第三单元 民间故事 知识梳理+考点讲解+主题拓展训练 2024-2025学年统编版语文五年级上册（教师版+学生版）

民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们的智慧结晶了解和学习民间故事，是继承和弘扬优秀传统文化的重要内容。本单元选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事，根据篇幅和教学需要,《牛郎织女》分成了两部分《猎人海力布》和《牛郎织女(一)》为精读课文,《牛郎织女(二)》为略读课文。这两个世代相传的民间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求。 本单元的语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事"。这是在中年级“详细复述”“简要复述”的基础上提出的进一步要求，旨在让学生把故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性思维，培养丰富的想象力。"创造性复述故事”的方法，在《猎人海力布《牛郎织女(一)》的课后题、语文园地“词句段运用”栏目中都有相关的练习,“交流平台”梳理总结了创造性复述故事的基本方法。口语交际安排了“讲民间故事”的活动，旨在将学到的方法进行实践运用。 《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课文主要讲了两个小故事。第1自然段引出故事，点明故事发生的地点。第2~6自然段，主要讲述热心助人的海力布救了小白蛇，得到一块可以听懂动物说话的宝石。第7自然段至结尾，主要讲海力布为了救乡亲们说出实情，打破了使用宝石的禁忌，结果自己变成了一块石头，人们世世代代纪念他。 《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，故事在西周末年就产生了。到了汉朝故事情节逐步丰富和完善，有了浓郁的生活气息，富有人情味了。当时，由于织布机的发明、应用和耕牛、铁犁的推广，农业、手工业获得空前的发展，人们向往男耕女织、自给自足的生活，这与当时的社会现实形成了尖锐的矛盾。在这样的历史背景下,《牛郎织女》的故事情节不断丰富和完善，经过大众千百年一代又一代智慧的打磨，这个故事所蕴含的社会功能、文化价值与达到的艺术水准，都堪称民间故事的经典，成为我国传统的民间文学创作的代表作，千百年来，流传不绝。 故事讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。可是，他们却被王母娘娘用一道天河相隔拆散，从此天各一方。最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。《牛郎织女(一)》是故事的前半部分。虽篇幅较长，但结构清晰。以牛郎的成长经历“童年一成人一成家”展开情节。第1-2自然段概括介绍了牛郎凄苦的身世;第3~8自然段讲述了牛郎和老牛相依为命，结下了深厚的感情;第9自然段到课文结尾，讲述了牛郎得到老牛相助，与织女相识的经过，此部分插叙介绍了织女在天宫的生活情况。《牛郎织女》（二）是《牛郎织女》这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。 目 录 主题训练 一、猎人海力布(节选)/蛇语(节选) 二、宋濂借书 三、钱塘潮与钱塘潮传说 拓展训练 一、白蛇传 二、清不过包公 三、湘妃竹 附：参考答案与解析 一、阅读文章，完成题目。（15分） 选文一 猎人海力布(节选) 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！ 今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！” 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！ 这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢? 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！ 再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 选文二 蛇语(节选) 不知过了多久，他忽地醒了，一看蛇要走了。只见蛇又爬到一块大白石头跟前，一舔石头就不见了。于是他也跟在后边，跑去舔了一下石头，只觉得忽忽悠悠的，一会儿，竟回到了地面。蛇王看他上来了，就过来对他说：“你到了我们蛇国，知道了蛇国的秘密，还懂了蛇语，往后，你不论听到什么也不许对外人说，说了，你立刻就会遭难。” 牧人答应了蛇王。他在草地上找到了马群，就回家了。妻子问他到哪里去了，他撒谎说到山北朋友家去了。从此，这个牧人常常听到蛇说的话，可灵了。一次他听蛇说，山里有一群狼。这时正有一个牧童进山去，结果牧童被狼咬死了。还有一次，他听蛇说天要下大雨。这时邻家正赶着刚打过羊毛的羊去放牧，结果遇到了雨，死了很多羊。他是个老实人，看着邻家受了害，自己还不能帮助，心里很难过。 这一天清晨，他刚刚起来，见蛇们爬来爬去，说是山洪就要下来，这里全要被淹没。他着急了，觉得应该马上告诉全屯的人赶快搬家。可又一想，他要是泄露了秘密，难免要遭难。他有些后悔，他想，人在世上不要什么都明白，不该明白的，就不要去弄明白，明白得太多了，烦恼就多了。 他豁出去了，把乡亲们都请来，告诉大家洪水就要到了，让大家赶快逃跑。刚说完这话，就见从平地里钻出无数条蛇，把这个年轻人卷走了。他死了，全屯人得救了。 1.刚拥有宝石时，海力布用宝石来 ，使大家分到 ；一开始牧人听到蛇的话后选择 ,导致 。(4分) 2.根据选文内容，你觉得海力布和牧人死亡的原因是什么? (2分) ( ) A.他们自己不小心说漏了嘴，泄露了听到的消息。 B.他们获得了不同寻常的能力，但得到这项能力要以生命为代价。 C.他们不愿意看到更多人无辜受害，选择牺牲小我，拯救他人。 D.他们听懂动物说话的能力暴露了，遭到了他人的嫉妒和迫害。 3.请你比较两篇选文，完成下面的表格。(4分) 选 文 超能力的来源 经 过 结 局 相同点 《猎人海力布》（节选） 救了小白蛇，得到宝石 从① 那里得知灾害 变成② ，被人纪念 (1)都有超能力 (2)告知他人消 息都会以④ 为代价 《蛇语》（节选） 误入蛇国，听懂 蛇语 从蛇群那里得知灾害 被③ 卷走 4.牧人认为人明白得太多了，烦恼就多了。请你在文中各找出任意一处体现海力布和牧人的烦恼的句子，用“ ”画出来。(2分) 5.【选文一】详写了海力布告知乡亲们灾难来临的经过，【选文二】则没有花费太多笔墨写牧人告知乡亲们灾难来临的经过。你更喜欢哪种写法? 为什么? (3分) 二、阅读文章，完成题目。（11分） 宋濂借书 元朝初年，浦江仙华山有一个出名的文学家，名叫方凤。方凤过世以后，由儿子本初当家。一日，方本初在家里看书，听说有人要见他，一看，进来一个十四五岁的小孩子。这小孩一见主人家，便很有礼貌地说：“方先生，学生宋濂，金华潜溪人，到这里想向您借本书看看。”“借书?”主人仔细看了看这个小孩，问，“借啥个书?” “《存雅堂稿》。” “《存雅堂稿》?”主人十分奇怪，他想：我家里是有这本书，这个小孩子怎么会晓得的? 这是我爸爸写的书，是传家宝。我又不晓得这个孩子的底细，不晓得他借去会不会还。想到这里，他就打算一口回绝，可是看看小孩子诚恳的样子，又不忍心，只好讲：“书是有的，刚刚被别人借走了！” “啥个时光会还来呢?”宋濂为人忠厚老实，也相信别人只会讲老实话。 “那就不一定啰，早则三个月，迟则半年后。”主人应付道。“那好，学生就过三个月再来看看。”宋濂告别了主人家。 过了三个月，宋濂第二次到了方家。方本初见宋濂做事有决心，本想就把书借他，可是又怕书失落，也为了再试试他，就说：“我这里有本《诗经》，你先拿去看看。《存雅堂稿》过一个月再来看看。” 宋濂虽然未借到想借的书，可是得到了未曾读过的《诗经》，也感到很开心，离开时，他一再谢谢主人家。 一个月后，宋濂第三次登上了仙华山，这日落大雨，宋濂不小心跌了一跤，身子赛过“糊泥鳅”。方本初见到他时，都认不出来他了。方本初接过宋濂还来的《诗经》时，连声称赞：“人跌成了‘糊泥鳅’，书一点不受损，不要讲没有污点，就连书角也未折过。”方本初见宋濂这样爱书，心又这样诚，十分感动，便说：“你来得正好，书还来了，你拿去看吧。”说着，就从书箱里拿出《存雅堂稿》。宋濂抖抖索索接过书，淌下了高兴的眼泪。他小心地把书用纸包好，放在怀里，再三向主人道谢，并保证在一个月内把书归还。 方本初十分放心地说：“不要紧，不要紧，你只管看去就是，还需要啥个书，也只管来借。”说完又留宋濂吃了午饭，才让他回去。 (选自《浙江民间故事》，有改动) 1.文章主要讲了 的故事。(不超过20字)(2分) 2.梳理方本初三次被借书时的内心想法。(2分) 不知道宋濂的 底细，不想借 第一次 第二次 第三次 3.联系上下文理解加点词“诚恳”的意思，用具体的生活场景描述出来。(2分) 示例：称赞 小宁在学校积极帮助同学，受到了大家的一致称赞。 4.结合文章内容，体会宋濂的人物形象，完成下面的对话。(3分) 从宋濂与方本初的对话中， 可见他是一个谦逊有礼的人。 宋濂不曾让书折角， 即使摔倒， 自己满身泥水， 也没有让书染上污点，可见他 。 宋濂 5.文中的宋濂给了你怎样的启示? (2分) 三、阅读文章，完成题目。（20分） 钱塘潮与钱塘潮传说 《钱塘江传说故事》专刊特招小记者准备以“探秘钱塘潮”为任务驱动，从不同的角度进行探究，了解钱塘江文化。 材料一：钱塘江秋潮 古时杭州观潮，以凤凰山、江干一带为最佳处。因地理位置的变迁，从明代起，以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称“海宁观潮”。 “钱江秋涛”闻名国内外，早在唐宋就已盛行。观潮那几日，尤在农历八月十八日前后几天，路上车如水流，人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉(gǎn)浦附近河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”之势。不同的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观“一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓可赏“回头潮”。 材料二：钱王射潮的传说 从前，钱塘江的潮水给当地造成了很多灾害。到唐末五代的时候，有个吴越王，名叫钱镠，当时人们都称他为“钱王”。钱王治理杭州的时候，钱塘江的堤岸老是修不好。钱王气得火冒三丈，说：“让我自己去降伏这个潮神！ 到农历八月十八日这一天，给我召集一万名弓箭手到江边！” 八月十八日到了，一万名精兵早就排好了阵势，一个个雄赳赳、气昂昂地拿着弓箭，望着江水。钱王将给潮神的书信丢进江水里，叱道：“潮神听好了！ 如果你答应了信中的要求，就不许把潮水涌来！ 假如潮水仍然要来，那就不要怪我手下无情啦！”可是潮神并没有理睬钱王的告诫，一会儿，但见远远一条白线飞速滚来，钱王见了，大吼一声：“放箭！”只见一万名精兵万箭齐发，直射潮头。那潮头中箭，只好弯弯曲曲地逃走，最后消失得无影无踪了。 直到今天，江水还弯弯曲曲地向前流去，像个“之”字，后来人们又叫钱塘江为“之江”。在钱镠怒射潮头之后，堤岸终于建成。百姓们为了纪念钱镠这次射潮的功绩，就把江边的堤岸叫作“钱塘”。 材料三： 钱塘江传说大多与钱塘潮有关，钱塘江出海口的特殊地理结构，造成了钱塘江潮水汹涌澎湃的特点。汹涌澎湃的潮水给两岸的人们带来雄壮的涌潮奇观，也给周边人们的生产生活带来了灾难。两岸的人们对于潮水有着复杂的感情，既敬畏它，又希望能够征服它。 关于钱塘江的一系列传说，也因人们渴望战胜潮水的心愿而产生。一方面人们希望通过自身的力量建造海塘，来抵挡住滔滔江水，如华信筑海塘的传说；一方面又希望通过建潮神庙，膜拜潮神而使潮水平息，如潮神伍子胥的传说，或者去镇压潮水，如钱王射潮的传说。以上这些传说大多表现了人们渴望战胜大自然，过上平安幸福生活的美好愿望。钱塘江传说于2009 年 6 月 22 日被列入“第三批浙江省非物质文化遗产名录”。 任务一 感受壮美风景 1.你和家人想去钱塘江观潮。请你根据材料，规划一下观潮方案。(5分) 观潮时间在农历的 前后几天。不同地段可以欣赏到不同的潮景：如果你的爸爸妈妈想看“一线潮”，你会带他们去 ；如果他们想看“回头潮”，你会带他们去 ；如果他们想看“汇合潮”，你会带他们去 。钱塘江气势磅礴，如果爸爸妈妈看到江水弯弯曲曲地向前流去，你会告诉他们，这是钱塘江的别称“ ”的由来。 2.下列关于钱塘江的表述中，正确的是哪一项? (2分) ( ) A.钱塘江潮水汹涌，景象壮观，潮差可达三至五米。 B.凤凰山、江干一带是观潮第一胜地。 C.钱王射潮传说中出现的潮水在现在的塔旁可以看见。 D.钱塘江潮水汹涌澎湃，与它喇叭状的入海口有关。 任务二 探索背后秘密 3.请你给【材料三】取一个小标题(不超过10个字)，写在横线上。(2分) 4.小记者需要为“探秘钱塘潮”任务做一个框图，你能帮助他补充完整吗?(6分) 任务三 了解现实意义 5.结合材料思考：钱塘江传说被列入“第三批浙江省非物质文化遗产名录”的原因可能是什么?(3分) 一、阅读文章，完成题目。（14分） 白蛇传 ①清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭。突然，从西湖的湖底悄悄游上来两个如花似玉的姑娘。原来，她们是两个修炼成了人形的蛇精。但她们并无害人之心，只因羡慕人世间的多彩生活，才一个化名白素贞，一个化名小青，来到西湖边游玩。 ②忽然，天空下起了倾盆大雨，白素贞和小青被淋得无处藏身。她们正发愁呢，突然发现头顶多了一把伞，转身一看，一位温文尔雅的年轻书生正撑着伞为她们遮雨。这位书生就是许仙。从此以后，他们三人常常见面，白素贞和许仙的感情越来越好，不久，他们就结为了夫妻。 ③白素贞和许仙结为夫妻之后，开了一间名为“保和堂”的药店。因为“保和堂”治好了很多疑难病症，给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火，远近来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地将白素贞称为“白娘子”。可是，“保和堂”的兴隆却惹恼了金山寺的和尚法海。人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香的人就少了，香火不旺，法海自然就不高兴。这天，他来到“保和堂”前，看到白娘子正在给人治病，不禁怒火中烧，再定睛一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是一条白蛇变的！ ④法海虽有点儿小法术，却心术不正。看出了白娘子的身份后，他就想拆散许仙、白娘子夫妇，搞垮“保和堂”。于是，法海把许仙叫到金山寺中，告诉许仙白娘子是蛇精变的，劝他离开白娘子，拜自己为师。许仙想：我娘子心地善良，对我的情义比海还深，就算她是蛇精，也不会害我的，何况她如今有了身孕，我怎能丢下她呢? 这样一想，他无论如何也不答应法海。法海恼羞成怒，把许仙关了起来。 ⑤白娘子心急如焚地到处打听许仙的消息。终于打听到，原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，请法海放回许仙。法海见了白娘子，说道：“大胆蛇妖，我劝你还是快点儿离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，便拔下头上的金钗，掀起大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，袈裟立马变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海。后来，法海将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻拆散了。 ⑥小青逃离金山寺后，在深山练功数十载，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子。从此，白娘子、许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离了。 (有改动) 1.用较快的速度默读文章，梳理故事的主要情节。(4分) 白娘子、许仙结为夫妻→白娘子、许仙 →法海 → → →小青救出白娘子，一家团聚 2.下列对文章内容理解正确的一项是(2分) ( ) A.“保和堂”的生意越来越红火是因为白娘子会使用法术治病救人。 B.法海想要通过拆散白娘子、许仙夫妻二人来搞垮“保和堂”。 C.法海“留”住许仙是因为他担心白娘子会伤害许仙，他想保护许仙。 D.法海劝白娘子离开人间是想要降妖除魔，维护人间的秩序。 3.这个故事中有哪些不可思议的情节? 请你简要写出两处。(4分) (1) (2) 4.在这个故事中你喜欢或不喜欢谁呢? 请表达自己的观点，并结合文章内容说明理由。(4分) 人 物 喜欢/不喜欢 理 由 5.学习民间故事，要学会创造性地复述，这样才能使故事更生动。请你从下面的情节中任选其一，大胆想象，把所选情节写得更具体。(100字左右) ①法海把许仙叫到金山寺中。(提示：法海是如何把许仙叫到金山寺中的?) ②白娘子心急如焚地到处打听许仙的消息。(提示：白娘子是如何打听许仙的消息的?) 我选择复述情节 。(填序号) 二、阅读文章，完成题目。（21分） 清不过包公 ①包公是个铁面无私的清官，真是做到王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认发妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把他削职为民。就算这样，皇上还不解恨。当天，皇上把大太监和小太监召到面前，商议一阵。最后，两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐他们照办，事成大大有赏。 ②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜。包公只好收拾收拾，当日就动身离京回老家。包公为官清正，两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车，却没有料到太监在盯梢。 ③时当六月暑天，包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，来到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古来君子是‘瓜田不纳履，李下不整冠’，他偷瓜吃，还能算是清官吗? 逮他去见皇上。” ④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。” ⑤傍晚，包公住到镇上一家小客栈，两个太监也跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷，包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。” ⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米粒，真是“盘中之餐，一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不出，大太监与小太监只好大眼瞪小眼。 ⑦走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢? 于是，又嘀嘀咕咕地商量了一个计策。大小太监连夜抄小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河边有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。 ⑧哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，只见河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想：这一洗手，不把水弄脏了吗? 于是，包公走到河边，用干净的左手取水含到嘴里，然后又离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，鼻子都气歪了，心想：就算跟他一万年，也找不到他的污点。 ⑨两个太监只好垂头丧气地回京复命。 ⑩这事一传出来，老百姓都说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。 (选自《田螺姑娘·中国民间故事精选》，有删改) 1.请选择恰当的成语表示文中俗语的意思。(填字母)(3分) A.气急败坏 B.面面相觑 C.吹毛求疵 (1)鸡蛋里挑骨头 (2)大眼瞪小眼 (3)鼻子都气歪了 2.先梳理这个民间故事的起因和结果，简要概括后再写下来。(2分) 起因： 经过：一路上，两个太监试图用三个罪名陷害包公，却都因包公坚守原则而失败。 结果： 3.阅读第③~⑧自然段，借助表格梳理两个太监打算安给包公的三项罪名。(6分) 罪 名 地 点 包公的做法 太监的表现 偷吃西瓜 ① 吃瓜给钱 ② ③ 镇上客栈 ④ 大眼瞪小眼 ⑤ ⑥ 含水洗手 鼻子都气歪了 4.体现包公做到“王子犯法，与民同罪”的一项是(2分) ( ) A.铡了陈世美 B.安步当车 C.吃瓜给钱 D.含水洗手 5.故事开头中“事成大大有赏”中的“事成”指(2分) ( ) A.奖励包公清廉 B.赶包公出京城 C.说包公的坏话 D.成功陷害包公 6.这个民间故事中的包公具有的美好品质有(多选)(3分) ( ) A.铁面无私 B.诚实正直 C.爱惜粮食 D.爱护百姓 7.两个太监回京之后会如何复命呢? 请发挥想象，把这个简略的情节写具体。(3分) 三、阅读文章，完成题目。（20分） 湘妃竹 ①湖南省九嶷(yí)山一带生长着一种竹子，竹竿油光闪亮，上面布满密密麻麻像眼泪一样的斑点。这些斑点有淡褐色的，有雪白的，还有血红血红的，真是好看。这种竹子叫“斑竹”，又叫“湘妃竹”。 ②相传尧舜的时候，九嶷山有九条恶龙，住在九座岩洞里，经常到湘江来戏水作乐，弄得洪水暴涨，庄稼被冲毁，房屋被冲垮，老百姓叫苦连天。舜帝关心百姓的疾苦，他得知恶龙兴妖为害的消息后，【A】翻来覆去，睡不安稳，一心要到南方去帮助百姓除灭恶龙。 ③舜帝的两个妃子——娥皇和女英，是尧帝的两个女儿。她们虽然出身皇家，又是帝妃，但她们也和舜帝一样，并不贪图舒适的生活，总是关心着老百姓的疾苦。舜帝要远离家门去南方，她们虽然依依不舍，但是想到这能够给千千万万百姓解除灾难和痛苦，还是高高兴兴地送走了舜帝。 ④舜帝走了，两位妃子【B】盼星星盼月亮，盼望他早日胜利归来。一年又一年过去了，都不见舜帝归来，她们担心极了。于是她们到南方去寻找丈夫。 ⑤她们来到九嶷山，沿着大紫荆河到了山顶，又沿着小紫荆河下来，寻遍了九嶷山的每个山村，踏遍了九嶷山的每条小路。这一天，她们来到了一个名叫三峰石的地方，这里耸立着三块大石头，翠竹围绕，有一座珍珠垒成的高大的坟墓。她们感到惊异，便问附近的乡亲：“是谁的坟墓如此壮观美丽? 三块大石为何如此险峻?” ⑥住在坟墓附近的乡亲说：“这珍珠垒成的坟墓便是舜帝的坟墓。舜帝从遥远的北方来到这里，帮助老百姓斩除了九条恶龙，使人民得到安乐的生活，他却受苦受累，病死在这里了。”原来，舜帝去世以后，乡亲们感激舜帝的恩情，特地为他修了一座高大的坟墓。九嶷山上的一群仙鹤也被感动了，它们从南海衔来一颗颗灿烂的珍珠，撒在舜帝的坟墓上，便成了这座珍珠墓。三块巨石，是舜帝除灭恶龙用的三齿耙插在地上变成的。两位妃子悲痛极了，抱头痛哭起来。她们万分悲痛，一直哭了三天三夜。她们把眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，眼泪流干了，最后也死在了这里。 ⑦娥皇和女英的眼泪，洒在九嶷山的竹子上，竹竿上便呈现出点点泪斑，这便是“湘妃竹”。有的竹子上像印有指纹，传说是两位妃子在竹子上抹眼泪时印上的；有的竹子上像有鲜红鲜红的血斑，传说是两位妃子眼中流出来的血泪染成的。 (选自《田螺姑娘·中国民间故事精选》，有删改) 1.快速阅读文章，将下列情节按照事情的发展顺序进行排序。(填序号)(5分) ①泪洒竹子 ②恶龙作乱 ③出门寻夫 ④离家除害 ⑤等待归来 ( )→( )→( )→( )→( ) 2.请用成语表示文中画横线的语句【A】B】的意思。(2分) 【A】: 【B】: 3.这个民间故事中的舜帝和两位妃子共同拥有的美好品质是 。(2分) 4.照例子，用“ ”画出文中你觉得不可思议的地方并概括。(至少找出两处)(4分) 示例：第⑥自然段，三块巨石居然是舜帝的三齿耙变成的。 (1)第 自然段, (2)第 自然段, 5.故事中“两位妃子担心舜帝”的情节写得比较简略，请你想象她们的神态、语言或心理，把第④自然段画波浪线部分的情节写得更具体。(3分) 6.除了《猎人海力布》《牛郎织女》《湘妃竹》，你还读过哪些民间故事? 请选择其中一个推荐给大家。(4分) 民间故事推荐卡 故事名称 ① 故事主要人物 ② 推荐理由 ③ 参考答案与解析 主题训练 一、猎人海力布(节选)/蛇语(节选) 1.打猎 更多猎物 保持沉默 牧童被狼咬死、邻家受害 2. C 3.①鸟群 ②石头 ③蛇 ④牺牲自己 4.(示例)尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。 可又一想，他要是泄露了秘密，难免要遭难。 5.(示例1)我更喜欢【选文一】的写法。因为详写让我更清楚地了解海力布不断劝说乡亲们，最后牺牲的过程，更能体会到他舍己为人的精神。(示例2)我更喜欢【选文二】的写法。因为这种写法简略凝练，可以留给我更多的想象空间。 二、宋濂借书 1.宋濂三次上门，找方本初借书 2.答案 想借，但怕书失落，决定再次考验宋濂 十分感动，宋濂以后想借什么书都答应 解析：考查找到相关信息的能力。根据题干所指，找到、找齐相关信息。由题干中的“第二次”定位到文章第6自然段，由“方本初见宋濂做事有决心，本想就把书借他，可是又怕书失落，也为了再试试他”可知，宋濂第二次上门借书时，方本初的内心想法是“想借，但怕书失落，决定再次考验宋濂”。由“第三次”定位到文章倒数第2 自然段，由“方本初见宋濂这样爱书，心又这样诚，十分感动”和最后一个自然段里的“你只管看去就是，还需要啥个书，也只管来借”可知，宋濂第三次借书时，方本初的内心想法是“十分感动，宋濂以后想借什么书都答应”。据此作答即可。 3.(示例)妈妈怀疑我会像上次那样，无法遵守自己的承诺，我诚恳地看着妈妈的眼睛说：“妈妈，你再相信我一次，我一定能做到的。” 4.答案 十分爱书、珍惜书，真诚守信(1分) 坚持不懈三次上门借书，可见他十分好学，为人忠厚老实，做事有决心(2分) 解析：考查评价人物形象的能力。结合文中与人物相关的事例，评价人物形象。根据对话中的“即使摔倒，自己满身泥水，也没有让书染上污点”定位到倒数第2自然段，可知宋濂来给方本初还书时，遇到大雨天气不小心摔倒，自己满身污渍，但书却一点没有受损，也没有染上污点，由此看出宋濂不仅十分爱书、珍惜书，也做到了有借有还、诚实守信。联系全文，宋濂第二次找方本初借书时，虽然没有借到想看的书，但是借到了别的书也十分开心，他三次找方本初借书，可见他十分好学，为人忠厚老实，做事有毅力、有决心。 5.(示例)①做事要有毅力和决心，不能因为一次两次的挫折就放弃；②要有强烈的求知好学的精神并付诸行动，才能有所作为。 三、钱塘潮与钱塘潮传说 1.八月十八日 塔旁 老盐仓 八堡 之江 2. C 3.(示例)钱塘江传说的由来 ②渴望征服 ③潮神伍子胥的传说 ⑥出海口呈喇叭状5.(示例)钱塘江传说与当地人民的生活息息相关,表达了人们渴望战胜大自然,过上平安幸福生活的美好愿望。 4.①敬畏 ④潮浪高 ⑤潮差大 拓展训练 一、白蛇传 1.答案 治病救人 囚禁许仙 白娘子水漫金山寺(或“白娘子斗法海”) 白娘子被困雷峰塔(或“法海镇压白娘子”) 解析：考查把握文章的主要内容的能力。根据题干锁定相关内容所在位置，按故事发展的顺序梳理并概括文章的主要内容。阅读全文可知，题干中给出的两个情节分别对应的是第②自然段和第⑥自然段，因此要填的内容需要从第③~⑤自然段中寻找并概括。第③自然段主要讲了许仙和白娘子在“保和堂”治病救人；第④自然段主要讲了法海无法说服许仙离开白娘子，于是囚禁了许仙；第⑤自然段主要讲了白娘子为了救许仙斗法海，水漫金山寺，但因为敌不过法海而被压在了雷峰塔下。据此概括作答。 2.答案 B 解析：考查对关键内容作出符合文意的解释的能力。根据题干锁定相关内容所在位置，联系上下文进行分析。根据第③自然段中的“因为‘保和堂’治好了很多疑难病症，给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火”可知，A项错误；根据第③~④自然段的内容可知，“保和堂”的兴隆影响了金山寺的香火，法海很不高兴，他看出白娘子的身份后，想要拆散许仙、白娘子二人，借此搞垮“保和堂”，于是他告诉许仙白娘子是蛇精变的，劝说许仙离开白娘子，拜自己为师，但许仙不答应，法海恼羞成怒“留”住了许仙，据此可知B项正确、C项错误；结合第③~⑤自然段的内容可知，法海劝白娘子离开人间是出于自己的私心，因此D项错误。故答案为B。 3.(示例)(1)法海的袈裟能变成一道可以不断增高的长堤。 (2)小青将法海逼进了螃蟹的腹中。 4.(示例1)白娘子 喜欢 她医术高明、心地善良，不仅治好了很多疑难病症，而且给穷人看病不收取费用 (示例2)法海 不喜欢 他自私自利、阴险狡诈，因为嫉妒“保和堂”生意兴隆就想拆散许仙和白娘子，搞垮“保和堂” (示例3)小青 喜欢 她勇敢、讲义气，在白娘子被压在雷峰塔下后，小青在深山练功数十载，最终打败了法海，救出了白娘子 评分标准：答出人物，得1分；答出“喜欢”或“不喜欢”，得1分；结合文章内容说明理由，得2分。 5.(示例 1)①法海到达“保和堂”后,趁着白娘子正忙,偷偷地找到许仙,谎称金山寺里的众僧得了重病,自己多方求医问药都无用,听闻白娘子医术高明，于是特地来此求医。许仙也颇懂医术,他看白娘子正在医治他人，于是自己跟随法海去往金山寺。 (示例2)②自娘子见许仙出门整整一天还未回家,内心忐忑不安,十分焦急,生怕许仙遭遇不测。于是她从家里出发,先后向东、南、西三个方向寻找许仙未果，最后向北寻找，沿路向客栈伙计、茶摊老板、赶路的脚夫等人询问,跑遍了大街小巷。 二、清不过包公 1.(1)C (2)B (3)A 2.包公铡了陈世美，得罪了皇上，被削职为民，无处容身只能离京回老家。 两个太监找不到包公的污点，只能回京复命。 3.①瓜地 ②无可奈何 ③糟蹋粮食 ④嗑去稻壳，吃了米粒 ⑤玷污河水 ⑥淮河边上 4. A 5. D 6. ABCD 7.答案 (示例)两个太监在回京的路上忧心忡忡，生怕被皇上责怪。见到皇上后他们将事情添油加醋地禀告一番。皇上大发雷霆，一边骂太监办事不力，一边感叹包公清正无私。他找不出理由陷害包公，只能恼火地咬咬牙。 解析：考查语言表达的能力。阅读文章，抓住关键词语，发挥想象，把简略的情节写具体。阅读文章可知，两个太监是被皇上派来陷害包公的，但他们接连失败。抓住文中的“垂头丧气”和“回京复命”这两个重点可以推测，两个太监在回京的路上必定担忧，回京后也会因为没有完成任务受到皇上斥责；而皇上见陷害包公失败，可能继续伺机污蔑包公，也可能束手无策，大发雷霆。据此想象这一情节的具体场景，用流畅的语言写出来。 三、湘妃竹 1.② ④ ⑤ ③ ① 2.(示例)辗转反侧 望眼欲穿 3.答案 不贪图舒适的生活，关心百姓的疾苦 解析：考查评价人物的能力。通读全文，抓住文中与人物品质相关的关键语句进行概括。阅读文章，由第②自然段中的“舜帝关心百姓的疾苦”和第③自然段中的“她们也和舜帝一样，并不贪图舒适的生活，总是关心着老百姓的疾苦”可知，舜帝和两位妃子共同具有的美好品质是不贪图舒适的生活，关心百姓的疾苦。 4.(示例)(1)这一天，她们来到了一个名叫三峰石的地方，这里耸立着三块大石头，翠竹围绕，有一座珍珠垒成的高大的坟墓。 ⑤这个坟墓居然是用珍珠垒成的。 (2)她们万分悲痛，一直哭了三天三夜。她们把眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，眼泪流干了，最后也死在了这里。 ⑥两位妃子竟然哭了三天三夜，流干了眼泪，最后也死在了这里。 5.(示例)寒来暑往，又一年过去了，舜帝仍没有归来，娥皇着急地对女英说：“舜帝走了那么久了，什么时候才能回来呢?”女英也心急如焚，说道：“是呀，莫非他在途中碰上什么危险了? 真是让人担心啊。”两位妃子寝食难安，觉得与其待在家里久久得不到音讯，不如亲自动身前去寻找。 6.(示例)①《宝莲灯》 ②沉香 ③沉香武艺高强，机智勇敢，他不惧怕二郎神，勇敢地劈山救母 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们的智慧结晶了解和学习民间故事，是继承和弘扬优秀传统文化的重要内容。本单元选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事，根据篇幅和教学需要,《牛郎织女》分成了两部分《猎人海力布》和《牛郎织女(一)》为精读课文,《牛郎织女(二)》为略读课文。这两个世代相传的民间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求。 本单元的语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事"。这是在中年级“详细复述”“简要复述”的基础上提出的进一步要求，旨在让学生把故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性思维，培养丰富的想象力。"创造性复述故事”的方法，在《猎人海力布《牛郎织女(一)》的课后题、语文园地“词句段运用”栏目中都有相关的练习,“交流平台”梳理总结了创造性复述故事的基本方法。口语交际安排了“讲民间故事”的活动，旨在将学到的方法进行实践运用。 《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课文主要讲了两个小故事。第1自然段引出故事，点明故事发生的地点。第2~6自然段，主要讲述热心助人的海力布救了小白蛇，得到一块可以听懂动物说话的宝石。第7自然段至结尾，主要讲海力布为了救乡亲们说出实情，打破了使用宝石的禁忌，结果自己变成了一块石头，人们世世代代纪念他。 《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，故事在西周末年就产生了。到了汉朝故事情节逐步丰富和完善，有了浓郁的生活气息，富有人情味了。当时，由于织布机的发明、应用和耕牛、铁犁的推广，农业、手工业获得空前的发展，人们向往男耕女织、自给自足的生活，这与当时的社会现实形成了尖锐的矛盾。在这样的历史背景下,《牛郎织女》的故事情节不断丰富和完善，经过大众千百年一代又一代智慧的打磨，这个故事所蕴含的社会功能、文化价值与达到的艺术水准，都堪称民间故事的经典，成为我国传统的民间文学创作的代表作，千百年来，流传不绝。 故事讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。可是，他们却被王母娘娘用一道天河相隔拆散，从此天各一方。最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。《牛郎织女(一)》是故事的前半部分。虽篇幅较长，但结构清晰。以牛郎的成长经历“童年一成人一成家”展开情节。第1-2自然段概括介绍了牛郎凄苦的身世;第3~8自然段讲述了牛郎和老牛相依为命，结下了深厚的感情;第9自然段到课文结尾，讲述了牛郎得到老牛相助，与织女相识的经过，此部分插叙介绍了织女在天宫的生活情况。《牛郎织女》（二）是《牛郎织女》这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。 目 录 主题训练 一、猎人海力布(节选)/蛇语(节选) 二、宋濂借书 三、钱塘潮与钱塘潮传说 拓展训练 一、白蛇传 二、清不过包公 三、湘妃竹 一、阅读文章，完成题目。（15分） 选文一 猎人海力布(节选) 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！ 今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！” 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！ 这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢? 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！ 再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 选文二 蛇语(节选) 不知过了多久，他忽地醒了，一看蛇要走了。只见蛇又爬到一块大白石头跟前，一舔石头就不见了。于是他也跟在后边，跑去舔了一下石头，只觉得忽忽悠悠的，一会儿，竟回到了地面。蛇王看他上来了，就过来对他说：“你到了我们蛇国，知道了蛇国的秘密，还懂了蛇语，往后，你不论听到什么也不许对外人说，说了，你立刻就会遭难。” 牧人答应了蛇王。他在草地上找到了马群，就回家了。妻子问他到哪里去了，他撒谎说到山北朋友家去了。从此，这个牧人常常听到蛇说的话，可灵了。一次他听蛇说，山里有一群狼。这时正有一个牧童进山去，结果牧童被狼咬死了。还有一次，他听蛇说天要下大雨。这时邻家正赶着刚打过羊毛的羊去放牧，结果遇到了雨，死了很多羊。他是个老实人，看着邻家受了害，自己还不能帮助，心里很难过。 这一天清晨，他刚刚起来，见蛇们爬来爬去，说是山洪就要下来，这里全要被淹没。他着急了，觉得应该马上告诉全屯的人赶快搬家。可又一想，他要是泄露了秘密，难免要遭难。他有些后悔，他想，人在世上不要什么都明白，不该明白的，就不要去弄明白，明白得太多了，烦恼就多了。 他豁出去了，把乡亲们都请来，告诉大家洪水就要到了，让大家赶快逃跑。刚说完这话，就见从平地里钻出无数条蛇，把这个年轻人卷走了。他死了，全屯人得救了。 1.刚拥有宝石时，海力布用宝石来 ，使大家分到 ；一开始牧人听到蛇的话后选择 ,导致 。(4分) 2.根据选文内容，你觉得海力布和牧人死亡的原因是什么? (2分) ( ) A.他们自己不小心说漏了嘴，泄露了听到的消息。 B.他们获得了不同寻常的能力，但得到这项能力要以生命为代价。 C.他们不愿意看到更多人无辜受害，选择牺牲小我，拯救他人。 D.他们听懂动物说话的能力暴露了，遭到了他人的嫉妒和迫害。 3.请你比较两篇选文，完成下面的表格。(4分) 选 文 超能力的来源 经 过 结 局 相同点 《猎人海力布》（节选） 救了小白蛇，得到宝石 从① 那里得知灾害 变成② ，被人纪念 (1)都有超能力 (2)告知他人消 息都会以④ 为代价 《蛇语》（节选） 误入蛇国，听懂 蛇语 从蛇群那里得知灾害 被③ 卷走 4.牧人认为人明白得太多了，烦恼就多了。请你在文中各找出任意一处体现海力布和牧人的烦恼的句子，用“ ”画出来。(2分) 5.【选文一】详写了海力布告知乡亲们灾难来临的经过，【选文二】则没有花费太多笔墨写牧人告知乡亲们灾难来临的经过。你更喜欢哪种写法? 为什么? (3分) 二、阅读文章，完成题目。（11分） 宋濂借书 元朝初年，浦江仙华山有一个出名的文学家，名叫方凤。方凤过世以后，由儿子本初当家。一日，方本初在家里看书，听说有人要见他，一看，进来一个十四五岁的小孩子。这小孩一见主人家，便很有礼貌地说：“方先生，学生宋濂，金华潜溪人，到这里想向您借本书看看。”“借书?”主人仔细看了看这个小孩，问，“借啥个书?” “《存雅堂稿》。” “《存雅堂稿》?”主人十分奇怪，他想：我家里是有这本书，这个小孩子怎么会晓得的? 这是我爸爸写的书，是传家宝。我又不晓得这个孩子的底细，不晓得他借去会不会还。想到这里，他就打算一口回绝，可是看看小孩子诚恳的样子，又不忍心，只好讲：“书是有的，刚刚被别人借走了！” “啥个时光会还来呢?”宋濂为人忠厚老实，也相信别人只会讲老实话。 “那就不一定啰，早则三个月，迟则半年后。”主人应付道。“那好，学生就过三个月再来看看。”宋濂告别了主人家。 过了三个月，宋濂第二次到了方家。方本初见宋濂做事有决心，本想就把书借他，可是又怕书失落，也为了再试试他，就说：“我这里有本《诗经》，你先拿去看看。《存雅堂稿》过一个月再来看看。” 宋濂虽然未借到想借的书，可是得到了未曾读过的《诗经》，也感到很开心，离开时，他一再谢谢主人家。 一个月后，宋濂第三次登上了仙华山，这日落大雨，宋濂不小心跌了一跤，身子赛过“糊泥鳅”。方本初见到他时，都认不出来他了。方本初接过宋濂还来的《诗经》时，连声称赞：“人跌成了‘糊泥鳅’，书一点不受损，不要讲没有污点，就连书角也未折过。”方本初见宋濂这样爱书，心又这样诚，十分感动，便说：“你来得正好，书还来了，你拿去看吧。”说着，就从书箱里拿出《存雅堂稿》。宋濂抖抖索索接过书，淌下了高兴的眼泪。他小心地把书用纸包好，放在怀里，再三向主人道谢，并保证在一个月内把书归还。 方本初十分放心地说：“不要紧，不要紧，你只管看去就是，还需要啥个书，也只管来借。”说完又留宋濂吃了午饭，才让他回去。 (选自《浙江民间故事》，有改动) 1.文章主要讲了 的故事。(不超过20字)(2分) 2.梳理方本初三次被借书时的内心想法。(2分) 不知道宋濂的 底细，不想借 第一次 第二次 第三次 3.联系上下文理解加点词“诚恳”的意思，用具体的生活场景描述出来。(2分) 示例：称赞 小宁在学校积极帮助同学，受到了大家的一致称赞。 4.结合文章内容，体会宋濂的人物形象，完成下面的对话。(3分) 从宋濂与方本初的对话中， 可见他是一个谦逊有礼的人。 宋濂不曾让书折角， 即使摔倒， 自己满身泥水， 也没有让书染上污点，可见他 。 宋濂 5.文中的宋濂给了你怎样的启示? (2分) 三、阅读文章，完成题目。（20分） 钱塘潮与钱塘潮传说 《钱塘江传说故事》专刊特招小记者准备以“探秘钱塘潮”为任务驱动，从不同的角度进行探究，了解钱塘江文化。 材料一：钱塘江秋潮 古时杭州观潮，以凤凰山、江干一带为最佳处。因地理位置的变迁，从明代起，以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称“海宁观潮”。 “钱江秋涛”闻名国内外，早在唐宋就已盛行。观潮那几日，尤在农历八月十八日前后几天，路上车如水流，人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉(gǎn)浦附近河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”之势。不同的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观“一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓可赏“回头潮”。 材料二：钱王射潮的传说 从前，钱塘江的潮水给当地造成了很多灾害。到唐末五代的时候，有个吴越王，名叫钱镠，当时人们都称他为“钱王”。钱王治理杭州的时候，钱塘江的堤岸老是修不好。钱王气得火冒三丈，说：“让我自己去降伏这个潮神！ 到农历八月十八日这一天，给我召集一万名弓箭手到江边！” 八月十八日到了，一万名精兵早就排好了阵势，一个个雄赳赳、气昂昂地拿着弓箭，望着江水。钱王将给潮神的书信丢进江水里，叱道：“潮神听好了！ 如果你答应了信中的要求，就不许把潮水涌来！ 假如潮水仍然要来，那就不要怪我手下无情啦！”可是潮神并没有理睬钱王的告诫，一会儿，但见远远一条白线飞速滚来，钱王见了，大吼一声：“放箭！”只见一万名精兵万箭齐发，直射潮头。那潮头中箭，只好弯弯曲曲地逃走，最后消失得无影无踪了。 直到今天，江水还弯弯曲曲地向前流去，像个“之”字，后来人们又叫钱塘江为“之江”。在钱镠怒射潮头之后，堤岸终于建成。百姓们为了纪念钱镠这次射潮的功绩，就把江边的堤岸叫作“钱塘”。 材料三： 钱塘江传说大多与钱塘潮有关，钱塘江出海口的特殊地理结构，造成了钱塘江潮水汹涌澎湃的特点。汹涌澎湃的潮水给两岸的人们带来雄壮的涌潮奇观，也给周边人们的生产生活带来了灾难。两岸的人们对于潮水有着复杂的感情，既敬畏它，又希望能够征服它。 关于钱塘江的一系列传说，也因人们渴望战胜潮水的心愿而产生。一方面人们希望通过自身的力量建造海塘，来抵挡住滔滔江水，如华信筑海塘的传说；一方面又希望通过建潮神庙，膜拜潮神而使潮水平息，如潮神伍子胥的传说，或者去镇压潮水，如钱王射潮的传说。以上这些传说大多表现了人们渴望战胜大自然，过上平安幸福生活的美好愿望。钱塘江传说于2009 年 6 月 22 日被列入“第三批浙江省非物质文化遗产名录”。 任务一 感受壮美风景 1.你和家人想去钱塘江观潮。请你根据材料，规划一下观潮方案。(5分) 观潮时间在农历的 前后几天。不同地段可以欣赏到不同的潮景：如果你的爸爸妈妈想看“一线潮”，你会带他们去 ；如果他们想看“回头潮”，你会带他们去 ；如果他们想看“汇合潮”，你会带他们去 。钱塘江气势磅礴，如果爸爸妈妈看到江水弯弯曲曲地向前流去，你会告诉他们，这是钱塘江的别称“ ”的由来。 2.下列关于钱塘江的表述中，正确的是哪一项? (2分) ( ) A.钱塘江潮水汹涌，景象壮观，潮差可达三至五米。 B.凤凰山、江干一带是观潮第一胜地。 C.钱王射潮传说中出现的潮水在现在的塔旁可以看见。 D.钱塘江潮水汹涌澎湃，与它喇叭状的入海口有关。 任务二 探索背后秘密 3.请你给【材料三】取一个小标题(不超过10个字)，写在横线上。(2分) 4.小记者需要为“探秘钱塘潮”任务做一个框图，你能帮助他补充完整吗?(6分) 任务三 了解现实意义 5.结合材料思考：钱塘江传说被列入“第三批浙江省非物质文化遗产名录”的原因可能是什么?(3分) 一、阅读文章，完成题目。（14分） 白蛇传 ①清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭。突然，从西湖的湖底悄悄游上来两个如花似玉的姑娘。原来，她们是两个修炼成了人形的蛇精。但她们并无害人之心，只因羡慕人世间的多彩生活，才一个化名白素贞，一个化名小青，来到西湖边游玩。 ②忽然，天空下起了倾盆大雨，白素贞和小青被淋得无处藏身。她们正发愁呢，突然发现头顶多了一把伞，转身一看，一位温文尔雅的年轻书生正撑着伞为她们遮雨。这位书生就是许仙。从此以后，他们三人常常见面，白素贞和许仙的感情越来越好，不久，他们就结为了夫妻。 ③白素贞和许仙结为夫妻之后，开了一间名为“保和堂”的药店。因为“保和堂”治好了很多疑难病症，给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火，远近来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地将白素贞称为“白娘子”。可是，“保和堂”的兴隆却惹恼了金山寺的和尚法海。人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香的人就少了，香火不旺，法海自然就不高兴。这天，他来到“保和堂”前，看到白娘子正在给人治病，不禁怒火中烧，再定睛一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是一条白蛇变的！ ④法海虽有点儿小法术，却心术不正。看出了白娘子的身份后，他就想拆散许仙、白娘子夫妇，搞垮“保和堂”。于是，法海把许仙叫到金山寺中，告诉许仙白娘子是蛇精变的，劝他离开白娘子，拜自己为师。许仙想：我娘子心地善良，对我的情义比海还深，就算她是蛇精，也不会害我的，何况她如今有了身孕，我怎能丢下她呢? 这样一想，他无论如何也不答应法海。法海恼羞成怒，把许仙关了起来。 ⑤白娘子心急如焚地到处打听许仙的消息。终于打听到，原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，请法海放回许仙。法海见了白娘子，说道：“大胆蛇妖，我劝你还是快点儿离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，便拔下头上的金钗，掀起大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，袈裟立马变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海。后来，法海将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻拆散了。 ⑥小青逃离金山寺后，在深山练功数十载，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子。从此，白娘子、许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离了。 (有改动) 1.用较快的速度默读文章，梳理故事的主要情节。(4分) 白娘子、许仙结为夫妻→白娘子、许仙 →法海 → → →小青救出白娘子，一家团聚 2.下列对文章内容理解正确的一项是(2分) ( ) A.“保和堂”的生意越来越红火是因为白娘子会使用法术治病救人。 B.法海想要通过拆散白娘子、许仙夫妻二人来搞垮“保和堂”。 C.法海“留”住许仙是因为他担心白娘子会伤害许仙，他想保护许仙。 D.法海劝白娘子离开人间是想要降妖除魔，维护人间的秩序。 3.这个故事中有哪些不可思议的情节? 请你简要写出两处。(4分) (1) (2) 4.在这个故事中你喜欢或不喜欢谁呢? 请表达自己的观点，并结合文章内容说明理由。(4分) 人 物 喜欢/不喜欢 理 由 5.学习民间故事，要学会创造性地复述，这样才能使故事更生动。请你从下面的情节中任选其一，大胆想象，把所选情节写得更具体。(100字左右) ①法海把许仙叫到金山寺中。(提示：法海是如何把许仙叫到金山寺中的?) ②白娘子心急如焚地到处打听许仙的消息。(提示：白娘子是如何打听许仙的消息的?) 我选择复述情节 。(填序号) 二、阅读文章，完成题目。（21分） 清不过包公 ①包公是个铁面无私的清官，真是做到王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认发妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把他削职为民。就算这样，皇上还不解恨。当天，皇上把大太监和小太监召到面前，商议一阵。最后，两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐他们照办，事成大大有赏。 ②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜。包公只好收拾收拾，当日就动身离京回老家。包公为官清正，两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车，却没有料到太监在盯梢。 ③时当六月暑天，包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，来到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古来君子是‘瓜田不纳履，李下不整冠’，他偷瓜吃，还能算是清官吗? 逮他去见皇上。” ④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。” ⑤傍晚，包公住到镇上一家小客栈，两个太监也跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷，包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。” ⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米粒，真是“盘中之餐，一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不出，大太监与小太监只好大眼瞪小眼。 ⑦走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢? 于是，又嘀嘀咕咕地商量了一个计策。大小太监连夜抄小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河边有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。 ⑧哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，只见河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想：这一洗手，不把水弄脏了吗? 于是，包公走到河边，用干净的左手取水含到嘴里，然后又离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，鼻子都气歪了，心想：就算跟他一万年，也找不到他的污点。 ⑨两个太监只好垂头丧气地回京复命。 ⑩这事一传出来，老百姓都说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。 (选自《田螺姑娘·中国民间故事精选》，有删改) 1.请选择恰当的成语表示文中俗语的意思。(填字母)(3分) A.气急败坏 B.面面相觑 C.吹毛求疵 (1)鸡蛋里挑骨头 (2)大眼瞪小眼 (3)鼻子都气歪了 2.先梳理这个民间故事的起因和结果，简要概括后再写下来。(2分) 起因： 经过：一路上，两个太监试图用三个罪名陷害包公，却都因包公坚守原则而失败。 结果： 3.阅读第③~⑧自然段，借助表格梳理两个太监打算安给包公的三项罪名。(6分) 罪 名 地 点 包公的做法 太监的表现 偷吃西瓜 ① 吃瓜给钱 ② ③ 镇上客栈 ④ 大眼瞪小眼 ⑤ ⑥ 含水洗手 鼻子都气歪了 4.体现包公做到“王子犯法，与民同罪”的一项是(2分) ( ) A.铡了陈世美 B.安步当车 C.吃瓜给钱 D.含水洗手 5.故事开头中“事成大大有赏”中的“事成”指(2分) ( ) A.奖励包公清廉 B.赶包公出京城 C.说包公的坏话 D.成功陷害包公 6.这个民间故事中的包公具有的美好品质有(多选)(3分) ( ) A.铁面无私 B.诚实正直 C.爱惜粮食 D.爱护百姓 7.两个太监回京之后会如何复命呢? 请发挥想象，把这个简略的情节写具体。(3分) 三、阅读文章，完成题目。（20分） 湘妃竹 ①湖南省九嶷(yí)山一带生长着一种竹子，竹竿油光闪亮，上面布满密密麻麻像眼泪一样的斑点。这些斑点有淡褐色的，有雪白的，还有血红血红的，真是好看。这种竹子叫“斑竹”，又叫“湘妃竹”。 ②相传尧舜的时候，九嶷山有九条恶龙，住在九座岩洞里，经常到湘江来戏水作乐，弄得洪水暴涨，庄稼被冲毁，房屋被冲垮，老百姓叫苦连天。舜帝关心百姓的疾苦，他得知恶龙兴妖为害的消息后，【A】翻来覆去，睡不安稳，一心要到南方去帮助百姓除灭恶龙。 ③舜帝的两个妃子——娥皇和女英，是尧帝的两个女儿。她们虽然出身皇家，又是帝妃，但她们也和舜帝一样，并不贪图舒适的生活，总是关心着老百姓的疾苦。舜帝要远离家门去南方，她们虽然依依不舍，但是想到这能够给千千万万百姓解除灾难和痛苦，还是高高兴兴地送走了舜帝。 ④舜帝走了，两位妃子【B】盼星星盼月亮，盼望他早日胜利归来。一年又一年过去了，都不见舜帝归来，她们担心极了。于是她们到南方去寻找丈夫。 ⑤她们来到九嶷山，沿着大紫荆河到了山顶，又沿着小紫荆河下来，寻遍了九嶷山的每个山村，踏遍了九嶷山的每条小路。这一天，她们来到了一个名叫三峰石的地方，这里耸立着三块大石头，翠竹围绕，有一座珍珠垒成的高大的坟墓。她们感到惊异，便问附近的乡亲：“是谁的坟墓如此壮观美丽? 三块大石为何如此险峻?” ⑥住在坟墓附近的乡亲说：“这珍珠垒成的坟墓便是舜帝的坟墓。舜帝从遥远的北方来到这里，帮助老百姓斩除了九条恶龙，使人民得到安乐的生活，他却受苦受累，病死在这里了。”原来，舜帝去世以后，乡亲们感激舜帝的恩情，特地为他修了一座高大的坟墓。九嶷山上的一群仙鹤也被感动了，它们从南海衔来一颗颗灿烂的珍珠，撒在舜帝的坟墓上，便成了这座珍珠墓。三块巨石，是舜帝除灭恶龙用的三齿耙插在地上变成的。两位妃子悲痛极了，抱头痛哭起来。她们万分悲痛，一直哭了三天三夜。她们把眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，眼泪流干了，最后也死在了这里。 ⑦娥皇和女英的眼泪，洒在九嶷山的竹子上，竹竿上便呈现出点点泪斑，这便是“湘妃竹”。有的竹子上像印有指纹，传说是两位妃子在竹子上抹眼泪时印上的；有的竹子上像有鲜红鲜红的血斑，传说是两位妃子眼中流出来的血泪染成的。 (选自《田螺姑娘·中国民间故事精选》，有删改) 1.快速阅读文章，将下列情节按照事情的发展顺序进行排序。(填序号)(5分) ①泪洒竹子 ②恶龙作乱 ③出门寻夫 ④离家除害 ⑤等待归来 ( )→( )→( )→( )→( ) 2.请用成语表示文中画横线的语句【A】B】的意思。(2分) 【A】: 【B】: 3.这个民间故事中的舜帝和两位妃子共同拥有的美好品质是 。(2分) 4.照例子，用“ ”画出文中你觉得不可思议的地方并概括。(至少找出两处)(4分) 示例：第⑥自然段，三块巨石居然是舜帝的三齿耙变成的。 (1)第 自然段, (2)第 自然段, 5.故事中“两位妃子担心舜帝”的情节写得比较简略，请你想象她们的神态、语言或心理，把第④自然段画波浪线部分的情节写得更具体。(3分) 6.除了《猎人海力布》《牛郎织女》《湘妃竹》，你还读过哪些民间故事? 请选择其中一个推荐给大家。(4分) 民间故事推荐卡 故事名称 ① 故事主要人物 ② 推荐理由 ③ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$