第2单元 第3章 第3节 生物体的器官、系统-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案(北师大版2024)

2024-10-21
| 2份
| 4页
| 119人阅读
| 0人下载
山东世纪育才文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 第3节 生物体的器官、系统
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.51 MB
发布时间 2024-10-21
更新时间 2024-10-21
作者 山东世纪育才文化传媒有限公司
品牌系列 提分教练·初中同步精导优化与设计方案
审核时间 2024-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47813691.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2单元生物体的结构 第3节 生物体的器官、系统 N0,1☑课前自生顶习分税袋、精桃格、落实点孩 3.同学们都喜欢吃苹果,它属于植物体的() A.细胞 B.组织 C.器官D.系统 知识点1几种不同的组织构成有特定功能 4.一个系统由 的器官 A.某种器官构成 1.不同的 按一定的 聚集在 B.细胞分化形成 一起共同完成一定的功能就形成了器官。 C.多个组织构成 2.动物的 、耳 D.多个器官按照一定的次序构成 肝、 、胃等都是器官。 5.下列不属于菊花植株结构层次的是() 知识点2 人和动物体中多个相关的器官构 A.细胞 B.组织 C.系统D.器官 成一个系统 6.绿色开花植物体的构成是 3.人的牙、舌、 A.细胞→器官→组织→植物体 胰等器官构成人体的消化系统。 B.组织→器官→细胞→植物体 4.人的 以及 C,细胞→组织→器官→植物体 构成了人体的血液循环系统 D.器官-·组织→细胞→植物体 5.能够共同完成 或 生理功 7.下列属于植物器官的是 能的多个 按照一定的 组 ①西瓜瓢②西瓜瓢中的瓜子③瓜子 合在一起构成系统。 ④桃⑤一个花瓣 6.整个动物体由多种不同的系统构成,高等动 A.②③④⑤ B.②③④ 物和人体有 C.②④ D.②⑤ 8.用开水烫过西红柿后,西红柿的表皮会与内 等系统。 部的果肉分离。这一现象说明了() 知识点3器官构成完整的植物体 A.器官由不同的组织构成 7.绿色开花植物有六种器官: B.器官是细胞分化形成的 和 C.西红柿内含有营养物质 。其中 D.西红柿能分裂 是营养器官。 9.构成一棵树的最高结构层次和最基本组成 是生殖器官。 单位是 ( ) NO2课堂巩固训练练基融,游芬法、能力凝升 A.组织和细胞 B.细胞群和系统 1.下列除哪种结构外,其余的在结构层次上是 C.组织和器官 D.器官和细胞 一致的 ( 10.按照构成生物体的结构层次排序,正确 A.心脏 B.血液C.肺 D.肾脏 的是 2.下列各植物结构中(如图所示),属于器官 的是 ② ③ A.④-→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ 生物学七年级上册 C.⑤+①-→③*④-→② (2)由受精卵多次分裂产生的细胞并不都 D.②→①→④→③→⑤ 能进行继续 ,其中大部分通过 11.读图,回答下列问题 形成了不同的组织。 (1)从结构上看,植物体 ① (3)请在图中相应的位置写出高等动物和 的六种器官内都具有 5 人体具有的基本组织类型。 组织,它们相互 (4)高等动物和人体的八大系统能够相互 连通贯穿于整个植物体, 配合,共同完成各种复杂的生命活动,主要 将植物各器官进一步联 ④ 是因为 系统和 系统起着 系成为一个整体。 重要协调作用。 (2)从功能上看,[ 具有输导作 14.阅读材料,回答问题。 用,它将[] 吸收的水分和无机 在人体中,由肌肉、骨骼、关节、初带等 盐运输到叶,又将[ 制造的有 共同完成运动,使有机体得以进行各种各 机养料运输到根。它还将[④] 袋 样复杂精细的运动,而一切运动的原动力 [②] 提供的营养物质运输到[] 就是那些大大小小的肌肉。健美训练经常 和种子等生殖器 采用各种各样的杠铃、哑铃等进行负重动 官,为繁殖下一代做好准备。 作,对全身各部位肌肉进行锻炼,特别是每 12.某生物兴趣小组的同学在“解剖观察鸡翅” 次几乎都是极限练习,因此能够使肌肉得 时,做了如下的实验,请回答下列问题。 到强烈的刺激,从而使肌纤维增粗,肌肉中 (1)鸡翅的表面是皮肤,主要是由 的毛细血管网增多,肌肉变得丰满结实而 组织构成的,具有 作用。 发达,也就是通常所说的肌肉块头增大了。 (2)小心地剥去鸡翅上的皮肤,可以发现一 些微黄色的小颗粒,这是 ,属于 组织 (3)小心地将鸡翅上的肌肉分开,发现肌肉 是附若在 上的。肌肉主要由 组织构成,而骨应属于 组织。 (1)健美运动员隆起的一块块肌肉属于构成 (4)仔细观察发现,肌肉是靠白色的韧带和 人体结构层次中的哪个层次? 肌腱将相邻的骨连在一起的。白色的韧带 它与骨骼、关节、韧带等共同组成了人体的 和肌腱属于 组织。 系统。 (5)生物兴趣小组的同学通过以上观察,认 (2)分析以上材料,说明仅靠骨骼肌能否完 为鸡翅是由多种组织按照一定的顺序聚集 成人体的运动功能 在一起形成的,因此,鸡翅应该属于 13.右图是高等动物的 受特昨 个体发育示意图,请 儿多次分裂 大分细煎 少部分细利 分析回答下列问题。 (停止分裂能继城分餐 」脑分化 (1)从图中可以看 如钢基本炎型 出:高等动物和人的 儿器宜 个体发育都是从 系柒〔一般包价八人系 开始的。 个休(人或高等动物) 38生物学七年级上册 4.两 细胞膜 细胞质 细胞壁 6. 组织 结构 主要分 5.复制 倍增 平均 亲代细胞 功能 特点 名称 布部位 课堂巩固训练 细胞体积小,根尖分生区。 1.C 2.C 3. D 4. C 5. C 6.D 7. B 8.A 分裂产生新细 分生 细胞壁薄,细茎的形成层 9.A 胞并分化形成 组织胞核比较大,芽的生长点 10.(1)分裂 细胞核中的遗传物质 细胞核 各种组织 细胞质黏稠 等 (2)叶绿体 (3)细胞壁 11.(1)分裂 乙 甲 细胞壁 保护内部各种 (2)甲图表示细胞随着分裂次数的增多,所产生的 组织,减少水分 新细胞越来越小,这是不正确的。刚分裂出来的 保护 植物体表面 散失,防止病原 细胞体积较小,不会马上进入到下一次分裂活动 组织 微生物侵人,控 而是随着细胞的生长,其体积逐渐增大,长到一定 制植物体与外 的程度后才可以进行分裂活动。 界的气体交换 (3)细胞分裂中最重要的是遗传物质的变化。这 种变化的意义在于:细胞分裂实现了遗传物质的 营养细胞壁薄,液叶肉细胞、果 肉 组织泡大 贮存营养物质 复制和均分,因此保证了通过细胞分裂产生的新 细胞与亲代细胞所含的遗传物质相同。 输导 12.(1)植物 运输水分、无机 组织 盐和有机物 (2)遗传物质经过复制而加倍,并目平均分配到两 个新细胞中,新细胞与亲代细胞具有相同的遗传 课堂巩固训练 物质 1.D 2.D 3.C 4. B 5.C 6.C 7.D 8.B (3)二者完全相同 9.A10.D 13.(1)使痛细胞数量增多 11.皮肤的表皮是上皮组织;流出的血液是结缔组织 (2)抑制癌细胞的分裂 感到疼与神经组织有关。 12.(1)细胞分裂 细胞生长 (3)改变不良的生活习惯,不吸烟,不融酒,不吃高 细胞分化 盐高脂的食物等。 (2)分化 (3)保护 营养 第2节 细胞分化形成组织 13.(1)分裂 分化(2)神经 结缔 14.(1)分裂 细胞数目增加 分化 形成不同的组 课前自主预习 织 分裂能力(2)分裂 分化 癌 (3)C 1.受精卵 精子 卵细胞 形态 结构 功能 第3节 生物体的器官、系统 2.变化 多种多样 3.不同的细胞群 形态 结构 功能 课前自主预习 组织 1.组织 顺序 一种 多种 细胞群 2.心脏 眼 肺 背 4.分裂 分化 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 3.食管 胃 肠 肝 神经组织 4.心脏 血管 血管内流动的血液 5.紧密 少 身体 体内管腔 保护 细胞间质 5.一种 几种 器官 次序 支持、连接、保护、营养骨组织 血液 主要由肌 6.消化系统 呼吸系统 泌尿系统 循环系统 运 细胞构成 骨豁、心脏、消化管壁 收缩、舒张 消 动系统 神经系统 生殖系统 内分泌系统 化管壁、心脏壁上 神经细胞 产生并传导兴奋 7.根 茎 叶 花 果实 种子 根 脑、脊箭 叶 花 果实 种子 94 参考答案 课堂巩固训练 第3单元 植物的生活 1. B 2. C 3.C 4. D 5.C 6. C 7. B 第4章 绿色开花植物的生活方式 8.A 9.D 10.A 第1节 光合作用 11.(1)输导 (2)③ ④ 根 ② 叶 第1课时 根 叶 ① 花 果实 课前自主预习 12.(1)上皮 保护 (2)脂舫 结缔 1.雨水 质量增加 减少 土壤 水 (3)骨 肌肉 结缔 (4)结缔 2.死亡 存活 不熄灭 存活 蜡烛燃烧 (5)器官 动物呼吸 13.(1)受精卵 (2)分裂 细胞分化 3.氧气 二氧化碳 水 淀粉 生长发育 神经组织 (3)上皮组织 结缔组织 肌肉组织 4.(2)①黑暗处 ④酒精 液 (4)神经 内分泌 (3)①蓝色 ②不变蓝 (4)①淀粉 ②光 14.(1)器官 运动 5.(2)①气泡 ②复燃 (2)不能,因为运动是由整个运动系统共同完成 (3)氧气 的。 6.(1)酒精 碑液 (2)变蓝 不变蓝 (3)叶绿素 章未整合提升 叶绿体 中考体验 7.(1)二氧化碳是光合作用必需的原料吗 1.B 2.C 3. B 4.D 5.C 6.A 7.C 8. D (4)不变蓝 变蓝 9.B (5)二氧化碳是光合作用必需的原料 8.叶绿体 贮存能量 10.(1)cdba 清水 9.二氧化碳 水 光 淀粉 氧气 叶绿体 (2)左下 转换器 课堂巩固训练 (3)营养 细胞壁,液泡 1. B 2. B 3.D 4.D 5. B 6.C 7.C 8.A 第3章综合练习 9.(1)光合作用 氧气 氧气 1. B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8.D (2)二氧化碳 光合作用 10.(1)淀粉(2)蓝 淀粉 叶绿体(素) 9.A 10.A 11.A 12.D 13.D 14.C 15.C (3)二氧化碳 (4)叶绿素 16.D 17.D 18.C 19.C 20. B 第2课时 21.(1)细胞 组织 器官 课前自主预习 (2)植物 动物 器官 系统 ②显微镜 1.(1)①徒手切片 叶片的结构 22.(1)a、b、c d e、f、g ③叶片的表皮细胞图 (2)B A、C (2)藏菜 蚕豆 双面刀片 摄子 滴管 载玻片 (3)营养物质 细胞本身的物质 显微镜 23.(1)动物 植物 (3)①载玻片 刀片 清水 载玻片 临时切片 (2)细胞核 遗传物质 细胞质 ②a.上表面和下表面 细胞 b.圆柱 叶绿体 紧密和整齐 概栏组织 不规则 较少 疏松 (3)细胞壁和细胞膜 细胞膜 海绵组织 c.叶脉 支持 平行叶脉 导管 筛 24.保护 营养组织 液泡 分生 输导 管 输导组织 器官 营养 2.氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 二氧 25.(1)营养器官 果实 (3)细胞分化 (2)细胞。 化碳 (4)系统 3.光能 两种 两种

资源预览图

第2单元 第3章 第3节 生物体的器官、系统-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案(北师大版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。