17 设计与建造“植物工厂”（教学设计）-六年级上册科学人教鄂教版

教学设计表

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章节名称

设计与建造植物工厂

计划学时

教学目标

（1）能够理解和分析设计 植物工厂 所需考虑的环境与资源因素，培养科学探究和问题解决的能力。

（2）通过小组合作，能够设计并绘制 植物工厂 的初步方案图，并能够基于设计方案评估建造微型 植物工厂 的可行性。

（3）展现对 植物工厂 设计与建造的兴趣，体验科学实践活动的乐趣，并培养对环境友好的价值观。

教学重点

（1）掌握设计 植物工厂 所需考虑的因素，并能够分析搜集可利用的资源。

（2）能够根据设计方案，动手建造并评估微型 植物工厂 的可行性。

教学难点

（1）如何引导学生从理论设计方案过渡到实际动手建造微型 植物工厂 。

（2）如何帮助学生评估和优化 植物工厂 的设计，以实现更好的经济效益、社会效益和环境效益。

教学准备

（1）不同类型 植物工厂 案例图片或视频资料。

（2） 植物工厂 建造所需材料清单及成本估算示例。

（3）简易 植物工厂 设计图绘制指导手册。

教学过程（可续页）

一、导入新课

环节描述：

教师播放一段关于智能鱼缸的视频，视频中展现了如何通过科技手段自动调节水质、光照及营养供给，以优化鱼类养殖环境。

观看结束后，引导学生思考：如果我们将这样的智能化技术应用到植物种植上，会带来怎样的变革？

以此激发学生的好奇心与探索欲，自然而然地引出今天的课题——设计与建造 植物工厂 。

二、 科学实践活动：设计 植物工厂  

（1）情境创设与问题抛出

知识点融入：

首先，教师提问： 想象一下，一个理想的‘植物工厂’应该具备哪些条件？

比如光照、水分、温度、空间布局等。

（结合生物学中的植物生长需求知识点）