天津市武清区杨村第六中学2024-2025学年九年级上学期九月月考语文试题

九年级语文

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第 页至第 8 页。试卷满分 120 分。

祝你考试顺利！

第Ⅰ卷

一、(本大题共11小题, 共29分。1~4小题       每题2分; 5小题、6~11 小题, 每题3分)

1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是

             A. 亵渎(dú)           恪守(gè)           彬彬有礼(bīn)

             B. 矗立(chù)          轻觑(qū)           矫揉造作 (jiǎo)

             C.箱箧(qiè)           妖娆(ráo)           自惭形秽(suì)

             D. 广袤(mào)          娉婷(pīng)          强聒不舍 (guō)

2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

春天的土地是      的，它使万物萌生；夏天的土地则是       的，它使生命拔节；秋天的土地则是       的，它用收获证明着播种者的品质。

             A. 温馨  诚实  热烈               B. 热烈  温馨  诚实

             C. 诚实  温馨  热烈               D. 温馨  热烈  诚实

3. 下面一段文字中有语病的一项是

①2022年10月1日，中国女篮在世界杯决赛中获得亚军。②面对强敌，中国女篮姑娘们勇往直前，全力打拼。③她们在球场上展现出了超越对手的求胜欲望和坚硬信念。④中国女篮的精神力量和意志品质，比世界杯亚军的成绩更加宝贵。

             A. 第①句        B. 第②句        C. 第③句         D. 第④句

4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是

2022年是青蒿素问世50周年。以屠呦呦为首的中国中医科学院青蒿素研究中心，正围绕青蒿素的深化研究开展科研工作。团队一方面要面向国家的重

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大需求，围绕临床重大问题攻关，维护人民群众健康□另一方面要积极探索重要的□基础的生命科学问题，打破思维禁锢□借助新兴的技术，为原始理论创新和创新药的研发打好坚实的基础。

    A.  ；  ，                               B.；  。

    C.   。   ，                              D.。   ，

5. 下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A. 首联字里行间，表达了无限的心酸和悲凉。句中“弃置身”指白居易。

B. 颔联中“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。

C. 颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D. 全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。

阅读《植物也“聊天”》一文，回答6~8题。

植物也“聊天”

①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”； 遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

②你能想象吗? 做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。

③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。

④以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。

⑤此外，植物还可以对外发送物理信号 (声信号、点信号等) 进行交流。

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澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒这种植物栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。 “菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。

⑦植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。

⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。

6. 下面的说法不符合原文意思的一项是

A. 花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物进行交流。

B. 植物能通过对外发送声信号、点信号等物理信号进行交流。

C. 受害植物通过菟丝子将抗虫信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。

D. 非亲非故的水稻之间会极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。

7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是

A. 使用打比方、举例子的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。

B. 使用打比方、举例子的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。

C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。

D.使用举例子、列数字的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。

8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是

A. 文章标题交代了说明内容，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。

B. 第②段中“热闹”一词表现出植物间的“聊天”丰富而又活跃。

C. 第⑦段中加点词“最大程度”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

D. 本文采用时间顺序进行说明，文章结尾提醒科学家要关注植物的“聊天”。