞结构图,请据图回答下列问题 “红地毯”景观。这是由于随气温降低,叶绿 0 素减少,花青素增多造成的。花青素位于盐 地减蓬细胞的 ( ) A.叶绿体 B.染色体 C.液泡 D.线粒体 (1)写出图中各结构的名称。 6.“桂实生桂,桐实生桐。”从细胞结构上看主 ① ② ( 要取决于 _~ ③ ④ A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 (2)结构①对细胞有保护和 的作 7.下列说法不正确的是 _~ 用。结构②除保护作用外,还有控制物质 A.细胞是构成生物体的结构单位 细胞的作用。 B.细胞是构成生物体的功能单位 (3)含有细胞液的结构是 ,含有遗 C. 洋慈表皮细胞呈扁平状 传物质的结构是 ;与光合作用直 D.洋葱表皮细胞呈球形 接相关的结构是 8.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程 (4)图中表示的物质具有流动性,它的流 中,下列操作错误的是 ) 动可加速细胞内外物质的 A.撕取洋葱鳞片叶表皮放在载玻片中央的 12.为研究生物细胞的结构特点,蓝蓝用显微 生理盐水中 镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下 B.观察时要先用低倍镜,有必要时再换用 图是蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表 高倍镜 皮细胞。请分析: 生物学七年级上册 #7# 一细胞 ① ② ③ ④ - 罔1 - -细胞质 -绿体 f 乙 (1)制作装片时,为防止产生气泡,应用摄 子夹起 ,使其一边先接触载玻片 图2 图3 上的液滴,然后缓缓放下。为使观察效果 【观察细胞结构】 更好,可用碑液对标本进行 (1)第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装 (2)甲图中,选择标有 ×的物镜, 片,步骤如图1所示,正确的实验操作顺序 可观察到更大的物像;调节[ ]细准焦蝶 是 (填序号)。用显微镜观察时,找 旋,可使物像更清晰。 到了要观察的物像,但稍微有一些模糊,若 (3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画 使物像更加清晰,可进一步转动图2中的 了叶绿体,少画了 □ ] ([ ]内填字母,横线上填结 (4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是 构名称)。 [] (2)第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装 核心素养练 片,观察人体口腔上皮细胞时,视野中出现 模型构建: 图3所示的现象,出现这种现象的原因可能 1.下图是某同学制作的植物细胞模型,①~④ 是 表示的结构中,能控制生物生长发育和遗传 【制作细胞模型】 第一组的同学根据观察 ~ ( 的是 ,细胸核 一细胞 ④ 到的细胞结构及查阅相 -线粒体 关资料,制作了如图4 -液泡 所示的洋葱鳞片叶表皮 -细胞质 图4 细胞模型。 (3)该小组制作细胞膜的时候,有两种材料 可供选择,A是透明塑料薄膜,B是有很小 A.① B.② 网眼的细纱布。他们应该选择的材料是A C.③ D.④ 还是B?请回答并说明理由是 2.某班同学承担了本校科普宣传中制作细胞 模型的任务,同学们在老师的带领下,分小 (4)因为缺少某种细胞结构,该小组的作品 组进行项目规划,并开启了项目学习的探穷 被老师指出要修改。你认为该模型缺少的 实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题 细胞结构是 1211.B12.B 11.(1)生理盐水 13.(1)有光对照实验 (2)对光 (2)潮湿环境。不能：因为该实验没有把干燥 (3)避免物镜下降过程中压破玻片 条件作为实验变量来研究。 (4)C 14.(1)叶的种类或食物种类 (5)多画了液泡 (2)中央相同 核心素养练 (3)重复实验 (1)薄而透明(2)生理盐水(3)将玻片标本 (4)蜗牛喜欢白天活动吗（合理即可） 向左上方移动，使物像位于视野中央调节细 核心素养练 准焦螺旋(4)c细胞核 (二)(3)增加越大 第3节植物细胞的结构与功能 (三)(1)形成对照实验含不同浓度镉的生理 盐水 课前自主预习 (2)相同 1.罗伯特·胡克细胞 (3)偶然性 2.细胞壁细胞膜液泡叶绿体线粒体细 第2节 动物细胞的结构与功能 胞质遗传物质遗传信息 3.外表皮0.5 课前自主预习 4.盖玻片另一侧 1.施旺 5.细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体 2.(1)纱布 叶绿体 (2)0.9%的生理盐水 课堂巩固训练 (3)凉开水内侧壁细胞重叠 1.D2.A3.C (4)一侧放平盖玻片下产生气泡 课后提升训练 (5)稀碘液 1.DA是细胞膜，是动植物细胞都有的结构；a 3.细胞膜细胞质细胞核 表示细胞壁的功能，应为“保护和支持作用”；B 4.保护控制线粒体遗传物质 是细胞质，植物的能量转换器有线粒体和叶 5.形态结构数量 绿体。 课堂巩固训练 2.B3.B4.C5.C6.D7.D 1.B2.D3.B 8.A制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴 课后提升训练 一滴清水，雏持细胞的正常形态，而不是生理盐 1.A 水，A错误。 2.A植物细胞有细胞壁，很薄的细胞膜紧贴在细 9.C10.D 胞壁内侧，在光学显微镜下很难辨别。动物细 11.(1)细胞壁 细胞膜叶绿体细胞核液泡 胞没有细胞壁，能够看清细胞膜。 细胞质(2)支持进出 3.D4.D5.C (3)液泡 细胞核叶绿体 6.A生理盐水的浓度(0.9%)与人体口腔上皮细 (4)交换 胞细胞液的浓度是一致的，这样可以维持口腔 12.(1)盖玻片 染色 上皮细胞的正常形态。 (2)10② 7.B8.C (3)细胞壁 9.B不同的生物体内的染色体数目不同，所以人 (4)⑥细胞核 和动物细胞中的柒色体数目是不相同的，B 核心素养练 错误。 1.C 10.(1)在洁净的载玻片中央滴一滴清水在洁净 2.(1)⑤③②④①e细准焦螺旋 的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水 (2)盖盖玻片步骤操作不规范，导致视野中出现 (2)清洁口腔，避免食物残渣对实验的影响。 了气泡 30 (3)选择B细纱网，细纱网可以更好地展示出细 3.倒转的草鞋底有机质水流平缓表膜（细 胞膜控制物质进出的功能 胞膜)细胞质细胞核 (4)细胞壁 4.消化食物吸收营养胞肛排泄废物和多余 第2章 生物体的组成 水分呼吸排泄表膜上纤毛细胞分裂 5.细菌单细胞藻类净化 第1节 细胞分裂和分化 6.伪足运动单细胞生物 课前自主预习 7.运动取食繁殖趋向或避开 1.数目增多体积增大 课堂巩固训练 2.染色体（染色体中含有的遗传物质在细胞分裂 1.C2.B3.D 前已经加倍)中央分成两等份分成两等 课后提升训练 份染色体平均 1.C2.B3.B 3.大小增大的速度 4.B流感病毒无细胞结构，其余的都是单细胞 4,形态结构功能 生物。 5.相似相同 5.D6.A7.A 6.上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织 8.B在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水 7.保护组织薄壁组织机械组织输导组织 会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡 分裂能力 中，因此被染成黑色的结构最有可能是食物泡。 课堂巩固训练 9.A 1.B2.A3.B4.D 10.(1)表层表层草履虫数目多(2)倒转的草 课后提升训练 鞋底(3)7纤毛8表膜(4)9口沟 1.A2.A3.B4.B 6胞肛污水 5.D细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的 (5)细胞分裂 9-食盐 -肉 进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别 (6) 进入两个新细胞中。所以细胞分裂时变化最明 甲(-） 乙（月 显的是细胞核中的染色体。 食盐是有害刺激肉汁是有利刺激 草履虫 6.B7.C8.B9.B 能够对外界刺激作出趋利避害的反应 10.D“丝”即藕丝，它是藕的导管。植物体内的 核心素养练 导管属于输导组织。 (1)呼吸 氧气 11.C (2)相等不作任何处理 12.(1)a、b、cde、f、g (3)草履虫的生活需要氧气 (2)BA、C (3)营养物质细胞本身的物质 第3节 多细胞生物 核心素养练 课前自主预习 (1)染色体位于细胞中央染色体向细胞两端 1.组织功能 移动形成两个子细胞 2.根、茎、叶、花、果实和种子 (2)a→bc 3.细胞→组织→器官→个体 (3)减半正方 4.器官次序 (4)相等 5.消化呼吸 循环泌尿生殖运动神经 (5)细胞膜和细胞壁 细胞膜 内分泌 第2节 上皮组织肌肉组织 单细胞生物 6.组织 神经组织结缔 组织 课前自主预习 7.细胞→组织→器官→系统→个体 1.细胞营养呼吸生殖 8.运动系统 2.细胞壁细胞膜细胞质 细胞核运动感 9.根叶茎输导营养器官花果实 光光合平衡 种子 31