内容正文:
2024~2025学年高二10月质量检测卷·历史(A卷)
参考答案、提示及评分细则
1.B考查西周分封制。根据材料“以武庚殷余民封康叔为卫君,居河、淇间故商墟”“唐人作乱,成王灭之,而封
大叔,更迁唐人子孙于杜“召公为保,周公为师,东伐淮夷,残奄,迁其君蒲姑”等信息并结合所学知识可知,
西周的这些措施有利于促进族群融合,意在利用分封制强化政治认同,故选B项。A项所指是在秦朝实行那
县制后,故排除;内外服制下,臣服于商朝的部族大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位,臣服只是在商
王强大的军事征服下才结成的一种臣属关系,而在分封制下,周天子将某一地区的土地和人民封给王族或功
臣等,以血缘关系为纽带,因此两者建立基础存在本质上的不同,故排除C项:D项材料并未反映,故排除。
2.B考查汉朝的政治制度。根据材料“又造御史监三辅郡”“其后诸州复置监察御史”“出督州为刺”“命刺史出
刺,并察监御史。元封元年,御史止不复监”等信息并结合所学知识可知,汉初的统治者出于巩周中央集权制
的政治需要,对监察制度的作用和意义的认识是很清楚的,一开始就把它置于重要地位,并使之不断完善。
因此,汉初监察官吏的设置和称呼,有个变迁的过程,即从直接派遣御史监察到设置监察御史,再变成遣丞相
史出刺,故选B项。材料并未强调“郡守监守自盗”的情况,故排除A项:C项材料并未体现,故排除:材料侧
重于监察,并未反映“中枢机构制衡机制”是否得到强化,故排除D项
3.C考查希腊城邦的政治制度。依据材料“出身富有或者贵族之家才能当选”“终身任职”“终生显要”,由此可
见,长老会议员是寡头政治的代表,故C项正确。材料不能体现长老会具有立法权,也不能体现长老会是最
高权力机构,事实上公民大会名义上是国家最高权力机关,故排除A项:斯巴达并没有实行民主制,故排除B
项:材料没有体现斯巴达城邦制度与地理环境之间的关系,故排除D项。
4.A考查美国民主政治。根据材料“主要是全国性的和对外的”“保留于各州的权力则涉及人民的生命、自
和财产等”“托付给全国立法机关的选民集团”“托付给州或地方政府立法机关的选民集团”等信息并结合所
学知识可知,美国通过“三权分立”加强中央政府权力,使政府能有效面对内外危机,同时通过联邦原则保证
各州的自主性,以此来建立一个有效且有限的政府,故选A项。1787年先法否定了邦联制,故排除B项:宪
法致力于中央政府和地方政府间权力的平衡,而不是扩大中央政府的权力,故排除C项:材料并未涉及“政党
政治”,故排除D项。
5.C考查民国政治。根据材料“1919年”“代表着北京政府和广州军政府,正背对而坐”“构成了隐含的·和平
二字”等信息并结合所学知识可知,材料反映了北洋政府时期军阀割据地方政权的离心力加剧,这一局面不
利于近代中国民主政治建设,故选C项。A项表述错误,1917年8月,孙中山等人成立广州军政府,后实权
掌握在桂系军阀手里,1919年时的广州军政府实际代表北洋军阀桂系的势力,各军阀追求民主共和,与史实
不符,故排除:B项材料并未涉及,故排除:D项并不是材料反映的主旨,故排除。
6.A考查中国共产党在根据地的制度探索。1928年属于土地革命战争时期,根据材料可知,中共六大决议建
立工农联合的政权,这大大提高了工农革命的积极性,利于推动农村革命根据地的发展,故选A项。中共六
大并未摆脱苏俄革命道路的束缚,故排除C项:八七会议提出土地革命的总方针,并纠正了陈独秀的右倾错
误,故排除B、D两项
7.C考查戊戌变法。策论是对时政发表意见,提出建议,这是对时局的应变,故选C项。1905年,光绪帝宣布
废除科举制度,故排除A项:戊戌变法的失败与考试策论关系不大,故排除B项:甲午战争后洋务运动已经
破产,故排除D项
8.B考查新中国经济建设。根据材料“1951年10月,中共中央决定在全国范围内开展增产节约运动”
“1952年全国增产节约总值达到31.7亿元,其中增产总值达到11.6亿元”等信息并结合所学知识可知,这有
利于新中国国民经济的恢复,为国家的工业化建设莫定了一定基础,故选B项。A项材料并未反映,故排除:
C项说法过于绝对,故排除:D项所指与材料时间不符,故排除。
9.C考查宋朝官员考核制度。根据材料可知,宋朝对官员的考核不仅体现在政绩方面,还提出了品德要求,这
说明宋朝重视官员的综合考核,故选C项。材料没有涉及中央官员的信息,故排除A项:B项材料没有反映,
故排除;“完善了”说法过于绝对,故排除D项。
10.B考查明朝科举制度。根据材料可知,明朝对科举考试的流程作了细致的规定,形成了一系列基本规制,
迎合了加强专制集权的需要,故选B项。“有效”说法过于绝对,故排除A项:“确立了”说法错误,故排除C
项:材料只涉及科举考试流程,未涉及监察机构,故排除D项。
11.C考查英国文官制度的发展。根据材料并结合所学知识可知,二战后,随着第三次科技革命的展开,社会
分工进一步发展,这要求政府建立更加专业化的文官队伍。因此,英国注重对文官“专业性”的考核,故选C
项。专业化文官推动了职业官僚体系的发展,故排除A项:文官的知识结构缺乏专业化是导致英国对文官
专业性考核的直接原因,“过于单一”说法不准确,故排除B项:19世纪末英国建立的文官制度解决了政府
工作持续性和稳定性差的问题,故排除D项。
12.A考查国民政府时期的公务员考试。根据材料“1938年”“各机关需用人员时,得申请举行考试,并应于试
期1个月前拟具办法由考选委员会转呈考试院核准举行”“其相当于普通考试者得委托各任用机关办理”等
信息并结合所学知识可知,抗日战争时期,国民党取消了定期举行考试的制度,实行了非常时期的特殊考试制
度,国民党的这些变通措施为适应抗战时期人才选拔的需要创造了条件,故选A项。这些措施适应了抗战时
期公务员选拔的变化,而不是继承北洋政府时期的以考试和甄别为方式的文官制度,故排除B项;C项并不是
材料反映的主旨,故排除:D项仅从材料无法判定,故排除。
【高二10月质量检测卷·历史(A卷)参考答案第1页(共2页)】
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13.D考查春秋时期的治国思想。根据材料“小国无文德,而有武功,祸莫大焉”“视民如子。见不仁者诛之”
“唯有德者能以宽服民”可知,子产不崇尚武力,秉持爱民如子、以宽服民的思想,与之相似的思想是“为政以
德”,故选D项,排除A、B、C三项。
14.C考查唐朝法律。根据材料“藏匿罪犯的亲属因尊卑关系的不同而处罚不同”可知,这一法律规定依据儒
家伦理定罪,故选C项。A项不符合材料主旨,故排除;“确保了”说法过于绝对,且依据尊卑关系定罪,在一
定程度上破坏了司法公平,故排除B项:材料没有涉及特权等级制度,故排除D项。
15.D考查罗马法的影响。根据材料“查士丁尼编撰的《民法大全》逐渐成为法国学者们所研读的教本”“王权
至上”“有力冲击了教会法”等信息并结合所学知识可知,教会法是在基督教神学的基础上制定的,并随着中
世纪王权的加强,罗马法在法国的复兴有利于促进民族国家的形成,故选D项。A项说法过于绝对,故排
除:罗马法在法国的复兴是为了维护法国专制统治,且资本主义扩张是在新航路开辟后,故排除B项:“教会
与平民的冲突”在材料中并未体现,故排除C项。
16.D考查宗教改革。从材料中可以看出,新教强调基督教徒要通过现世的克己节制,把世俗中的理性行为
视为“恩宠考验的任务和手段”,将行为成就看作神“赐福的标志”,这意味着新教为人们在世俗生活中的各
种行为和努力提供了神学上的依据和正当性解释,为世俗活动提供了神学理论支持,故选D项。宗教改革
主要是打击天主教会的神权统治,而非削弱其教化作用,且A项在材料中并未体现,故排除:B项材料并未
涉及,故排除:这些主张有利于生产关系的革新,但材料中并未体现,故排除C项。
17.(1)经济思想:清丈土地,限制土地兼并:改革税制,计田征银,推行一条鞭法:传统农本思想,重视农业,但不
轻视商业,认为农与商互为依存,互为利害(农商并重)。(6分)
(2)示例一:
经济思想:清丈土地,限制土地兼并
评价:明朝中后期,内政腐败,土地兼并激烈,社会矛盾尖锐,财政危机加剧,商品经济获得发展。张居
正提出了清丈土地,限制土地兼并的思想,并予以推行。此举打击了豪强隐田偷税现象,缓和了土地兼并趋
势,为赋税制度的变革奠定了基础。但在封建土地所有制下,土地兼并问题不可能得到彻底解决。(6分,
言之有理即可)
示例二:
经济思想:改革税制,计田征银,推行一条鞭法
评价:明朝中后期,内政腐败,土地兼并激烈,社会矛盾尖锐,财政危机加剧,商品经济获得发展。张居
正提出并推行一条鞭法,一条鞭法初期改变了当时混乱不均的赋役制度,减轻了农民的负担,缓和了社会矛
盾,暂时缓解了封建统治危机。为后来的赋税制度改革提供了借鉴。(6分,言之有理即可)
示例三:
经济思想:传统农本思想,重视农业,但不轻视商业,认为农与商互为依存,互为利害(农商并重)
评价:明朝中后期,内政腐败,土地兼并激烈,社会矛盾尖锐,财政危机加剧,商品经济获得发展。张居
正在遵循传统农本思想的同时,不轻视商业。一方面,他因袭了传统的农本思想,这有利于农业的发展,体
现了地主阶级政治家的追求;另一方面他看到了商业在经济发展中的作用,为后代思想家提出“农商皆本”
思想奠定了基础。(6分,言之有理即可)
18.示例:
论题:“德治”与“法治”互补、共治是历史发展的必然选择。(2分)
阐述:古代中国早在先秦时期就出现了德治与法治之争,比如以孔子为代表的儒家主张德治,用道德教
化百姓,维护社会秩序。以韩非为代表的法家主张法治,主张用严刑峻法来维护秩序。在具体实践中,秦朝
在统一后继续奉行法治,严刑峻法治理百姓,导致社会矛盾尖锐,最终爆发农民起义。秦亡的剧变留给汉初
政治家、思想家无尽的思考和总结。儒家代表人物董仲舒传承周人“明德慎罚”和战国时期荀子“隆礼重法”
的学说,发展成一整套德刑关系的理论,为“德主刑辅”的国家治理方略奠定了理论基础,并为汉武帝所采
纳。此后,儒家思想逐渐成为统治思想,礼法也进一步融合。唐代编撰的《唐律疏议》是礼法结合的典范,实
现了礼法合一、法律儒家化。宋代出现了用乡约进行基层教化的现象。明清时期乡约与法律合流,成为社
会治理的主要方式。(8分)
总之,“法治”和“德治”的最终归宿都在治国上。德礼与法律都产生于中华民族的文化土壤,都以维护
国家的稳定富强为目标,因此二者相向而行、互相补充是历史的选择。(2分)
(“示例”仅供参考,其他答案言之有理即可酌情给分)
19.(1)主要特征:形式多样;以反帝反封建为主题,以救亡图存为目的:深受西方国家政治参与方式的影响:出
现了新的阶级力量。(8分)》
(2)评价:政党制度通过选举具有强大的动员功能:有利于强化政党和政府的责任意识和选民的问责意识,
拓展政治参与的深度:普通民众政治参与程度有限。(4分,任答两点即可)主要因素:民主政治制度的逐步
建立和完善:社会经济的发展水平:民众民主自由意识和参政议政能力的提高。(4分,任答两点即可)
20.(1)举措:实行统一管理下的分类管理制度:实行后备干部制度:确立德才兼备的选拔标准。(4分,任答两
点即可)历史背景:国家对干部水平的要求越来越高:原有干部管理办法存在弊端:第一个五年计划的实施
和社会主义改造的进行。(4分,任答两点即可)
(2)经验:突出问题导向:坚持党管干部的原则;稳步改革创新;加强制度建设。(4分,任答两点即可)
【高二10月质量检测卷·历史(A卷)参考答案第2页(共2页)】
25-IL.-069B2024~2025学年高二10月质量检测卷
历史(A卷
蜀
考生注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟
2.答题前,考生务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚
3,考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区城内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
服
4.本卷命题范国:选择性必修1第1课一第9课
蜘
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
脚
符合题目要求的。)
1.《史记·卫康叔世家》记载:“以武庚殷余民封康叔为卫君,居河、淇间故商墟。”《史记·晋世
家)云:“唐人作乱,成王灭之,而封大叔,更迁唐人子孙于杜,谓之杜伯。”《史记·殷本纪:“召
公为保,周公为师,东伐淮夷,残奄,迁其君蒲姑。”西周时期的这些举措
区
A.构建起中央对地方的直接管辖
B.意在利用分封制强化政治认同
那
C.与商朝内外服制建立基础相同
D.严重加剧民族之间文化的对立
2.《通典·职官》记载:“至惠帝三年,又遗御史监三辅郡,察词讼,所察之事凡九条,监者二岁更
杯
之。常以十月奏事,十二月还监。其后诸州复置监察御史。”《汉旧仪)记载:“丞相初置吏员十
五人,分为东西曹。东曹九人,出督州为刺。尝以秋分行部,日食,即日下赦书,命刺史出刺,
翻
并察监御史。元封元年,御史止不复监。”这体现出汉初
A.郡守监守自盗情况严重
B.中央政府重视对地方的监管
C.诸侯王势力已遭到削弱
D.中枢机构制衡机制日益强化
3.希腊斯巴达城邦的长老会议员当选资格有严格限制,一般需要出身富有或者贵族之家才能当选,
而且一旦当选,终身任职,“终生显要”,他们“不依成文法规,一味随意专断”。这反映出斯巴达
A,立法权的至上性
B.具有稳定的民主运行机制
C.寡头政治的特点
D.城邦制度受地理环境影响
4美国宪法授予联邦的权力主要是全国性的和对外的,诸如成争、和平、谈判和对外贸易等:而
保留于各州的权力则涉及人民的生命、自由和财产等。因此,人民可以把“重大的和总体的利
益”托付给全国立法机关的选民集团,把“地方的和特别的利益”托付给州或地方政府立法机
关的选民集团。据此可知,美国的这种制度设计
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A.意在构建有效且有限的政府
B.表明邦联制的实行具有合理性
C,致力于扩大中央政府的权力
D.体现代议制与政党政治相结合
5.下图是1919年载于《神州日报》的名为(何能和何能平的漫画。画而中两个表情险恶的人代
表着北京政府和广州军政府,正背对而坐,有互相嘟视之意,构成了隐含的“和平”二字。该漫
画从侧面体现出
何
能平
A.各军阀追求民主共和的努力
B.辛亥革命缺乏必要群众基础
C,民主政治建设道路的曲折性
D.中共诞生是时代发展的产物
6.1928年6月,中共六大通过决议:“在中国目前的阶段,还应该建立工农民权的独裁,而不能马上
和
建立无产阶级的专政,就是工农联合的政权而不是单纯无产阶级的政权”。由此可知,该决议
A.利于推动农村革命根据地发展
B.提出了土地革命的总方针
剧
C摆脱了苏俄式革命道路的束缚
D.纠正了右倾机会主义错误
7.光绪二十四年(1898年),朝廷颁布“废八股改试策论"的上谕,宜布今后乡会试及生童岁科各
试,“向用四书文者”一律改试策论。这一改革举措
R
A.废除了科举制度
B.导致了戊戌变法失败
C是对时局的应变
D.适应了洋务运动需要
8.1951年10月,中共中央决定在全国范围内开展增产节约运动。据统计,1952年全国增产节
榴
约总值达到31.7亿元,其中增产总值达到11.6亿元,节约生产和基本建设成本13.7亿元,
流动资金6.4亿元。据此可知,该运动
细
A.反映了生产资料所有制的变革
B.加速了国民经济的恢复与发展
C,确保了国家工业化战略的实现
D.调整了国民经济结构失调问题
9.北宋神宗时期对州县地方官考核简化为“四善三最”,“四善”为德、谨、公、勤,“三最”为治事、
劝课、抚养;南宋时增了“生齿”(人口)一项,变为“四最”。据此可知,宋朝
A.忽视对中央官员的管理
B.强化了以德治国理念
C重视对官员的综合考核
D.完善了地方考核系统
10.明朝洪武、永乐年间确立了包括考试时间、考试内容、考生资格审查、考官与执事官选任、入
场搜检、席舍、号军、巡绰、受卷、弥封、誊录及对读等一系列科举基本规制。该规制
A.有效遏制了官场的腐败
B.迎合了加强专制集权的要求
C.确立了科举考试的权威
D.推动了国家监察机构的完善
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11,1968年,英国政府批准了《富尔顿报告》,其内容强调重视专家和科技人员的作用,增加这类
人员在文官结构中的比重。撒切尔夫人执政时期(1979~1990年),要求文官在具有丰富知
识的基础上,更要精通某个专业领域。英国注重文官“专业性”考核的主要原因是
A.职业官僚体系发展的需要
B.文官的知识结构过于单一
格
C社会分工日益复杂的现实
D.政府工作持续性稳定性差
12.1938年,国民政府规定“各机关需用人员时,得申请举行考试,并应于试期1个月前拟具办
法由考选委员会转呈考试院核准举行”,并取消典试委员会和试务处的设置,考试由考试院
派员办理,“其相当于普通考试者得委托各任用机关办理”,国民党的这些措施
A为战时人才选拔创造了条件
B.继承了北洋政府时期实行的文官制度
C,凸显出公务员选拔的开放性
D.提高了官员文化素质和国家治理水平
13.下表是《左传》中关于春秋时期著名政治家、思想家子产的部分记载。与子产思想相似的是
时
时问
事件
语录
郑回的子国、子耳侵犯蔡回,停获了
子产口:“小国无文德,而有式功,
襄公八年(公元前565年)
蔡司马公子燮,郑国人都欣喜不已
祸莫大秀”
子产执政,问然明如何为政,并对然
然明日:“视民如子。见不仁者球
泉公二十五年(公元前518年)
明的观点赞赏不已
之,如鹰鹤之逐乌雀也.”
长
子产日:“我死,子必为政。唯有德
留公二十年(公元前522年)
子产临死前对子大放的遗属
者能以宽服民,其次莫如猛”
A.民贵君轻
B.兼爱非攻
C.以法治国
D.为政以德
敬
14.唐朝《捕亡律》“知情藏匿罪人”条规定,藏匿罪犯的亲属因尊卑关系的不同而处罚不同,卑幼
的隐匿行为,尊长虽知情纵容,但是仅论卑幼的罪名,而对于尊长隐匿罪犯的行为则可以减
杯
刑甚至免罪。这一法律规定
乐夏每「的牌好
A.损坏了法律权威
B.确保了司法公平正义
期
C.彰显了儒家伦理
D.现周了特权等级制度
15.早在11世纪,法国就开始吸收罗马法,查士丁尼编撰的《民法大全》逐渐成为法国学者们所
研读的教本,法学家撰写了大量著作对罗马法进行注释。他们宣称“王权至上”,结合法国国
情形成了独具特色的成文法,有力冲击了教会法。据此判断,罗马法在法国的复兴
A.动摇了天主教会的统治
B.是资本主义扩张的结果
C.激化教会与平民的冲突
D.有助于民族国家的形成《
16.加尔文指出,基督徒们只有在现世以克己节制,勤俭劳动的成果来验证自己是否获得恩宠。
所以韦伯说,新教把自己在“俗世的秩序内的理性行为”,视为“恩宠考验的任务和手段加以
肯定”,把行为的“成就”看作是神“赐福的标志”。这说明新教
A.削弱了基督教会的教化作用
B.缓解了王权与神权之间的冲突性
C,推动了生产关系的逐步革新
D.为世俗活动提供了神学理论支持
【高二10月质量检测卷·历史(A卷)第3页(共6页)】
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二、非选择题(本大题包括4小题,第17题12分,第18题12分,第19题16分,第20题12分,
共52分。)
17.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
明朝中期,国家掌握的土地和户口数额锐减。针对此问题,张居正指出:“夫民亡且乱
者,成以贪吏剥下,而上不加恤:豪强兼并,而民贫失所故也其闻固有豪右奸猾,持顽不
纳者,然穷民小户,不能办者亦有之。而有司之令,但能行于小民,不能行于豪右,故催科之
苦,小民独当之。”由此,他“清文事,极其安当,粮不增加,而轻重适匀”。万历九年(1581年),
在清丈土地的基础上,“总括一州县之赋税,量地计丁,丁粮毕输于官。一岁之役,官为金募。
力差,则计其工食之费,量为增减:银差,则计其交纳之费,加以增耗。凡颜办、派办、京库岁
需与存留,供亿诸费,以及土贡方物,悉并为一条,皆计田征银,折办于官”。张居正还认为,
“农,生民之本也”“力本节用,抑浮重毅,而后化可兴也”。但另一方面又认为,“古之为国
者,使商通有无,农力本穑。商不得通有无以利农,则农病。农不得力本穑以资商,则商病。
故农商之势,常若权衡”。
却
摘编自《张文忠公全集》
(1)根据材料,概括张居正的经济思想。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,对材料中张居正的任一经济思想予以简要评价。(6分)
长
☒
解
18.阅读材料,完成下列要求。(12分)
相
材料
期
在西方,从古希腊的普罗泰戈拉到近代的启蒙思想家们,都将法律与道德统一化。中国
古代儒家的“德治”思想,常常被人们认为是一种“人治”思想,是同法治思想根本对立的,这
并不完全符合儒家“德治”思想的本来面目。但是,我们必须认识到,古代儒家的“德治”思
想,是有其鲜明的阶级性和历史局限性的。中国古代的法家就曾经有针对性地指出过这一
点。然而,法家又因此而走向了另一种片面性,表现为不加分析地反对儒家的“德治”思想,
否认道德教育和道德感化的重要作用。我个人认为,中国古代德治与法治的联系在于:法治
是传播德治的有效手段,德治是法治的评价标准和推动力量。
摘编自齐京涛冯靓《中国古代德治与法治浅探)
从材料中任选一个角度,围绕“德治与法治”自拟论题,并结合所学知识予以闸述。(要求:
论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文,)
【高二10月质量检测卷·历史(A卷)第4页(共6页)】
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19.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
在中国近代不管是旧式农民起义的太平天国和义和团运动,还是资产阶级维新派主导
的戊戌变法和革命派主导的辛亥革命,有的是采取和平改良方式,有的是采取武装暴动方
式,但基本是冲着清王朝和帝国主义而去。除了那些直接针对反帝的政治斗争外,中国近代
绝大多数政治参与活动或多或少借鉴或直接学习了西方一些国家的政治参与方式,如广泛
的政治宣传发动,深入地进行政治结社,特别是辛亥革命后一段时间内,更是掀起了全盘学
习西方政治的高潮,国会选举、组建政党、责任内阁等。随着中国经济的近代化和工业化,新
生的工人阶级成长起来,而且很快就以独立的阶级力量登上政治舞台,中国几千年封建社会
终于在经济基础和阶级队伍上有了质的变化,这也就注定了中国近代政治参与的前途不再
是维护封建统治或者简单的改朝换代,而是要实现中国社会质的变革。
摘编自徐军《中国近代政治参与的历史考察》
容
材料二
☒
在西方,政党把包括议员选举、总统选举、执法者的选举等作为党活动的重要内容。如
如
美国两党在国会两院中分别设有竞选委员会,主要负责为该院本党议员竞选连任或非在职
的候选人募集资金、提供帮助。英国的选举以地方议会的选区或投票区为单位。选举政府
部
官员是选民通过投票的方式直接选出政府公职人员,包括选举总统、政府首脑、州长、主要行
长
政部门负责人等。无论是大选、中期选举,还是地方选举,都是选民对政党、政府及其官员表
现的一次全面检验和评判。若现任政党、政府或官员在任期内政绩平平、政策失误,不能为
☒
选民谋求福利,引起社会的强烈不满,就会遭到选民抛弃。民众的政治参与仅仅体现在投票
和选举上,以选举的统计为体现的选民偏好的聚合在决定了候选人之后,大众的参与基本被
系
排斥在决策过程之外,真正有能力进行政治角逐的,是那些所谓的社会精英。
都
摘编自齐春雷《西方政党制度下的政治参与及其启示)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国近代国民政治参与的主要特征。(8分)
御
(2)根据材料二并结合所学知识,评价西方政党制度下的政治参与。综合上述材料并结合所
学知识,分析影响政治参与程度的主要因素。(8分)
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20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
1953年《中央关于加强千部管理工作的决定》指出“由于近几年来工作的分工日益精
密,组织机构日益增多,干部队伍迅速扩大,而且多数千部已逐渐并必须进一步在专业的工
作中固定下来,现行的管理千部的方法已不能完全造合于当前的需要”,“目前应将全体干部
划分为九类,在中央及各级党委的组织部的统一管理下,由中央及各级党委的各部分别进行
管理”。决定还要求“将发现,培养和提拔后备千部的工作,看作各级党委和一切管理千部部
门的经常任务之一。在提拔干部工作中,必须坚决贯彻党的根据政治品质(德)和业务能力
(才)来挑选干部的原则,必须反对保守思想,本位主义,‘资格论'‘重才轻德'和任人唯亲等
偏向。”
—摘编自曹志《各国公职人员管理体制》
材料二
改革开放初期,我国干部人事制度主要面临的是干部老龄化、领导干部终身制等问题。
显
因此,改革之初主要以废除领导干部终身制为突破口,建立退休制度。党的十三大以后,我
国以建主公务员制度为干部人事制度改革的重点。党的十八大以来,中央出台了《关于防止
的
干部“带病提拔”的意见(推进领导干部能上能下若干规定(试行)》等,抓住关健环节,集中
部
解决了一些长期不能解决的“老大难”问题。1988年,人事部提出了《国家公务员暂行条例》
草案:1989年以后从理论探讨、法规拟定开始进入试,点,并取得了初步的经验;1991年,哈尔
长
滨、深圳两市进行了公务员制度的试点,效果明显:1993年,国务院颁布了《国家公务员暂行
条例》。
摘筋自任婷《改苹开放以来我国干部制度建设的成就与经验浅析》
据
(1)根据材料一,概括1953年我国改革干部管理制度的举措,并结合所学说明其历史背景。
(8分)
(2)根据材料二,简析改革开放以来我国加强干部人事制度建设的经验。(4分)
动图
下山
【高二10月质量检测卷·历史(A卷)第6页(共6页)】
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