第五单元类文阅读训练-2024-2025学年 五年级语文上册 统编版

2024-2025学年五年级语文上册统编版 第五单元类文阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） 对比篇目 要素训练重点 《太阳》 ﹝课文第16课﹞ 采用了列数字、作比较、举例子等说明方法,使抽象复杂的知识变得通俗易懂,突出了……的特点。 《极地冰虫》节选 《“水滴”船》 【课内阅读】 《太阳》片段 有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢? 我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 1.第1自然段开头引用了古代神话故事“ ”。 2.作者引用这个神话故事的作用有( )。(多选) A.引出本文的说明对象 B.揭示神话传说都是假的，虚构的 C.说明太阳距离我们很远 D.增强读者阅读的兴趣 3.这两段话各说明了太阳的一个特点,第一个特点是 ,第二个特点是 。 4.从选段所运用的说明方法中任选一种,写一写你观察过的一种事物。 【类文阅读】 （一）极地冰虫（节选） 极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。在美国阿拉斯加等靠近极地的冰川区都可以发现它们的身形。①它们个头非常小，在雪地里就像一丝细细的小黑线。 它们可能是世界上最不怕冷的动物。②在冰川地区刺骨的严寒下，其他动物几乎被冻成冰棒,甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境。科学家发现，冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下可以正常新陈代谢，细胞膜保持固有的弹性。 冰虫还耐饿。 但冰虫也有致命的缺点。③冰虫抵御高温的能力异常脆弱。只要温度高于4℃，冰虫细胞膜就溶化，细胞内的酶也化成一堆干草模样的粘稠物。 1.下面两句话应该放在第几自然段的最后?说说你的理由。 科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究两年过去了，不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。 这两句应该放在第 自然段的最后,理由是: 。 2.读读画横线的句子,再依照下面的例子说一说,体会所用说明方法的好处。第①句:运用打比方的说明方法,将冰虫比作细细的小黑线,形象地说明它们“个头非常小”。 第②句: 第③句: （二）“水滴”船 世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物--鲸。其中，最大的蓝鲸身长约几十米，体重一百吨左右，相当于十几头大象或三十多头公牛。 谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”--虎鲸,每小时可游五十五千米;抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢!另外,鲸还有这样一些本领:从静止不动，立即达到全速游动，又能立即“刹车”;既能快速下潜,也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。 鲸的体形特殊:硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。这样就给舰船设计师们带来了灵感。 他们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。原先的核潜艇是雪茄形的,现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比,水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。 1. “这些本领,是任何舰艇都望尘莫及的。” (1) 这句话中“望尘莫及"的意思是 。 (2)“这些本领”指的是（ ）(多选) A.从静止不动，立即达到全速游动，又能立即“刹车”。 B.捕食技巧。 C.既能快速下潜，也能快速上浮 D.伪装能力 2.第1自然段运用了 、 、 的说明方法。“左右”一词说明 。 3.短文是从哪几个方面介绍鲸的? 4.舰船设计师从鲸身上得到了哪些启发?这些启发起到了什么作用?请你再举出一例人类从其他动物身上获得启发的例子。 对比篇目 要素训练重点 《松鼠》 ﹝课文第17课﹞ 课文主要运用……说明方法，语言生动形象地展示了……形象。 《说兔》 《昆虫的触角》 【课内阅读】 《松鼠》片段 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 1.作者连用了 、 、 三个动词,表现了松鼠对于微小危险的快速反应能力。 2.下面的内容分别表现了什么?请把序号填在下面的横线上。 A.轻快 B.聪明 C.警觉 D.智慧 从“有人触动大树”时松鼠的反应来表现它的 ;从储备食物过冬来表现它的 ;从蹦跳的动作来表现它的 。 3.你喜欢小松鼠吗?它的哪个特点给你留下的印象最深?简单说一说。 【类文阅读】 （一）说兔 “小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”这首儿歌广为传唱,更多的是因为人们对兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷乘性的喜爱。 奇特的大耳朵可以说是兔子的标志性特征。凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音,它也能捕捉到。它的耳朵还可以向着它感兴趣的方向灵活转动。当来到一个新的环境或者发现一个没有见过的物体时,它就会警惕地竖起并转动双耳来仔细探听动静。相反，如果它认为是处在安全的环境中时，耳朵就会向下垂。“三瓣嘴”是兔子的另一个典型特征,它的上唇从正中裂开成两片,便于把地面上的草搂进嘴里。 兔子前肢较短,后肢较长;四肢强劲,肌腱发达,适于跳跃、奔跑。兔子平时跳跃缓慢,但受惊时常一跃而起,飞速奔跑。雪兔是世界上跑得最快的野生动物之一,奔跑时犹如离弦之箭,速度可达50千米/小时,顷刻间它就消失得无影无踪。 在民间,兔子还被转换成有形的文化，出现了以免形为主体的剪纸、刺绣、彩绘、泥塑等艺术形式,其多子多福、健康长寿、祛病驱邪、祈佑平安的文化内涵已经深入人心。 1.从文中找出两组近义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.短文对兔子的 、 、 进行了直接描述,突出了兔子 和 特点。 3.文中画横线的句子运用的说明方法是 ，这样写的好处是 。 4. “凭借这对大耳朵,周围哪怕是很轻微的声音,它也能捕捉到”一句中,作者为什么用“捕捉”而不用“听”?请说说你的理解。 （2） 昆虫的触角 吕灿良 ①有这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退。项羽一直被逼到乌江边,在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字——“霸王自刎鸟江”,以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎同 ②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的计谋。张良算到项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了这六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它们头上长的两个小“犄角”--触角!我们知道,这是蚂蚁重要的感觉器官,它们能把探触到的音波、气味、湿度、温度等情况告知蚂蚁,还能使蚂蚁辨别糖水和清水。 ④昆虫头部都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说 既有像蝈蝈 蝴蝶那样的长触角 也有像瓢虫 苍蝇那样的短触角蚂蚁的触角像两根细长的天线,蟋蟀用蜜糖水在江边写了这六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上串念珠,苍蝇的触角像多芒的小麦穗,而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 ⑤形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的信息传递、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角而完成的。触角为什么能闻到气味呢?原来昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有 2000 多个嗅觉器,工蜂有 6000 多个,雄蜂有 3000 多个;雄金龟子的每个触角上有 40000 多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍呀! ⑥触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。如果你在蟑螂探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的嗡嗡声找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来辅助呼吸… ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。比如,模仿某种昆虫触角的特点,在字宙飞船座舱里装设一种仪器,这种仪器能及时发出警报,以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊! 1.在第④自然段中的“ ”里填入合适的标点符号。 2.根据短文内容判断,下列说法中错误的一项是( ) A.蚂蚁能用触角探触到音波、气味、湿度、温度等情况。 B.删去“无一不是依靠触角而完成的”中的“无一不”后,表达效果不受任何影响。 C.第⑤自然段中画“ ”部分运用了设问的修辞手法。 D.第⑥自然段中的首句和该段中的其他句子是“总-分”的关系。 3.短文开头讲述项羽乌江自刎的故事的作用有( )。(多选) A.增强趣味性,激发读者的兴趣 B.引出本文的说明对象--昆虫的触角 C.以故事引入,开门见山地说明蚂蚁无所不能 4.第⑤自然段主要运用了 、 、 的说明方法,说明昆虫的触角具有 的特点。 5.第⑥自然段画“ ”的句子中“有的”这个词能不能删去?请说明理由。 第五单元类文阅读专项训练参考答案 【课内阅读】 《太阳》片段 1.第1自然段开头引用了古代神话故事“ 羿射九日 ”。 2.作者引用这个神话故事的作用有( A D )。(多选) A.引出本文的说明对象 B.揭示神话传说都是假的，虚构的 C.说明太阳距离我们很远 D.增强读者阅读的兴趣 3.这两段话各说明了太阳的一个特点,第一个特点是 远 ,第二个特点是 大 。 4.从选段所运用的说明方法中任选一种,写一写你观察过的一种事物。 我家楼下的这棵树有十几米高,比四层楼房还要高。 【类文阅读】 （一）极地冰虫（节选） 1.下面两句话应该放在第几自然段的最后?说说你的理由。 科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究两年过去了，不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。 这两句应该放在第 三 自然段的最后,理由是: “两年过去了,不吃不喝”“依然顽强地生存着”,说明冰虫“耐饿。 2.读读画横线的句子,再依照下面的例子说一说,体会所用说明方法的好处。第①句:运用打比方的说明方法,将冰虫比作细细的小黑线,形象地说明它们“个头非常小”。 第②句: 这句话运用作比较的说明方法,将冰虫过得舒适与其他动物“几乎被冻成冰棒,甚至连细胞都冻得“略咯’作响”的状况进行比较,说明冰虫不怕冷。 第③句: 这句话用列数字的说明方法,说明冰虫“致命的缺点"是“抵御高温的能力异常脆弱”。 （二）“水滴”船 1.“这些本领,是任何舰艇都望尘莫及的。” (1)这句话中“望尘莫及"的意思是 只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后 。 (2)“这些本领”指的是（ A C ）(多选) A.从静止不动，立即达到全速游动，又能立即“刹车”。 B.捕食技巧。 C.既能快速下潜，也能快速上浮 D.伪装能力 2.第1自然段运用了 举例子 、 列数字 、 作比较 的说明方法。“左右”一词说明 最大的蓝鲸体重在一百吨左右,并不是精确的一百吨 。 3.短文是从哪几个方面介绍鲸的? 鲸的游泳本领和体形特征两个方面。 4.舰船设计师从鲸身上得到了哪些启发?这些启发起到了什么作用?请你再举出一例人类从其他动物身上获得启发的例子。 舰船设计师由鲸的体形联想到船舶,设计了多种水滴似的鲸形船,加快了航行时的速度。示例:由蝙蝠受到启发,发明了雷达。 【课内阅读】 《松鼠》片段 1.作者连用了 跑 、 躲 、 逃 三个动词,表现了松鼠对于微小危险的快速反应能力。 2.下面的内容分别表现了什么?请把序号填在下面的横线上。 A.轻快 B.聪明 C.警觉 D.智慧 从“有人触动大树”时松鼠的反应来表现它的 C ;从储备食物过冬来表现它的 B ;从蹦跳的动作来表现它的 A . 3.你喜欢小松鼠吗?它的哪个特点给你留下的印象最深?简单说一说。 喜欢。小松鼠的聪明和智慧让人佩服。 【类文阅读】 （一）说兔 1.从文中找出两组近义词。 (乖巧)-(可爱) (敏捷)-(灵活) 2.短文对兔子的 大耳朵 、 三瓣嘴 、 四肢 进行了直接描述,突出了兔子 乖巧可爱的外形 和 机灵敏捷的秉性 特点。 3.文中画横线的句子运用的说明方法是 列数字 ，这样写的好处是 准确地说明了兔子善于奔跑、速度快的特点 。 4.“凭借这对大耳朵,周围哪怕是很轻微的声音,它也能捕捉到”一句中,作者为什么用“捕捉”而不用“听”?请说说你的理解。 “听”是听见、听到,而“捕捉”是捕获、察觉到的意思,哪怕是很轻微的声音也能被免子敏锐地察觉，“捕捉”比“听”能更准确地说明兔子听觉灵敏的特点。 （二）昆虫的触角 1.在第④自然段中的“ ”里填入合适的标点符号。 ： 、 ， 、 2.根据短文内容判断,下列说法中错误的一项是( B ) A.蚂蚁能用触角探触到音波、气味、湿度、温度等情况。 B.删去“无一不是依靠触角而完成的”中的“无一不”后,表达效果不受任何影响。 C.第⑤自然段中画“ ”部分运用了设问的修辞手法。 D.第⑥自然段中的首句和该段中的其他句子是“总-分”的关系。 3.短文开头讲述项羽乌江自刎的故事的作用有( A B )。(多选) A.增强趣味性,激发读者的兴趣 B.引出本文的说明对象--昆虫的触角 C.以故事引入,开门见山地说明蚂蚁无所不能 4.第⑤自然段主要运用了 举例子 、 列数字 、 作比较 的说明方法,说明昆虫的触角具有 辨别气味能力强 的特点。 5.第⑥自然段画“ ”的句子中“有的”这个词能不能删去?请说明理由。 不能。“有的”说明只有部分昆虫的触角具有触觉、听觉等功能。如果删去,则与事实不符，无法体现说明文语言的准确性、严谨性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$