第二单元 第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 章末总结-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（济南版2024）

7.B麻鸭属于恒温动物，大闸蟹属于无脊椎动物。 课时2鸟类和哺乳类是恒温动物 8.D青蛙属于两栖动物，体表裸露且湿润，起辅助呼吸 课前自主预习 的作用，没有覆盖着角质的鳞片。 一、L.流线型 9.(1)A 2.被覆羽毛 (2)B胎生、哺乳C 3.(1)中空 愈合(2)短 (3)DE生殖发育 4.翼 5.肺气囊气囊肺 双重呼吸 章末总结 6.牙齿角质喙咽食管嗉囊肌胃小肠 反馈训练 大肠 1.A2.C3.B 二、1.被毛胎生、哺乳体内有膈，用肺呼吸分化 第三章 大脑发达 微生物主要包括病毒、 2.形态结构 生理功能行为较为复杂 细菌和真菌 3.恒温动物 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 课堂巩固训练 1.C鸟类没有膀胱，直肠很短，消化能力很强，骨骼轻 课前自主预习 而薄，有些骨内部中空，这些特点均属于鸟类体重轻 一、蛋白质遗传物质 的原因：心跳频率快不属于鸟类体重轻的原因。故C 二、1.活活 符合题意。 2.自我复制 2.B3.D4.C5.C6.C7.C 3.细菌病毒 8.(1)门齿白齿 三、疫苗杀虫剂 (2)膈恒定胎生、哺乳 课堂巩固训练 课后提升训练 1.A2.A3.C4.D5.D6.B 1.B鸟类有气寰，与肺相通，肺是进行气体交换的场 7,B病毒脱离活细胞后，没有活性，不能繁殖。 所，气囊本身并没有进行气体交换的作用，其功能是 8.D9.C10.C 暂时储存空气。 11.(1)杆球蝌蚪 2.A蝙蝠和老鹰都能在空中飞行，但不同类。蝙蝠的 (2)蛋白质遗传物质 生殖特点是胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸：老 (3)自我复制[②]遗传物质 鹰是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助肺完成双重 课后提升训练 呼吸。可见A符合题意。 1,B病毒没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成。 3.BA.家兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏 病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的活细胞 的反应，因此能适应陆地复杂多变的环境，故不符合 内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细 题意。B.蚯的身体分节，使运动灵活，与适于生活 胞内的物质制造出新的病毒。利用病毒可制作疫 在湿涧的土壤中没有直接关系，故特合题意。C,蛇的 苗，所以说病毒对人类有有害的一面，也有有利的 体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆地 一面，故B项符合题意。 环境，故不符合题意。D.鱼类用鳃呼吸，是与水生环 2.C病毒按照寄生对象不同可分为植物病毒，动物病 境相适应的，故不符合题意。 毒和细菌病毒三种，其中细菌病毒又叫噬菌体，专门 4.CA中①用勰呼吸；②用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼 寄生在细菌的细胞内，选C。 吸。B中③是卵生，④是胎生。D中②是变温动物，③ 3.C病毒没有细胞结构，只有蛋白质和遗传物质，所以 ①是恒温动物。故选C。 “病毒的遗传物质存在于细胞核内”不正确，选C。 5.B鲫鱼和家鸽都是卵生；鲫鱼的体温随外界环境的 4.A绿脓杆菌是一种细菌，专门寄生在细菌细胞内的 变化而变化，属于变温动物，而家鸽的体温不随外界 病毒是噬菌体，用绿脓杆菌噬菌体可控制由绿脓杆菌 环境的改变而改变，属于恒温动物。故选B。 引起的炎症。 6.C蚯蚓的身体分节，属于环节动物：昆虫的身体都分 5.C 头、胸、腹三部分，但并不是所有的节肢动物的身体都 6.B病毒繁殖时以自我复制的方式进行，侵入寄主活 分头、胸、腹三部分；鲤鱼的身体呈梭形，能够减少游 细胞后，会利用活细胞内的物质作原料，在自己遗传 动时水的阻力；鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼进 物质的作用下形成新个体。 行飞行。 7.B 43第二单元 多彩的生命世界 章末总结 $知识回顾 线虫动物:身体一般为细线形或圆简形,两头尖,有口有肚门 环节动物:身体由许多相似的环状体节构成 没有脊柱 节肢动物,身体分部,足和触角均分节,体表有外骨器 鱼类,终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用解 呼吸,用游冰 两栖类:幼体生活在水中,用呼吸;成体既可以生活在水中,也 可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 脊稚动物身体背部有资柱 爬行类;皮肤干燥、厚实、体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸 陆地上产卵,其卵有坚韧的卵壳 鸟类:体表被覆羽毛;有角质的喙;身体呈流线型,前肢变成寞;有 的骨中空,有的骨愈合;双重呼吸 哺孔类:体表被毛,牙齿分化,体内有丽,大脑发达,胎生、哺 $考点突破 【解析】 秀丽隐杆线虫和烟虫都属于线虫 动物,体表有角质层,有口有肚门;蚯蚓依靠 考点1 无脊推动物的主要类群 肌肉的收缩和舒张缓慢地嫦动,同时身体腹 考点解读:无脊相动物的种数约占动物总种 面有刚毛,有协助运动的作用:煌虫的幼虫 数的95%,主要包括线虫动物、环节动物和 和成虫在形态结构和生活习性上非常相似, 节肢动物,各类无脊推动物的特征是考查的 差别不大。 重点,题目多以选择题的形式出现 【答案】D 【例1】 下列关于几种无脊稚动物的叙述,错 D反馈训练 误的是 1.“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮 A.秀丽隐杆线虫属于线虫动物,其体表有 黄泉,用心一也。六跪而二鳌,非蛇鳝之 角质层,有口有盯门 穴无可寄托者,用心躁也。”对古文中动物的 B.蝈虫体表包裹着一层角质层,起到保护 ( 相关说法正确的是 ~ 作用 A.蚯蚓身体没有脊柱 C. 斩蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蟋动 B.蚯蚓依靠刚毛在土壤中翻耕 D).蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习 C.培解附肢分节,营寄生生活 性上有很大差别 D.蛇和鳝都是爬行动物 41 生物学七年级上册 考点2 脊推动物的主要类群 考点3 综合考查 考点解读:脊稚动物主要包括鱼类、两栖类、 【例3】 下列关于动物类群与其对应特征的 爬行类、鸟类和哺孔类,每个类群生物的形 ( 叙述,错误的是 ) 态结构、生理特点以及结构与功能相适应是 A.节肢动物体表有外骨髓 考查的重点,常以识图分析题的形式考查句 B.两栖动物用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 个类群的形态结构及生理功能等方面色 C. 哺习动物体表覆求 知识。 D.爬行动物体表覆盖鳞片或甲 【例2】自然界中,各类脊稚动物的形态结构 【解析】根据体内春柱的有无,动物可分为 和生理功能有所不同,以下叙述正确的是 脊稚动物和无脊稚动物,体内有脊柱的动物 1 叫做春推动物,体内没有春柱的动物叫做无 A.两栖动物的幼体既能生活在水中,也能 脊樵动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺 生活在陆地上 B.爬行动物体温恒定,更能适应陆地生活 凯类的体内都有春柱,属于眷稚动物;线虫 C. 鸟飞行时在肺和气囊内都能进行气体交拉 动物、环节动物和节肢动物体内都没有脊 D. 鸟类和哺孔类都属于恒温动物 柱,属于无眷樵动物。A.节肢肢动物体表 【解析】两栖动物的幼体用恕呼吸,只能生 有坚韧的外骨弊,可防止体内水分蒸发,正 活在水中,不能生活在陆地上;爬行动物是 确。B两栖动物用肺呼吸,皮肤辅助呼吸, 变温动物,体温不恒定;乌类用肺呼吸,气囊 正确。C.哺孔动物的身体被毛,具有保温 只是暂时储存气体;鸟类和哺孔类体温恒 作用,错误。D.爬动物体表覆盖角质的鳞 定,都属于恒温动物 片或甲,正确。故选:C。 【答案】D 【答案】C D反馈训练 &方法总结:掌握各种动物的特征是解题的 2.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由” 关键。 鹰和鱼话应其生活方式的描述,不正确的是 D反馈训练 ( 3.下列关于动物类群的主要特征,叙述错误的 A.鱼的身体呈梭形,可减少游泳时的阻力 是 C ) B.雕的双重呼吸能保证飞行时氢气的充分 A.线虫动物和环节动物都有口有肚门 供应 B.线虫动物和节肢动物都有外骨髓 C. 鱼在水中用翩呼吸,皮肤可辅助呼吸 D.鹰的胸肌发达,可为飞行提供强大的 C.两栖动物和鱼类都属于脊稚动物 动力 D.鸟类和哺孔动物都属于恒温动物 42