第1单元 第1章 第2节 生物学是探索生命的科学-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版2024）

生物学七年级上册 第2节 生物学是探索生命的科学 NO.1/课前自主预习 巧梳理、精括、落实点涵 2.对科学活动的理解,正确的是 A.科学活动是一次就能成功的 知识点1 生物学家进行各种科学活动 B.科学活动是无数科学家经过长期不懈的 1. 自然科学活动包括观察 努力才完成的 、相互交流等。 C.科学研究是有止境的 知识点2 生物学经历了长期的发展历程 D.科学家的科学探究活动是轻松有趣的 2. 认为动物和植物都是有生命的物 ( 3. 下列哪项不是科学的研究方法 ) 体,首次提出“生物学”这个科学名词。 3. A.科学观察 创立了统一的生物命名法,他根据 B.探究 生物的 等特点,将当时 C.收集资料和分析 已发现的所有植物和动物排列成一个有规 D.估计和假设 律的完整系统。 4.右图是分类等级示意图,以 运用考察。 食肉日 4. 、分类、 - 下理解正确的是 猫科 犬科 等研究方法,揭示出地球上所有生物都来源 A.图中最大的分类单位 猫 大 于原始的共同祖先,不同生物之间存在着亲 是目 虎卿 狼大 缘关系,从而建立了“ 。. B.狼和猫的相似程度最大 是生物学研究中较早运用实验方 C.图中最小的分类单位是科 法的科学家。在实验的基础上,他发现了血 D.虎和猫的形态、习性完全不同 液循环。 5.在生物学发展史上,使生物学研究进人分子 。 等人研究生物的遗传 ( 生物学阶段的研究成果是 ) 物质DNA,发现了DNA分子的双骡旋 A.而液循环理论的发展 结构。 B.DNA.双甥旋结构的发现 知识点3 生物学是研究生命现象和生命活 C.生物进化理论的建立 动规律的科学 D. 生物分类学的形成 7.生物学是研究生物的形态、 ,分类。 6.下列哪种职业与生物学有密切联系( ) 、进化、生态的科学。 A.司机 B.工程师 NO.2/课堂巩固训练 练基础。方法、能力提丹 C.幼儿教师 D.药剂师 ) 1.下列各项活动中不属于科学活动的是 7.参与人类基因组计划研究的国家有( ) A. 用放大镜观察植物的花 ①美国 ②德国 ③法国 ④英国 日 B.有关部门对某水域的水生生物进行调查 本 中国 韩国 A.①②③ C.编写武侠小说 B.②③ C.④ D. 上网查阅达尔文的资料 D.①②③④ 第1单元 探索生命奥秘 ~ 8.下列哪一项是生物学要研究的对象 12.阅读材料,回答问题。 A.三峡大坝截流选择在枯水期 在生物学研究中较早运用实验法的是 B.“神舟”九号飞船进行太空试验 哈维,但实验生物学的鼎盛时期是19世纪 C.利用细菌生产、制造动物随岛素 末期及其后的一段时间。随着物理、化学、 D.纳米材料用于衣服制作 数学的发展和技术力量的提高,生物学中 9. 人类基因组图谱是在哪一年初步弄清的 的一些主要学科几乎都是通过实验法而获 _ 得显著成就的。其中较突出的有巴甫洛夫 -_ 的生理学、巴斯德和科赫等的微生物学、萨 A.2000年 B.1900年 克斯的植物生理学,摩尔根的遗传学等。 C.2008年 D.2001年 (1)实验法对推动生物科学的发展有什么 10.如图是豆目的部分分类图解。亲缘关系最 意义? 近的两类植物是 ) 立H 含羞草科 [蝶形花科 合欢属 属 菜属 (2)材料中提及的科学家有巴甫洛夫、巴斯 绿菜 众欢 校 德、科赫、萨克斯、摩尔根等,查阅资料,举 例说明其中一位科学家运用实验法取得的 A.绿豆和菜豆 B.绿豆和紫梅 成就。 C.合欢和紫 D.合欢和菜豆 11.蜻俗称豆娘,属于蜻蜓目束翅亚目,蜻蜓 则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是它们休息 时的图片及区分它们的检索表。 13.阅读材料,回答问题。 法布尔是著名的昆虫学家。有一次他 发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇,法布尔 甲 乙 被吸引住了,他趴在路边,拘出放大镜,一 动不动地看看蚂蚁们的行动。法布尔为了 前后翅大小、形状相似;休息时翅合拢 捕捉一只小虫,常常喘着气跟着虫子奔跑。 ......豆娘 有时候,为了不损伤虫子的腿或翅膀,他宁 后翅宽于前翅;休息时翅张开..... 愿自己绊一陵。 蜻蜒 (1)法布尔研究蚂蚁搬运死苍蝇是否是一 项科学活动? 。主要采用了 (1)图中 为蜻蜓, 为 的形式。除此之外你还知道哪些科学 豆娘。 活动的形式? (2)“亚目”是介于目与科之间的一个分类 单位,则豆娘和蜻蜓在分类学上属于同一 (2)法布尔捕捉小虫,从影响小虫生活的生 、同一个 个 (均填“纲”或 态因素看,法布尔是影响这些小虫生活的 “目”)的生物。 因素。参考答案 参考答案 课时作业区 第1单元探索生命奥秘 第2节 生物学是探索生命的科学 第1章认识生物和生物学 课前自主预习 1.调查实验查阅文献资料 第1节形形色色的生物 2.拉马克3.林奈形态习性 课前自主预习 4,达尔文调查比较进化学说 1.(1)植物、动物、真菌、细菌、病毒 5.哈维6.沃森克里克 (2)200多万动物（绝大多数是昆虫）植物和真 7.结构生理遗传和变异 菌 课堂巩固训练 2.(1)遗传多样性(2)鲫鱼遗传信息 1.C2.B3.D4.A5.B6.D7.D8.C 3.(1)生物环境(2)陆地、湿地和海洋11000 9.D10.A 10000整个的水圈 11.(1)乙甲(2)纲日 4,物种多样性遗传多样性生态系统多样性 12.(1)实验是运用仪器在人工控制的条件下进行研 5.(1)遇到外界刺激规律性反应(2)趋利避害 究的一种手段，它比一般的观察大大前进了。实 6.普逾体形增大、体重增加 验要获取精确的数据，所得结论往往是定量的，因 7.产生后代 此实验法的运用使得生物学开始进人实证科学的 8.光合作用氧气二氧化碳汗液和尿液 行列。 课堂巩固训练 (2)例如法国科学家巴斯德曾设计了一个巧妙的 1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.A 实验，证明肉汤的腐败不是自然形成的，而是空气 9.B 中的细菌进人后造成的。（答案符合题意即可） 10.(1)动物植物真菌200 13.(1)是观察调查、实验，查阅文献资料、相互交 (2)新陈代谢营养物质废物 流等(2)生物 (3)生长小大 第3节 生物学研究的基本方法 (4)繁殖使得子代能够更好地得到亲代的保护， 课前自主预习 提高后代的成活率，有利于种族的繁衍 1.观察调查分类实验观察收集 11.世界上的生物是多种多样的，不同种的生物组成 假说理论 了不同的遗传基因库，每一种生物都是一个丰富 2.(1)发现并提出问题(2)收集与问题相关的信息 的遗传基因库。多种多样的生物生活在不同的地 (3)作出假设(4)设计实验方案 理环境中，形成了多种形式、多种组成的生态系 (5)实施实验并记录(6)分析实验现象(7)得出 统。因此，整个生物界可看作是由物种，遗传和生 结论 态系统多个层次组成的生物圈系统。 3.观察调在分类建模 12.生物的新陈代谢生物的繁殖生物的生长发育 课堂巩固训练 生物的应激性 1.B2.A3.A4.C5.B6,A7,B8.B 13.(1)细菌真菌 9.A10.D (2)哺乳类鸟类两牺类 11.(1)实验法 (3)棵子植物红松、油松、圆柏等（任选一个） (2)橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效？ 91