第4讲 中国思想文化：主题总结（word）-2025年高考历史绝招课讲义

第四讲 中国思想文化：主题总结 1.商周时期（奠基）：天命观；礼乐思想；敬天保民；重史传统 2.春秋战国时期(创立和发展)： 孔子创立儒学，核心为“仁”、“礼”； 孟子认为人性善，提倡“仁政”； 荀子认为人性恶，主张隆礼重法。 【知识梳理】 内涵 表现 重视“以人为本” 周公提出“敬天保民”思想；孔子提出“仁”；孟子的“仁政” 民本思想 春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。孔子要求统治者体察民情，反对苛政 崇尚天人合一、道法自然 老子提出“道”的概念，荀子提出“制天命而用之”的思想 提倡爱国，追求家国情怀 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。张载、范仲淹、文天祥、顾炎武等人的思想都有家国情怀的体现 崇德尚贤，推崇天下为公 西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”；孔子提出“为政以德”“见贤思齐”；墨家主张“尚贤”；孟子主张“尊贤使能，俊杰在位” 崇尚自强不息，厚德载物 《周易》中的内容，孟子与屈原的思想都体现了中华民族的精神境界 主张和而不同 西周太史伯认为“和实生物，同则不继”；孔子、孟子视“和”为人性中应有的美德 3.西汉时期(改造和正统)： 董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想，形成了新的儒学体系。 总体特征： 王官之学；外儒内法 汉武帝接受董仲舒的建议，确立了儒学独尊的正统地位，此后，儒学成为中国封建社会的主流意识形态。 4.魏晋隋唐时期(挑战与危机)： 佛、道、儒三教并存，玄学盛行； 儒学危机，儒家学者掀起复兴儒学运动。 5.宋明时期(转型与成熟)： 融合佛道思想，形成以理为核心的儒学体系； 程朱提出“天理”、主张“存天理，灭人欲”和“格物致知”，进一步形成封建伦理体系； 王守仁在陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知”为核心的理论，形成陆王心学 本质：儒家伦理的哲学化 6.明清时期(批判继承)： 李贽提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准； 黄宗羲严厉抨击君主专制制度，反对重农抑商观念，提出“工商皆本”； 顾炎武、王夫之也对高度集权的政治制度进行了批判，顾炎武认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣” 1.有学者对《诗经》风、雅、颂的时代与内容进行考察，其发现如下表所示： 多数诗篇的形成时代 整体上对“天”的态度 《周颂》 西周初年 颂天 《大雅》 西周中期至西周晚期 疑天 《小雅》 西周晚期至东周初年 骂天 《国风》 西周末年至春秋中叶 不理天 据此可知，西周初年至春秋中叶(　　) A．天子权威不断强化 B．天道观持续衰落 C．人文意识逐渐增强 D．人性论走向成熟 C 2.唐代杜佑《通典》称：“理(治)道之先，在乎行教化。”该书内容分为食货、选举、职官、礼、乐、兵、刑、州郡、边防九门，其中“礼门”占全书篇幅的一半。从内容上看，杜佑修撰《通典》特别强调(　　) A．道家的无为而治 B．史学的通古贯今 C．儒家的伦理纲常 D．理学的格物致知 C 3.一位理学家提出“心即理也”的核心命题，主张“切己自反，改过迁善”，认为“物欲”和“意见”是人心之弊，所以要将其剥落、扫除。该理学家(　 ) A．被朱熹批评其理学过于“支离” B．推动北宋儒学复兴和理学创立 C．主张于人生日常处直接体悟理 D．确定了理学的最高范畴“天理” C 学科网（北京）股份有限公司 $$