天津市武清区杨村第六中学2024-2025学年九年级上学期九月月考语文试题

九年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第 页至第 8 页。试卷满分 120 分。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、(本大题共11小题, 共29分。1~4小题 每题2分; 5小题、6~11 小题, 每题3分) 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A. 亵渎(dú) 恪守(gè) 彬彬有礼(bīn) B. 矗立(chù) 轻觑(qū) 矫揉造作 (jiǎo) C.箱箧(qiè) 妖娆(ráo) 自惭形秽(suì) D. 广袤(mào) 娉婷(pīng) 强聒不舍 (guō) 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 春天的土地是 的，它使万物萌生；夏天的土地则是 的，它使生命拔节；秋天的土地则是 的，它用收获证明着播种者的品质。 A. 温馨 诚实 热烈 B. 热烈 温馨 诚实 C. 诚实 温馨 热烈 D. 温馨 热烈 诚实 3. 下面一段文字中有语病的一项是 ①2022年10月1日，中国女篮在世界杯决赛中获得亚军。②面对强敌，中国女篮姑娘们勇往直前，全力打拼。③她们在球场上展现出了超越对手的求胜欲望和坚硬信念。④中国女篮的精神力量和意志品质，比世界杯亚军的成绩更加宝贵。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 2022年是青蒿素问世50周年。以屠呦呦为首的中国中医科学院青蒿素研究中心，正围绕青蒿素的深化研究开展科研工作。团队一方面要面向国家的重 九年级语文 第 1 页 大需求，围绕临床重大问题攻关，维护人民群众健康□另一方面要积极探索重要的□基础的生命科学问题，打破思维禁锢□借助新兴的技术，为原始理论创新和创新药的研发打好坚实的基础。 A. ； ， B.； 。 C. 。 ， D.。 ， 5. 下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A. 首联字里行间，表达了无限的心酸和悲凉。句中“弃置身”指白居易。 B. 颔联中“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C. 颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D. 全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 阅读《植物也“聊天”》一文，回答6~8题。 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”； 遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。 ②你能想象吗? 做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。 ③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。 ④以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外，植物还可以对外发送物理信号 (声信号、点信号等) 进行交流。 语文试卷 第 2 页 澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒这种植物栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。 “菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ⑦植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是 A. 花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物进行交流。 B. 植物能通过对外发送声信号、点信号等物理信号进行交流。 C. 受害植物通过菟丝子将抗虫信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 D. 非亲非故的水稻之间会极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 A. 使用打比方、举例子的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 B. 使用打比方、举例子的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 D.使用举例子、列数字的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A. 文章标题交代了说明内容，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。 B. 第②段中“热闹”一词表现出植物间的“聊天”丰富而又活跃。 C. 第⑦段中加点词“最大程度”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D. 本文采用时间顺序进行说明，文章结尾提醒科学家要关注植物的“聊天”。 阅读《岳阳楼记》选文，回答9~11 题 岳阳楼记 嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 予尝求古仁人之心 求：探求 B. 或异二者之为 或：或许 C. 居庙堂之高则忧其民 庙堂：指朝廷 D. 微斯人，吾谁与归 微：微小 10. 对“不以物喜，不以己悲”的理解正确的一项是 A. 不认为环境好就高兴，不认为个人失去就悲伤。 B. 不因外物和自己处境的变化而悲喜。 C. 不因为环境的好坏而高兴，也不因为个人的得失而悲伤。 D. 不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。 1. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是 A. 选段是本篇文章的重点，以“嗟夫”开启，转为议论和抒情。 B. “或异二者之为”中的“二者”是指“不以物喜，不以己悲”的人。 C. “进亦忧，退亦忧”是对古仁人忧国忧民这种伟大精神的高度概括。 D. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表达了作者的政治理想。 2. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (6分) (1)金樽清酒斗十千， 。 (李白《行路难(其一)》) (2) ，何事长向别时圆。 (苏轼《水调歌头》) (3) 。(范仲淹《岳阳楼记》) (4) 露从今夜白， 。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (5)苏轼在《水调歌头(明月几时有)》结尾处化用《月赋》中“隔千里兮共明月”一句，表达对亲人思念之情的句子是：“ ， 。” 4 得 分 评卷人 阅读下面文言文，回答 13~15题。 ( 三、课外文言文阅读 ( 本大题共 3 小题，共 7 分 ) ) 管仲曰： “吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕②三见逐于君③，鲍叔不以我为不肖④，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽③死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既荐管仲，而以身下之⑥。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 (节选自《史记·管晏列传》，有删改) 【注释】①贾 (gǔ)：做买卖。②仕：做官。 ③三见逐于君：多次被国君驱逐。④不肖：不成器。⑤召(shào)忽：齐国人，与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。⑥以身下之：把自身置于管仲之下。 13. 解释文中加点词的含义。(2分) (1)尝与鲍叔贾 尝: (2) 知我贫也 贫: 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 鲍叔不以我怯，知我有老母也。 译文: 15. 请结合原文分析，鲍叔是一个怎样的人。(3分) ( 四、文学作品阅读 ( 本大题共 4 小题，共 15 分 ) ) 得 分 评卷人 阅读《春的锣鼓》一文，回答16~19题。 春的锣鼓 乔忠延 ①春，是从何时开始苏醒涌动的? ②是从崖畔上垂下的第一枝黄灿灿的迎春花吗? 不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息；是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗?不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳噎的喜鹊，那已是春满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动的?我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌了…… .九年级语文 第5页 ③在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子，一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒。那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想起床。忽然，我的眼睛闪亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远。让我眼睛闪亮、一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。 ④威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单，就四样：锣、鼓、钹、铙。敲打时，鼓居中，铙、钹在鼓的四个角，锣围在外圈。这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威。有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲，那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸； 不是石破天惊，胜过石破天惊。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。 ⑤我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春天的气息。冰封河山，寒凝大地。正因为如此，我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里贪睡。需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。 ⑥曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再观看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句：要么是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，要么是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”，要么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。 ⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。他那眼时睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏。我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威。 ⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钹，持着锣，擎着锐，呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！ ⑨在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！ (有删改) 九年级语文 第6 页 16. 请结合全文，简要分析作者从哪些方面写了威风锣鼓的魅力。 (4分) 17. 请结合语境，赏析第②段中画线句子的表达作用。(3分) 是从崖畔上垂下的第一枝黄灿灿的迎春花吗? 不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息；是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗? 不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春满天地间的捷报。 18. 作者认为春天是什么时候开始苏醒涌动的? 为什么? 请结合全文分析。 (4分) 19. 请结合全文简要分析，第⑨段文字在结构和内容上的作用。 (4分) 五、(本大题共4小题，共13分) (一) 综合性学习 (5分) 为了搞好学校健康教育，提倡文明健康的生活理念，某班将开展以“拒绝吸烟，健康成长”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答20~21题。 【材料一】 中学生吸烟情况调查表 项目 年份 中学生尝试吸烟比例 男生尝试吸烟比例 女生尝试吸烟比例 2021年 17.9% 23.2% 9.5% 2022年 16.7% 20.4% 7.6% 【材料二】吸烟或在吸烟环境中生活的青少年，患气喘病、肺炎、支气管炎的人数会明显增加。吸烟还会导致青少年记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。 【材料三】青少年期是行为习惯养成的重要时期，是控烟的关键时期。学校要抓住这一关键期，对学生进行控烟教育、监管和引导，促使他们远离香烟。 【材料四】社会各界和各个公共场所要形成控烟、禁烟的风气，营造良好的社会控烟氛围。例如设置控烟宣传栏，张贴醒目的禁烟标志。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 (2分) 21. 请结合相关材料，说说吸烟的危害和控烟的措施。(3分) (二) 名著阅读 (8分) 22. 在九(1) 班开展的“推荐我喜爱的名著”活动中，一位同学撰写了以下推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。(4分) 作品 推荐理由 《 (1) 》 本书收纳作者的十篇回忆性散文， 有的侧重写人， 有的侧重记事， 有的侧重议论或记事兼议论。这些散文虽然并非专为少年儿童而写， 但写了不少孩童之事， 读来令人兴味盎然。 《 (2) 》 本书以一个外国人的视角，向全世界客观报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活；作品描绘了中国工农红军长征的经过， 向全世界报道了这一举世无双的壮举。 《 (3) 》 这是作者为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇， 介绍了《说文解字》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况， 以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 《(4) 》 这是一部诗集， 作品中的诗歌有丰富的意象， 带上了诗人独有的气质， 如“土地”“太阳”等。诗歌没有华丽的藻饰，语言朴素生动， 富有生命力。 (1) (2) (3) (4) 23. 艾青的诗歌《向太阳》《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达了 的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手； 他的成名作《大堰河——我的保姆》，抒发了诗人对保姆大堰河的 。 (4分) 六、(本大题共1小题，共50分) 24. 作文(50分) 诸葛亮想对他的儿子说：静以修身、俭以养德； 海伦·凯勒想对安妮·莎莉文老师说：谢谢你再塑了我的生命； 杨绛想对老王说：谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良……总有人把思想启迪，总有人让世界美丽，总有人温暖四季。对此，你有怎样的经历与感悟呢? 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实； (2) 有真情实感； (3) 文体不限(诗歌、戏剧除外)； (4)不少于600字； (5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 语文试卷 8 学科网（北京）股份有限公司 $$