2.5 物质的转化（第4课时）（教学课件）-【上好课】九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

2.5 物质的转化（第4课时） 第2章 材料及其利用 科学浙教版 九年级上册 物质的鉴别实验 物质的鉴别题型 学习目录 能设计实验鉴别物质并知道反应现象 学习目标 能根据物质的特征反应进行物质的鉴别 新课导入 回顾所学：用适当的方法鉴别下列各组物质 铁和铜 生石灰和熟石灰 棉线和蚕丝 氧气和二氧化碳 观察颜色 磁铁吸引 点燃闻气味 带火星的木条伸入 燃着的木条伸入 加入澄清的石灰水 分别加水，观察现象 PART 01 物质的鉴别实验 五、物质的鉴别实验 物质的鉴别 根据几种物质的不同特性，用实验方法将它们一一区别 (1)物理方法 (2)化学方法 根据特性(如颜色、气味、溶解性进行观察、分析、判断，得出结论) ①分别取少量待鉴别的溶液(若为固体应取少量配成溶液)于试管中（常见离子：H+ OH- CO32 _ SO42- Ba2+ Cl- Ag+ Cu2+ Fe3+） ②分别加入试剂充分反应 ③观察反应现象。 ④根据反应现象分析、判断，得出结论。 物质的鉴别 目标 1．进一步了解酸、碱、盐和氧化物的化学性质及相互间的关系。 2．能根据物质的特征反应进行物质的鉴别。 3．进一步体验科学家通过实验研究物质性质的方法。 氯化钡溶液，硝酸银溶液，稀硝酸，碳酸钠溶液，紫色石蕊试液，酚酞试液，蒸馏水，试管 6 支。 器材 实验 被检物质 所用试剂 现象与结论 有关化学方程式 稀硫酸与稀盐酸 食盐水与稀盐酸 烧碱溶液与石灰水 BaCl2或 Ba(OH)2 出现白色沉淀是稀硫酸 H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2HCl Zn或石蕊试液 有气泡、试液变红是稀盐酸 Zn + 2HCl =ZnCl2 + H2↑ 通入CO2或滴加Na2CO3 有白色沉淀的是石灰水 Ca(OH)2+ CO2 =CaCO3↓ + H2O Ca(OH)2+Na2CO3 =CaCO3↓ +2NaOH 过程 你可能还有其它试剂来鉴别，请写出你的方案，课后与同学交流。 1.鉴别下面的各对物质 2．现有4包白色粉末，编号为A、B、C、D，它们是硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠，请通过实验，一一加以区别。 一种是碱，其余三种是盐；四种物质中有一种白色粉末溶于水能形成蓝色溶液，其余三种白色粉末溶于水形成无色溶液；氯化钠溶液中含有氯离子，遇到硝酸银溶液中的银离子能生成白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸。 2.鉴别硫酸铜、氯化钠、硝酸钾和氢氧化钠 分析特性： CuSO4 NaCl KNO3 NaOH 白色粉末 取样加足量水 NaCl NaOH KNO3 CuSO4 形成蓝色溶液 形成无色溶液 加CuSO4 溶液 Cu(OH)2 生成蓝色沉淀 无现象 NaCl KNO3 取样加AgNO3 生成白色沉淀 AgCl 无现象 KNO3 实验过程： 分别取4包白色粉末，按如下方案进行实验，据现象确定物质。 画出树状分类图，逐级分类确认。 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 2NaOH+CuSO4=Cu（OH)2↓+Na2SO4 1.以上物质的鉴别方法是否只有一种？还可以用其他方法加以鉴别吗？ 不是。 NaCl、NaOH、KNO3可以先滴加酚酞试验，鉴别出NaOH。 讨 论 步骤 硫酸铜 NaCl KNO3 NaOH 结论 1.加水溶解 蓝色 无色 无色 无色 溶于水呈蓝色的是CuSO4 2.加酚酞 无色 无色 红色 溶液显红色的是NaOH 3.加AgNO3 白色沉淀 无变化 产生白色沉淀的是NaCl 无明显变化的是KNO3 设计表格，进行实验，记录现象，养成良好的实验习惯！ 2.你的实验结果是否与其他组的同学不同？请找出原因。 PART 02 物质的鉴别题型 小红在厨房中看到两个装白色固体的瓶子，便问妈妈，白色固体是什么。妈妈说，一瓶是食盐，一瓶是纯碱。你能帮助小红利用多种方法对它们进行鉴别吗？ 食盐 NaCl 纯碱 Na2CO3 1 不限试剂和方法的鉴别 ①取样，滴加过量醋，产生气泡的是纯碱，无现象的食盐。 ②取样，加水溶解，滴加澄清石灰水，产生沉淀的是纯碱，无现象的食盐。 ③取样，加水溶解，滴加酚酞，变红色的是纯碱，无现象的食盐。 六、物质鉴别的常见方法及题型 2 用一种试剂鉴别 HCl NaCl NaOH 紫色石蕊试液 紫色 红色 蓝色 HCl NaCl NaOH 类型1：用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液 例1：用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaOH 三种无色溶液 步骤：取样 → 实验→ 观察现象 → 得出结论。 例2：用一种试剂鉴别K2CO3、AgNO3、NaCl三种无色溶液 类型2：加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别 K2CO3 AgNO3 NaCl 稀盐酸 白色沉淀 产生气体 无变化 AgNO3 K2CO3 NaCl 例3：请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐酸、NaCl四种无色溶液。 H2SO4 Ba(OH)2 HCl NaCl 酚酞 Ba(OH)2 变红 无现象 H2SO4 HCl NaCl 变红的Ba(OH)2溶液 生成白色沉淀,且红色消失 红色消失 没有变化 H2SO4 HCl NaCl 类型3：用一种试剂和待测物之间两两反应而加以鉴别 3 不用试剂鉴别 例1：不用试剂如何鉴别出CuSO4、NaOH、BaCl2和HCl溶液？ CuSO4 → NaOH → BaCl2 → HCl ①溶液为蓝色的是CuSO4 溶液 ②将CuSO4 溶液滴入余下三种无色溶液中： 产生蓝色絮状沉淀的是NaOH溶液；产生白色沉淀的是BaCl2溶液；没有现象产生的是HCl溶液。 归纳与反思：不用任何试剂，可根据待测物的物理性质（如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质。 3 不用试剂鉴别 例1：不用试剂如何鉴别出CuSO4、NaOH、BaCl2和HCl溶液？ CuSO4 → NaOH → BaCl2 → HCl ①溶液为蓝色的是CuSO4 溶液 ②将CuSO4 溶液滴入余下三种无色溶液中： 产生蓝色絮状沉淀的是NaOH溶液；产生白色沉淀的是BaCl2溶液；没有现象产生的是HCl溶液。 归纳与反思：不用任何试剂，可根据待测物的物理性质（如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质。 课堂练习 1.实验员配制好下列溶液后忘记贴标签，只知道它们是：①稀盐酸、②硫酸铜、③NaOH溶液、④Na2SO4溶液、⑤稀硫酸，于是分别对无种溶液进行了一系列实验，结果如下表：   　 甲 乙 丙 丁 戊 观察颜色 无色 无色 蓝色 无色 无色 加入无色酚酞溶液 不变色 变红 不变色 不变色 不变色 加入BaCl2溶液 白色沉淀 无明显现象 白色沉淀 白色沉淀 无明显现象 加入Na2CO3溶液 无明显现象 无明显现象 无明显现象 产生无色气体 产生无色气体 则对应甲、乙、丙、丁、戊顺序的五种物质是（　　） A．⑤①②④③ B．④③②①⑤ C．⑤③②④① D．④③②⑤① D 课堂练习 2.只用水就能直接鉴别的一组物质是(　　) A.NaCl、CaCl2、BaCl2 B.AgCl、BaSO4、CuSO4 C.CuSO4、Na2CO3、CaCO3 D.AgCl、BaSO4、CaCO3 C 3.有四瓶失去标签的溶液①MgCl2 ②KCl ③NaOH ④CuSO4，不用任何其它试剂，用最简便的方法将它们一一鉴别开来，则在下列的鉴别顺序中最合理的是(　　) A.④③①② B.④①③② C.①③④② D.③④①② A 知识点睛：硫酸铜的水溶液为蓝色。碳酸铵易溶于水，碳酸钙不溶于水，现象不同，故可以鉴别。 知识点睛：首先观察颜色，硫酸铜的水溶液为蓝色。再利用硫酸铜与其他物质反应的现象做出判断。 课堂总结 2.5 物质的转化（第4课时） 物质的鉴别 (1)物理方法 (2)化学方法 ①分别取少量待鉴别的溶液(若为固体应取少量配成溶液)于试管中 ②分别加入试剂充分反应 ③观察反应现象。 ④根据反应现象分析、判断，得出结论。 2.5 物质的转化(第4课时） 谢谢观看 科学浙教版 九年级上册 $$